2025年中考語文一輪復習：正確使用詞語 專項訓練

2025屆中考語文一輪復習專題講義訓練:正確使用詞語（包括熟語）

考點要求

1.正確使用現(xiàn)代漢語實詞與虛詞。實詞考查重點是近義詞的辨析。辨別近義

詞在范圍大小、詞義輕重、適用對象和語體色彩上的區(qū)別，用法上的區(qū)別。在近

義詞中，又以考既常用又易錯的詞為主。虛詞主要包括副詞、連詞、助詞、嘆詞、

擬聲詞六類。

2.“正確使用詞語”考點，命題者往往從六個方面設置錯誤點：一是曲解詞

義，二是用錯對象，三是誤用褒貶，四是自相矛盾，五是搭配不當，六是用詞重

復。選項設置的語境，大多是經(jīng)過強調(diào)的語境。

知識梳理

【方法點撥】

（一）近義成語辨析的方法

L方法一注意適用對象，思考是否“張冠李戴”

【思考趨向】

用于人，如“濟濟一堂”

用于物，如“汗牛充棟”

如“力透紙背”（書法、詩文）

［謹記重點］

以下為容易用錯對象的成語，要牢記其常使用的對象：蕩氣回腸（文章、樂曲等）、死灰

復燃（壞事）

置之度外（生死、利害等）、罄竹難書（罪行）

鬼斧神工（建筑、雕塑等）、明日黃花（過時事物）、相敬如賓（夫妻）

2方法二—注意關鍵字詞，思考是否“望文生義”

［思考趨向】

扣準對于成語中的關鍵字眼要多加關注。

關鍵字如“不足為訓”中“訓”的意思是“準則”。

防

范成語多約定俗成，源于典故，因此要參透

望探尋本義。如“七步之才”語出《世說新語?

文詞義源頭文學》“文帝（曹丕）令曹植七步中作詩”

生

義的典故，形容敏捷的文思。

成語意義不是構(gòu)成成分意義的簡單相加。

關注意義

如“江河日下”，日，一天天；下，低處。江河

的整體性

的水天天向下游流，比喻情況一天天壞下去。

［謹記重點］

以下為容易望文生義的成語，要牢記其關鍵字的意思：別無長物（多余的物品）、差強人I

意（稍微）、久候不歸（借）

一期而就（踏）、所言值行（正直）、不利之論（更改）

不贊一詞（添加）、犯而不管（計較）、屢試不寒（差錯）

文不加點（涂上一點，表示刪去）、細大不捐（拋棄）、罪不容誅（包容）

3.方法三注意感情色彩，思考是否“褒貶誤用

［思考趨向］

即

成語所在句子的感情色彩二

恰

者

當

相

合

成語本身的感情色彩

［謹記重點］

以下為容易褒貶誤用的成語，請牢記其感情色彩：

處心積慮（貶）、翻云覆雨（貶）、巧舌如簧（貶）

趨之若鷲（貶）、胸無城府（褒）、振振有詞（貶）

上行下效（貶）、彈冠相慶（貶）、無所不為（貶）、推波助瀾（貶）

4.方法四注意場合身份，思考是否“謙敬錯位”

［思考趨向］

|關注對象身份卜語句中所涉及人物的身份（尊卑、長幼、

避主客、男女等）

免

謙|明確場合信息卜語句所體現(xiàn)的場合

敬

錯|了解文言知識|-古人稱謂、禮俗等

位

分類積累謙敬卜常用的謙辭、敬辭數(shù)量不多，分類識記,

很有必要

［謹記重點］

以下為容易謙敬錯位的成語，請牢記其適用情景：

不吝賜教（敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題，不能用作誠懇地向別人提出建

議）

鼎力相助（敬辭，用于請求或感謝別人幫助，不能用作大力地幫助別人）

蓬單生輝（謙辭，常用于別人到自己家里來而使自己非常光榮，不能用于到別人家拜訪）

5.方法五注意詞義差異，思考是否“近義混淆”

［思考趨向］

如：不以為然（正確）、不以

辨?語素不同（語義不同）H為尊（心意

析

近色彩（感情色彩、語體色如：夸夸其談（貶義）、侃侃

義彩）不同而談（中性）

成

語如：別具一格（適用“風格”

用法（適用范圍、場合）

“樣子”）、別開生面（適用“新

有別

局面”“形式”）

［謹記重點］

以下為容易近義混淆的成語，請牢記其細微差別:

不芋（使...信服）眾望/不負（辜負）眾望

語素不同

臨危氧接受）命/臨危樓（交付）命

一帶（諾言）千金/一擲（扔）千金

方眼（另一種眼光）相看/創(chuàng)目（擦亮眼睛，即新的眼光）相看

一文不多（占有）/一文不停（價錢相當）

八面玲瓏（多含貶義）/面面俱到（中性）

色彩不同

無微不至（褒義）/無所不至（多含貶義）

不脛而走（范圍小，只用于消息等）/不翼而飛（范圍大，用于

用法有別消息、言論、東西等）

進退維谷（多用于書面語）/進退兩難（多用于口語）

6.方法六注意多義成語，警惕是否“多義干擾”

［思考趨向］

［謹記重點］

以下為常見的容易誤判的多義成語，請牢記其易忽略的義項:

①沒有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見了。

1.不翼而飛

②形容消息、言論等傳布迅速。（易忽略）

①形容尋歡作樂的腐化生活。

2.燈紅酒綠

②形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。（易忽略）

①做不上官，就搞好自身的修養(yǎng)。

3.獨善其身

②現(xiàn)在也指只顧自己，缺乏集體精神。（易忽略）

①比喻柔中有剛。

4.綿里藏針

②比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒。（易忽略）

①雙方相持不下（多指競爭或爭吵、打斗），難以分出勝負。

5.難分難解

②形容雙方關系異常親密，難于分離。（易忽喀）

①態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。

6.平易近人

②（文字）淺顯，容易了解。（易忽略）

①按照圖像尋找好馬，比喻按照死規(guī)矩機械、呆板地做事。

7.按圖索驥

②泛指按照線索尋找目標。（易忽略）

7.方法七注意詞義句意，思考是否“重復贅余”

［思考趨向］

［謹記重點］

以下成語運用時常出現(xiàn)語意重復的情況，請牢記其易重復之處：

1.語素意與其他詞語意重復：浮宮遢侍鱗傷停無旁貸的覺住/心里斐然覺得恍然大悟/

往事歷歷在目地出現(xiàn)在眼前/正方興未艾/好像如芒在背/津津樂道久說/海內(nèi)外聞名遐宓/心里

一直耿耿于懺/提出真勺加而后?”藜芋拳學子。

2.隱含義包含其猛詞詞意；忍俊不禁疝當了/奉言之用的苦衷/讓人有得眼花繚亂/讓人

貽笑大方。.?..

8.方法八注意句子結(jié)構(gòu)，思考是否“不合語法”

有些成語的使用有其特定規(guī)則，如不能帶賓語，不能充當某個成分，只能用

于否定句，應該與哪類詞語搭配等等。如果使用時不顧其語法規(guī)則，就容易造成

不合語法的錯誤。

至

有

能

成的如：出奇制勝、司

杷

則空見慣、求全責備、

9語中不

如：深思熟匐S矍

I漠不關心。

能

的語（不能帶賓語）

語，

有

法否如：一蹴而就、同日

的

定

而語、望其項背、相

只

功詞

汝口:不約而后~|，

搭

,能引能U>提并論、一概而論、

配

與妄自菲薄。

［思考趨向］（限于否定句）

［謹記重點］

以下成語運用時有特別的語法要求，請牢記其特殊功用：

1.不能帶賓語的成語：知恩圖報、感同身受、誠惶誠恐、司空見慣、視而不見、拭目

以待、求全責備、混為一談、耳濡目染、津津樂道、漠不關心、深思熟慮。

2.只能用在否定句或疑問句中的成語：望其項背、善罷甘休、同日而語、天高地厚、

一蹴而就、一概而論、相提并論。

9.方法九注意辨析語境，思考是否“不合邏輯”

成語的使用須合乎事物邏輯，而命題者有時故意不顧成語表意的輕重程度及

其與句子其他部分的關聯(lián)，設置出輕重不分、前后矛盾等不合邏輯的迷局。

［思考趨向］

認真對比，判斷是

否為大詞小用（小

詞大用），重詞輕

用（輕詞重用）或前

后矛盾

［謹記重點］

以下成語語義有輕重區(qū)別，請牢記其不同：信口雌黃（語義重）/信口開河（語義輕）；自慚

形穢（語義輕）/無地自容（語義重）；無中生有（語義重）/捕風捉影（語義輕）；風言風語（語義輕）/

流言蜚語（語義重）。

（二）近義實詞辨析的方法

1.看詞義輕重2.看詞義側(cè)重點3.看范圍大小4.看感情色彩

5.看語體色彩6.看搭配習慣7.看適用對象8.看語法功能

精講精練

依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

理科生應當多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應多了解一點科學知識，這種通

過選修課來實現(xiàn)文理互補的教育制度設計，無疑值得肯定和推廣。近些年來選課

似乎有些“變味”，現(xiàn)在大學生選課普遍開始“挑食”一一選課更偏向于選修與

就業(yè)相關度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是（）。

每個人都有自由選擇的（），學生在學校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課（）,

但從高校育人的根本任務來說，“功利性”選課無疑違背了當初設立選修課制度

的初衷。

A.寒寥無幾權(quán)力無可非議B.風毛麟角權(quán)利無可非

議

C.家寒無幾權(quán)利無可厚非D.鳳毛麟角權(quán)力無可厚

非

【答案】C

【解析】本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

“宴寒無幾”，形容稀少，沒有幾個?！傍P毛麟角”，比喻珍貴而稀少的人或

物。前者僅是說少，后者則是突出珍貴。第一空結(jié)合語境“選課更偏向于選修與

就業(yè)相關度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是“可知，此處是

說選擇拓展、興趣類課程的人少，應使用“家寥無幾”。

“權(quán)利”，指公民或法人依法在政洽、經(jīng)濟、文化各方面所享有的權(quán)力和利

益，與“義務”相對?！皺?quán)力”，政治上的強制力量。第二空結(jié)合“每個人都有自

由選擇的”可知，這里是說個人的選擇權(quán)，應使用“權(quán)利”。

“無可非議”，沒有什么可以指責的，表示言行合乎情理?？捎脕硇稳萑?、

事、思想、行動、品質(zhì)等。

“無可厚非”，不可過分指責、苛求。表示雖有缺點，但還可以原諒。第三

空是說“學生在學校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課”不可過分指責，應使用“無可厚非

故選c.

在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

校園藝術(shù)節(jié)開幕式上，校長首先致辭:“藝術(shù)就像藍天上舞動的云霞，時而潔白

如雪,時而五彩繽紛，時而柔曼,時而輝煌熱烈……藝術(shù)可以讓人生充滿

詩意，時時處處我們的生活。讓我們從熱愛藝術(shù)開始，熱愛生活吧!”熱情

洋溢的講話深深______—了在場的每一個人。

A.輕快點綴感慨

B.輕盈連綴感慨

C.輕盈點綴感染

D.輕快連綴感染

【答案】B

【解析】“輕快”指（動作）不費力。“輕盈”形容身材苗條，動作輕快。與“柔

曼”搭配，選用“輕盈”更合適。“點綴”的意思是加以襯托或裝飾,使原有事物更

加美好。“連綴”的意思是聯(lián)結(jié)。與“生活”搭配，選用“點綴”更合適。“感慨”

的意思是有所感觸而慨嘆?！案腥尽钡囊馑际峭ㄟ^語言或行為引起別人相同的思

想感情?！案锌钡闹髡Z應為人，不能為“講話”。因此第三空應選“感染”。

對點訓練

1.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

經(jīng)典之為經(jīng)典，就在于其中——了對人類基本境況的觀察和思考，因而

具有永恒的價值。現(xiàn)在社會上________的風氣和網(wǎng)絡媒介的強勢對于閱讀經(jīng)典的

確造成了巨大沖擊，我認為是很可悲的。不過，事實上，經(jīng)典作品仍在

地出版，證明它們?nèi)該碛谢镜淖x者群，火種仍在傳承，絕不會熄滅。

A.匯聚迫不及待層出不窮B.凝聚急功近利源源不斷

C.凝聚迫不及待源源不斷D.匯聚急功近利層出不窮

【答案】選B

【解析】凝聚：聚集，積聚。匯聚：聚集。“凝聚”多為抽象事物，“匯聚”

多為具體事物。結(jié)合語境，第一個空應選“凝聚”。急功近利：急于追求目前的

成效和利益。迫不及待：急迫得不能再等待。結(jié)合語境，第二個空應選帶貶義色

彩的“急功近利”。源源不斷：形容接連不斷。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒

有窮盡。結(jié)合語境，最后一個空應選“源源不斷”。

2.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

粉絲們對偶像的愛越深，對他們的之心就越堅定不移，眾多的親媽

粉和女友粉們顯然視自己心上人為第五戰(zhàn)隊隊長的不二人選。在如火如荼的爭論

下,LIVE直播的關注度也_______,那么鹿啥和薛之謙到底誰能成為新歌聲LIVE

戰(zhàn)隊隊長呢？讓我們!

A.袒護水漲船高刮目相看B.袒護與時俱進刮目相看

C.維護與時俱進拭目以待D.維護水漲船高拭目以待

【答案】選D

【解析】維護：維持保護，使免于遭受破壞。袒護：對錯誤的思想行為無原

則地支持或保護。應選“維護”。水漲船高：比喻事物隨著它所憑借的基礎的提

高而提高。與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。根據(jù)語境，應選“水

漲船高”。拭目以待：擦亮眼睛等待著，形容殷切期望或密切關注事態(tài)的動向及

結(jié)果。刮目相看：用新的眼光來看待。根據(jù)語境，應選“拭目以待”。

3.在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

對人們傳遞積極的期望，會使他們進步得更快，發(fā)展得更好；傳遞消極的期

望則會平添煩惱，甚至使人。經(jīng)濟活動中也存在類似的規(guī)律，積極、耐

心的理性評判會讓經(jīng)營風險更可控，商業(yè)周期更平順;相反,憑空夸大負面消息，

過分悲觀情緒，常常,適得其反。

A.自暴自棄宣傳杞人憂天B.畏蕙不前宣傳庸人自擾

C.自暴自棄渲染庸人自擾D.畏蕙不前渲染杞人憂天

【答案】選C

【解析】自暴自棄：自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。畏蕙不前：畏懼退

縮，不敢前進。宣傳：散播哲學的論點或見解，但現(xiàn)在常被放在政治環(huán)境中使用，

特指政府或政治團體支持的運作。渲染：對事物鋪張，夸大。杞人憂天：比喻不

必要或缺乏根據(jù)的憂慮和擔心。庸人自擾：本來沒事，自己找麻煩。

4.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

創(chuàng)新人才大都不是在課堂里教出來的，而是在充滿人文情懷和自由學風的環(huán)

境里出來的。當前中國大學教育的關鍵在于開設能夠改變思維

方式的通識課程，而不是可以的實用課程。要重視“無用知識的有用性”,

也就是莊子所說的“無用之用”。

A.熏染另起爐灶立竿見影B.熏陶改弦易轍立竿見影

C.熏陶另起爐灶卓有成效D.熏染改弦易轍卓有成效

【答案】選B

【解析】熏染：長期接觸的人或事物對人的生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多

指壞的）。熏陶：長期接觸的人或事物對人的生活習慣、思想行為、品行學問等

逐漸產(chǎn)生某種影響（多指好的）。根據(jù)語境,創(chuàng)新人才被培養(yǎng)出來應是好的一方面,

應用“熏陶”。另起爐灶：①比喻重新做起；②比喻另立門戶或另搞一套。改弦

易轍：改換琴弦，變更行車道路，比喻改變計劃或做法。由橫線后語境中“改變

思維方式……”可知，應用“改弦易轍”。立竿見影：比喻立見功效。卓有成效：

成績、效果顯著。根據(jù)語境，應用“立竿見影”。

5.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

一個虎口沒能脫險的人間慘劇，了整個春節(jié)期間的輿論場。好多人

指責逃票翻入虎園的游客，這沒毛病。只不過,世間的各種不堪與罪惡中，

逃票實在，怎么就讓一眾旁觀者咬牙切齒呢？

A.貫穿責無旁貸無足輕重B.貫注咎由自取無足輕重

C.貫注責無旁貸微不足道D.貫穿咎由自取微不足道

【答案】選D

【解析】貫穿：穿過；連通；從頭到尾穿過一個或一系列事物。貫注：（精

神、精力）集中；（語意、語氣）連貫；貫穿。語境中對象為“人間慘劇”，故只能

用“貫穿”。責無旁貸：自己的責任，不能推卸給別人。咎由自?。涸馐茇焸?、

懲處或禍害是自己造成的。語境中無推卸責任的意思，應用“咎由自取”。無足

輕重：無關緊要。微不足道：非常渺小，不值得一提。語境中含有比較的意思，

用“微不足道”更準確。

6.在下列各句空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

①從9月30日至10月3日，一股讓人始料未及的樓市限購風潮，在全國各

大城市間,9個城市先后發(fā)布樓市調(diào)控新政策，多地重啟限購限貸。

②他因為家里開著棋社，從小就，對下棋頗有心得。

③家具市場產(chǎn)品的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家

具的賣家也越來越多，有關部門有必要展開一輪徹查嚴打的行動了。

A.曼延耳熟能詳良莠不齊B.蔓延耳濡目染魚目混珠

C.曼延耳濡目染魚目混珠D.蔓延耳熟能詳良莠不齊

【答案】選B

【解析】①蔓延：像蔓草一樣向周圍擴展。曼延：連綿不斷?！奥印倍嘀?/p>

山脈、河流、道路等接連不斷，本語境中說的是“風潮”，應用“蔓延”。②耳濡

目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。耳熟能詳：聽的次數(shù)多了，

熟悉得能詳盡地說出來。語境強調(diào)“見得多”，故只能用“耳濡目染”。③良莠不

齊：指好人壞人混雜在一起。魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒

充真的東西。語境用來形容“現(xiàn)象”，而非“人”，應用“魚目混珠”。

7.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

二十四節(jié)氣的與時令奇異吻合，名稱具有東方田園美與古典詩意美。

如“驚蟄”，兩個漢字組合在一起，就神奇地構(gòu)成了生動的畫面：在一聲初始的

雷鳴中，萬千沉睡的生靈被喚醒了，睜開惺怯的雙眼，—一地向太陽敞開了

各自的門戶。歷代詩人也以天地節(jié)氣豐富了漢語的表達空間，并以漢語印證了天

地節(jié)氣的真實不虛和O

A.氣候不謀而合不可思議B.氣候不約而同不可理喻

C.物候不約而同不可思議D.物候不謀而合不可理喻

【答案】選C

【解析】氣候：氣候是大氣物理特征的長期平均狀態(tài)，它與氣溫不同，它具

有穩(wěn)定性。物候：主要指動植物的生長、發(fā)育、活動規(guī)律與非生物的變化對季節(jié)

氣候的反應。此處應選用“物候”。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動

卻完全一致。不約而同：事先沒有約定而相互一致。此處應選用“不約而同”。

不可思議：原有神秘奧妙的意思，現(xiàn)多指無法想象，難以理解。不可理喻：不能

夠用道理使他明白。形容蠻橫或固執(zhí)。此處應選用“不可思議”。

8.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

古人所談的“文約而事豐”，也就是常說的。優(yōu)秀的作家都是精于

語言加工的大師,他們在寫作時很少一揮而就。即使是一首短詩，也要反復錘煉，

，用最省儉的語言，以不寫之寫讓讀者弦外之音、韻外之致。

A.言簡意賅文從字順體驗B.言近旨遠字斟句酌體驗

C.言簡意賅字斟句酌體味D.言近旨遠文從字順體味

【答案】選C

【解析】言簡意賅：言語不多，但意思包括無遺。形容言語簡練而意思完整。

言近旨遠：語言淺近而含義深遠。根據(jù)“文約而事豐”可知，此處應選用“言簡

意賅”。文從字順：指文章的用詞妥帖，語句通順。字斟句酌：指寫文章或說話

時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。根據(jù)“反復錘煉”可知，此處應選用“字斟

句酌”。體驗：親身經(jīng)歷，實地領會，也指通過親身實踐所獲得的經(jīng)驗。體味：

體驗尋味，仔細體會。此處應選用“體味”。

9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

宋詞是由唐詩發(fā)展而來的的一種文學體裁，它兼有文學和音樂兩方

面的特點。宋詞的流派眾多，佳作,其中最具代表的婉約、豪放兩大流

派將宋詞推向文學高峰。直到今日，宋詞仍著人們的情操，給人們很高

的藝術(shù)享受。

A.別樹一幟層出不窮熏染B.別出心裁不絕如縷陶冶

C.別樹一幟層出不窮陶冶D.別出心裁不絕如縷熏染

【答案】選C

【解析】別樹一幟：另外樹起一面旗幟，指與眾不同，另成一家。別出心裁：

獨創(chuàng)一格，與眾不同?！皠e樹一幟”側(cè)重另創(chuàng)一家或另創(chuàng)新局面，''別出心裁”多

指想出的辦法與眾不同。根據(jù)語境，對象為“宋詞”，強調(diào)其是在唐詩基礎上發(fā)

展出來的另成一家的文學體裁，故用“別樹一幟”。層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，

沒有窮盡。不絕如縷：像細線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲

音細微悠長。根據(jù)語境，形容宋詞佳作多，應用“層出不窮”。熏染：長期接觸

的人或事物對人的生活習慣逐漸產(chǎn)生某種影響（多指壞的）。陶冶：燒制陶器和冶

煉金屬，比喻給人的思想、性格以有益的影響。根據(jù)語境，橫線后有“情操”一

詞，故應用“陶冶”。

10.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3分）（）

書的好處，是的。如果讀者真正獲得了書中的“味”，他便會在寫

作中把這種“味”表現(xiàn)出來，從而形成自己獨特的文風。一個酷愛讀書、.

廣泛、博采眾長的人，當然不屑于整天，拾人牙慧；而一個胸無點墨的

庸碌之才，恐怕想說新話也說不出來吧。

A.路人皆知涉獵邯鄲學步B.路人皆知涉足鸚鵡學舌

C.盡人皆知涉足邯鄲學步D.盡人皆知涉獵鸚鵡學舌

【答案】選D

【解析】盡人皆知：人人都知道。路人皆知：比喻人所共知的野心。根據(jù)語

境，“書”不會有“野心”，故應用“盡人皆知”。涉獵：粗略地閱讀，接觸，涉

及。涉足：指進入某種環(huán)境或范圍。根據(jù)語境，應用“涉獵”。鸚鵡學舌：鸚鵡

學人說話，比喻別人怎樣說，他也跟著怎樣說（含貶義）。邯鄲學步：比喻模仿別

人不成，反而喪失了原有的技能。根據(jù)橫線后“拾人牙慧”一詞，可知應用“鸚

鵡學舌”。

11.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在生活和學習中要樹立自信心，自信心不是天花機墜吹來的，大話空話說

多了反而會讓自信心喪失。

B.專家的幾句話讓人有牌朝落頂?shù)母杏X，沒曾想這個困擾我多年的難題，他

卻有如此精妙獨到的理解。

C.公仆履新，要有誠隆謔巖、如履薄冰的心態(tài)，更要有“先天下之憂而憂,

后天下之樂而樂”的胸懷。

D.到人才市場應聘機會很多，可謂浮浮酒酒，人的水平卻參差不齊，用人單

位要物色到有實才的人并不容易。

【答案】D

【解析】洋洋灑灑：形容文章或談話內(nèi)容豐富，連續(xù)不斷。也形容規(guī)模或氣

勢盛大。A.天花亂墜：本指佛祖講經(jīng)說法，今多形容說話非常動聽，但空洞不切

實際。B.醍醐灌頂：比喻給人灌輸智慧，使之從迷惑中醒悟或徹底覺悟。C.誠惶

誠恐：惶恐不安。原是君主時代臣下給君主奏章中的套語。

12.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小，小意味著成本低，好辦事；

另一種是把問題變大，木質(zhì)化之，放大了才能解決。

B.畢業(yè)于師范大學的90后男生小嚴說，自己好為人如,在高中實習了兩個月，

感覺還不錯，于是報名了這次的新教師招聘考試。

C.在這塊神奇的土地上，既有造如胭凈的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民

俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著外國友人。

D.這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋

友一直沒有回來，這把吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝苗自珍了十年。

【答案】C

【解析】C.浩如煙海：指文獻、資料等非常豐富，在此形容文化典籍恰當。

A.大而化之：原指使美德發(fā)揚光大，進入化境，現(xiàn)常用來表示做事疏忽大意，馬

馬虎虎。此處理解為“把問題放大”，望文生義。B.好為人師：喜歡以教育者自

居，不謙虛。含貶義，不合語境。D.敝帚自珍：破掃帚，自己當寶貝愛惜，比喻

東西雖不好，可是自己珍視。不能用于別人的東西，而應用于自己的東西，此處

屬對象誤用。

13.下列各句中，加點的熟語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.據(jù)了解，打人事件發(fā)生后，現(xiàn)場的工人們個個塞米闞州，堅決不讓開發(fā)商

離開，場面一度處于僵持狀態(tài)。

B.李曉燕說，長期的合作培養(yǎng)出的師生間這份舉案齊眉的深厚感情，是任何

事情也破壞不了的。

C.杜甫的詩歌博木精學，既有描寫和抒情，又有議論和用典，有嚴肅也有詼

諧，有柔情也有剛烈。

D.在裝修之前，房主經(jīng)常在容使四壁的新房里轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，反復構(gòu)想如何最有

效地利用這有限的空間。

【答案】C

【解析】A.意興闌珊：形容一個人興致已失的樣子。不合語境。B.舉案齊眉：

形容夫妻互相尊敬。對象不當。D.家徒四壁：家里只有四堵墻壁。形容十分貧困，

一無所有。望文生義

14.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.此次遠海搜救行動，說明了近年來我軍不斷加強的遠海演練卓有感效，但

也反映出我國高性能的?？昭策壛α看嬖诓蛔恪?/p>

B.傳統(tǒng)文學和網(wǎng)絡文學在各自的領域一直都去然無著，盡管閱讀有日益電子

化的趨勢，但自有優(yōu)勢的紙質(zhì)書刊閱讀，仍難被取代。

C.開放的社會需要繁榮的文藝，也需要眾多有志者投身藝術(shù)行業(yè)。只是，成

功需要天賦和汗水，藝考絕非成名暴富的終南捷徑。

D.電視評論犀利深刻是主持人思想創(chuàng)造性外化，主持人具備思想的創(chuàng)造性,

才有可能將見解轉(zhuǎn)化為鞅.△里、發(fā)人深省的評說。

【答案】B

【解析】安然無恙：指平平安安，沒有遭遇任何損害。A.卓有成效：指很有

成績、效果。C.終南捷徑：比喻求取官職、名利的最佳途徑。D.鞭辟入里：鞭辟，

鞭策；里，最里層。形容文章、言論深刻、透徹，能切中要害。

15.下列各句中加點成語的使用，不恰當?shù)囊唤M是（）

A.中國快遞市場的規(guī)模經(jīng)歷了一場瘋狂增長，而國外快遞巨頭紛紛涌入中國

市場，國內(nèi)快遞業(yè)的轉(zhuǎn)型已成燃眉之后。

B.春意甚濃了，但在北方還是其風十南春意料峭，一陣暖人心意的春風剛吹

過，又來了一陣冷雨。

C.藝術(shù)品是宇宙的精華，也是世界的影，是自然界的產(chǎn)物，也是自然界縣俘

頂微的表現(xiàn)。

D.他大概有四十歲了，身材魁梧，舉止嚴，一望而知是頤指氣使慣了的“力

亨”。

【答案】B

【解析】五風十雨：五天刮一次風，十天下一場雨。形容風調(diào)雨順。此處語

意不合。A.燃眉之急：火燒眉毛那樣緊急。形容事情或形勢非常急迫。C.具體而

微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小。D.頤指氣使，

不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢

神氣。

16.下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊皇牵ǎ?/p>

A.我和張玲只有一面之緣，這次出差到她的城市，她熱情設宴款待我，還非

要送我?guī)准邫n衣料不可，真是大方之家。

B.這一重大案件發(fā)生后，上級領導馬上下達了限期破案的指令，公安機關立

即傾果而出，設卡排查，不久就抓獲罪犯。

C.災情就是命令，地震救援隊員們冒著大雨，跋山涉水，克服重重困難，終

于按規(guī)定時間抵達災區(qū)，投入了救援工作。

D.中國夢是中華民族女雙不俗的質(zhì)樸夢想和美好愿景，具有鮮明的中國特色,

是國家夢、民族夢和個人夢的有機統(tǒng)一。

【答案】C

【解析】A.大方之家：指見多識廣、懂得大道理的人。B.傾巢而出：比喻全

部出動，含貶義。C.跋山涉水：翻越山嶺，踵水過河，形容旅途艱苦。D.孜孜不

倦：形容勤奮努力，不知疲倦。語意不合，且不宜作定語。

17.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不二不四了。

B.為了這個新產(chǎn)品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的

喜悅。

C.下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴潤澤和古錢的外

嬖隨序吧。

D.在義工聯(lián)盟中，他不僅是發(fā)起人、帶頭者，更是義工精神的實踐者、堅守

者，時時處處都處心積廖，親力親為。

【答案】D

【解析】處心積慮：千方百計地盤算，多含貶義，此處用錯褒貶。A.不三不

四：①不正派；②不像樣子。B.不遺余力：用出全部力量，一點也不保留，褒義

詞。C.斑駁陸離：形容色彩繁雜。

18.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.醫(yī)療質(zhì)量是關系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務人員義不符殍的

天職。

B.最近舉行的“博山美食文化節(jié)”，讓美食家們聞風而動，爭先恐后地趕來

博山木快采田。

C.在茫茫人海中，分別20年后，我們奇跡般地渾水相逢，內(nèi)心的感動無以言

喻。

D.他本來想給人耳目一新的感覺，結(jié)果過切不及，一身奇異的裝扮反而令人

難以接受。

【答案】C

【解析】萍水相逢：比喻互不相識的人偶然相遇。A.義不容辭：道義上不允

許推辭。B.大快朵頤：指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。D.過猶不及：事情做

得過了頭，就跟做得不夠是一樣的，都不合適。指做事情應該恰如其分。

19.下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.常言道：與人或盅。只要我們齊心協(xié)力，堅持不懈，定能渡過難關，再創(chuàng)

輝煌。

B.自從王冰同學被評為浙江省“小小文學家”，大家深受鼓舞，讀書練筆劇

然感風。

C.溫州著名民間雕刻大師朱子常的作品刀法圓轉(zhuǎn)流暢，造型栩栩如生，人物

清新俊逸。

D.新聞的特點之一是“新”，一些有價值的事件如果沒有及時報道，也會化

為明月黃花。

【答案】A

【解析】三人成虎：比喻謠言多人重復述說，就能使人信以為真。B.蔚然成

風：形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行，形成一種良好風氣。C.栩栩如生：形容藝術(shù)

形象非常逼真，如同活的一樣。D.明日黃花：比喻過時或無意義的事物。

20.下列各句中加點成語的使用，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.全國冬運會期間，哈爾濱實行了嚴格的交通管制，城市交通擁堵的狀況易

然而止。

B.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是

4年不工！

C.在世界杯足球賽上，南美隊的高超技藝，歐洲隊的粗獷、勇猛，無不表現(xiàn)

得旭火細春。

D.在人民當中，到處都有出秀故卒的勞動英雄，他們本身就是人民當中開出

的鮮艷花朵。

【答案】D

【解析】出類拔萃：形容超出同類。使用正確。A.戛然而止：形容聲音突然

中止。使用對象錯誤。B.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。

巧奪天工修飾的對象應為人工的，而不能是天然的。C.爐火純青：比喻學問、技

術(shù)等達到了純熟完美的地步。不符合語境，應換為“淋漓盡致”。

21.下列各句中加點的成語使用不