高中+語文++《邊城（節(jié)選）》課件++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

沈從文邊城新課導入

湘西古鎮(zhèn)的邊城，漁歌唱晚，歲月悠然。那里究竟是一個怎樣的世界，又有如何精彩的故事吸引著沈從文呢？今天就讓我們一同走進《邊城》，傾聽自然心聲！素1.了解作者生平及其以湘西生活為背景的鄉(xiāng)土文學形式，學習“京派”小說的文學常識。養(yǎng)目標2.理清情節(jié)，通過研讀細節(jié)、小說語言，把握人物形象特征。(重難點)3.領略湘西邊遠小城神奇秀美的風光和人性的善良美好。走進作者構筑的理想世界，感悟至善至美的人性。文學常識第1部分作者介紹

沈從文，原名沈岳煥，湖南苗族鳳凰縣人，中國現(xiàn)代小說家、散文家、文物研究家，“京派作家群”發(fā)起人。為現(xiàn)代中國文學最偉大的印象主義者。

14歲時，他投身行伍，浪跡湘川黔邊境地區(qū)，1924年開始文學創(chuàng)作，抗戰(zhàn)爆發(fā)后到西南聯(lián)大任教，1946年回到北京大學任教，建國后在中國歷史博物館和中國社會科學院歷史研究所工作，主要從事中國古代服飾的研究，1988年病逝于北京。自稱“鄉(xiāng)下人”。有“文字魔術師”“風俗畫家”“文體作家”的美譽。作品風格一：以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；二：以都市生活為題材，通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。短篇小說：《丈夫》、《貴生》、《三三》；中篇小說：《邊城》(

“田園詩的杰作”“一顆千古不磨的珠玉”)長篇小說：《長河》是其中的代表作。其作品以特異的“生命形式”，熔生動豐富的社會風俗和優(yōu)美清新的風情風景于一爐，展示湘西民性的粗獷強悍、民風的淳厚樸實，充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。作品風格一：以湘西生活為題材，通過描寫湘西人原始、自然的生命形式，贊美人性美；二：以都市生活為題材，通過都市生活的腐化墮落，揭示都市自然人性的喪失。短篇小說：《丈夫》、《貴生》、《三三》；中篇小說：《邊城》(

“田園詩的杰作”“一顆千古不磨的珠玉”)長篇小說：《長河》是其中的代表作。其作品以特異的“生命形式”，熔生動豐富的社會風俗和優(yōu)美清新的風情風景于一爐，展示湘西民性的粗獷強悍、民風的淳厚樸實，充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息和返璞歸真的牧歌情調。

京派是20世紀30年代一個獨特的文學流派，主要成員有沈從文、周作人、廢名、蕭乾、朱光潛等。之所以稱之為“京派”，是因為該流派作家在當時的京津兩地進行文學活動。作品較多在京津刊物上發(fā)表，藝術風格在本質上較為一致。

基本特征是關注人生，和政治斗爭保持距離，強調藝術的獨特品格。他們的思想講求“純正的文學趣味”所體現(xiàn)出的文學本體觀，擁有以“和諧”“節(jié)制”“恰當”為基本原則的審美意識。京派作家以表現(xiàn)“鄉(xiāng)村中國”為主要內容，作品富有文化意蘊。京派作家多數(shù)是現(xiàn)實主義作家，對現(xiàn)實主義有所發(fā)展變化，發(fā)展了抒情小說和諷刺小說。使小說詩化、散文化，既具有現(xiàn)實主義氣息，又帶有浪漫主義氣息。文學常識：京派作家寫作背景

《邊城》完成于1934年4月，正是沈從文愛情事業(yè)雙豐收的季節(jié)。幾年前他回到闊別十余年的故鄉(xiāng)，卻發(fā)現(xiàn)這里已不是他一直想念的湘西了。社會的黑暗腐敗，現(xiàn)代“文明”的精神污染，使湘西人古樸的人性發(fā)生了扭曲、裂變，正在走向令人不寒而栗的方向。他深刻地感悟到：喚醒一個民族重新做人的意識，實現(xiàn)人與人關系的重造是必需的。他的這種感慨和對生命的感悟，構成了《邊城》的情感基礎和思想基礎。創(chuàng)作《邊城》的目的，不是描繪一幅與現(xiàn)實隔絕的世外桃源圖，而是要表現(xiàn)一種“優(yōu)美、健康而又不悖乎人性的人生形式”，并在這個人生形式里，注入自己在30多年的人生旅途中所體驗到的人生哀樂。全篇以翠翠的愛情悲劇作為線索，淋漓盡致地表現(xiàn)了湘西地方的風景美和人性美。整體感知第2部分題目解讀“邊”，有邊緣的意思?！斑叧恰奔催叺匦〕牵高h離城市的邊遠小鎮(zhèn)。

從空間與地位上來看，“邊城”是大城市的對立面，是“中國另外一個地方另外一種事情”。從時間、文化上考慮，“邊城”是大城市的腐朽生活和“庸俗小氣自私市儈”的風氣的對立面。它代表了沈從文先生對其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質文明摧毀的淳樸民風的懷念。故事梗概

在湘西的茶峒附近，生活著靠擺渡為生的祖孫二人。兩年前在端午節(jié)賽龍舟的盛會上，翠翠邂逅當?shù)卮偟亩贍攦停瑥拇饲殂喊瞪?。儺送的哥哥天保喜歡上翠翠，托人求親。而當?shù)氐膱F總也看上了儺送，情愿以碾坊作陪嫁把女兒嫁給儺送。儺送不要碾坊，想娶翠翠為妻，寧愿做個擺渡人。于是兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。儺送是天生的唱歌好手，天保自知唱不過弟弟，遂成全弟弟，外出闖灘，遭遇意外而死。

儺送覺得自己對哥哥的死負有責任，遠走他鄉(xiāng)。祖父為翠翠的婚事操心擔憂，在風雨之夜去世。留下翠翠孤獨地守著渡船，癡心地等著儺送歸來。字音字形安輯(jí)

蘸(zhàn)酒

茶峒(dòng)泅(qiú)水

擂鼓（léi）

打擂（lèi）

儺(nuó)送

氽(tǔn)水

蒙好（méng）蚱(zhà)蜢(měng)

鞶鼓（pán）

踹(chuài)水碧溪岨(jū)

埋(mán)怨

喧闐(tián)

鎮(zhèn)筸(gān)

怏怏（yàng）

角隅(yú)

棕櫚(lǘ)

睨(nì)

糍粑(cíbā)活動一：請同學們快速瀏覽課文，概括每一章節(jié)的內容。整體感知當?shù)囟宋绻?jié)的風俗——（第三個端午節(jié)）翠翠與儺送的相識

——（第二個端午節(jié)）翠翠巧遇天?！ǖ谝粋€端午節(jié)）老船夫對翠翠的試探——（現(xiàn)在）第三章：

第四章：

第五章

:

第六章：

探究文本第3部分探究文本1.沈從文崇尚美，喜歡美，作品中處處充滿美，請同學們思考，作者筆下的“邊城”美在哪里？青山綠水風景美、古樸和樂風俗美、純樸真摯人情美2.請找出文章中描寫邊城自然環(huán)境的句子，并概括其特點，賞析作用。14節(jié):龍船水剛剛漲過，河中水皆泛著豆綠色，天氣又那么晴朗。

19節(jié):落日向上游翠翠家中的那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層銀色薄霧。

21節(jié)：河面已朦朦朧朧，看上去好像一只白鴨在潭中浮著……92節(jié)：祖父坐在船頭吹《娘送女》曲子給她聽，她卻同黃狗躺到門前大巖石上蔭處看天上的云。青山、綠水、竹篁、白塔、吊腳樓、渡船、老人、女孩、黃狗……探究文本2.請找出文章中描寫邊城自然環(huán)境的句子，并概括其特點，賞析作用。

小說以川湘邊境的小山城茶峒和距其一里多地的渡口為背景，寫了青山綠水、夕陽、朱紅色的船、黃狗、月亮、長頸大雄鴨等。這里的風景安靜活潑、生機盎然。純凈、自然、古樸、原生態(tài)、平靜，遠離世俗的塵囂。特點作用蒼翠的山林、豆綠的河水、溫柔的黃昏、展示出湘西邊陲特有的清新秀麗的自然風光。對人物性格和心理起到了很大的烘托。

構成了小說中人物活動的背景。

探究文本3.除了邊城的自然景物，選文還為我們交代了邊城的社會環(huán)境，邊城還

有著怎樣的特點？特點：治理得法、隔絕戰(zhàn)亂、治安穩(wěn)定、極有秩序、安分樂生（第1段）兩省接壤處，十余年來主持地方軍事的，知道注重在安輯保守，處置還得法，并無特別變故發(fā)生。水陸商務既不至于受戰(zhàn)爭停頓，也不至于為土匪影響，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂生。是一個隔絕而保守、安定而喜樂、質樸而原生，令人神往的世外桃源探究文本4.邊城的風俗美是如何體現(xiàn)的？端午節(jié)：龍舟賽、捉鴨子比賽

（這官民同樂的龍舟賽，展現(xiàn)的就是湘西民眾的熱血性格，團結和對生活的愛,更襯托出邊城人和睦安樂的風貌，充滿了詩情畫意。3、4兩段）中秋節(jié)：男女對歌，傾訴愛慕（49段）新年十五：舞龍耍獅、鑼鼓喧天、炮仗煙火（49段）軍民同樂、和諧安定，舉城歡慶、熱鬧非凡，形式多樣、豐富多彩，保留著古樸獨特的地域節(jié)日特色。表現(xiàn)出邊城人民的自然、和諧、安寧、質樸。探究文本5.請找出本文主要人物，并根據(jù)原文描寫，概括其形象特點。天保儺送翠翠爺爺探究文本“翠翠在風日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶。自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂[jǐ]一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動氣。平時在渡船上遇陌生人對她有所注意時，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無機心后，就又從從容容的在水邊玩耍了?！?/p>

外貌描寫清純美麗探究文本15段：翠翠一面注意劃船，一面心想“過不久祖父總會找來的”。但過了許久，祖父還不來，翠翠便稍稍有點兒著慌了。心理描寫

表明翠翠對爺爺?shù)男湃魏鸵缿伲路鹨浑x開了爺爺便不知何去何從，寫出了一個嬌羞可愛的小女孩形象。15段：到路上時，祖父想起什么似的，又問翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好熱鬧，你一個人敢到河邊看龍船嗎？”翠翠說：“怎么不敢？可是一個人有什么意思?！?/p>

潛臺詞就是要爺爺陪著一起去，但同時表明要爺爺去不是因為自己膽小，聰明可愛，同時也隱隱道出了翠翠內心深處的孤寂和對爺爺?shù)囊缿?。語言描寫探究文本19段：落日向上游翠翠家中那一方落去，黃昏把河面裝飾了一層薄霧。翠翠望到這個景致，忽然起了一個怕人的想頭，她想：“假若爺爺死了？”心理描寫

這是翠翠的心事與懼怕，反襯著她對爺爺深厚的感情，爺爺是她生活的依靠，更是她心靈的寄托。46段：老船夫即刻把船拉過來，一面拉船一面啞聲兒喊問：“翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理會祖父，口中卻輕輕的說：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河里鯉魚吃去了?！?/p>

顯示出翠翠調皮、活潑的一面。她不是真的生爺爺?shù)臍?，只是表現(xiàn)出小女孩特有的嬌氣和頑皮，讓人忍俊不禁。語言描寫人物形象——翠翠①美麗純潔，天真善良。②活潑可愛，善解人意。③靦腆羞澀，情竇初開。④和爺爺相依為命，對爺爺充滿了依戀,內心孤寂。人物形象——爺爺①熱心好客、善良淳樸②重義輕利、自尊自強

③仁厚慈祥、深愛至親④盡職盡責、甘守清貧爺爺是中國傳統(tǒng)美德的典范。他善良純樸、重義輕利、熱心好客、甘守清貧、自尊自強。為了心愛的孫女，他獻出了一切。她為翠翠的親事操心擔憂，盡力促成翠翠愛情的實現(xiàn)。在生活上，對翠翠也是無比關懷，不止翠翠坐熱石頭，惟恐翠翠生??；在感情上盡力體諒翠翠的心思，翠翠憂傷寂寞時為她講故事、說笑活、唱歌。人物形象天保天保：癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛情，又愛惜手足之情，在不知情中陷入愛情的矛盾中，最后孤獨地離開并死于意外。儺送儺送：多才多藝，正直高尚。性格與天保很相似，孤獨地追求愛情，最后為親情放棄愛情。探究文本6.這些人物與事件蘊含了哪些情感？請簡要分析。親情：爺爺和翠翠相依為命，關愛、呵護

兄弟之愛：真誠、無私愛情：懵懂羞澀、純潔、執(zhí)著鄰里情：有仁有義，不求回報，互助、和睦軍民情：官民同樂探究文本7.作者為何要將這樣一個美好溫暖的故事處理成悲劇呢？

思路一：那么美的人，他們善良、勤勞，質樸、真實、自然，毫不嬌柔做作，毫不急功近利，體現(xiàn)了人性中最美的一面，可等待他們的都是非正常死亡、離家出走、愛情破滅等不好的結局，在這樣一個充滿善和美的“世外桃源”里，發(fā)生的卻是一場以悲劇告終的愛情。這是什么？這就是人生，這才是作者所說的“一種‘優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式’”，充分體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作思想。人生不可能只有圓滿，我們要正視，更要珍視每一種生命的形勢。所以，美是深廣的，而同時又是復雜的，無法純粹。探究文本7.作者為何要將這樣一個美好溫暖的故事處理成悲劇呢？

思路二：這部小說通過對湘西兒女翠翠和戀人儺送的愛情悲劇的描述，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命運的慘痛事實。翠翠是如此，翠翠的母親也是如此，她們一代又一代重復著悲痛而慘淡的人生，卻找不到擺脫這種命運的途徑。沈從文通過《邊城》這部愛情悲劇，試圖揭示人物命運的神秘，贊美了邊民淳良的心靈。思路三：有人認為，翠翠的愛情悲劇，是由封閉的農業(yè)文明社會中人們精神的孤寂導致的……可以說，就在卷入這場愛情旋渦中的每個人的孤獨掙扎中，翠翠的愛情以悲劇結束了，“也許明天回來”不過是孤寂中的自我安慰罷了。歸納總結第4部分歸納總結思考：作者刻意寫邊城的人性美，有什么深刻用意？作者的用意在于要用兩種現(xiàn)實進行“對照”：一是把邊城人的淳樸、善良、正直、熱情跟都市上流社會的虛偽、懦弱、自私、勢利、男盜女娼相對照；二是把湘西社會的“過去”與“當前”相對照，即把過去的“人性美”與今天的“唯利是圖的庸俗人生觀”相對照。這兩種對照，使人們能夠“從一個描寫鄉(xiāng)下人的作品中，發(fā)現(xiàn)一種燃燒的感情，對于人類智慧與美麗的傾心、健康誠實的贊頌，以及對于愚蠢自私極端憎惡的感情”，從而引起人們“對人生向上的憧憬，對當前一切腐爛現(xiàn)實的懷疑”。贊美：邊城生活的質樸、純真和人與人之間純潔的愛；批判：物欲泛濫的現(xiàn)代文明；拜金主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實；呼吁：重建民族的美好品德和人格。文章主旨文章主要敘述了翠翠在第一、二個端午節(jié)遇到儺送和天保的故事，初步顯露了翠翠與儺送、天保感情糾葛的端倪，寫出了翠翠、儺送、天保、祖父等人物的人性美，展現(xiàn)了湘西特有的秀美別致的風俗人情。作者以大量的篇幅對湘西的人性美進行了熱情的謳歌，從而體現(xiàn)出對理想的“人生的形式”、對生命自由的追求。板書設計第三個端午節(jié)第一個端午節(jié)古老淳樸的民風古老的風俗習慣籌備龍舟的競賽人民安居樂業(yè)賽龍舟、捉鴨子鼓聲讓翠翠向往祖孫進城看賽龍舟等祖父翠翠遇儺送翠翠心中萌生愛情插敘第二個端午節(jié)正月十五精彩熱鬧翠翠初識大老天保翠翠心儀二老儺送補敘回到現(xiàn)在祖父與過渡人的爭執(zhí)凸顯淳樸、善良祖父與翠翠對端午往事的美好回憶迎婚送親的花轎引發(fā)翠翠的情思寫作特色1、詩畫般的環(huán)境描寫：小說中的環(huán)境描寫，不僅描繪了清新秀麗的邊城風光，而且也與人物的心情相映襯。為人物的出場及情節(jié)展開提供了如畫的背景，而人物又是深深融入其中的。2、細膩的心理描寫：一是通過人物的幻想、夢境來披露人物心理，比如翠翠離奇的“胡思亂想”，想到爺爺不在的情景，寫出少女孤單寂寞的心理。二是通過人物當下的語言、神態(tài)，使讀者體味人物的內心。3、人性美的深刻主題：視角獨具特色，深刻而細膩4、質樸而自然的語言：構筑在夢幻基礎上的故事，充分體現(xiàn)了其浪漫主義的創(chuàng)作風格，仿佛一首抒情詩，一首詩意的田園牧歌，寄托了他的理想與追求。當堂檢測閱讀下面的文字，完成下題?！哆叧恰返恼Q生是作家對自身生命體驗與藝術積累會通的一次總檢視。作品誕生的因素很多，而作家哲學、美學觀念不斷發(fā)展成熟這一因素是①__________的?！哆叧恰芬源罅科鶎ο嫖魅诵悦肋M行熱情的描繪與謳歌，契合讀者心理期待，但結局卻是一個②__________的變奏，也是現(xiàn)實意義上的悲劇。特別要指出的是，這一創(chuàng)作的背后依托著深厚的美學傳統(tǒng)。自《古詩十九首》以來，慨嘆歷史興亡、人生變幻的悲音在中國文學長河中一直③__________，中國傳統(tǒng)文學無論何種悲劇模式，都是這種文學精神在不同時空背景下的置換與變形，而其中對于生命與美的人文關懷，卻是一脈相承的。沈從文向來追求古典風格的寧靜、雅致、優(yōu)美與凝練，認為文學作品應是一種使情感凝聚成為淵潭、平鋪成為湖泊的“體操”。于是，“美令人憂愁”的情感特征往往是中和內斂的，而在其表現(xiàn)形態(tài)和美學特征上，又是著力將這種種來自生活與生命體驗的憂傷和悲痛以美的形式賦予其濃郁的悲劇意蘊?！哆叧恰繁M管更像一個烏托邦，但它難以消弭的悲郁，既讓人們聯(lián)想起動蕩的沈從文所處的現(xiàn)實世界，而且不斷引發(fā)讀者對未來人生的憧憬。這才是“美令人憂愁”的精神內涵與美學內涵最終的旨歸。1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。2.結合文段內容，簡