部編版五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示作文范文5篇

部編版五年級(jí)下冊(cè)第八單元作文漫畫的啟示作文范文5篇漫畫的啟示作文（一）

漫畫，一幅簡(jiǎn)單、甚至粗糙的圖畫，卻能給予我們智慧。它能贊揚(yáng)富有魅力的人格，也能諷刺當(dāng)今社會(huì)一些人的不良行為。華君武先生的《假文盲》就是這樣一幅耐人尋味、引人深思的漫畫。

在公交車站上，母子通道上沒(méi)有母子，卻有一群身強(qiáng)體壯的年輕人。看看他們，有的戴著眼鏡，像是位大學(xué)士；有的衣冠整潔、精神煥發(fā)，應(yīng)該是位成功人士；還有的背著書包，像是個(gè)文質(zhì)彬彬的學(xué)生?？瓷先ニ麄円粋€(gè)賽一個(gè)有文化，卻好像是大文盲，無(wú)視“母子通道"明晃晃的標(biāo)語(yǔ)，把一對(duì)母子擠到一，就好像占用母子通道是理所當(dāng)然的事。

他們這些人，雖有文化，卻違反了社會(huì)公德，心安理得地做著不道德的事。如果社會(huì)上的人都成了這樣子，那么整個(gè)社會(huì)乃至國(guó)家還能安定，還能富強(qiáng)嗎？社會(huì)還會(huì)和諧發(fā)展嗎？

生活中，這種事，這種人比比皆是。比如：公交車上，在殘疾人的座位上，卻坐著身強(qiáng)力壯，拒不讓座的年輕人；高速公路上，應(yīng)急車道本該是特殊情況才可駛?cè)?，卻時(shí)而能看見(jiàn)普通車輛趁著無(wú)車駛進(jìn)里面，暢通無(wú)阻的行車，那可是關(guān)鍵時(shí)刻的救命通道啊！醫(yī)院里，標(biāo)牌明確寫著：禁止吸煙、禁止高聲喧嘩，可人們依然肆無(wú)忌憚地吸著煙，說(shuō)著話。這種違反社會(huì)公德的現(xiàn)象對(duì)我們的生活造成了惡劣的影響。

社會(huì)公德是穩(wěn)定社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，如果違反了社會(huì)公德，世界的秩序就會(huì)混亂。所以我們要做一位好公民，做一位遵守社會(huì)秩序的好公民，這不僅是人生的規(guī)則，也是我們成長(zhǎng)路上最好的保障。

漫畫的啟示作文（二）

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，同時(shí)也能引起我們的思考，讓我們獲得生活的啟示，就比如我看到的這幅漫畫——“假文盲”。

這幅漫畫的內(nèi)容是：在某個(gè)公共汽車站點(diǎn)，在母子上車處，站著四個(gè)身強(qiáng)體壯的男士，而抱著嬰兒的一位女子卻站在旁邊，眼巴巴地望著四個(gè)男士，希望能給他留個(gè)位置，第一個(gè)男士瞇著眼，旁若無(wú)人；第二個(gè)男士，則閉著眼，一副不可一世的樣子；第三個(gè)男士，看著前方，仿佛在思考著什么問(wèn)題；第四個(gè)男士，戴著一個(gè)大口罩，眼角向下垂，他們都對(duì)那對(duì)母子視而不見(jiàn)。

圖中還有三個(gè)大字“假文盲下”，恰恰說(shuō)明了他們四個(gè)是假裝看不見(jiàn)，而搶占了那對(duì)母子的位置。這就是我們生活中的寫照，我們社會(huì)有很多這種明知不可做偏要做的人，裝作看不見(jiàn)，裝作不識(shí)字，就堂而皇之地違背社會(huì)規(guī)則。他們都是心盲眼不盲的“假文盲”，正是他們這種行為，在一點(diǎn)一點(diǎn)地侵蝕著我們良好的社會(huì)秩序。

如果我們每個(gè)人都遵紀(jì)守法，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己不是心盲眼不盲的“假文盲"！這幅漫畫也正是來(lái)諷刺社會(huì)中的這些人，來(lái)引出這個(gè)啟示的！

漫畫的啟示作文（三）

漫畫是十分有趣的，它能讓我們?cè)趥臅r(shí)會(huì)心一笑，但是漫畫也常常隱含著哲理哦。

今天，我看到了華君武先生畫的漫畫后感悟多多。圖片中畫著一位戴著眼鏡的大叔坐在一棵小樹(shù)苗下乘涼。突然，迎面走來(lái)了一位青年，只見(jiàn)他提著水桶，背上早已濕透了，原來(lái)他是要你這小樹(shù)苗澆水。青年氣喘吁吁地對(duì)大叔說(shuō)：“你在這兒干什么？”大叔看著青年說(shuō)：“等著乘涼。"讀到這兒，你可能會(huì)哈哈大笑?？墒?，細(xì)細(xì)品味這其中蘊(yùn)含的道理，卻讓我感慨萬(wàn)千。

看了這個(gè)漫畫，我想到了一部電影里的懶漢阿貴。他住在鄉(xiāng)村，卻從不到田地里勞作，每天到處亂逛，整天不務(wù)正業(yè)。到了秋天，到了瓜果蔬菜成熟的季節(jié)，他就十分羨慕。每當(dāng)深夜，他就獨(dú)自一人跑到別人的田地去摘瓜果，把別人的勞動(dòng)成果獨(dú)自占有，這種人的道德十分低俗，他不靠自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活的生活。

我們要向熱愛(ài)勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯和時(shí)刻堅(jiān)守崗位的人員學(xué)習(xí)，用自己勤勞的雙手創(chuàng)造美好的生活。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們要多勞動(dòng)，不要懶惰：勞動(dòng)最光榮！

漫畫的啟示作文（四）

漫畫，具有很大的諷刺意味，有的富有哲理，有的還十分幽默，不僅讓人回味無(wú)窮，更讓人深入思考。

這一幅《假文盲》的漫畫，名字讓人一聽(tīng)就通俗易懂，在一個(gè)大雪紛飛的天氣，公交站站著五個(gè)人，其中有四個(gè)很壯實(shí)的男人穿著大棉襖站在“母子上車處”。看到這樣的畫面，我震驚了。因?yàn)檎嬲哪缸诱谶吷鲜軆?，而在母子上車處卻排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。那四個(gè)男人，一個(gè)個(gè)正目視下方，眼睛絲毫不看邊上的那對(duì)母子，也沒(méi)有看到那塊醒目的“母子上車處"站牌，而那群人有的穿著皮鞋，有的戴著墨鏡，讓人覺(jué)得他們似乎是真的“盲人”，然而，是不是真的盲人，也許只有他們自己心里清楚吧。

我看了《假文盲》這幅漫畫后，頓時(shí)勃然大怒，因?yàn)檫@一群外表光鮮亮麗之人內(nèi)心竟如此丑惡，這十分讓人想沖上去把他們直接拖出來(lái)，讓他們自己走路回家。

在我們的生活中，是不是也有這樣的“假文盲"現(xiàn)象存在的呢？當(dāng)然這些事情在我們的生活中多到不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)了，面對(duì)這些假文盲，我只想說(shuō)“NO！”有一次，我在車上碰到了位年輕人，他似乎沒(méi)有看到車上的"愛(ài)心專座“似的，邊上站了位年近半百的老人，老人頭發(fā)蒼白如雪，可那個(gè)年輕人似乎也沒(méi)有讓座的想法，讓人看不了真是憤憤不平！可是我們現(xiàn)實(shí)生活中還是有很多這樣的人存在。

那能不能制止這樣的事情發(fā)生呢？能！只要我們發(fā)揚(yáng)善心，倡導(dǎo)建設(shè)文明社會(huì)，讓這種“假文盲”現(xiàn)象徹底消失。

漫畫的啟示作文（五）

漫畫能讓我們會(huì)心一笑，也會(huì)讓我們有所思考。在我讀了“乘涼的人"這幅漫畫以后，我得到了一些啟示。

“乘涼的人”這幅漫畫講的是有一位園丁到了路邊，為了讓城市更加美麗，他在空地上找好了地方，拿來(lái)了鏟子，用勁挖了一個(gè)小土坑，然后將一棵小樹(shù)苗種了進(jìn)去。隨即，他又用手使勁地把樹(shù)苗插牢，用鏟子挖了一鏟土，蓋在了上面。第二天，園丁來(lái)澆水。看見(jiàn)有個(gè)男人在樹(shù)苗下坐著，抬頭望著小樹(shù)苗的幾根枝丫，一句話也不說(shuō)。園了疑惑地問(wèn)他：“你在干什么？"那個(gè)男人說(shuō)道：“我在等著乘涼?！?/p>

這個(gè)漫畫中的男人實(shí)在可笑，他只想著通過(guò)不勞而獲而坐享其成，根本不懂得腳踏實(shí)地憑自己的努力來(lái)享受成果。

有一個(gè)故事，講了一只騾子替主人運(yùn)貨物，第一次它馱了一袋子鹽，在過(guò)河的時(shí)候，它一個(gè)沒(méi)留神兒，摔倒了，袋里的鹽有一部分便迅速溶到了水里，等它站起來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)身上輕了不少，騾子想：“既然摔進(jìn)河里就能讓貨物減重，那我下次還摔！"

第二次，主人讓它馱了一袋子棉花，騾子又經(jīng)過(guò)了小河，它這次便故意摔倒在河里?？墒?，棉花浸水后將水吸得牢牢實(shí)實(shí)，騾子再想站起來(lái)，便感覺(jué)背上十分沉重，再站不起來(lái)了。

這匹