【政治】和諧的師生關(guān)系課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

27005第五課和諧的師生關(guān)系第1課時(shí)走近老師27005探究分享請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師給你留下的印象幼兒園老師耐心細(xì)致溫柔體貼小學(xué)老師和藹可親善解人意初中老師幽默風(fēng)趣平易近人27005新知講授一、教師的職業(yè)特點(diǎn)原始時(shí)期負(fù)責(zé)教育的是具有生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者。西周時(shí)期，官師合一，學(xué)校教師由官吏擔(dān)任。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，民間私學(xué)興起。（夫子、先生）清朝，私塾種類(lèi)繁多，塾師隊(duì)伍擴(kuò)大。（先生）近現(xiàn)代，隨著新式學(xué)校的設(shè)立，教師發(fā)展為專(zhuān)門(mén)職業(yè)。（老師）在古時(shí)，有“人有三尊，君、父、師”之說(shuō)，把老師與“天地君親”并稱(chēng)。說(shuō)明老師的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一些官吏，這是對(duì)為師者們最大的敬重。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。27005新知講授他們的教育思想對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，教師對(duì)人類(lèi)文明作出了貢獻(xiàn)；教師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一，值得我們尊敬。教師對(duì)人類(lèi)數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。27005新知講授教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員。《中華人民共和國(guó)教師法》★第二條（教師定義）本法所稱(chēng)教師是指在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的專(zhuān)業(yè)人員?！锏谌龡l（職責(zé)使命）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。教師的任職條件含義：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員?！吨腥A人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求?？肌督處熧Y格證》任用培養(yǎng)培訓(xùn)遵守《中華人民共和國(guó)教師法》27005新知講授教師職業(yè)的特點(diǎn)（1）教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。（2）教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，是人類(lèi)文明的重要傳承者。27005新知講授教師的作用1.教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。27005探究分享你同意上述觀點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)給我鼓勵(lì)；迷茫時(shí)，老師會(huì)為我指點(diǎn)迷津。我們現(xiàn)在獲取信息的渠道越來(lái)越多，有些方面的知識(shí)不通過(guò)老師也可以學(xué)到。我同意上述觀點(diǎn)。①老師不僅傳授知識(shí)，還教給我們做人的道理。進(jìn)步時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們；迷茫時(shí)，老師會(huì)給以指引。老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人。②隨著科技的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的方式和渠道越來(lái)越多，我們可以借助互聯(lián)網(wǎng)獲取新知。我們要從單純的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，借助多元化信息渠道，自主學(xué)習(xí)，提升自我。27005新知講授隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，為人們的學(xué)習(xí)開(kāi)辟了廣闊的空間，成為人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的重要途徑。但是，老師的工作不僅是傳授知識(shí)，其不可替代的巨大作用還在于榜樣育人。老師教書(shū)育人，是人與人之間心靈的溝通，是其他方式無(wú)法替代的。

2.老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任?！?xí)近平27005新知講授教師的重要性（1）教師作為人類(lèi)文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。（2）老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。27005新知講授三、時(shí)代對(duì)教師的要求2023年9月9日，全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)召開(kāi)。習(xí)近平總書(shū)記致信與會(huì)教師代表，在第三十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，代表黨中央，向他們和全國(guó)廣大教師及教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和誠(chéng)摯的祝福。黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提升，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，待遇不斷提高，尊師重教的風(fēng)尚更加濃厚，“人民教師，無(wú)上光榮”的觀念已深入人心。黨和政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，重視營(yíng)造尊師重教風(fēng)尚“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者于漪說(shuō)：“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國(guó)特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉?lè)章?！?7005新知講授隨著時(shí)代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身索養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。正確理想信念是教書(shū)育人、播種未來(lái)的指路明燈。好老師心中要有國(guó)家和民族，要明確意識(shí)到肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任?！皫熣?，人之模范也?！焙细竦睦蠋熓紫葢?yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師。5.2珍惜師生情誼第五課和諧的師生關(guān)系27005學(xué)習(xí)導(dǎo)入觀看視頻，說(shuō)說(shuō)你對(duì)教師的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)健全人格:能夠有效的建立與教師之間的情感，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。道德修養(yǎng):學(xué)會(huì)一些與教師進(jìn)行有效溝通的方法，能夠與教師進(jìn)行有效溝通，和諧相處，學(xué)會(huì)正確地與老師交往。政治認(rèn)同:培養(yǎng)尊重老師、熱愛(ài)老師的情感，主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。教學(xué)相長(zhǎng)我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的“教”。我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。相互陪伴相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)目錄各抒己見(jiàn)：你心目中理想的師生關(guān)系是怎樣的？亦師亦友？相互關(guān)心？彼此尊重？攜手共進(jìn)？不分彼此？其樂(lè)融融？……彼此尊重、教學(xué)相長(zhǎng)、攜手共進(jìn)，是師生交往理想而美好的狀態(tài)。師生交往的美好狀態(tài)是怎樣的？

一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師漏寫(xiě)了一個(gè)負(fù)號(hào)，隨口就說(shuō)：”數(shù)值負(fù)3你都寫(xiě)錯(cuò)了，老師，這么低級(jí)的錯(cuò)誤你也犯呀？“頓時(shí)，老師陷入了尷尬，其他同學(xué)哄堂大笑。小奇的做法正確嗎？結(jié)果是什么？情景小劇場(chǎng)一①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。老師是我們敬重的長(zhǎng)輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂(lè)的普通人。如何建立良好的師生關(guān)系？廈門(mén)大學(xué)原校長(zhǎng)王亞南上大學(xué)時(shí)，有一位老師口頭表達(dá)能力較差，很多同學(xué)對(duì)他十分挑剔，不夠尊敬。而王亞南卻認(rèn)為人人皆有所長(zhǎng)，仍然十分尊敬這位老師，認(rèn)真地聽(tīng)課，從他那里學(xué)到了許多知識(shí)和道理，兩人經(jīng)常探討學(xué)術(shù)上的問(wèn)題，成為了朋友。一次，那位老師看見(jiàn)一些同學(xué)只顧埋頭讀書(shū)而忽視了體育鍛煉，就建議同學(xué)們每天至少走十里路，一些同學(xué)不以為然，王亞南卻覺(jué)得很有道理，一直堅(jiān)持鍛煉，再忙也不停歇。王亞南后來(lái)一直和那位老師保持聯(lián)系，時(shí)常關(guān)心老師。他常說(shuō)：“聽(tīng)老師一句話(huà)，學(xué)生受用一輩子?！碧骄颗c分享（1）王亞南的故事對(duì)你有怎樣的啟發(fā)？（2）如果不喜歡某位老師，我們還要尊重他嗎？①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，以勤學(xué)好問(wèn)、積極主動(dòng)的態(tài)度與老師交流。如何正確地與老師交流？小奇喜歡文學(xué)創(chuàng)作，經(jīng)常拿自己寫(xiě)的小說(shuō)請(qǐng)語(yǔ)文老師指導(dǎo)，并得到語(yǔ)文老師的肯定與表?yè)P(yáng)。一次，上數(shù)學(xué)課時(shí)，小奇偷偷在下面寫(xiě)小說(shuō)，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，他被狠狠批評(píng)了一頓……假如你是小奇，你會(huì)如何對(duì)待語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)和數(shù)學(xué)老師的批評(píng)?情景小劇場(chǎng)二①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。如何正確地與老師交流？小齊自從上了七年級(jí)，面對(duì)很多新老師覺(jué)得很不適應(yīng)。很懷念小學(xué)的老師，覺(jué)得他們溫柔。新老師每個(gè)人的要求都不一樣，還很?chē)?yán)厲。小齊找到朋友吐槽，私下說(shuō)老師壞話(huà)。小齊的做法對(duì)么？小齊應(yīng)該怎么做？情景小劇場(chǎng)三①我們應(yīng)主動(dòng)理解、關(guān)心老師。②真誠(chéng)接受老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。③正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。如何正確地與老師交流？27005新知講授如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？情景演繹批評(píng)老師的批評(píng)是關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我反省自己、完善自我。表?yè)P(yáng)老師的表?yè)P(yáng)是對(duì)自己的肯定、鼓勵(lì)和期待，有助于激勵(lì)我更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。（1）老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)，我們應(yīng)戒驕戒躁、再接再厲，爭(zhēng)取做得更好。（2）老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對(duì)待老師的批評(píng)，我們應(yīng)把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)？與老師發(fā)生矛盾怎么辦？情景小劇場(chǎng)四初中學(xué)生們的思想更加活躍，要求創(chuàng)新立異的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈。學(xué)校讓干的，偏偏不愿干;學(xué)校不讓干的，偏偏特別想干。例如抽煙、帶手機(jī)問(wèn)題。有一部分同學(xué)就是不買(mǎi)賬，這樣就造成了班主任老師和一部分學(xué)生的思想沖突。01020403自我反思，冷靜、客觀地分析原因反思理解交流關(guān)心相信善意，多些寬容和理解坦誠(chéng)相待，注意溝通方式求同存異，尊重關(guān)心與老師發(fā)生矛盾怎么辦？

課堂小結(jié)師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的如何建立良好的師生關(guān)系如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)與老師發(fā)生矛盾怎么辦27005探究分享習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)教師“給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印庇纱丝梢?jiàn)，教師能夠（)。A.確保社會(huì)公平正義真正得以實(shí)現(xiàn)B.保證每一位青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)C.為青少年健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)D.解決每位青少年學(xué)生的心理矛盾C考查：教師的職責(zé)和使命——教書(shū)育人太絕對(duì)太絕對(duì)太絕對(duì)27005探究分享袁枚的《苔》，這首20字的小詩(shī)被鄉(xiāng)村支教老師梁俊和山里的孩子喚醒。感動(dòng)億萬(wàn)觀眾的不單是孩子們質(zhì)樸無(wú)華的天籟之聲，更多的是梁老師給予孩子們“即使渺小如苔米，也要在自己的王國(guó)里綻放出牡丹一樣的光彩”的鼓勵(lì)。做孩子們的好老師，要（）①有理想信念②有道德情操③有鮮明個(gè)性④有仁愛(ài)之心⑤有扎實(shí)學(xué)識(shí)A.①②④B.①②④⑤C.②③④⑤D.③④⑤B考查：四有教師

教研交流會(huì)上，一位數(shù)學(xué)老師分享了這樣一個(gè)課堂場(chǎng)景：老師在認(rèn)真講題，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，有的同學(xué)主動(dòng)說(shuō)出自己的疑惑，也有同學(xué)提出了不同的解題思路，師生在愉悅輕松的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。同學(xué)們學(xué)到了知識(shí)，老師也收獲了新的解題方法。我們從中得到的啟示有（

）①教學(xué)相長(zhǎng)有利于師生相互促進(jìn)，共同進(jìn)步②師生互動(dòng)有助于促進(jìn)老師更好地教，學(xué)生更好地學(xué)③學(xué)生是否學(xué)好知識(shí)完全取決于老師怎么教④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是師生交往的重要內(nèi)容A．①③B．①②C．③④D．②