涪城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級語文半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

涪城區(qū)2024-2025學(xué)年七年級半期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

語文

一■＞填空（10分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）

A.瀕臨（bin）龜裂（jun）鮮為人知（xian）忍俊不禁（jin）

B.熾熱（chi）粗拙（zhuo）振聾發(fā)耳貴（kui）惟妙惟肖（xiao）

C.熏陶（tao）星宿（xiu）栩栩如生（xu）戛然而止（jid）

D.佇立（chti）搖曳（y4）參差不齊（ci）拈輕怕重（nian）

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A.出人頭地鄭重其事諱疾忌醫(yī)人才倍出

B.名副其實莫名其妙無所事事再接再勵

C.永往直前語重心長精神矍銃無邊無垠

D.甘拜下風(fēng)首屈一指別出心裁談笑風(fēng)生

3.選出下列句中加點詞語使用有誤的一項（）

A.中華民族偉大復(fù)興夢想的實現(xiàn)，不是一蹴而就的，還需要億萬中華兒女的不懈奮。

B.魯迅先生對清政府的反動統(tǒng)治早已深惡痛絕。

C.手機集通話、照相、支付等功能于一體，在生活中的作用被發(fā)揮得慷慨淋漓。

D.中國南極科考隊經(jīng)過鍥而不舍的努力，磨鏡十年，在冰穹A成功布放了天文望遠鏡

陣。

4.下列各句中沒有語病的一項是（）

A.同學(xué)們一定要牢記老師的安全教導(dǎo)，切忌不可私自下河游泳，玩耍。

B.隨著各種網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺不斷推出，使人們的閱讀方式發(fā)生了很大變化。

C.當我返回地球觀看這段錄像時，我激動得說不出任何話來。

D.共享單車管理難題能否得到解決，關(guān)鍵在于有關(guān)部門制定有效的管理措施。

5.下列各項中分析不正確的一項是（）

A.“比賽前，老師鼓勵我放下思想包袱，關(guān)注過程，不去想結(jié)果。”這句話中的加點詞

“包袱”用的是比喻義。

B.“令”是一種敬辭，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”“令堂”這樣的

稱呼。

c.“老虎正要下山，老獵人躲在巖石下，掄起虎叉，突然給了老虎一下”一句中加點字

“下”的詞性分別是動詞、方位名詞和量詞。

D.“淡淡的陽光，穿過叢密的樹林，穿過天頂，漸漸地往西邊的角上移去”一句中加點

詞的詞性依次是形容詞和副詞。

二、（33分）

6.（8分）默寫。

（1）我寄愁心與明月，o（李白《聞王昌齡左遷

龍標遙有此寄》

（2）正是江南好風(fēng)景，o（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）《〈論語〉十二章》中，告誡我們既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒的句

子是：，O

（4）時間都去哪兒了？它在李商隱《夜雨寄北》","

的相思里它在李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》“,"

的牽掛中。

7.（6分）綜合性學(xué)習(xí)。

七（1）班準備開展“孝親敬老從我做起"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與下列活動。

（1）（2分）看下列圖片，說說孝的構(gòu)成和寓意。

（2）（2分）小玉為手抄報選了幾句名言，可她不知道是否合適，請你幫她指出不適合作

為此次手抄報內(nèi)容的一項，并說明理由。

A.孝子之至，莫大乎尊親。（《孟子》）

B.孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”（《論語》）

C.事師之猶事父也。（《呂氏春秋》）

D.父兮生我，母兮鞠我。（《詩經(jīng)》）

不適合作為此次手抄報內(nèi)容的一句是，理由：

（3）（2分）小蘿同學(xué)擬了一副對聯(lián)，上聯(lián)為“跪乳羔羊酬母愛”，請你從下面選項中選

出最恰當?shù)南侣?lián)

A.感恩莫待催白頭

B.離巢烏鴉念反當

C.兒女孝順報春暉

D.老來自有孝子孫

8.（5分）閱讀下面的宋詩，回答問題。

田舍①

南宋?范成大②

呼喚攜鋤至，安排筑圃③忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽。

煙火村聲遠，林菁④野氣香。樂哉今歲事，天末⑤稻云黃。

【注釋】①田舍：農(nóng)家。②范成大（1126—1193）,號石湖居士，蘇州吳縣（今江蘇蘇

州）人。本詩是作者晚年閑居家鄉(xiāng)時所作。③筑圃：修建打谷場。④菁：水草。⑤天

末：天邊。

（1）（2分）有關(guān)這首詩的賞析，不正確的一項是

A.這是一首五言律詩，詩人抓取了幾個典型場面，表現(xiàn)江南夏日農(nóng)村生活，充滿了濃郁

的生活氣息。

B.首聯(lián)寫農(nóng)民們互相呼喚著，拿起鋤頭，忙忙碌碌地修建打谷場，渲染了一種歡樂的氣

氛。

C.頸聯(lián)寫遠遠的村中傳來陣陣笑語，炊煙裊裊升起田野上林木與野草散發(fā)著迷人的芳

香。

D.尾聯(lián)描寫了一望無際的稻田一片金黃的景象，用“樂”字直接表現(xiàn)了農(nóng)人豐收的喜悅

之情。

（2）（3分）“鳥雀噪斜陽”這句詩運用了怎樣的描寫手法？有何表達效果？

9.（14分）閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水,

天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作

響；好鳥相鳴，嬰喂成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世

務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

【乙】沅水又東歷臨沅縣西，為明月池、白璧灣。灣狀半月，清潭鏡澈。上則風(fēng)籟空傳,

下則泉響不斷。行者莫不擁楫嬉游，徘徊愛玩。沅水又東歷三石澗鼎足均鑄若削成。其

側(cè)茂竹便娟，致可玩也。又東帶綠蘿山，綠蘿蒙幕，頹巖臨水，實釣渚漁味之勝地，其

迭響若鐘音，信為神仙之所居。

（酈道元《水經(jīng)注沅水》）

【注】①鼎足均路（zhi）:三方均勻聳峙。跨：同“峙”，聳立。②秀：高聳。

③蒙幕（mi）：蒙覆遍布的樣子。

（1）（2分）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.沅水又東/歷三石澗/鼎足均畤秀若削成

B.沅水/又東歷三石澗/鼎足均畤秀若削成

C.沅水又東歷三石澗/鼎足均跆/秀若削成

D.沅水又東歷/三石澗鼎足均畤/秀若削成

（2）（6分）解釋下列加點詞語的意思。

①猛浪若奔____________

②泉水激石____________

③窺谷忘反______________

④經(jīng)綸世務(wù)者

⑤頹巖臨水

⑥其迭響若鐘音

（3）（4分）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②灣狀半月，清潭鏡澈。

（4）（2分）甲乙兩文為了突顯水的清澈的特點，分別運用了的修辭手法。

三、（22分）

10.（11分）

傾聽湖水的聲音

①黃昏降臨時，暮擊悄悄地四面合圍，兩座山的豁口挽留了湖面上最后一抹晚霞，

粼粼波光如同細碎的金子一直鋪到了視線的盡頭。這時候，太平湖的湖水異常安靜，能感覺

到湖底的魚全都憋住了呼吸，游弋的姿勢戛然而止，湖邊漫步的游客都不說話了，是怕大聲

說話的聲音碰碎了無邊的靜穆，抑或是被這天地造化驚得啞口無言。

②這個夜晚臨水而居。

③晚上喝了不少酒，可躺在湖濱別墅松軟而適合睡眠的床上，竟睡意全無。夜色抹平

了窗外的山水，可太平湖的山水卻突破夜色的重圍撲面而來。我看見了茶樹上一葉尖芽悄無

聲息地綻放在濕潤的夜露中，潛滋暗長的薄霧反復(fù)繚繞于茶樹的四周?！昂锟本瓦@樣在無

形中得天地之精華，成為第二天早上客人品茗的光榮和夢想。推開窗戶，一股清甜而滋潤的

水汽漫進屋內(nèi)，大口大口地呼吸了幾個來回，神清氣爽，酒意全消。子夜的興奮是被酒精煽

動的，是被氧離子激活的。懷著一種感恩的心情，想尋找山水氣息的來路和軌跡，那當然是

徒勞的，夜幕下山水沉默于無形，相互廝守，幾萬年如一日。只看見天上的星星在固定的位

置上閃爍著有限的清輝，沒有風(fēng)的夜里，湖水紋絲不動。

④也沒有一點聲音。太平湖之夜靜得有些虛無，從城市尾隨而來的滿腹噪雜和喧囂在

四周彌漫的寂靜中慢慢稀釋，直至了無痕跡。人是可以被自然重新塑造的，一個與山水有緣

的人在此會過濾掉內(nèi)心的雜質(zhì)和不潔。城市的欲望與世俗理想修改了人的天性，割裂了人與

山水之間的默契，無家可歸的荷爾德林找不到歸家的路。這個深夜，我想到了荷爾德林。如

果在太平湖邊寫《歸家》，會是什么樣子。夜晚的想象無邊無際，湖水在我近在咫尺的窗外,

只做暗示，不做解釋。

⑤太平湖的清晨比別的地方來得更早。黛青色的天空剛剛吐白，白鷺洲上就有了第一

聲鳥叫，等到百鳥鬧林的時候，太陽就從山的那一邊升起來了，太平湖大白于天下，漸漸有

了些喧響，比太陽更早來到太平湖的是三三兩兩的游客。太平湖水底下臥躺著廣陽古城。游

客漫步湖邊，這座臥底古城勾起了游客們往事如煙的想象，散落于岸邊和淺灘處古窯廢墟的

舊陶殘瓦上還原出漢代以來的歷史記憶。廣陽是中國最早的陶都之一，早起的游客們撿起隨

處可見的秦磚漢瓦的殘片，如同撿起了錯綜復(fù)雜的歷史。迎著陽光從不同角度反復(fù)玩味，居

然有一種金磚玉瓦的幻覺。這當然不真實，可游客們卻喜出望外。這時候，童心和天性得到

了真實的流露，舊陶殘片的本身已經(jīng)不重要了。

⑥像是被太平湖水漂洗過一樣，這里四月的春光純凈而透明。出湖的時候，游艇在水

面上犁出一道道雪白的浪花。而湖水實際上是碧青色的，在綠樹青山的背景下，純凈的陽光

和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩畫。

⑦站在八卦島太平古城的牌坊下，你會覺得自己不是一個游客，而是一個朝圣者，太

平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個家園，一個心靈的家園，一個神圣的家園。

⑧在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里。

【注】荷爾德林：德國著名詩人，海德格爾曾引用荷爾德林的一句著名的詩句“充滿勞

績，然而人，詩意地/棲居在這片大地上”來表達他對人的存在本質(zhì)的理解。

（1）（2分）寫漢字及注音。

暮ai_______

戛然而止

（2）（2分）下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.文章第①段通過湖底的魚和湖邊漫步的游客的活動，突出了太平湖的湖水異常安靜。

B.文章第③段由茶樹上尖芽自然聯(lián)想到“猴魁”，點出了“猴魁”生長環(huán)境的得天獨厚。

C.廣陽是中國最早的陶都之一，游客們撿起秦磚漢瓦的殘片，就撿起了錯綜復(fù)雜的歷史。

D.文章詳細描繪了太平湖黃昏的安靜、夜晚的寧靜和清晨的明亮，略寫了太平古城的見

聞。

（3）（3分）按照要求賞析下面句子。

①純凈的陽光和清澈的湖水遙相呼應(yīng)，共同創(chuàng)作了一幅“山水相依，天人合一”人間詩

畫。（從修辭的角度）

②在太平湖游艇上，我自始至終不敢將一星煙灰彈落到湖里。（賞析加點詞語的表達效

果）

（4）（2分）文章第④段寫荷爾德林和第⑤段寫廣陽古城，分別有什么作用？

（5）（2分）為什么說“太平湖的山與水帶給你的不是一片風(fēng)景，而是一個家園，一個心

靈的家園，一個神圣的家園”？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。

11.（11分）閱讀下面的文字，完成問題。

高原的情懷

盂日日日日

窗外的玉蘭花開了，車隊就要開始裝載物資準備出發(fā)，沿著川藏線將大米、清油等補給

運往西藏邊防一線，給邊防雪山孤島的官兵們送去開春的第一批物資。

爺爺也曾是奔走在這條運輸線上的官兵之一，那震撼人心的雪山，經(jīng)常出現(xiàn)在我的童年

故事里。

1968年，爺爺22歲，上級要求他所在的工程部隊在西藏阿里某縣修建增音室。工程隊

絲毫不敢延誤，很快踏上了進藏的旅途。

那天，車隊行至喀喇昆侖山腳，工程部隊看著一望無際的藍天和皚皚白雪，想著即將要

翻越5500米的大雪山，可以在山頂俯瞰群山，心中滿是激動，殊不知前方危險正悄然降臨。

車隊上山不久，忽然，前方傳來“轟隆”一聲巨響，緊接著就是一陣地動山搖，車隊趕

忙停止前進。爺爺當時正是連隊的一名排長，開著車走在部隊的最前方。為了弄清楚發(fā)生了

什么事，他自告奮勇地向連長請纓開車前去勘察情況。

沿著蜿蜒的山路向前行駛了大約10公里，就看到原本平坦的山路已經(jīng)被從山頂坍塌的

積雪覆蓋，山風(fēng)吹起一層薄雪漫天飛舞,在陽光下折射出斑斑點點的光?？粗矍昂窈竦姆e

雪，想著這兩天之內(nèi)必須要趕到目的地日土縣，他心中焦慮，想要盡快回去向連隊報告。

那個時候，蜿蜒崎嶇的山路僅容一輛大車單向通行。車子既然已經(jīng)開到了雪崩的地方,

就沒辦法再掉頭了，所以只能靠兩條腿跑。爺爺也顧不得自己正處在海拔5000多米的大雪

山，裹上棉衣下了車，拔腿就往后方的大部隊跑去。不知跑了多久，隱約看見車隊時，他的

呼吸越來越急促，眼前一黑栽倒了下去。

再醒來，爺爺已經(jīng)被抬回車廂里了，看著坐在一旁的連長和指導(dǎo)員，他趕忙將前面的情

況詳細匯報了一番。

經(jīng)過商議，最后大家一致決定就是用鐵鍬挖，也要把路挖通，如期抵達日土縣，按時

完成任務(wù)！

“全連集合！我們遭遇了雪崩，前方路被堵了，為了完成任務(wù)，現(xiàn)在我們要把雪鏟了再

繼續(xù)前進！”聽到指導(dǎo)員的動員，爺爺顧不得自己剛剛清醒過來，立馬就要掙扎起來和大家

一起行動。連長見狀沖過來按住他說“小孟，挖雪而已，咱們有這么多戰(zhàn)友呢，很快就能

挖通，你好好休息吧?！笨伤豢峡粗鴳?zhàn)友們勞動，獨自留在車里休息，還是悄悄拔掉氧氣

管，拿了把鐵鍬跟在隊伍后面。

工程隊的官兵小心翼翼地清除障礙，道路上的積雪慢慢地減少了下去……看著身后被清

理出來的道路，依舊湛藍的天空，一望無際的白雪，盡管空氣中的氧氣含量極少，戰(zhàn)友們?nèi)?/p>

舊痛快地大口呼吸著冰涼的空氣。

紅色基因是可以傳承的，1997年，父親也是在他22歲的時候成了邊防部隊的文藝兵,

扎根在雪域高原上。如今的我21歲，也光榮地成為一名汽車兵，沿著他們的足跡踏上了川

藏線這條蜿蜒的長路。

爺爺和父親都是很平凡的人，正是因為曾經(jīng)有無數(shù)這樣平凡的人把自己的