部編委語文二年級上冊語文園地四 寫話 學寫留言條 （課件+素材）（共27張）

部編委語文二年級上冊語文園地四寫話學寫留言條（課件+素材）（共27張）

學寫留言條

觀看動畫，認識留言條

PART

01

·觀看動畫片，明確留言條的概念

大頭兒子給圍裙媽媽做了什么事情？

大頭兒子給圍裙媽媽寫了一張紙條！

像這種傳遞信息的紙條，我們把它叫作“留言條"。

同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天咱們一起來看一段《大頭兒子和小頭爸爸》的動畫片吧！

·閱讀留言條范例，認識留言條的作用

大頭兒子為什么要寫留言條？

因為圍裙媽媽睡著了，大頭兒子和小頭爸爸不想吵醒她，所以給她寫了留言條，告訴她，他們?nèi)ベI菜了。

當我們不方便使用通信工具或者沒有通信工具的時候，就可以通過寫留言條的方式來告訴別人重要的信息。

圍裙媽媽：

今天是“三八婦女節(jié)”，是您的節(jié)日，您就休息一天吧。我和小頭爸爸一起去買菜！

大頭兒子

3月8日上午

聽大頭媽媽讀留言條

·聯(lián)系生活，了解留言條的使用場景

在我們的生活中，什么時候會寫留言條呢？大家可以設想一下不同的場景，說說看會有哪些情況用得上留言條。

當要約同學出去玩，沒有見到他時，可以給他寫留言條。

邀請

早上我還沒有起床，媽媽給我準備好早餐，叮囑我要吃完早餐再去上學。

叮囑

過幾天是奶奶的生日，我不能在家陪奶奶，可以寫好留言條祝福奶奶。

祝福

小紅生病了，我去看望她，沒有見到她，可以寫留言條，祝她早日康復。

問候

我最近學習遇到了困難，成績退步了，老師在作業(yè)本上給我留言，鼓勵我認真學習，不懂就去問老師。

鼓勵

學留言條

PART

02

讀讀留言條

請大家自由讀一讀課本上的留言條，邊讀邊思考，你從這張留言條中知道了哪些重要的信息？

稱呼

正文

署(shǔ)名

日期

先寫是留給誰的。

再寫有什么事。

最后寫自己的名字和時間。

了解留言條的格式

分析正文部分，明確內(nèi)容、要求

正文

①

②

正文部分提到了兩件事情。

①外婆打來電話，要“我"去吃紅燒魚。

②外婆讓“我”帶些好吃的，媽媽晚上就可以少做點兒菜了。

正文不僅告訴我們“我"要去哪里，做什么事情，還交代了“我”要媽媽少做些菜。

稱呼

正文

署(shǔ)名

日期

先寫是留給誰的。

再寫有什么事。

最后寫自己的名字和時間。

我們在寫留言條的時候，也一定要記得把什么時間、去什么地方、做什么事情交代清楚。

分析正文部分，明確內(nèi)容、要求

再讀留言條，總結留言條格式

·稱呼頂格加冒號

稱呼

·下行(háng)

正文空兩格

·署(shǔ)名

寫在右下方

·日期寫在

署(shǔ)名下

正文

署(shǔ)名

日期

稱呼頂格加冒號，下行正文空兩格，署名寫在右下角，日期寫在署名下。

同學們，我們一起來說一說留言條的格式吧。下面請一個同學上來，我們一邊說，他一邊在黑板上把要素詞卡擺一擺。

說一說，擺一擺

寫留言條

PART

03

去辦公室還書，老師不在。

shì

這位同學該怎么辦？

學寫留言條的方法，大家都知道了嗎？現(xiàn)在呀，有一個同學遇到了這樣的情況，你們說這個同學該怎么辦。

她可以給老師寫留言條。

·觀看視頻一，思考問題

這張留言條該怎么寫呢？有同學幫她把留言條寫好了，請大家看一看，這張留言條寫對了嗎？同學們可以相互說一說。

·這張留言條寫對了嗎？

開頭頂格寫了稱呼

正文前空兩格

寫清楚了署(shǔ)名和日期

正文不清楚，書名沒寫清

·問題都出在哪了？

①可以這樣改：我把您借我的《小狗的小房子》放在您的辦公桌上了。

②還可以說，我來還書，您不在辦公室，所以我把您借我的《小狗的小房子》放在您的辦公桌上了。這樣一來，老師就知道是誰來辦公室還書的。

③還要加上“謝謝您”，因為老師借書給學生看，學生要表示感謝，這是基本的禮貌。

正文內(nèi)容要寫兩件事。第一件事是還書的時候老師不在辦公室。第二件事是把老師的書放在辦公桌上了。寫的時候，我們要注意把這本書的書名寫清楚，還要有禮貌。

·怎么改這則留言條呢？

去辦公室還書，老師不在。

shì

同學們，我們一起來讀一讀，看看這張留言條的內(nèi)容是否寫清楚了。

·讀讀修改后的留言條

留言條的第一句話寫誰，干了什么；第二句話寫還什么書，放在哪里。這樣王老師看到留言條就會很清楚你要表達的意思，也能發(fā)現(xiàn)你還的書了。

我們在寫留言條時，不僅要把自己到什么地方干什么事情寫清楚，還要考慮看留言條的人能否明白自己表達的意思。

·觀看視頻二，思考問題

我們該怎么幫他呢？

寫留言條。

去小芳家里，通知她明天九點到學校參加書法小組

的活動，但是她家里沒有人。

還有一個同學也遇到了麻煩，看看我們能不能幫幫他。

去小芳家里，通知她明天九點到學校參加書法小組

的活動，但是她家里沒有人。

·根據(jù)視頻二寫作留言條

小芳：

明天早上九點學校有書法小組活動，請你準時參加。看到留言條請給我回復。我的電話是×××××××××××。

小新

9月24日

這個同學的留言條寫清楚了嗎？

①留言條格式是正確的。開頭頂格寫了稱呼，還加上了冒號。正文開頭空了兩格。結尾右下角寫了人名和日期。

②正文內(nèi)容有三句話。第一句話告訴了小芳要參加活動，時間、地點都說清楚了。第二句話也說清楚了要回復。第三句話還具體地說了回復的電話號碼。

·看示范，說一說

用留言條

PART

04

·評一評范例

同學們，在生活中有許多地方都會用到留言條，或是囑咐，或是鼓勵，或是通知，又或是關心……下面讓我們用今天所學的方法，來寫一張留言條吧！可以寫給自己的家人、同學或者老師，內(nèi)容不定。

媽媽：

今天您加班，沒有聽到天氣預報。我聽天氣預報說，明天要下雨，您明天早上出門記得帶雨傘。

小明

9月24日

誰來評一評這則留言條寫得怎么樣？

這則留言條格式正確，內(nèi)容清楚。留言條一共寫了兩件事。第一件事是媽媽加班沒有聽到天氣預報。第二件事是“我”聽了天氣預報，知道明天要下雨，提醒媽媽出門要帶傘。

·評一評范例

爺爺：

再過兩天就是您的生日了，可是我要上學，不能到您家里去給您慶祝生日了。我祝您身體健康，天天開心。

小蘭

9月24日

這則留言條寫得不錯。首先小作者寫的留言條格式是正確的，內(nèi)容也很清楚。小作者說了兩件事。第一件事是再過兩天是爺爺?shù)纳?，但是由于要上學，自己不能到爺爺家給他慶祝生日。第二件事是給爺爺送上生日祝福。

誰來評一評這則留言條寫得怎么樣？

·學習童謠，加深記憶

學寫“留言條”，

就用“小童謠”