安徽省亳州市渦陽縣石弓學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月期末語文試題（含答案）

第第頁2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)（三）語文注意事項(xiàng):1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）；考試時(shí)間為150分鐘。2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，請務(wù)必在“答題卷”上答題。一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）1.默寫。（10分）（1）古詩詞中，作者往往化用典故，表達(dá)自己的人生追求。李賀的《雁門太守行》中，“，”化用“黃金臺(tái)”典故，表達(dá)了詩人為國捐軀、誓死報(bào)效朝廷的決心；李清照的《漁家傲》中，“，”化用蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山的典故，表達(dá)了詞人對美好境界的追求。（2）在古詩詞中,作者常常借助鳥類寄托情感，如“，”（陶淵明《飲酒〈其五〉》）；“，”（晏殊《浣溪沙》）、“，”（歐陽修《采桑子》）等。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。（13分）無論是有關(guān)人類的還是有關(guān)動(dòng)物的，聲譽(yù)尤其是由故事傳說促成的，而童話則更勝一chóu。特別是昆蟲，如果說它無論以哪種方式都會(huì)吸引我們，那是因?yàn)橛兄S許多多有關(guān)它的傳說，而這種傳說的真實(shí)與否則是無關(guān)緊要的。譬如，有誰不知道A的?起碼也聞聽其名吧。在昆蟲學(xué)領(lǐng)域中，還能找到如它那樣名聲很大的昆蟲嗎?它那鐘情于歌唱而不顧未來如何的聲名，早在我們訓(xùn)練記憶之初便已被當(dāng)做素材了。人們用易學(xué)好懂的短小詩句告訴我們，當(dāng)寒風(fēng)四起，嚴(yán)冬來臨時(shí)，一無所有的A便跑到其鄰里虹蟻那兒去喊餓求食去了。乞食者不受歡迎，遭到不堪忍受的諷刺挖苦，這反而讓它名聲大zhèn。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（4分）更勝一chóu（）譬如（）不堪（）名聲大zhèn（）（2）以上文段選自，作者是，選文中A處是（填動(dòng)物名）。（3分）（3）請把選文中的畫線句改為陳述句。（2分）（4）魯迅先生說這部作品是“一部很有趣，也很有益的書”，結(jié)合選段分析“有趣”和“有益”的具體表現(xiàn)。（4分）3.為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請完成下面任務(wù)。（12分）（1）【品誠信內(nèi)涵】下圖為中國郵政發(fā)行的《誠信》個(gè)性化郵票，請你簡述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（2分）（2）【訪誠信人物】熊紹華是一名重慶的哥，4月16日，他將乘客遺落在出租車上裝有10萬元現(xiàn)金皮包交給公司，幫助乘客及時(shí)找回了皮包，被評(píng)為2022年誠實(shí)守信“重慶好人”。下面是?？浾咝對他的采訪片段。請你結(jié)合語境，補(bǔ)全對話。（4分）記者小A：①熊紹華：很高興認(rèn)識(shí)你！同時(shí)謝謝你對我的肯定！記者小A：②熊紹華：對中學(xué)生而言，比如對同學(xué)許下的諾言一定要履行，考試時(shí)不要作弊，將誠信落實(shí)在點(diǎn)滴行動(dòng)中。記者小A：謝謝您?。?）【聽誠信講座】王教授對我國傳統(tǒng)文化中的誠信美德很有研究，八（2）班班長小蘭打邀請函尊敬的王教授:您好！我班將于10月20日在本班教室召開以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請函尊敬的王教授:您好！我班將于10月20日在本班教室召開以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，誠摯邀請您來給同學(xué)們做講座。請您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加。八（2）班班委2024年10月18日①邀請函內(nèi)容尚不完整，請指出。（2分）③邀請函有一處用詞不當(dāng)?shù)牡胤?，?yīng)將“______”改為“______”。（2分）④邀請函有一處用語不得體，請你修改。（2分）二、閱讀（55分）請閱讀下面的文字，回答問題?！疽弧浚?2分）煤油燈鄧宗良①小時(shí)候，家家戶戶都有凳條。上面放一盞點(diǎn)著的煤油燈，就成了寫作業(yè)的小桌子。坐在旁邊低矮的小凳子上，看上去像蹲在地上。母親看我趴在凳條上寫作業(yè)時(shí)間長了，就說，油燈太暗了，歇歇眼睛吧。她把凳條上的煤油燈和書本拿到了小凳子上。②窄的凳條，可以平躺上去。我看著夜空，星星有些迷離，像無數(shù)個(gè)暈化的小點(diǎn)點(diǎn)，似乎正在慢悠悠地飄落。多眨幾下眼，星星漸漸清晰。它們一顆顆的，數(shù)也數(shù)不清，懸停在深藍(lán)的夜幕上。它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語。偶爾，流星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。③母親挪動(dòng)小凳子，坐到了凳條邊。她常說起星星和月亮的那些民間傳說。這些故事，母親小時(shí)候，外婆跟她講過。順著母親舉起的胳膊望去，那里有牛郎星和織女星，那里還有北斗星……母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰。④數(shù)著星星，不一會(huì)兒我就睡著了。醒來時(shí)，頭發(fā)似乎有些濕涼，抬手一摸，并沒有露水。煤油燈不知什么時(shí)候被母親捻滅了。燈罩被摘了下來，擱在小凳子上，母親用一小把稻草，把燈罩上的煙灰擦掉了。⑤大煤油燈，是班主任家訪后，父親才買的。它的油瓶燈座大了，高了。變大的燈罩，頂端收緊后，拉出長長的圓管，像細(xì)小的煙囪。它防風(fēng)了，明亮了，也費(fèi)油了。⑥那時(shí)我讀初一，初中附設(shè)在小鎮(zhèn)的小學(xué)。班主任家訪，事先沒打招呼。父母開始忙活起來。母親把小煤油的燈芯挑高，撥松，好讓火苗燃得旺些，家里亮些。燈罩頂冒出了些黑煙。城里來的班主任，已習(xí)慣了煤油燃燒的嗆鼻味。⑦班主任看了一眼小煤油燈，表情慢慢嚴(yán)肅起來。她從椅子上站起來，蹲下來打量著我的眼睛，問，晚上寫作業(yè)，看得清楚嗎？⑧父母看班主任蹲下來，有些局促不安，也跟著蹲了下來。他們不知道，蹲下來跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣。班主任說，給孩子換盞亮一點(diǎn)的燈吧。家里就有了這盞大煤油燈。⑨小鎮(zhèn)里，有時(shí)會(huì)停電。電壓低時(shí)，燈泡的光亮還不如煤油燈。早就裝上了電燈的學(xué)校，依然離不開煤油燈。⑩高中畢業(yè)后，我到漁業(yè)碼頭的吹填工地打工。公社教辦主任讓人叫我趕緊回鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)代課教師。我用上了之前的班主任留下的那間宿舍。停電時(shí)，在她點(diǎn)過的煤油燈下，學(xué)著批改作業(yè)。每個(gè)字，每個(gè)詞，每句話，都是給學(xué)生做示范。我拿筆的手沉重了起來。?不久，我當(dāng)上了班主任。班里一些學(xué)生自愿來校上晚自習(xí)，擔(dān)心停電，都帶著小煤油燈來。晚自習(xí)后，我跟他們一起走到校門前小運(yùn)河的涵洞橋，才停下腳步。他們怕燈火被寒風(fēng)吹滅，把煤油燈抱在胸前。煤油燈的火苗晃動(dòng)著，漸漸遠(yuǎn)去，像幾顆星星，消失在小鎮(zhèn)的小巷里。?高考恢復(fù)，小學(xué)里很多老師都參加了。離春季開學(xué)很近了，教辦主任才急匆匆地給我送來了紅色的錄取通知書。他抑制不住驚喜，開心地說這又說那，沒了平時(shí)的條理和穩(wěn)重。之后，他嘆了一聲，說，本來要讓你轉(zhuǎn)正的……我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說，應(yīng)該把名額給留在這里的民辦老師。說著，眼眶里一下子潮乎乎的。教辦主任看著別處，像是在喃喃自語，說，那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了。?哦，鳳凰樹又要開花了。我們學(xué)校的鳳凰樹。?離家前那個(gè)夜晚真短，母親還有很多很多的話沒說完，院子里的雞窩就傳來雞翅膀撲棱的聲響。公雞快要打鳴了。母親說，孩子，睡吧，明天還要出遠(yuǎn)門，出那么遠(yuǎn)的門。?母親背過身子，緩緩地捻滅了煤油燈，星光灑在蒲草屋頂上。（《光明日報(bào)》2024年8月16日，有刪改）4.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.第③段中母親的手指尖仿佛觸碰到了這些閃亮的星辰，”突出了“我”對母親的無比崇拜和對滿天星辰的無限憧憬。B.第⑧段中“蹲下來跟學(xué)生說話，是班主任的習(xí)慣?！边@一交代表現(xiàn)出班主任與學(xué)生平等交流，平易近人，流露出“我”對班主任的愛戴和感激。C.⑩段中“我拿筆的手沉重了起來。”是因?yàn)椤拔摇鄙钌罡械缴頌槿藥熂缲?fù)的責(zé)任的重大。D.第?段中寫教辦主任“沒了平時(shí)的條理和穩(wěn)重”寫出了他做事毛躁，遇事不夠冷靜的缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了他的性格缺陷。5.請從修辭方法的角度賞析第②段畫線的句子。（4分）它們的閃爍，像輕輕的呼吸，又像低聲的絮語。偶爾，星忽然劃破寂靜的夜空，像有人在天邊飛快地擦亮一根火柴。6.第?段獨(dú)立成段，起到了哪些作用?（4分）7.文章線索明晰，首尾呼應(yīng)，請結(jié)合全文加以分析。（5分）8.作者通過寫煤油燈表達(dá)了怎樣的思想感情?（6分）【二】（17分）材料一全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是農(nóng)村與其所處環(huán)境長期協(xié)同進(jìn)化和動(dòng)態(tài)適應(yīng)下所形成的獨(dú)特土地利用系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)景觀。這些系統(tǒng)與景觀具有豐富的生物多樣性，還可以滿足當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，有利于促進(jìn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。通過開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作，可將當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品、生態(tài)、文化與景觀資源展示出來，推動(dòng)形成具有比較優(yōu)勢的特色品牌，提升產(chǎn)業(yè)鏈價(jià)值鏈，助力鄉(xiāng)村全面振興。另外，千百年持續(xù)傳承的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是中國傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的精華，可為應(yīng)對氣候變化帶來的影響、保護(hù)生物多樣性、保障糧食安全與生態(tài)安全、促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展等國際前沿問題提供有益借鑒、貢獻(xiàn)中國智慧。（摘編自（鄉(xiāng)土風(fēng)韻濃郁的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)》《人民日報(bào)》2023年12月16日）材料二①截至目前，我國已有22個(gè)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)被聯(lián)合國糧農(nóng)組織認(rèn)定為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。12月初在云南省元陽縣召開的第七屆全國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)大會(huì)上，中國科學(xué)院地理資源所研究員、中國農(nóng)學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)分會(huì)主任委員閔慶文告訴記者，對它們的保護(hù)和傳承并不容易，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)價(jià)值的科學(xué)解讀、發(fā)掘與保護(hù)亟須科技支撐，而且需要多學(xué)科共同發(fā)力。②我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究起步于2005年，與國際相關(guān)領(lǐng)域研究同步。經(jīng)過近20年的發(fā)展，在這個(gè)全新領(lǐng)域，我國科學(xué)家的研究水平在全球處于領(lǐng)先地位。中國農(nóng)學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)分會(huì)秘書長劉某承明顯感到，這些年我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究力量逐漸壯大。③因?yàn)榕c生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興、文化傳承等都息息相關(guān)，十幾年來，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的社會(huì)關(guān)注度越來越高。我國相關(guān)科研項(xiàng)目、成果都逐年增多。相關(guān)研究逐漸深入，相繼引入無人機(jī)、大數(shù)據(jù)、大模型等手段和方法，研究也從定性的特征分析走向定量的價(jià)值評(píng)估，從影響因素相關(guān)性分析走向響應(yīng)機(jī)理探索，從單個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)過程功能走向社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的韌性與恢復(fù)力。（摘編自《農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)需多學(xué)科協(xié)同發(fā)力》《科技日報(bào)》2023年12月15日）材料三①為了賡續(xù)這些寶貴的農(nóng)耕文明，我們必須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)性保護(hù)和活態(tài)傳承。這意味著不僅要保護(hù)這些遺產(chǎn)的物理存在，還要保持其生產(chǎn)和生態(tài)功能以及傳承其中蘊(yùn)含的農(nóng)耕智慧和文化價(jià)值。②業(yè)態(tài)融合是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效手段。將農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)資源與旅游康養(yǎng)、農(nóng)耕體驗(yàn)、文化創(chuàng)作、科普研學(xué)等新興業(yè)態(tài)深度融合，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈、完整價(jià)值鏈，是“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)+多元業(yè)態(tài)”的創(chuàng)新實(shí)踐。這不僅有助于推動(dòng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與生態(tài)旅游的融合發(fā)展，而且通過與現(xiàn)代科技的融合，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)插上科技翅膀，實(shí)現(xiàn)更高價(jià)值。此外，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與文化創(chuàng)作的融合發(fā)展也極為重要。建立農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)博物館、非遺展示館，打造農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)文化IP，編纂農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)科普讀本，這些措施都有助于加深公眾對農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的理解和認(rèn)可，同時(shí)擴(kuò)大其影響力。③農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承是一項(xiàng)復(fù)雜的跨部門、跨領(lǐng)域工作，它不僅要求部門間的協(xié)同合作，更重要的是要發(fā)揮農(nóng)民在這一過程中的主體作用。農(nóng)民不僅是農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的主要保護(hù)者，也是最直接的受益者。（摘編自《加強(qiáng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承》《金融時(shí)報(bào)》2023年11月21日）9.從以上材料看，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)代表了人類與自然長期協(xié)同發(fā)展中創(chuàng)造的獨(dú)特農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，展現(xiàn)了中華民族在農(nóng)耕方面的智慧和精神追求。B.因?yàn)檗r(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與生態(tài)保護(hù)、鄉(xiāng)村振興。文化傳承等都息息相關(guān)所以需多學(xué)科協(xié)同發(fā)力。C.農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承固然復(fù)雜，需要跨部門、跨領(lǐng)域合作，但絕不能忽視發(fā)揮農(nóng)民在這一過程中的主體作用。D.我國農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研究雖然起步較晚，但在這個(gè)全新領(lǐng)域，我國科學(xué)家的研究水平在全球處于領(lǐng)先地位。10.請用簡潔的語言概括材料三的寫作思路。（4分）11.讀了以上材料：說說你對“開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作”有了哪些認(rèn)識(shí)。（4分）12.假設(shè)你是一名鄉(xiāng)村旅游開發(fā)者，想要在擁有全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的鄉(xiāng)村打造特色旅游項(xiàng)目，但是不知道從何入手，你會(huì)向?qū)＜易稍兡男┓矫娴膯栴}?（6分）【三】（16分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（孟子《得道多助，失道寡助》）【乙】凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也?民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌②上犯禁③凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（選自《管子》）【注釋】①奚:疑問代詞，相當(dāng)于“何”。②凌:侵犯，這里是違抗的意思。③犯禁:觸犯禁令。13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）委而去之 委： （2）攻親戚之所畔 畔:（3）安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪 畏：（4）故治國常富 故:14.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（斷兩處）（2分）民貧則危鄉(xiāng)輕家危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁凌上犯禁則難治也。15.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（2）凡治國之道，必先富民。16.請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說說在治國之道方面，兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有何不同?（4分）三、寫作（55分）17.閱讀下面文字，按要求作文。（55分）我們都喜歡遇見，遇見的也許是春花秋月，也許是一縷和風(fēng)、一處暖陽，也許是美好的青春、美好的事，也許是茫茫人海中的知音、伯樂……請以“遇見”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）請把題目補(bǔ)充完整，自定立意；（2）文中不要出現(xiàn)透露你個(gè)人身份的信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)練習(xí)（三）語文答案一、（35分）1.（10分）（1）報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死風(fēng)休住蓬舟吹取三山去（2）山氣日夕佳飛鳥相與還無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來微動(dòng)漣漪驚起沙禽掠岸飛（共10分。每句1分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2.（13分（1）（4分）籌pìkān振（2）（3分）《昆蟲記》法布爾蟬（3）（2分）在昆蟲學(xué)領(lǐng)域中，不能找到如它那樣名聲很大的昆蟲。（4）（4分）有趣之處在于法布爾用生動(dòng)形象的筆觸，介紹關(guān)于蟬的習(xí)性。法布爾破除固有偏見，以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，記錄了蟬的真實(shí)形象。3.（1）要素:郵票左邊為鼎，右邊是寫有“誠信”的卷軸。寓意:誠信做人，一言九鼎。（意近即可）（2）①熊叔叔,您好!我是?？浾咝,祝賀您被評(píng)為2022年誠實(shí)守信“重慶好人”!②怎樣成為一名誠實(shí)守信的人?請您給中學(xué)生提出建議,好嗎?（3）①缺少具體的活動(dòng)時(shí)間②召開開展③將“請您務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參加”改為“期待您的到來”二、閱讀（55分）【一】（22分）4.D5.運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法，用“輕輕的呼吸”“低聲的絮語”，將星星人格化，生動(dòng)形象地寫出了星星閃爍跳動(dòng)的特點(diǎn)，將“流星”比作“一根火柴”，生動(dòng)形象地寫出了流星時(shí)間短、亮度大的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對夜空中星星的癡迷喜愛之情。（意思對即可6.結(jié)構(gòu)上，照應(yīng)上文的“那棵掛鐘的鳳凰樹，快開花了”。內(nèi)容上，反復(fù)敘寫學(xué)校的鳳凰樹快開花，起到了強(qiáng)調(diào)突出的作用，表達(dá)了“我”對學(xué)校的深深眷戀和即將離別的依依不舍之情。（意思對即可）7.①文章以“煤油燈”為線索貫穿全文，文章先后寫到小時(shí)候的小煤油燈、中學(xué)時(shí)代的大煤油燈、當(dāng)代課教師時(shí)自己和學(xué)生的煤油燈、上大學(xué)離家前夜的煤油燈，井然有序，條理清楚，層次分明。②文章開頭寫到母親點(diǎn)亮煤油燈，結(jié)尾寫到母親捻滅煤油燈，首尾呼應(yīng).結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)完整，文章渾然一體。（意思對即可）8.①煤油燈陪伴了作者從少年到青年時(shí)期，影響了作者的學(xué)習(xí)和工作，寄托了作者的感激之情;②煤油燈是聯(lián)系自己和母親、班主任、教辦主任、學(xué)生等關(guān)系的組帶，表現(xiàn)了作者對美好人性和人與人之間和諧關(guān)系的贊美之情;③表達(dá)了作者對過去的事和人的深切懷念之情。（意思對即可）【二】（17分）9.D10.首先提出須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承；其次從三個(gè)方面具體闡述如何進(jìn)行保護(hù)和傳承；最后指出農(nóng)民在保護(hù)和傳承過程中發(fā)揮的重要作用。11.①開展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承工作具有重大意義:可將當(dāng)?shù)靥厣a(chǎn)品、生態(tài)、文化與景觀資源展示