初一上學(xué)期期末測試語文試卷

第第頁初一上學(xué)期期末測試語文試卷（試卷滿分120分；考試時(shí)間：120分鐘；測試范圍：上冊1~6單元）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．測試范圍：七年級上冊第1~6單元。5.難度系數(shù)：0.78。6．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（17分）1.（2分）下列詞語中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．酬勞（cóu）

溫馴（xùn）

安祥（xiáng）

沉默寡言（mò）B．禁錮（gù）

欽差（qīng）

附和（hè）

驚慌失錯(cuò)（cuò）C．蓬勃（bó）

縹緲（piāo）

較量（jiào）

畏罪潛逃（qián）D．懲誡（jiè）

消耗（hào）

庇護(hù)（pì）

怪誕不經(jīng)（dàn）2.（2分）依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）隨著“一帶一路”倡議的深入___________，中國文化產(chǎn)業(yè)有了開拓市場的歷史機(jī)遇。“第五屆中國國際馬戲節(jié)”在珠海拉開帷幕，當(dāng)晚，中國演員把東方傳統(tǒng)空竹進(jìn)行了___________的創(chuàng)新展示，為觀眾___________了一場視覺盛宴，中國國際馬戲節(jié)的舉辦，體現(xiàn)出珠海在粵港澳大灣區(qū)中的強(qiáng)大文化輻射能力，___________彰顯著珠海開放、創(chuàng)新、生態(tài)、文明、活力的城市特質(zhì)。A．前進(jìn)

別有用心

表現(xiàn)

但B．推進(jìn)

別具匠心

呈現(xiàn)

也C．前進(jìn)

別具匠心

表現(xiàn)

也D．推進(jìn)

別有用心

呈現(xiàn)

但3.（2分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①青春的熱情，與冬奧賽場的冰雪相逢，碰撞出夢想的火花。②在北京冬奧會上，我國代表團(tuán)運(yùn)動員平均年齡25.2歲，其中1/4是00后。③他們奮楫揚(yáng)帆，在賽場上與世界最高水平運(yùn)動員切磋技藝，展現(xiàn)陽光、自信、奮發(fā)的精神風(fēng)貌，贏得了競技對手的高度尊重，受到了場內(nèi)外觀眾的熱烈贊譽(yù)。④冬奧賽場，耀眼的不只是成績，更有永不放棄的拼搏精神和超越自我的不懈追求。A．文中加點(diǎn)詞“熱情”是名詞，“碰撞”是動詞，“熱烈”是形容詞，“最”是介詞。B．第②句畫線部分有語病，應(yīng)改為“我國代表團(tuán)平均年齡25．2歲”。C．第③句中“奮楫揚(yáng)帆”“切磋技藝”“精神風(fēng)貌”的短語類型各不相同。D．第④句中“不只……更”是條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀（5分）（1）（2分）列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．我國古代四大名著是：羅貫中的《三國演義》，施耐庵的《水滸傳》，吳承恩的《西游記》，曹雪芹的《紅樓夢》B．《天凈沙·秋思》表達(dá)了羈旅之思?！疤靸羯场笔窃~牌名，“秋思”是題目。C．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，因?yàn)橹袊糯浴坝摇睘樽?。?）（3分）光明中學(xué)七年一班開展《西游記》精讀活動，同學(xué)們紛紛對文中孫悟空的其余稱呼很感興趣。請你從中選擇一個(gè)，依據(jù)原著寫出與該稱呼由來相應(yīng)的故事情節(jié)。A．美猴王B．弼馬溫C．齊天大圣5.（6分）古詩文默寫。（1），非志無以成學(xué)。（《誡子書》）（2）夕陽西下，。（《天凈沙·秋思》）（3），聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（4）君問歸期未有期，。（《夜雨寄北》）（5）《次北固山下》中詩人間接抒發(fā)思鄉(xiāng)情感的詩句是：？。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）6.（3分）閱讀下面兩首詩歌，完成小題?！炯住恳褂昙谋?/p>

李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！疽摇亢惗立僖顾技?/p>

白居易邯鄲驛②里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注釋：①冬至：二十四節(jié)氣中一個(gè)重要節(jié)氣，也是民間的傳統(tǒng)祭祖日；②驛：驛站，古代的傳遞公文，轉(zhuǎn)運(yùn)官物或出差官員途中的歇息的地方。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．兩首詩都是描寫夜晚，構(gòu)思精巧別致，語言質(zhì)樸無華而韻味含蓄，表現(xiàn)出深深的懷才不遇以及濃濃的懷親之意。B．甲詩“期”和“巴山夜雨”的重復(fù)，構(gòu)成音調(diào)與章法的回環(huán)往復(fù)之妙，也表現(xiàn)了時(shí)間與空間回環(huán)往復(fù)的意境之美。C．乙詩前兩句紀(jì)實(shí)，寫作者在邯鄲驛站里過節(jié)的情景。“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)?！盁羟啊倍郑群嫒经h(huán)境，又點(diǎn)出“夜”。D．兩首詩后兩句都運(yùn)用想象，甲詩想象在重聚的歡樂中追話今夜的一切，乙詩想象家人冬至夜深時(shí)分圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人。（二）（14分）閱讀下面兩文，完成下面小題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何戰(zhàn)？止增笑耳。（選自蒲松齡《聊齋志異》）【乙】有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦隨入。穴故嵌空而繚曲①，輾轉(zhuǎn)內(nèi)避，漸不容虎，而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。樵者窘迫，見旁一小竇②，僅足容身遂蛇行而入不意蜿蜒數(shù)步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力運(yùn)數(shù)石，窒虎退路，兩穴并聚柴以焚之?；⒈谎?，吼震巖谷，不食頃③，死矣。此事亦足為當(dāng)止不止之戒也。（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）【注釋】①嵌空而繚曲：狹窄而曲折。②小竇：小洞。③不食頃：不到一頓飯的工夫。7．（3分）下列句中加點(diǎn)詞語的意思或用法相同的一組是（

）A．其一犬坐于前

宋君令人問之于丁氏（《穿井得一人》）B．止增笑耳

終日在天中行止（《杞人憂天》）C．有樵者山行遇虎

方欲行（《狼》）D．兩穴并聚柴以焚之

可以為師矣（《杞人憂天》）8．（5分）把選文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）（2分）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（2）（3分）而虎必欲搏樵者，努力強(qiáng)入。9．（2分）用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）僅足容身遂蛇行而入不意蜿蜒數(shù)步……10．（4分）屠戶和樵者都是以智取勝的，請結(jié)合選文的具體內(nèi)容簡要分析。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀下面選文，完成小題?！静牧弦弧竣僦腥A文明和中國藝術(shù)獨(dú)特性的代表之一，就是我們自古沿用下來的書法。②書法與繪畫、音樂等純藝術(shù)門類不同，它不僅僅是藝術(shù)，因?yàn)闀ㄊ紫仁侵袊奈淖?。文字是一個(gè)國家文化發(fā)展的母體和載體，獨(dú)一無二的書法無疑是中國文化區(qū)別于世界其他文化的標(biāo)志之一。我們對傳統(tǒng)的文化、傳統(tǒng)的書法要有敬畏之心?！静牧隙炕仡櫄v史，作為文字的書法，是完全實(shí)用性的，是人們生活、交往、奏事不可缺少的；但作為藝術(shù)，中國古代書法家追求法度，追求書卷氣、文人氣，使書法不僅成為人們用來記敘和表述思想的實(shí)際手段，更成為用來體現(xiàn)文人的才情和學(xué)養(yǎng)的載體，也即所謂“字如其人”“書為心畫”。一部書法史，就是一部中國文化發(fā)展史，書法藝術(shù)延續(xù)了近三千年的輝煌，正是中國文化的魅力所在?！静牧先繌亩兰o(jì)初西方的鋼筆進(jìn)入中國以來近半個(gè)世紀(jì)，硬筆代替了毛筆，使中國書法漸漸不再具有實(shí)用性。尤其是近十多年來，隨著電腦的高速發(fā)展和普及，這一代年輕人不要說寫毛筆字了，甚至即將遠(yuǎn)離硬筆，進(jìn)入一個(gè)無紙無筆的鍵盤時(shí)代。過去，古人入私塾讀書，識字、吟誦、書寫，三者是合而為一的，是一個(gè)不可分拆的整體。但是，在現(xiàn)代教育興起之后，中國文字的整體性和書卷氣的傳統(tǒng)被拆解：文字、音韻、書法，成為不同專業(yè)；文字歸于中文，吟誦歸于表演，而書法歸于美術(shù)；識字作為必修課，書法卻成為選修課。而今研究中文的，往往不了解書法；美術(shù)學(xué)院學(xué)書法的，并未開設(shè)文字、音韻的課程。這樣的模式并不利于書法的傳承。11．（2分）對以上材料內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．書法是中華文明和中國藝術(shù)最獨(dú)特性的代表。B．作為文字的書法和作為藝術(shù)的書法，它們的意義是不相同的。C．中國書法的實(shí)用性確實(shí)低于西方的硬筆書寫。D．古人識字、吟誦、書寫，三者是合而為一更利于書法的傳承。12．（3分）根據(jù)材料分析回答，書法應(yīng)不應(yīng)該被重視？為什么？13．（3分）同學(xué)們，如果學(xué)校想要開展書法教育，請問你有什么好的建議嗎？寫出三條即可。（二）（17分）閱讀下面選文，完成下面小題。楊梅琦君①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進(jìn)簍子里，把爛的也帶核吞下去。②說起吞核兒，我是經(jīng)過一番特別訓(xùn)練的。我有個(gè)只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣地貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休?？墒撬谋绢I(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。我問他：“核兒呢？”他說：“吃楊梅不咽核兒還成啦！那你吃上十斤八斤也不會飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學(xué)會咽核兒。”我聽了他的話，有點(diǎn)半信半疑?？墒菫榱耸∪ハ吹穆闊?，借此可以多吃，也就開始學(xué)咽核兒了。叔叔說要咽就得在每次吃第一個(gè)就咽下去，以后就不困難了?？墒俏疫€是學(xué)了很久才學(xué)會。學(xué)會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃。母親看我那副猴相，笑罵我：“這樣吃楊梅，給你招個(gè)茶山女婿吧！”終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色告誡我說：“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個(gè)人在外沒有媽照顧，病了怎么辦？”我常常為母親的多叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的愛撫下享受著幸福呢?、坜r(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子?！皣L新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個(gè)大盤：一盤茄松（茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸），一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣?xùn)|西差不多家家都相同。我愛酒又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎？所以哪一家請吃“嘗新”酒總是我做代表，父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心。④我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠(yuǎn)不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因?yàn)槲覆?，已?jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留父親與我吃。星期天回家，我端了藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說：“小春，只吃十個(gè)，晚飯后再吃十個(gè)。”我一面做著代數(shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒吸著汁。令人頭痛的代數(shù)題，一道也做不出，十個(gè)楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端起剩下的說：“再吃一個(gè)，明天的代數(shù)就考個(gè)楊梅大的零分?！蔽乙残χ?，紫色的楊梅汁滴落在練習(xí)簿上。⑤抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了，不宜吃楊梅?？墒堑搅藯蠲烦墒斓募竟?jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個(gè)。有一次，父親的朋友從遠(yuǎn)方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個(gè)紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說：“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結(jié)了。她一生都是那么寧靜淡泊！”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話想和我說，卻沒有說出來。⑥后來，父親去世了，在四十九天的齋期中，我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅，上供于父親的靈前。而母親呢？似乎再無心情揀選最熟最紫的楊梅了。⑦我負(fù)笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時(shí)，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)皤然的母親。⑧一九四一年初夏，我畢業(yè)大學(xué)，母親叫小叔寫信告訴我：“孩子，早點(diǎn)回家吧！回家正趕上楊梅最好的時(shí)候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了。”我感謝母親比海更深的愛，也想起了父親那一對心愛的水晶碟子。⑨可是那時(shí)因戰(zhàn)事海岸線封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個(gè)晴天霹靂，叔叔來信說母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險(xiǎn)，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時(shí)母親的靈柩已停放在祠堂里了。⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時(shí)那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了。14．（6分）閱讀選文，完成表格中相關(guān)內(nèi)容。相關(guān)事件母親當(dāng)時(shí)做法①母親把楊梅核兒焙成灰，用開水讓“我”服下。②母親用鹽水把楊梅洗干凈，并叮嚀只能吃十個(gè)。父親病了③15．（3分）請從修辭手法的角度賞析下面的句子。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。16．（3分）文第②段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？可是他的本領(lǐng)比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。17．（3分）請概括文中母親的形象。18．（2分）《秋天的懷念》中，母親總惦念著帶史鐵生去看花，這是母愛的集中體現(xiàn)。本文看似平常的“楊梅”中，又蘊(yùn)含了作者的哪些情感呢？（三）（11分）閱讀選文，完成下面小題。梧葉最多情馬俊①一葉知秋，這里的葉說的是梧桐葉。為何不是別的樹葉而是梧桐葉？楊樹、柳樹、槐樹不可以嗎？說實(shí)話，別的樹即使被秋涼驚到，先落下葉子，也無法完成引領(lǐng)秋天的使命。因?yàn)槲嗳~最多情，別的樹葉缺乏細(xì)膩溫柔的情懷，也缺乏悲天憫人的特質(zhì)。它們感情比較淡漠，就像某些人，不解風(fēng)情，不懂物語。而梧葉呢，像是深情款款的宋代詞人柳永，僅僅一片，就能表達(dá)無窮無盡的意趣和千絲萬縷的情感。②梧葉敏感，敏銳，一絲絲躡足而來的涼意，再怎樣不動聲色，都會被它捕捉到。想來，自從春末桐花開過后，梧桐樹就隱于千萬綠意之中了，似乎完全被人忽略了。直到藍(lán)天恍然間變得高遠(yuǎn)了，清風(fēng)有了颯颯之氣，梧桐才重新吸引了人們的視線。一片梧葉輕盈離枝，吻別了三千繁華，奔向秋天的最終歸宿。那片孤傲又決絕的梧葉，義無反顧地與秋天相擁，宣告一個(gè)季節(jié)的到來。歲月有新篇，梧葉最多情。③梧葉自古以來就是文人墨客關(guān)注的對象，是他們讓梧葉成了秋天的代言者。“梧桐更兼細(xì)雨”，梧葉被李清照演繹出了冷冷清清凄凄慘慘戚戚的意味。寂寞梧桐深院鎖清秋，是李煜的句子，梧桐葉好像特別擅長表達(dá)那種剪不斷理還亂的情思。梧桐葉上三更雨，驚破夢魂無覓處，蘇軾這樣胸襟闊達(dá)的人，也會被梧桐夜雨驚到。雨歇梧桐淚乍收，遣懷翻自憶從頭，納蘭容若的梧桐也是傷感的。李煜，李清照，蘇軾，納蘭容若，哪個(gè)不是才情四溢？有了他們的成全，梧葉便像被靈性點(diǎn)撥了一般，愈發(fā)善感多情。④我很喜歡一種說法：據(jù)說宋朝的時(shí)候，立秋之日太史官會隆重“報(bào)秋”。看到梧葉飄落，太史官高聲奏報(bào)：“秋來了！”于是一呼百應(yīng)，大家紛紛高喊：“秋來了！”人們的喊聲不斷傳送，由城內(nèi)傳到城外，秋的氣息便被醞釀出來了。這樣的盛大儀式中，多情的梧葉是主角。它在眾人矚目之下，仿佛傾情演繹的舞者，必定要舞出絕代風(fēng)華，一顧傾城，再顧傾國。它旋舞的姿態(tài)美麗優(yōu)雅，伏地的剎那，連時(shí)光都要輕輕嘆息。梧葉傳秋聲，那樣的場面，壯觀蒼涼，有無盡的美感，有萬千的情思。⑤記得學(xué)生時(shí)代，秋天到來的時(shí)候，我會在校園的梧桐小路上來來回回地走。我在心里默默吟誦里爾克的詩：“誰此刻沒有房子，就不必建造。誰此刻孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú)。就醒來，讀書，寫長長的信，