2015年江蘇省鹽城市中考真題化學試題（解析版）

初中學業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12015年江蘇省鹽城市中考真題一、選擇題，本大題共15小題，每小題只一個正確選項，每小題2分，共30分1．堅持綠色發(fā)展，構(gòu)建生態(tài)鹽城，下列做法不符合這一宗旨的是（）A．擴大公共綠地，打造綠色家園B．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應(yīng)C．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活考點：防治空氣污染的措施．專題：化學與環(huán)境保護．分析：A、從擴大公共綠地，打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵去分析解答；B、從燃煤發(fā)電會造成大氣污染進行分析；C、從焚燒秸稈也會產(chǎn)生空氣污染，吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生去分析解答；D、從發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放去分析解答；解答：解：A、擴大公共綠地，打造綠色家園，可以促進光合作用，能吸附空氣中有害煙塵，還能吸收二氧化硫等有毒氣體，大量減少和降低空氣中的粉塵；故A符合；B、用煤火力發(fā)電會產(chǎn)生二氧化硫、可吸入顆粒物等污染物，故B不符合．C、秸稈焚燒會造成空氣污染，所以禁止焚燒秸稈，推廣秸稈的綜合利用是為了保護我們生存的環(huán)境，故C符合；D、發(fā)展公共交通，提倡低碳生活，可以減輕汽車尾氣的排放；減少使用化石能源，可有效減少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入顆粒物污染物的產(chǎn)生；故D符合；故答案為：B．點評：環(huán)境的污染與保護是社會關(guān)注的焦點問題，與之相關(guān)的考題就成為中考的熱點之一．2．（2分）（2015?鹽城）下列屬于化學變化的是（）A．冰塊融化B．水果榨汁C．鐵鍋生銹D．蔬菜洗滌考點：化學變化和物理變化的判別．.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．分析：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、冰塊融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、水果榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、鐵鍋生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．D、蔬菜洗滌過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選C．點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．3．（2分）（2015?鹽城）人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的鐵指的是（）A．元素B．分子C．原子D．單質(zhì)考點：元素的概念．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)蘋果中的鐵的存在形式判斷，蘋果中的鐵以化合物的形式存在，是指鐵元素．解答：解：人們常說蘋果中含有豐富的“鐵”，這里的“鐵”是指元素，而它存在于物質(zhì)的化合物中，不是以單質(zhì)的形式存在的．故選A點評：了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．4．（2分）（2015?鹽城）正確的實驗操作是科學探究成功的基礎(chǔ)，下列操作中錯誤的是（）考點：加熱器皿-酒精燈；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；檢查裝置的氣密性．.專題：常見儀器及化學實驗基本操作．分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析．C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．D、根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的方法進行分析判斷．解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．B、檢查裝置氣密性時，將導管伸入燒杯內(nèi)水中，兩手緊握試管壁，導管口有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好，圖中所示操作正確；C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．D、加熱液體前預(yù)熱時，用試管夾夾著試管在酒精燈上加熱，并不時移動試管，使其受熱均勻，圖中所示操作正確．故選C．點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．5．（2分）（2015?鹽城）LED是一種綠色節(jié)能光源．砷化鎵（GaAs）是制造該光源的一種材料．該物質(zhì)中As是﹣3價，則Ga的化合價為（）A．+3B．+5C．﹣3D．﹣5考點：有關(guān)元素化合價的計算．.專題：化學式的計算．分析：根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合砷化鎵的化學式進行解答即可．解答：解：As是﹣3價，設(shè)鎵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：x+（﹣3）=0，則x=+3價．故選：A．點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．6．（2分）（2015?鹽城）廚房中報警器檢測到煤氣泄漏，從分子性質(zhì)角度解釋，這是利用（）A．分子很小B．分子在不斷地運動C．分子之間有間隙D．分子可以再分考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題．.專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．解答：解：廚房中報警器檢測到煤氣泄漏，是因為煤氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使廚房中報警器報警．A、由分子的性質(zhì)可知，廚房中報警器檢測到煤氣泄漏的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項錯誤．B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成廚房中報警器檢測到煤氣泄漏的主要原因，故選項正確．C、由分子的性質(zhì)可知，廚房中報警器檢測到煤氣泄漏要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．D、由分子的性質(zhì)可知，廚房中報警器檢測到煤氣泄漏的主要原因與分子可分無關(guān)，故選項錯誤．故選：B．點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．7．（2分）（2015?鹽城）近年來，有關(guān)PX毒性的爭議源源不斷，其化學式為C8H10，名稱為對二甲苯．下列有關(guān)PX的說法錯誤的是（）A．屬于有機物B．由兩種元素組成C．碳、氫元素的質(zhì)量比為4：5D．一個PX分子含有18個原子考點：化學式的書寫及意義；有機物與無機物的區(qū)別；元素質(zhì)量比的計算．.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：A．根據(jù)有機物的概念來分析；B．根據(jù)化學式的意義來分析；C．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計算方法來分析；D．根據(jù)物質(zhì)的分子構(gòu)成來分析．解答：解：A．由對二甲苯的化學式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B．由二甲苯的化學式C8H10可知，它是由碳元素和氫元素組成的，故正確；C．對二甲苯中C、H兩種元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）=48：5，故錯誤；D．對二甲苯的化學式C8H10可知，一個對二甲苯分子是由8個碳原子和10個氫原子，共18個原子構(gòu)成的，故正確．故選C．點評：本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．8．（2分）（2015?鹽城）結(jié)合如圖分析，下列說法錯誤的是（）A．氧原子的核電荷數(shù)為8B．硅元素屬于金屬元素C．鋁原子在化學反應(yīng)中易失去電子形成Al3+D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用．.專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等；原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學反應(yīng)中易失去電子；據(jù)此進行分析判斷．解答：解：A、由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，圓圈內(nèi)的數(shù)字是8，其原子核內(nèi)有8個質(zhì)子，則氧原子的核電荷數(shù)為8，故選項說法正確．B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤．C、由鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，其最外層電子數(shù)是3，小于4，在化學反應(yīng)中易失去3個電子而形成帶3個單位正電荷的陽離子，故選項說法正確．D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知鐵的相對原子質(zhì)量為55.85，故選項說法正確．故選B．點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法、原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義進行分析解題的能力．9．（2分）（2015?鹽城）如圖是甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（）A．10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度B．t℃時，；甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等C．使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法D．甲、乙的飽和溶液從30℃降溫到10℃時，析出的晶體質(zhì)量甲一定大于乙考點：固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象．.專題：溶液、濁液與溶解度．分析：根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；從溶液中結(jié)晶的方法有兩種：蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶，物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時，應(yīng)該用蒸發(fā)結(jié)晶；物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時，應(yīng)該用降溫結(jié)晶．解答：解：A、由溶解度曲線可知，10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，該選項說法正確；B、由溶解度曲線可知，t℃時甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等，該選項說法正確；C、甲的溶解度受溫度變化影響較大，使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法，該選項說法正確；D、因為不知道飽和溶液的質(zhì)量，因此無法比較甲、乙析出晶體的多少，該選項說法不正確．故選：D．點評：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．10．（2分）（2015?鹽城）下列知識歸納中，完全正確的一組是（）A．化學常識B．化學與健康①活性炭除異味是利用它的吸附性②合金、塑料、橡膠都屬于合成材料③人體缺乏維生素C易患壞血?、芎ｕr防腐可用甲醛溶液浸泡C．化學與生活D．化學與環(huán)境⑤用汽油清洗油污屬于乳化作用⑥用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維⑦使用無磷洗衣粉可減少水污染⑧使用可降解塑料可減少“白色污染”考點：碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；水資源的污染與防治；溶解現(xiàn)象與溶解原理；白色污染與防治；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．.專題：化學與環(huán)境保護；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途；化學與生活．分析：A、根據(jù)活性炭具有吸附性，合金屬于金屬材料，塑料、橡膠都屬于合成材料解答；B、根據(jù)人體缺乏維生素C易患壞血病，甲醛有毒解答；C、根據(jù)用汽油清洗油污屬于溶解，羊毛中含有蛋白質(zhì)解答；D、根據(jù)使用無磷洗衣粉可減少水污染，使用可降解塑料可減少“白色污染”解答．解答：解：A、活性炭具有吸附性，合金屬于金屬材料，不是合成材料，塑料、橡膠都屬于合成材料，故錯誤；B、人體缺乏維生素C易患壞血病，甲醛有毒，不能浸泡海鮮，故錯誤；C、用汽油清洗油污屬于溶解，不是乳化；羊毛中含有蛋白質(zhì)，燃燒時，有燒焦羽毛的氣味，用燃燒法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，故錯誤；D、使用無磷洗衣粉可減少水污染，使用可降解塑料可減少“白色污染”，故正確．『答案』D點評：本題考查學生對化學知識的掌握程度，注意金屬晶體不是由原子構(gòu)成的，而是由金屬陽離子和自由電子構(gòu)成的．11．（2分）（2015?鹽城）X、Y、Z三種金屬中，只有X在自然界通常以單質(zhì)形式存在，Y放入Z的硫酸鹽溶液中，有Z析出，則三種金屬的活動性順序是（）A．Y＞Z＞XB．X＞Y＞ZC．Z＞Y＞XD．Y＞X＞Z考點：金屬活動性順序及其應(yīng)用．.專題：金屬與金屬材料．分析：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此根據(jù)能否發(fā)生反應(yīng)，可確定三種金屬活動性由強到弱的順序解答：解：X、Y、Z三種金屬，在自然界只有X以單質(zhì)形式存在，Y、Z以化合物形式存在，說明X是穩(wěn)定的金屬，即金屬活動性Y、Z＞X；把Y放入Z的硫酸鹽溶液中，Y表面有Z析出，說明Y的金屬活動性比Z強，即Y＞Z，則三種金屬的活動性由強到弱的順序Y＞Z＞X．故選：A點評：本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵．12．（2分）（2015?鹽城）科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）A．化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變B．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%C．參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；元素的質(zhì)量分數(shù)計算；化學反應(yīng)的實質(zhì)；置換反應(yīng)及其應(yīng)用．.專題：化學反應(yīng)模擬圖型．分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學式、方程式，根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等．解答：解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+4NH32N2+3CH4．A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故A正確；B、由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為：=75%，故B正確；C、由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3：4，故C正確．D、該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故D錯誤．故選D．點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學反應(yīng)的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．13．（2分）（2015?鹽城）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯誤的是（）選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACOCO2通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥BCuFe加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥CCaOCaCO3加入適量的稀鹽酸，過濾，洗滌，干燥DKCl溶液CuCl2加入適量的氫氧化鉀溶液，過濾考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質(zhì)；鹽的化學性質(zhì)．.專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．解答：解：A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．B、Fe能與足量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，Cu不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，洗滌，干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．C、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．D、CuCl2能與適量的氫氧化鉀溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鉀，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．故選：C．點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．14．（2分）（2015?鹽城）下列四個圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)實驗操作的是（）A．向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰B．向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸C．向一定的氧化鐵中通入一氧化碳氣體并持續(xù)高溫D．向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸考點：固體溶解度的影響因素；金屬的化學性質(zhì)；一氧化碳還原氧化鐵；生石灰的性質(zhì)與用途；酸的化學性質(zhì)．.專題：元素化合物知識型．分析：A、根據(jù)氧化鈣能夠和水反應(yīng)分析；B、根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的多少分析；C、根據(jù)一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳分析；D、根據(jù)硫酸和氯化鋇反應(yīng)立即產(chǎn)生硫酸鋇分析．解答：解：A、生石灰和飽和石灰水中的水反應(yīng)，因此會使飽和溶液中的水減少，則會析出部分溶質(zhì)，因此溶質(zhì)的質(zhì)量會減少，故坐標錯誤；B、橫坐標代表稀鹽酸，相等質(zhì)量的酸提供的氫元素質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的氫氣相等，因此是同一條斜率；向等質(zhì)量的鐵和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量，則鐵和鋅全部參加反應(yīng)，F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑562Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑652通過反應(yīng)的化學方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可以看出，鐵生成的氫氣大于鋅，故坐標正確；C、一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，固體質(zhì)量會減少但不會減少為0，故坐標錯誤；D、硫酸應(yīng)該和氯化鋇立即產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，因此起點應(yīng)該是0，故坐標錯誤；故選項為：B．點評：此題是過程與圖象結(jié)合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個反應(yīng)的過程，并結(jié)合圖象分析問題，對培養(yǎng)學生分析問題的能力有一定幫助．15．（2分）（2015?鹽城）根據(jù)下面的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，可知樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為（）A．44%B．46%C．54%D．64%考點：根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算．.專題：有關(guān)化學方程式的計算．分析：根據(jù)圖中所給的數(shù)據(jù)結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以求出原混合物中碳的質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量和；設(shè)碳的質(zhì)量為x，則鐵的質(zhì)量為10g﹣x，用含x的式子表示出生成的氫氣的質(zhì)量，再根據(jù)碳的質(zhì)量與生成的氫氣質(zhì)量和，求出X的質(zhì)量，最后求出碳的質(zhì)量分數(shù)．解答：解：設(shè)碳的質(zhì)量為x，則鐵的質(zhì)量為10g﹣x，生產(chǎn)的氫氣的質(zhì)量為a，F(xiàn)e+H2SO4=FeSO4+H2↑562xa解得：a=，x+=50g+10g﹣55.4g解得：x≈4.4g樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)為：=44%由以上計算可知．A正確．故選A．點評：本題中考查的知識點較多，主要是依據(jù)化學方程式進行計算，在解答時要注意運用質(zhì)量守恒定律來得出計算所必須的已知量，然后依據(jù)化學方程式進行計算，同時要學會求算物質(zhì)中元素的質(zhì)量．二、非選擇題，本大題共4小題，共40分16．（7分）（2015?鹽城）化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學．請你按要求填空．考點：物質(zhì)的簡單分類；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；一氧化碳的化學性質(zhì)；常見堿的特性和用途；分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；物質(zhì)的元素組成；化學式的書寫及意義．.專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的分類．分析：（1）根據(jù)純凈物分為單質(zhì)和化合物解答；（2）根據(jù)天然氣的主要成分是甲烷解答；（3）根據(jù)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣解答；（4）根據(jù)一氧化碳具有可燃性解答；（5）根據(jù)濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑解答；（6）根據(jù)氫氧化鈣的俗稱解答；（7）根據(jù)鹽是由離子構(gòu)成的解答，解答：解：（1）純凈物分為單質(zhì)和化合物；（2）天然氣的主要成分是甲烷，化學式為：CH4；（3）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮氣，是由N元素組成的；（4）一氧化碳具有可燃性，可以用作燃料；（5）濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑；（6）氫氧化鈣的俗稱為熟石灰、消石灰；（7）氯化鈉屬于鹽，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．『答案』（1）單質(zhì)（2）CH4（3）N（4）可燃（5）干燥（6）熟石灰、消石灰（7）離子點評：本題考查了物質(zhì)構(gòu)成的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．17．（13分）（2015?鹽城）化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科．根據(jù)如圖，回答問題．（1）儀器a的名稱是酒精燈，儀器b的名稱是集氣瓶．（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是B（填字母序號），其中二氧化錳的作用為催化作用．裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4．（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的收集裝置是C（填字母序號）．制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率．（4）氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣．某興趣小組的同學設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究．①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅，②裝置H的作用是干燥氨氣，③根據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L．（填“K”、“L”或“M”）考點：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氧氣的化學性質(zhì)；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；二氧化碳的實驗室制法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．.專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；（2）根據(jù)通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；屬于固液常溫型；根據(jù)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵解答；（3）根據(jù)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大解答；（4）根據(jù)實驗室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制取氨氣；制取氣體主要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集氣體看氣體的密度與水溶性；濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑．解答：解：（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：a酒精燈；b集氣瓶；（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；屬于固液常溫型，選B；其中二氧化錳的作用為催化作用；鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集；注射器可以控制液體的滴加速率，故制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是可以控制液體的滴加速率；（4）①氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水．水溶液呈堿性．能使無色酚酞溶液變紅；②裝置H的作用是干燥氨氣；③氨氣是一種無色、有強烈刺激性臭味的氣體，為防止氨氣跑到空氣中去，J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為L．故答案為：（1）a酒精燈；b集氣瓶；（2）催化作用3Fe+2O2Fe3O4；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；C可以控制液體的滴加速率（4）①無色酚酞溶液變紅②干燥氨氣③L點評：制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實驗室制取CO2用的藥品是石灰石或大理石與稀鹽酸，石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣，是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．18．（8分）（2015?鹽城）鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：（1）操作①中必須用到的一種儀器是A（填序號）A．研缽B．量筒C．燒杯D．試管（2）操作③的名稱是過濾，操作④中用到玻璃棒，作用為防止局部過熱造成液滴飛濺．（3）用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②（填序號）①氯化鈉固體不純②稱量時精鹽與砝碼放反了③量取水時俯視讀數(shù)④裝瓶時，有少量溶液灑出（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：①白色沉淀的化學式為Mg（OH）2．②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉．③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．考點：氯化鈉與粗鹽提純；一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制；鹽的化學性質(zhì)．.專題：常見的鹽化學肥料．分析：（1）根據(jù)研缽可以將大塊的變成小顆粒的進行分析；（2）根據(jù)過濾可以將不溶物和可溶物分離，以及玻璃棒在攪拌過程中的作用進行分析；（3）根據(jù)氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是氯化鈉質(zhì)量少了，也可能是水的質(zhì)量多了進行分析；（4）①根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀進行分析；②根據(jù)除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過量的，對于氯化鈉也是雜質(zhì)進行分析；③根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉，鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉進行分析．解答：解：（1）研缽可以將大塊的變成小顆粒的，所以操作①中必須用到的一種儀器是研缽，故選：A；（2）過濾可以將不溶物和可溶物分離，所以操作③的名稱是過濾，操作④是蒸發(fā)，要用到玻璃棒，作用為防止局部過熱造成液滴飛濺；（3）氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)偏小，可能是氯化鈉質(zhì)量少了，也可能是水的質(zhì)量多了，①氯化鈉固體不純，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故①正確；②稱量時精鹽與砝碼放反了，氯化鈉質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，會導致氯化鈉質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故②正確；③量取水時俯視讀數(shù)，導致水的質(zhì)量偏小，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，故③錯誤；④裝瓶時，有少量溶液灑出，質(zhì)量分數(shù)不變，故④錯誤．故選：①②；（4）①氫氧化鈉和氯化鎂會生成氫氧化鎂沉淀，所以白色沉淀的化學式為Mg（OH）2；②除去氯化鎂加入的氫氧化鈉是過量的，對于氯化鈉也是雜質(zhì)，所以在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是：除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉；③氫氧化鈉和氯化鎂會生成氯化鈉，鹽酸和氫氧化鈉也會生成氯化鈉，所以實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于原精鹽中NaCl的質(zhì)量．故答案為：（1）A；（2）過濾，防止局部過熱造成液滴飛濺；（3）①②；（4）①Mg（OH）2；②除去反應(yīng)剩余的氫氧化鈉；③大于．點評：本題主要考查了粗鹽提純的相關(guān)知識，難度不大，需要在平時多加記憶．19．（12分）（2015?鹽城）實驗室中有一瓶長期使用的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行探究．發(fā)現(xiàn)問題〗該樣品中含有哪些物質(zhì)？〖查閱資料〗①NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3．②BaCl2溶液呈中性，Ba（OH）2是可溶性堿③CO2在飽和的NaHCO3溶液中幾乎不溶解〖提出猜想〗猜想Ⅰ：NaOH猜想Ⅱ：Na2CO3猜想Ⅲ：NaOH和Na2CO3〖設(shè)計實驗〗實驗操作實驗現(xiàn)象步驟①：樣品全部溶解步驟②：觀察到現(xiàn)象A〖收集證據(jù)〗（1）若現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生，則X溶液為稀鹽酸，則猜想Ⅰ（填“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）不成立．（2）若X溶液為BaCl2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，則產(chǎn)生沉淀的化學方程式是BaCl2+Na2CO