化學(xué)教育的新視角積極心理學(xué)

積極心理學(xué)

——化學(xué)教育的新視角2024/12/212化學(xué)教育的現(xiàn)狀：1、高考模式：不是必選等級(jí)最低要求C2、學(xué)生狀況：不能多花時(shí)間沒(méi)興趣分科時(shí)不選修2024/12/213當(dāng)我們靜心思考：知之者不如好之者，好知者不如樂(lè)知者。任何學(xué)校最重要的任務(wù)就是培養(yǎng)具有幸福感和安全感的青年男女。教育應(yīng)該是快樂(lè)的、關(guān)注學(xué)生的潛能和優(yōu)勢(shì)。

2024/12/214當(dāng)我們接手一批新生的時(shí)候，第一節(jié)化學(xué)課我們會(huì)做什么呢？積極優(yōu)勢(shì)——發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)期初考試化學(xué)緒論教學(xué)介紹高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法2024/12/215積極優(yōu)勢(shì)——發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)著名的心理學(xué)家，美國(guó)圣約翰大學(xué)的鄧恩夫婦教授研究發(fā)現(xiàn)，在相同的班級(jí)、年級(jí)、年齡、文化背景中，學(xué)生所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)偏愛(ài)是各不相同的，這種學(xué)習(xí)偏愛(ài)就是學(xué)習(xí)風(fēng)格的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格具有一定的穩(wěn)定性，并會(huì)在某一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的風(fēng)格偏愛(ài)，而當(dāng)教師運(yùn)用與這些風(fēng)格偏愛(ài)相一致的教學(xué)策略時(shí)，學(xué)習(xí)者更容易完成學(xué)習(xí)任務(wù)2024/12/216學(xué)習(xí)風(fēng)格定位表積極優(yōu)勢(shì)——發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)學(xué)習(xí)方式具體闡述你喜歡嗎動(dòng)手學(xué)習(xí)你喜歡在課堂上有較多的身體活動(dòng)：如模型制作、實(shí)驗(yàn)等視覺(jué)學(xué)習(xí)你喜歡通過(guò)視頻、情景、實(shí)物等親眼見(jiàn)到所學(xué)的內(nèi)容自由學(xué)習(xí)你喜歡不太嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境，作業(yè)不要太多，有較多自主支配的時(shí)間成對(duì)學(xué)習(xí)你喜歡與另一個(gè)伙伴或是在小組環(huán)境中學(xué)習(xí)，喜歡討論走動(dòng)學(xué)習(xí)你喜歡老師上課不要一講到底，中間稍稍休息或留出緩沖時(shí)間其它喜歡的方式2024/12/217

其次讓學(xué)生在班級(jí)里分享他的選擇，并尋找有相同類(lèi)型的同學(xué)，老師可以在自己的化學(xué)課上嘗試讓有相同類(lèi)型的同學(xué)坐在一起，改變一成不變的班級(jí)位置，讓學(xué)生有興奮點(diǎn)。積極優(yōu)勢(shì)——發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)2024/12/218

最后教師本身要認(rèn)真分析學(xué)生量表，然后在自己的課堂上根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)盡量選擇跟學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格接近的教學(xué)方法，努力避免風(fēng)格沖突。積極優(yōu)勢(shì)——發(fā)現(xiàn)并利用個(gè)人特長(zhǎng)2024/12/219總結(jié)我們傳統(tǒng)筆記，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它存在著三個(gè)弊端：思維導(dǎo)圖——高效直觀學(xué)習(xí)方法★埋沒(méi)關(guān)鍵詞

★不易記憶，不能有效刺激大腦

★浪費(fèi)時(shí)間

2024/12/2110思維導(dǎo)圖，又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具思維導(dǎo)圖——高效直觀學(xué)習(xí)方法以高二“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)模塊”專(zhuān)題4第二單元《醇、酚》“醇”的性質(zhì)為例給學(xué)生介紹此方法2024/12/2111思維導(dǎo)圖——高效直觀學(xué)習(xí)方法2024/12/2112學(xué)生課后自主完成的思維導(dǎo)圖：思維導(dǎo)圖——高效直觀學(xué)習(xí)方法2024/12/2113積極心理學(xué)將我們教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)和學(xué)生教育的側(cè)重點(diǎn)從問(wèn)題教育轉(zhuǎn)向了幸福教育，我相信以積極心理學(xué)為代表的現(xiàn)代心理學(xué)理論必將是今后教育發(fā)展過(guò)程中教師必須具備的基本素質(zhì)。化學(xué)教師將德育的相關(guān)理論和學(xué)科教