高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文專練

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（一）《陳情表》（李密）

生核六月，慈父見(jiàn)背

行年四歲，身奪田志

順-----------------

-----；少翎現(xiàn)5,九歲布

零丁那苦，至于成立

第1段：噫ffi

夙遭閔兇既無(wú)伯叔，侵鮮兄弟

MI4門哀削蜘忠

劉夙受疾痛

家臣孝廉，舉臣秀才,

第8河化標(biāo)臣BS中，陳臣洗3

15詔書切皎，責(zé)臣通慢

陳

e第2段：訴m辭不就職郡縣逼迫，催臣上道

情

進(jìn)退狼狽州司崎門，急于星火

表

欲奉召奔馳，則劉廟日篤

進(jìn)退.震-------------------------

----------欲茍順?biāo)角?，則告訴不許

孝治天下，況臣尤甚

地節(jié)

務(wù)■處境過(guò)蒙族墀，豈有希真

祖母電電，朝不慮夕

第3.4段：訴耐更相為命，不能虛遠(yuǎn)

忠孝難全用盡書于陛下之日長(zhǎng)，掖養(yǎng)劉之日短也

臣之辛苦

先拿后忠,----------

----------（聽(tīng)臣微志

生當(dāng)限首，死當(dāng)結(jié)草

重點(diǎn)詞句翻譯

1.臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。

譯文:

2.既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。

譯文:

3.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。

譯文:

4.而劉夙嬰疾病，常在床芽，臣侍湯藥，未曾廢離。

譯文:

5.詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。

譯文:

6.猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。

譯文:

7.臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。

譯文:

8.臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。

譯文:

9.且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。

譯文:

10.但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。

譯文:

情景默寫

1.《陳情表》中總寫李密命運(yùn)不好、小時(shí)候不幸的兩句是：“,。”

2.《陳情表》中作者陳述了自己的家庭情況，講到自己既沒(méi)有親近的親戚，也沒(méi)有仆人的兩句是：“

3.《陳情表》中作者陳述自己身份雖低但卻得到重用的兩句是：“,

4.《陳情表》中作者向晉武帝表達(dá)自己將不惜性命為國(guó)出力和報(bào)答皇帝恩德的兩句是：“

5.《陳情表》中作者恭維晉朝注重孝道的句子是：",,

6.《陳情表》中作者希望晉武帝憐憫他的現(xiàn)狀并準(zhǔn)許他的要求的句子是：“.

，，

O

7.《陳情表》中從時(shí)間的角度說(shuō)明可以暫時(shí)不應(yīng)命的原因的兩句是：“

8.《陳情表》中陳述母孫二人命運(yùn)一體，實(shí)難相離的句子是：",,

，，

O

參考答案

1.（譯文）臣李密上言：我因?yàn)槊\(yùn)不好，小時(shí)候就遭遇不幸之事。生下來(lái)剛六個(gè)月，慈愛(ài)的父親便棄我

而去世了；年齡到了四歲，舅父強(qiáng)行改變了母親想守節(jié)的志向。（得分點(diǎn)：險(xiǎn)釁、閔兇、見(jiàn)背、奪）

2.（譯文）（我）既沒(méi)有伯父叔父，也沒(méi)有兄長(zhǎng)弟弟，家門衰微，福分淺薄，很晚才有了子嗣。（得分點(diǎn):

鮮、祚、兒息）

5.（譯文）在外面沒(méi)有什么勉強(qiáng)算是近親的親族，在家里也沒(méi)有守候和應(yīng)接叩門的小童仆，孤單無(wú)依靠地

獨(dú)自生活，（只有自己的）身體和影子互相安慰。（得分點(diǎn)：期功、強(qiáng)近、應(yīng)門、煢煢孑立、吊）

4.（譯文）而祖母劉氏早已疾病纏身，經(jīng)常臥床不起，我侍奉她服用湯藥，從來(lái)沒(méi)有停止侍奉而離開(kāi)她。

（得分點(diǎn)：夙、嬰、未曾、廢離）

5.（譯文）（陛下）特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又蒙受國(guó)家恩典，任命我為太子洗馬。（得分點(diǎn):

“詔書特下”的倒裝、拜、尋、除）

6.（譯文）像我這樣卑微低賤的人，承擔(dān)侍奉太子的職務(wù)，（皇帝的恩遇）不是我用生命所能報(bào)答的。

（得分點(diǎn)：微賤、當(dāng)侍?hào)|宮、隕首）

7.（譯文）我（把自己的苦衷）在奏表中一一呈報(bào)，辭謝而不去就職。詔書急切嚴(yán)厲，責(zé)備我有意拖延，

怠慢上命?？たh長(zhǎng)官逼迫，催我上路。州官登門催促，急迫過(guò)于流星。（得分點(diǎn)：具以表聞、切峻、逋慢）

8.（譯文）我想接受詔命趕路就職，但祖母劉氏的病卻一天比一天沉重；想要姑且遷就自己的私情，但向

上申訴不被許可。（得分點(diǎn)：奔馳、篤、茍、告訴、被動(dòng)句）

9.（譯文）況且我年輕時(shí)做偽朝的官，連續(xù)擔(dān)任過(guò)郎官的衙署，本來(lái)就希圖官職顯達(dá)，并不想顧惜名譽(yù)與

節(jié)操e（得分點(diǎn)：仕、歷職、矜、名節(jié)）

10.（譯文）只是因?yàn)樽婺竸⑹希ㄒ讶纾┢冉魃降穆淙?，氣息微弱，生命垂危，早晨不能想到晚上怎樣?/p>

（得分點(diǎn)：但、薄、奄奄、危淺、朝不慮夕）

默寫

1.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇2.外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮

3.至微至陋，過(guò)蒙拔擢4.臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草

5.伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育6.愿陛下矜愍愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志

7.是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也

8.母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（二）《項(xiàng)脊軒志》（歸有光）

小：室僅方丈，可容一人居

舊：百年老屋

修葺前破：塵泥一漉，雨澤下注

窄：每移案，顧室無(wú)可置者

-^一=暗：又北向，不能得日，日過(guò)午已昏

修茸刖后----------------------------

-----------精為修葺，明：日影反照，室始洞然

篇品?美：舊時(shí)欄楣，亦遂增勝

垣墻周庭雅：借書滿架，偃仰嘯歌

靜：萬(wàn)籟有聲，庭階寂寂

幽：明月半墻，桂影斑駁借景抒情

10

項(xiàng)

事道敗落：迨諸父異■,內(nèi)外??小門

脊

軒中人事慈顏猶現(xiàn)：餐泣」沖闔口

軒

志遇事尚存：則可待乎敘事抒情

還=-?幸?；橐鰰r(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書

------------悲替往事：妻死位坪，久病外居對(duì)比

軒外物煲哀痛與思念：庭有枇杷樹，亭亭如蓋矣托物寄情

雙線并重，貫穿始終生弛-

-------------------------人之哀思

重點(diǎn)詞句翻譯

1.百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無(wú)可置者。

譯文：__________________________________________________

2.前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，EI影反照，室始洞然。

譯文：________________________________________

3.又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楣，亦遂增勝。

譯文：________________________________________

4.借書滿架，偃仰藉薪，其然兀坐，萬(wàn)裒看聲。

譯文：__________________________________________________

5.三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。

譯文：________________________________________________________________________

6.迨諸父異爨，內(nèi)市多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。

譯文：_____________________________

7.庭中始為熹，已為墻，凡再變矣。

譯文：

8.嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。

譯文：______________________________________________

9.吾兒，久不見(jiàn)若影，何竟日默默在此，大類女郎也？

譯文：________________________________

10.軒凡四遭火，得不焚，殆泰神護(hù)者。

譯文：_________________________________________________________________________________

情景默寫

1.《項(xiàng)脊軒志》中，作者的感情基調(diào)由“喜”轉(zhuǎn)“悲”的過(guò)渡句是：“,,

，，

O

2.《項(xiàng)脊軒志》中，“?”短短的兩句，惟妙惟肖地刻畫出一個(gè)聞兒啼而動(dòng)了憐愛(ài)之情的

年輕母親的形象。

3.《項(xiàng)脊軒志》中，描寫小鳥在項(xiàng)脊軒庭階上覓食時(shí)，與人和諧相處的景象的句子是：“,

4.《項(xiàng)脊軒志》中，描寫在明月之下項(xiàng)脊軒周圍桂樹的可愛(ài)景象的句子是：",,_

，，

______________O

5.《項(xiàng)脊軒志》中，描寫大母在門外自言自語(yǔ)的句子是：",,!”

6.《項(xiàng)脊軒志》中，作者通過(guò)描寫妻子當(dāng)年親手種植的枇杷樹如今已長(zhǎng)得枝繁葉茂來(lái)表達(dá)物是人非的感

慨的句子是：",,?！?/p>

參考答案

1.（譯文）上百年的老屋，灰塵泥土滲透漏下，雨水往下流，每當(dāng)移動(dòng)書桌的時(shí)候，環(huán)視四周沒(méi)有可以挪

置（桌案）的地方。

（得分點(diǎn)：滲漉、案、顧視、無(wú)可置者）

2.（譯文）在閣子前面開(kāi)了四扇窗子，四周圍繞院子砌上墻，用（北墻）對(duì)著南邊射來(lái)的日光（使其反照

室內(nèi)），日光反照，室內(nèi)才明亮起來(lái)。

（得分點(diǎn)：周、當(dāng)、洞然）

3.（譯文）（我）又在庭院里錯(cuò)雜地種上蘭花、桂樹、竹子等植物，往日的欄桿，也就增加了光彩。

（得分點(diǎn)：雜植、狀語(yǔ)后置句、欄楣、增勝）

4.（譯文）借來(lái)的書籍?dāng)[滿書架，我安居、休息，長(zhǎng)嘯歌吟，靜靜地獨(dú)自端坐，聽(tīng)到自然界各種各樣的聲

音。

（得分點(diǎn)：滿、偃仰嘯歌、冥然兀坐、籟）

5.（譯文）每月十五的夜晚，明月照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹來(lái)，樹影搖動(dòng)，美好的樣

子令人喜愛(ài)。

（得分點(diǎn)：三五、半墻、斑駁、可愛(ài)）

6.（譯文）等到伯父、叔父?jìng)兎旨?，?nèi)外設(shè)置了許多矮小的門墻，到處都是。東家的狗（聽(tīng)到西家的聲音）

就對(duì)著西家叫。客人越過(guò)廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。

（得分點(diǎn)：異爨、往往而是、東犬西吠、逾庖而宴、

7.（譯文）庭院中先是用籬笆（隔開(kāi)），不久后砌成了墻，一共變了兩次

（得分點(diǎn)：為籬、已、凡、再）

8.（譯文）老婆婆，是去世的祖母的婢女，給父親和自己兩代人喂過(guò)奶，我過(guò)世的母親待她非常好。

（得分點(diǎn)：先大母、乳、先妣、撫）

9.（譯文）我的孩子，好久沒(méi)有見(jiàn)到你的身影了，為什么整天默默待在這里，很像個(gè)女孩子啊？

（得分點(diǎn)：若、竟日、大、類）

10.（譯文）項(xiàng)脊軒一共遭過(guò)四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，可能有神靈在保護(hù)著吧。

（得分點(diǎn)：凡、殆、被動(dòng)句）

默寫

1.然余居于此，多可喜，亦多可悲

2.兒寒乎？欲食乎

3.而庭階寂寂，小鳥時(shí)來(lái)啄食，人至不去

4.桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)

5.吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！

6.庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（三）《蘭亭集序》（王羲之）

重點(diǎn)詞句翻譯

1.雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情

譯文：_________________________________________________________________________________________

2.仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。。

譯文：_________________________________________________________________________________________

3.夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因喜所托，放浪形骸之外。

譯文：_________________________________________________________________________________________

4.向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡！

譯文：_________________________________________________________________________________________

5.每覽昔人興焉之由，若合一￡,親嘗不臨文嗟譚，不能看之于懷。

譯文：

6.固知一死生為虛誕，家彭蕩為妄疝。后之視今，亦猶今之視昔，悲夫！

譯文：_________________________________________________________________________________________

7.故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷，其致一也。

譯文：_________________________________________________________________________________________

參考答案

1.（譯文）即使沒(méi)有盛大的音樂(lè)伴奏的場(chǎng)面，只

是喝酒賦詩(shī)，也足以酣暢地抒發(fā)深遠(yuǎn)高雅的情

思。

（得分點(diǎn)：定語(yǔ)后置句、雖、觴、幽情）

2.（譯文）抬頭觀看廣闊無(wú)窮的宇宙，低首細(xì)察

如此眾多的自然界萬(wàn)物，借以縱目觀察，開(kāi)暢胸

懷，足以盡情地享受所見(jiàn)所聞的樂(lè)趣，確實(shí)是令

人愉快??！

（得分點(diǎn)：定語(yǔ)后置句、游目騁■懷、極、信）

3.（譯文）人與人相互交往，一俯一仰之間很快

便度過(guò)一生。（有的人）在室中晤談，互相傾吐

心里話；（有的人）把情懷寄托在所愛(ài)好的事物

上，言行不受拘束，狂放不羈。

（得分點(diǎn)：相與、諸、悟、因、狀語(yǔ)后置句）

4.（譯文）從前感到歡欣的，很快就成為往事，

人尚且不能不因這些引起心中的感觸，何況人的

壽命長(zhǎng)短聽(tīng)?wèi){造化，最終歸結(jié)于消亡！

（得分點(diǎn)：向、陳?ài)E、以、興懷、修、化、期）

5.（譯文）（我）每當(dāng)看到古人（文中）（對(duì)死

生）發(fā)生感慨的原因，像符契那樣相合，沒(méi)有一次不對(duì)著這些文章嘆息哀傷，（卻）不能在心里真正明白。

（得分點(diǎn)：由、契、未嘗、嗟悼、喻、狀語(yǔ)后置句）

6.（譯文）（我）本來(lái)就知道把死和生等同起來(lái)的說(shuō)法是不真實(shí)的，把長(zhǎng)壽和短命等同起來(lái)的說(shuō)法是虛妄之談。后人看今

人，也就像今人看待前人，可悲呀！

（得分點(diǎn)：一、虛誕、齊、妄作）

7.（譯文）所以我一個(gè)一個(gè)記下當(dāng)時(shí)參加聚會(huì)的人的姓名，抄錄下他們所作的詩(shī)篇，即使時(shí)代不同，世事各異，但是觸發(fā)

人們情懷的原因，大概情趣是一致的。

（得分點(diǎn)：列敘、雖、所以、興懷、致、一）

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（四）《歸去來(lái)兮辭（并序）》（陶淵明）

余取胃，用n不足以目的

室故實(shí)功余為長(zhǎng)里，1ft如I壞，木之JBit

fltassic論侯以再也咫,索權(quán)以余口苦

、心惻5潛

,公田之和，足以力田

ra二

質(zhì)性自驚，非新房所得

田園再先

氏自以心力彬役，奚倜悵而也!5

舊去來(lái)兮

但,如東?之可1B

鼠！8今是而BHE

第1段如口而6o分遑骨以及用，風(fēng)B以而吹衣

I歸心假10。向怔央以mAL光之?微

16乃IMI字，或欣蚊分

歸

.仆歡迎，te?ttD

81*2近4--------------------------

去----------三g就荒，松為次存

來(lái)攜幼人亙，小口西碣

e用強(qiáng)略以自的，啊底何以怕

兮II

空中之樂(lè)。/

陶南?以寄假，盲目藤之昌安

辭

國(guó)日》以成趣.門用iftffi網(wǎng)關(guān)

并

JR反亳以同&打標(biāo)■而頌

序日中N樂(lè)a----------------------------

----------云無(wú)心以出W,儡陽(yáng)飛而知任

n嗝國(guó)以竹入，loata而自周

Mfiftfio世與我而相ifi,現(xiàn)篇含兮岸求

說(shuō)玩肛之情送，樂(lè)學(xué)書以胴優(yōu)

衣人百余以■及，將有■于西明

恃化生信cHZfirDM.或Yin后

曲尤以馬道，亦橫幅而且丘

木欣欣以向鼻，視網(wǎng)洞而蛤原

急的雙力og萬(wàn)1,之（1的，薛吾生之行休

■ffnn?■形字內(nèi)發(fā)幾燈，包不蛀心任去留，胡力乎即■聯(lián)何之

不明求。?88非目原，帝學(xué)不可明

懷良辰以兄住,或槽漢而團(tuán)

第4段IB家0/------------------------------------

琳■以附國(guó)暗清麗K博

,根極人生fl!o?!隈化W歸盡，樂(lè)天天命廈亶原

重點(diǎn)詞句翻譯

1.余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無(wú)儲(chǔ)粟，生生所資，未見(jiàn)其術(shù)

譯文：_________________________________________________________________________________________

2.親故多勸余為長(zhǎng)吏，脫然有懷，求之雇途。

譯文：_________________________________________________________________________________________

3.會(huì)看四方之事，諸侯以惠愛(ài)為德，家叔以余去苦，遂見(jiàn)用于小邑。

譯文：_________________________________________________________________________________________

4.屆性或然，集矯厲所得。饑凍雖切，正己交誦。嘗從人*,皆口腹至役。

譯文：_________________________________________________________________________________________

5.猶望一稔，當(dāng)斂裳譽(yù)逝。*程氏妹毛于莪昌，海五駿滓，自免去職。

譯文：_________________________________________________________________________________________

6.既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？悟已往之不諫，知來(lái)者之可追。實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非。

譯文：_________________________________________________________________________________________

7.既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬(wàn)物之得時(shí)，/吾生之行休。

譯文：_________________________________________________________________________________________

8.寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)，曷不手心任去留？胡為乎iiW欲何之？

9.懷良辰以孤往，或植杖而耘籽。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)。聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑！

譯文：_________________________________________________________________________________________

情景默寫

1.《歸去來(lái)兮辭并序》中表達(dá)對(duì)過(guò)去進(jìn)行否定，對(duì)未來(lái)抱有希望的兩句是：“,

，，

O

2.《歸去來(lái)兮辭并序》中陶淵明認(rèn)為歸隱是正確的，做官是錯(cuò)誤的兩句是：“,

，，

O

3.《歸去來(lái)兮辭并序》中用“,”兩句寫作者自己無(wú)心留戀官場(chǎng)，回歸田園

就像倦鳥知還一樣。

4.《歸去來(lái)兮辭并序》中的“,”兩句，描寫了陶淵明在春天出游時(shí)所看到

的生機(jī)勃勃、欣欣向榮的自然景象。

5.陶淵明《歸去來(lái)兮辭并序》中，寫作者由春天生機(jī)勃勃的景象聯(lián)想到自身而生的感慨的句子是：“

6.《歸去來(lái)兮辭并序》中描寫作者回歸田園后登山臨河長(zhǎng)嘯吟詩(shī)的兩句是：“,

，，

O

7.陶淵明在《歸去來(lái)兮辭并序》的結(jié)尾，自抒心志說(shuō)“,”，表現(xiàn)了他樂(lè)

天安命，順隨自然的變化走到生命的盡頭的思想口

8.《歸去來(lái)兮辭并序》中寫作者問(wèn)自己為什么心神不定，表現(xiàn)作者不奢求富貴與仙境的人生態(tài)度的句子

是：“?,

9.《歸去來(lái)兮辭并序》中表現(xiàn)作者自斟自酌，享受室中之樂(lè)，心情很愉快的句子是：“引壺觴以自酌,

?！边@是真正的隱士之樂(lè)。

參考答案

1.（譯文）我家境貧困，耕田種植不能夠供給自己生活。孩子很多，家中糧缸里沒(méi)有余糧，所賴以維持生

活的一切，（我）沒(méi)有得到它的本領(lǐng)°

（得分點(diǎn)：耕植、自給、生生、資、術(shù)）

2.（譯文）親戚朋友大都勸我出去做個(gè)縣丞、縣尉（一類的官），我因而沒(méi)有憂慮卻有了做官的念頭，想

求取官職卻沒(méi)有門路。

（得分點(diǎn)：親故、長(zhǎng)吏、脫然有懷、靡）

3.（譯文）恰逢有出使外地的差事，地方大吏以愛(ài)惜人才為美德，叔父因?yàn)槲壹揖池毧啵ň桶盐彝扑]了去）,

于是我被任命為小縣城的官吏。

（得分點(diǎn)：會(huì)、以，被動(dòng)句）

4.（譯文）我的本性天然如此，不是造作勉強(qiáng)所能（拘束）；挨餓受凍雖然是急需解決的問(wèn)題，但是違背

自己的意志導(dǎo)致身心都感到痛苦。我曾經(jīng)出去做官，都是為了謀生糊口而役使自己。

（得分點(diǎn)：質(zhì)性、矯厲、

饑凍、切、違己交病、人事、口腹自役）

5.（譯文）（我）仍然希望任職一年，便收拾行裝連夜回去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪

的心情像駿馬奔馳一樣急迫，就自己棄官離職了。

（得分點(diǎn)：一稔、斂裳宵逝、尋、狀語(yǔ)后置句、情在駿奔、去職）

6.（譯文）既然自己使精神被形體的役使，又為什么惆悵而獨(dú)自傷悲？我明白過(guò)去的錯(cuò)誤已不可挽回，知

道未來(lái)的事情還來(lái)得及補(bǔ)救。我確實(shí)是迷了路，但或許走得還不算遠(yuǎn)。如今已經(jīng)覺(jué)悟到今天（歸田）為

是而昨天（出仕）為非。

（得分點(diǎn)：被動(dòng)句、諫、追、是、非）

7.（譯文）（我）有時(shí)沿著幽深曲折的山谷，有時(shí)也要經(jīng)過(guò)道路崎嶇的山丘。樹木欣欣向榮地生長(zhǎng)，泉水

涓涓開(kāi)始涌流。羨慕萬(wàn)物恰逢繁榮滋長(zhǎng)的好時(shí)節(jié)，感嘆我的一生將要結(jié)束。

（得分點(diǎn)：窈窕、尋、善、得時(shí)、行、休）

8.（譯文）人寄身于天地間還有能多長(zhǎng)時(shí)間？為什么不隨心所欲、生與死都順隨自然？為什么心神惶惶不

安，到底想去什么地方？

（得分點(diǎn)：寓形、字內(nèi)、曷、委心、去留、遑遑、賓語(yǔ)前置句）

9.（譯文）愛(ài)惜美好的時(shí)光，獨(dú)自外出，有時(shí)倚著棍杖除草培土。登上向陽(yáng)的高地，放聲長(zhǎng)嘯，面對(duì)清澈

的流水吟詠賦詩(shī)。姑且順?biāo)熳匀坏淖兓?，走到生命的盡頭，樂(lè)天安命，還在疑慮什么呢？

（得分點(diǎn)：懷、植杖、耘籽、東皋、賦、聊、乘化、賓語(yǔ)前置句）

默寫

1.悟已往之不諫，知來(lái)者之可追

2.實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非

3.云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還

4.木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

5.善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休

6.登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)

7.聊乘化以歸盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑

8.胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期

9.引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（五）《種樹郭橐駝傳》（柳宗元）

得名緣由e平凡、豁達(dá)、自信

重點(diǎn)詞句翻譯

1.視駝所種樹，或移徙，無(wú)不活，且碩茂，早實(shí)以蕃。他植者雖窺伺效慕，莫能如也。

譯文：_________________________________________________________________________________________

2.凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。

譯文：_________________________________________________________________________________________

3.既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。其新也若子，其置也若棄，則其天者全而其性得矣。

譯文：

4.故吾不害其長(zhǎng)而已，非有能碩茂之也；不抑耗其實(shí)而已，非有能早而蕃之也。

譯文：_________________________________________________________________________________________

5.他植者則不然，根拳而土易，其培之也，若不過(guò)焉則不及。

譯文：_________________________________________________________________________________________

6.茍有能反是者，則又愛(ài)之太恩，憂之太勤，旦視而暮撫，已去而復(fù)顧e

譯文：_________________________________________________________________________________________

7.甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。

譯文：_________________________________________________________________________________________

8.然吾居鄉(xiāng)，見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。

譯文：_________________________________________________________________________________________

9.旦暮吏來(lái)而呼曰：“官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早縹而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞

豚。”

譯文：_________________________________________________________________________________________

10.吾小人輟建饕以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，則與吾業(yè)者其

亦有類乎？

譯文：

情景默寫

1.《種樹郭橐駝傳》中寫長(zhǎng)安富豪對(duì)郭橐駝的態(tài)度的句子是：“

2.《種樹郭橐駝傳》中他植者違背樹木的本性，種樹時(shí)“,,

因此必然遭致“木之性日以離”的惡果。

3.《種樹郭橐駝傳》中郭橐駝種完樹后采取的態(tài)度是：“,?！?/p>

4.《種樹郭橐駝傳》中問(wèn)者問(wèn)完“養(yǎng)樹”以后，又提出了“,”的問(wèn)題。

5.《種樹郭橐駝傳》中寫官吏來(lái)的時(shí)候召集百姓的句子是：“,?！?/p>

6.《種樹郭橐駝傳》中寫到百姓“病且怠”的原因是：“,

參考答案

1.（譯文）看橐駝種的樹，或者移植來(lái)的，沒(méi)有不成活的；而且（樹長(zhǎng)得）高大茂盛，結(jié)果實(shí)早而且多。

其他種樹的人雖然暗中觀察仿效，也沒(méi)有能像橐駝那樣的。（得分點(diǎn)：移徙、實(shí)、蕃、窺伺效慕）

2.（譯文）但凡種樹的方法，它的樹根要舒展，它的培土要平均，它根下的土要用原來(lái)培育樹苗的土，它

搗土要結(jié)實(shí)。（得分點(diǎn)：性、本、培、故、筑）

3.（譯文）已經(jīng)這樣做了，就不要再動(dòng)，不要再惦記它，離開(kāi)后就不再去照看它口栽種時(shí)要像對(duì)待孩子一

樣（細(xì)心呵護(hù)），栽好后要像丟棄了它們一樣（放在一邊），那么樹木的天性就得以保全，它的習(xí)性就

得以實(shí)現(xiàn)。（得分點(diǎn)：茸、置、天、得）

4.（譯文）所以我只不過(guò)不妨害它的生長(zhǎng)罷了，并不是有能使它長(zhǎng)得高大茂盛的辦法；只不過(guò)不損傷它的

果實(shí)罷了，并不是有能使它果實(shí)結(jié)得早又多的辦法。（得分點(diǎn)：害、碩茂、抑耗、其實(shí)、早、蕃）

5.（譯文）別的種樹人卻不是這樣，樹根拳曲，并且土換成了新的；他培土的時(shí)候，如果不是多了，就是

不夠。（得分點(diǎn)：拳、易、培、及）

6.（譯文）如果有能夠和這種做法相反的人，就又養(yǎng)護(hù)太過(guò)，擔(dān)心它太過(guò)分了。在早晨去看了，在晚上又

去摸摸，已經(jīng)離開(kāi)了，又回頭去看看D（得分點(diǎn)：反是者、恩、勤、去、顧）

7.（譯文）更嚴(yán)重的，用指甲劃破樹皮來(lái)觀察它是活著還是死了，搖晃樹干來(lái)看土搗得松與緊，這樣就一

天天背離樹木的天性了。（得分點(diǎn)：甚、爪、膚、本、日、離）

8.（譯文）但是我住在鄉(xiāng)里，看見(jiàn)那些做官的人喜好多發(fā)政令，好像是很憐愛(ài)百姓的樣子，但到頭來(lái)因此

害了他們。（得分點(diǎn)：長(zhǎng)人者、煩、憐、卒）

9.（譯文）在早上在晚上那些小吏（都）跑來(lái)大喊：“長(zhǎng)官命令：催促你們耕地，勉勵(lì)你們種植，督促你

們收獲，早早地煮繭抽絲，早早地織你們的布，養(yǎng)育好你們的小孩，喂養(yǎng)好你們的雞和豬。”（得分點(diǎn)：

勖、早縹而緒、字、遂）

10.（譯文）我們這些小百姓中斷吃早、晚飯來(lái)慰勞官吏，尚且不得空暇，又怎能使我們?nèi)丝谠龆?，生?/p>

安定呢？所以我們困苦又疲乏。像這樣（治民反而擾民）的官，與干我這一行的人大概也有相似的地方

吧？（得分點(diǎn)：輟、饋饕、勞、蕃、安、病、怠、類）

默寫

1.凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者,皆爭(zhēng)迎取養(yǎng)

2.根拳而士易,其培之也,若不過(guò)焉則不及”

3.勿動(dòng)勿慮,去不復(fù)顧

4.以子之道,移之官理

5.鳴鼓而聚之,擊木而召之

6.吾小人輟饋饕以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？

高中語(yǔ)文部編版教材選必下冊(cè)課內(nèi)文言文精練（六）《石鐘山記》（蘇軾）

1.酈元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。

譯文：

2.今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！

譯文：_________________________________________________________________________________________

3.石之鏗然有聲音，所在皆是也，而此獨(dú)以鐘名，何哉？

譯文：_________________________________________________________________________________________

4.寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硅硅焉。余固笑而不信也e

譯文：_________________________________________________________________________________________

5.大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人，而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人

咳且笑于山谷中者，或曰：“此鸛鶴也。”

譯文：_________________________________________________________________________________________

6.余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌眩如鐘鼓不絕口

譯文：_________________________________________________________________________________________

7.徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。

譯文：_________________________________________________________________________________________

8.有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有嶷坎健整之聲，與向之噌眩者相應(yīng)，如

樂(lè)作焉。

譯文：_________________________________________________________________________________________

9.因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌眩者，周景王之無(wú)射也；霰坎錢整者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余

欺也！”

譯文：_______________________________________________________________