濟南市平陰縣2023年九年級上學期《化學》期中試題與參考答案

9/18濟南市平陰縣2023年九年級上學期《化學》期中試題與參考答案一、單項選擇題本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求。1.物質是不斷變化的，下列變化中只發(fā)生物理變化的是A.光合作用 B.火箭發(fā)射C.滴水成冰 D.葡萄釀酒【答案】C【詳解】A、光合作用有新物質氧氣生成，屬于化學變化，錯誤；B、火箭發(fā)射，燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；C、滴水成冰，只是水的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，正確；D、葡萄釀酒有新物質生成，屬于化學變化，錯誤。故選C。2.空氣污染指數（API）就是將常規(guī)監(jiān)測的幾種空氣污染物濃度簡化成單一的數值形式，并分級表示空氣污染程度和空氣質量狀況。下列目前不計入空氣污染指數的物質是A.臭氧 B.二氧化硫 C.二氧化氮 D.二氧化碳【答案】D【詳解】目前計入空氣污染指數的項目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧等。其中不含二氧化碳，故選：D。3.不同種元素最本質的區(qū)別是A中子數不同 B.質子數不同C.相對原子質量不同 D.核外電子數不同【答案】B【詳解】元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，不同元素之間的本質區(qū)別是質子數不同。故選：B。4.學習化學的一個重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段，下列化學實驗操作不正確的是A.液體的傾倒 B.量取液體C.點燃酒精燈 D.滴加液體【答案】D【詳解】A、液體的傾倒要注意，瓶口緊挨試管口，標簽向著手心，瓶塞倒放。A正確。B、量取液體時，量筒放平，視線與量筒內液體凹液面最低處保持水平。B正確。C、點燃酒精燈，用火柴點燃。C正確。D、滴加液體時，膠頭滴管應懸空在試管的正上方，不能伸入試管或接觸試管壁。D錯，綜上所述：選擇D。5.“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是A.分子是不斷運動的 B.同種物質的分子性質不同C.分子很小 D.分子間是有間隔的【答案】A【詳解】詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是分子在不斷運動，擴散很遠，使人在很遠的地方都能聞到花香味，故選A。6.下列方法中，能鑒別硬水和軟水且最簡便的是（

）A.煮沸 B..吸附 C.加肥皂水 D.過濾【答案】C【詳解】A、硬水中含有較多可溶的鈣、鎂化合物，主要是碳酸氫鈣和碳酸氫鎂，它們在水溶液中受熱時，能分別生成碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀沉降下來，硬水加熱時有較多的沉淀，軟水不會在加熱時出現沉淀或產生較少的沉淀，能鑒別二者，但操作復雜，故A錯誤；B、吸附作用是指活性炭或木炭能吸附水中的色素和異味，不能吸附可溶性的鈣、鎂化合物，加入活性炭后二者現象相同，不能鑒別，故B錯誤；C、向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，且操作簡便，故C正確；D、過濾不能鑒別硬水和軟水，故D錯誤。故選C。7.下列關于實驗現象的描述，不正確的是A.鐵絲在氧氣里燃燒火星四射B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光D.蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出黃光【答案】D【詳解】A、鐵絲在氧氣里燃燒劇烈燃燒、火星四射，生成一種黑色固體，同時放出大量的熱，實驗現象描述正確；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，同時放出大量的熱，實驗現象描述正確；C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，實驗現象描述正確；D、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，實驗現象描述錯誤。故選D。8.曾經有人把工業(yè)用鹽如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，用于烹調，引發(fā)多次中毒事件。在亞硝酸鈉中氮元素的化合價A.+2價 B.﹣3價 C.+4價 D.+3價【答案】D【詳解】一般鈉元素的化合價為+1，氧元素為-2，設亞硝酸鈉中氮元素的化合價為x，根據化合物化合價之和為0，則（+1）+（-2）×2+x=0，x=+3，D選項正確。故選D。9.市場上銷售的加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等，這里的碘、氟、鈣、鐵是指（）A.單質 B.分子 C.元素 D.原子【答案】C【詳解】宏觀物質的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構成，用微觀粒子來表示；宏觀概念元素只講種類，不講個數，加碘食鹽、含氟牙膏、高鈣牛奶、補鐵醬油等中的碘、氟、鈣、鐵不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素；故選C。10.化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化規(guī)律的一門學科，它能指導我們更好地認識、改造和應用物質。以下說法正確的是A.質子、中子、電子都可以直接構成物質B.原子、分子、離子都可以直接構成物質C.分子是由原子構成的，水由氫原子和氧原子構成D.分子是構成物質的基本粒子，空氣由空氣分子構成【答案】B【詳解】A、原子、分子、離子都可以直接構成物質，質子、中子、電子都不可以直接構成物質，故選項錯誤；B、原子、分子、離子都可以直接構成物質，故選項正確；C、分子是由原子構成的，水分子由氫原子和氧原子構成，故選項錯誤；D、分子是構成物質的基本粒子，空氣是混合物，不是由空氣分子構成，故選項錯誤。故選B。二、多項選擇題本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求，全部選對得4分，選對兩個及以上但不全的得3分，選對一個得2分，有選錯的得0分。11.關于水的組成，下列說法錯誤的是A.水是由氫氣和氧氣組成的B.水是由氫分子和氧分子組成的C.水是由氫元素和氧元素組成的D.水是由兩個氫原子和一個氧原子組成的【答案】ABD【詳解】A、水是由一種物質組成，不能由氫氣、氧氣兩種物質組成，說法錯誤；B、水是由水分子構成的，說法錯誤；C、水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確；D、水是由水分子構成的，一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成的，說法錯誤。故選ABD。12.催化劑對化學工業(yè)及對社會的發(fā)展起到重要作用，據不完全統(tǒng)計，全球約有3萬種原料和化學中間體是通過催化劑直接和間接合成的。下列關于催化劑的說法中，錯誤的是A.使用催化劑可以增加生成物的質量B.過氧化氫分解反應中，只能用二氧化錳作催化劑C.化學反應前后催化劑的質量沒有改變，但是化學性質改變了D.催化劑可以改變化學反應的速率【答案】ABC【詳解】A、催化劑只改變反應速率，不可以增加生成物的質量，錯誤；B、過氧化氫分解反應中，不是只能用二氧化錳作催化劑，還可用氧化銅，錯誤；C、化學反應前后催化劑的質量沒有改變，化學性質也沒變，錯誤；D、催化劑可以改變化學反應的速率，正確。故選ABC。13.某粒子的結構示意圖如圖所示，對該粒子的判斷中，正確的是A.原子核內有12個質子B.該粒子屬于金屬元素C.該粒子是原子D.在發(fā)生化學變化時易失去電子，變成陰離子【答案】ABC【詳解】A、由結構示意圖可知，圈內數字表示質子數，故原子核內有12個質子，正確；B、質子數為12，為鎂元素，屬于金屬元素，正確；C、質子數等于核外電子數，是原子，正確；D、最外層電子數為2，小于4，易失去電子，變成陽離子，錯誤。故選ABC。14.關于相對原子質量的說法正確的是（）A.采用相對原子質量后，不改變原子的質量B.兩種原子的質量之比等于它們的相對原子質量之比C.相對原子質量不是原子的實際質量，而是原子的相對質量D.碳原子的相對原子質量是12g【答案】ABC【詳解】A、相對原子質量和原子的質量概念不同，此項說法正確；B、相對原子質量可以表示原子質量的相對大小，兩種原子的相對原子質量之比等于原子的質量之比，此項說法正確；C、相對原子質量沒有單位，不是原子的實際質量，而是原子的相對質量，此項說法正確；D、碳原子的相對原子質量是12，此項說法錯誤。故選ABC。15.溶液對生命活動、人類生產活動具有重要意義。下列相關敘述正確的是A.溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物B.硝酸銨固體溶于水，溶液溫度升高C.稀溶液一定是不飽和溶液D.利用洗潔精的乳化作用可除去餐具上的油污【答案】AD【詳解】A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液的本質特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物，故選項說法正確；B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低，故選項說法錯誤；C、溶液是否飽和與溶液的濃稀沒有必然聯系，稀溶液不一定是不飽和溶液，也可能是飽和溶液，故選項說法錯誤；D、洗潔精具有乳化作用，利用洗潔精的乳化作用可除去餐具上的油污，故選項說法正確。故選AD。三、非選擇題本大題共5小題，共60分。16.填空。（1）請寫出下列物質的化學式：①氮氣：_____；②氧化銅：___；③氧化鐵：___；④氫氧化鈉：___。（2）下列物質：①氧氣，②冰水混合物，③礦泉水，④空氣，⑤二氧化碳，其中屬于單質的是_________，屬于混合物的是________，屬于純凈物的是__________。（填寫選項序號）（3）硝酸銨（NH4NO3）是一種含氮元素的化合物，在農業(yè)生產中可做氮肥使用，請計算：①硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫兩種元素的原子個數比是___（填最簡整數比）；②硝酸銨（NH4NO3）中，氮元素與氧元素的質量比是___（填最簡整數比）；（4）下列化學反應中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是（填寫選項序號）A.S+O2SO2 B.CH4+O2CO2+H2OC.HCl+AgNO3→AgCl+HNO3 D.HgOHg+O2【答案】（1）①.N2②.CuO③.Fe2O3④.NaOH（2）①.①②.③④③.①②⑤（3）①.1:2②.7:12（4）BC【解析】【小問1詳解】①氮氣為雙原子分子，寫為N2；②化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數和為0的原則，氧化銅中氧元素化合價為-2，銅元素為+2，故化學式為CuO；③氧化鐵中氧元素化合價為-2，鐵元素為+3，故化學式為Fe2O3；④氫氧化鈉中氫氧根離子帶一個單位負電荷，鈉元素化合價為+1，故化學式為NaOH?！拘?詳解】氧氣是只含1種元素組成的純凈物，屬于單質，選①；礦泉水、空氣中均含多種物質，屬于混合物，選③④；氧氣、冰水混合物（只含水）、二氧化碳中均只含一種物質，屬于純凈物，選①②⑤?！拘?詳解】①硝酸銨（NH4NO3）中氮、氫兩種元素的原子個數比是2:4=1:2。②硝酸銨（NH4NO3）中，氮元素與氧元素的質量比是（14×2）:（16×3）=7:12?！拘?詳解】A、該反應符合多變一的特征，屬于化合反應，錯誤；B、該反應既不符合多變一，也不符合一變多，故既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，正確；C、該反應既不符合多變一，也不符合一變多，故既不屬于化合反應，也不屬于分解反應，正確；D、該反應符合一變多的特征，屬于分解反應，錯誤。故選BC。17.回答下列問題。（1）為驗證水的組成及探究水在通電時發(fā)生的變化，興趣小組用如下圖所示裝置（夾持儀器省略）進行實驗：步驟一：向c中加水（含少量硫酸鈉，增強導電性）至充滿管a和管b。關閉活塞，接通電源，a、b管內分別有氣體產生，一段時間后關閉電源。步驟二：檢驗管中氣體。①b管連接電源的___極。②用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口，打開活塞，觀察到a管口處___，則證明該氣體為___，檢驗b管中氣體的方法是___________________。③理論上a、b兩極玻璃管內產生的氣體體積比為___。④由實驗可知，在該反應過程中沒有發(fā)生變化的是_____（填寫選項符號）。A．水分子的能量B．水分子的原子構成C．水分子的空間結構D．構成水分子的原子種類⑤寫出該實驗中發(fā)生化學反應的文字表達式_______________________。（2）化學興趣小組的同學收集到兩瓶渾濁的河水，帶回實驗室進行如下探究，請你參與并回答有關問題：【初步處理】小組同學將水樣放置一會兒觀察到瓶底有一層泥漿，甲同學建議采用過濾的方法進行處理。①組裝過濾器時需要將圓形濾紙折疊，圖I中不該出現的情形是___（填序號）。②乙同學正確組裝好過濾器后，按圖Ⅱ進行如下操作：a.將一瓶水樣搖勻后，倒入燒杯中；b.用玻璃棒在燒杯中攪拌數次后，沿玻璃棒轉移到過濾器中；c.當過濾器中液體略高于濾紙邊緣，暫停加入液體；d.為加快過濾，用玻璃棒在過濾器內攪拌。其中，乙同學的操作中不合理的有_______（填序號）；甲同學過濾后，發(fā)現濾液仍然渾濁，造成這一現象的操作可能是______________________?！痉治鲇懻摗吭谕瑢W們的幫助下，乙同學對實驗進行改進，重新過濾后得到略帶紅色的澄清液體．如果要除去水的顏色，可利用的物質是________?！靖倪M實驗】在小組同學討論基礎上，大家利用身邊的一些材料，制作了如圖Ⅲ所示的簡易凈水器，其中小卵石和石英砂的作用是___。利用自制的簡易凈水器對另一瓶水樣處理，得到無色透明液體?！敬鸢浮浚?）①.正##+②.氣體燃燒，產生淡藍色火焰③.氫氣##H2④.將帶火星的木條放在玻璃管尖嘴處，若木條復燃，則為氧氣⑤.2：1⑥.BD⑦.（2）①.D②.cd③.濾液液面高于濾紙邊緣或濾紙破損④.活性炭⑤.過濾【分析】水在通電的條件下分解成氫氣和氧氣，文字表達式為：，正極產生氧氣，可用帶火星的木條檢驗，負極產生氫氣，可用燃著的木條點燃，氧氣和氫氣的體積比為1：2?！拘?詳解】①b管中氣體的體積較少，為氧氣，連接電源正極；a管氣體較多，為氫氣，燃著的木條放在a管口處，觀察到氣體可以被點燃，發(fā)出淡藍色的火焰，檢驗b管中氣體的方法是將帶火星的木條放在管口處，若木條復燃，則說明是氧氣；由實驗可知，在該反應過程中，水分子被破壞，水分子的能量和空間結構也遭到了破壞，但水分子依然是由兩個氫原子和一個氧原子構成；故填：正或+；氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；氫氣或H2；將帶火星的木條放在b管口處，若木條復燃，則為氧氣；2：1；BD；；【小問2詳解】濾紙的折疊方法為：第一步將濾紙對折，第二步再次對折，最后將濾紙從中間打開，一側一層，另一側三層；過濾操作中液面要低于濾紙邊緣且不能用玻璃棒攪拌；若過濾不干凈，則可能濾紙破了、液面高于濾紙邊緣、下方燒杯不干凈；凈水時，可用活性炭除去色素和異味；小卵石和石英砂的作用是過濾，故填：D；cd；濾液液面高于濾紙邊緣或濾紙破損或下方燒杯不干凈；活性炭；過濾。18.如圖所示為常見氣體制備實驗的部分儀器。試根據題目要求，回答下列問題：（1）圖中儀器a、b的名稱分別為a___、b___。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式（或化學方程式）為：___________________________。（3）在裝藥品之前，檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是_____________________。（4）選用C裝置收集氧氣時，將帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口，觀察到木條的_____現象，則證明已收集滿。（5）下列關于氧氣的敘述中，不正確的是（填選項序號之一）。A.蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈B.氧氣的化學性質比較活潑，能支持燃燒C.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙D.物質與氧氣發(fā)生的反應都是化合反應【答案】（1）①.分液漏斗②.集氣瓶（2）（3）關閉分液漏斗的活塞，將導氣管插入水中，用手捂住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出；移開手后，導管口形成一段水柱；證明裝置的氣密性較好（4）復燃（5）D【小問1詳解】儀器a、b的名稱分別分液漏斗、集氣瓶，故填：分液漏斗；集氣瓶；【小問2詳解】實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為，故填：；【小問3詳解】在裝藥品之前，檢查儀器B氣密性的具體操作步驟是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管插入水中，用手捂住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出；移開手后，導管口形成一段水柱；證明裝置的氣密性較好，故填：關閉分液漏斗的活塞，將導氣管插入水中，用手捂住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出；移開手后，導管口形成一段水柱；證明裝置的氣密性較好【小問4詳解】選用C裝置收集氧氣時，將帶火星的小木條放在集氣瓶瓶口，觀察到木條的復燃，則證明已收集滿，故填：復燃；【小問5詳解】A、燃燒的劇烈程度與氧氣的含量有關，空氣中氧氣含量低，所以蠟燭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈，說法正確；B、氧氣在一定條件下能與許多物質發(fā)生反應，化學性質比較活潑，具有助燃性，能支持燃燒，說法正確；C、做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，預先在集氣瓶底鋪一層細沙，防止生成的熔融物濺落下來，炸裂瓶底，說法正確；D、物質與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應，若是兩種或兩種以上物質反應生成另一種物質則屬于化合反應，否則不是化合反應，說法錯誤；故選D。19.小剛同學在做配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液的實驗時，配制過程如圖所示。試回答下列問題：（1）計算：小剛同學需要稱量的氯化鈉的質量是____g；量取水的體積是____mL。（水的密度按1g/mL計算）。（2）稱量：若小剛同學在用量筒量水時，仰視讀數則所配溶液