【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀-孤獨的小螃蟹-部編版

榮德基榮德基趙冰波著孤獨的小螃蟹封面導(dǎo)讀

看看這本書的封面，你知道了什么呢？

我知道這本書的作者是趙冰波。

我知道這本書講的是一只孤獨的小螃蟹的故事！

走近作者

冰波，本名趙冰波，杭州人?，F(xiàn)供職于浙江文學(xué)院。國家一級作家。主要作品有:童話集《窗下的樹皮小屋》、《冰波童話》、《愛的故事》，中篇童話《藍(lán)鯨的眼睛》《怪蝸牛奇遇記》、《長頸鹿拉拉》、《紅蜻蜓，紅蜻蜓》，長篇童話《怪蛋之謎》、《月光下的肚肚狼》等。認(rèn)識主要人物

嗨，大家好！看看我這一對威武的大鉗子，就知道我是一只勇敢的小螃蟹了吧！我喜歡樂于助人，總能給別人帶來很多快樂的哦！主要人物關(guān)系孤獨的小螃蟹孤獨的小螃蟹小青蟹小甲蟲小紙鳥可樂罐樹的眼淚獅子剪頭發(fā)小烏龜猜想故事內(nèi)容

小螃蟹和小青蟹是鄰居也是一對好朋友，有一天，小青蟹不甘循規(guī)蹈矩的生活，離開小螃蟹去尋找新的生活，孤獨的小螃蟹怎么樣了？

孤獨的小螃蟹很想念好朋友小青蟹，當(dāng)他遇到別人需要幫助的時，他會怎么做？我們走進(jìn)故事看看吧！感知故事內(nèi)容

自從小青蟹離開小螃蟹后，孤獨的小螃蟹很想念好朋友，但他也幫助別人做了許多善事，猜猜小螃蟹都做了什么，幫助了誰呢？快來看看吧！

看看這些圖片，猜猜會發(fā)生什么？你最想知道哪個圖片背后的故事？留下懸念，推薦閱讀

你們想知道的還真不少！那就快快打開《孤獨的小螃蟹》，小小故事大大智慧，老師相信除了故事本身，你們一定還能讀出更多！

除了這些，你還想知道什么？

孤獨的小螃蟹為什么會孤獨？他以什么戰(zhàn)勝孤獨的呢？最后他會快樂嗎？閱讀成果展示

考考你小朋友，故事讀完了嗎？老師來考考你！我會填1.《孤獨的小螃蟹》作者是

。

2.小螃蟹的鄰居是。3.小螃蟹第一回離家后看到了巨大的。4.小螃蟹把池塘里落水的

救了上來。5.咚咚鼓其實是一只

的空罐子。趙冰波小青蟹火車小紙鳥可口可樂我會選1.小螃蟹的家在（

）。A.池塘的水草上B.池塘邊的泥洞里C.池塘邊的花叢里2.小螃蟹難過的時候喜歡（

）。

A.吐一大堆泡泡把自己藏起來B.大哭一場C.揮舞自己的大鉗子在墻上敲兩下3.小螃蟹的夢中駕駛的小火車，鐵軌是（

）。A.蘆葦稈B.鐵做的軌道C.小池塘里的水草4.小螃蟹認(rèn)為小紙鳥不好好飛的原因是（

）。A.太調(diào)皮B.他心里沒有自己C.小紙鳥壞了BABB【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版5.小動物們喜歡聽小螃蟹敲鼓是因為（

）。A.聽鼓聲，身上會產(chǎn)生一種力量B.聽鼓聲，就可以好好睡覺了C.他們也想學(xué)打鼓6.樹的眼淚是（

）A.一滴水B.樹的種子C.琥珀7.小螃蟹幫（

）剪頭發(fā)。A.小青蟹B.小牛C.獅子王8.小螃蟹因為（

），丟了一只大鉗子。A.跟別的螃蟹打架B.不小心跌了一跤C.救小烏龜ACCC【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版9.小螃蟹找到了自己的大鉗子，在（

）。A.小烏龜?shù)粝氯サ哪嗫永顱.池塘里C.石頭搭成的小屋里10.小青蟹回來的原因是（

）。A.小青蟹覺得自己原來的家好B.小青蟹被別的動物欺負(fù)了C.小螃蟹把她找回來的11.小螃蟹是一只（

）的小動物。A.等了小青蟹很長時間，很可憐B.熱于助人，有愛心C.老是敲鼓，很討厭CAB【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版說一說

1.《孤獨的小螃蟹》故事中，小青蟹離開小螃蟹后，小螃蟹感到很孤獨，他是怎樣擺脫孤獨的？

孤獨的小螃蟹一邊做事一邊等待小青蟹回來。他的善良驅(qū)使他做了很多善事，他幫助小紙鳥恢復(fù)生機；給獅子剪頭發(fā)，幫助獅子恢復(fù)往日的神威；為掉進(jìn)土坑的小烏龜不惜失去自己的大鉗子；它甚至還用廢棄的可樂罐敲出美妙的旋律，給大家?guī)砜鞓??！径稀空Z文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版說一說

2.孤獨的小螃蟹為救掉進(jìn)坑里的小烏龜，把自己的一個大鉗子拉斷了，他是怎么樣的呢？

孤獨的小螃蟹看到斷掉的大鉗子，心里非常難過，躲在他的泥洞里，不愿意出來，因他覺得這副怪樣子，沒臉見人。慢慢他又長出新的鉗子來，只不過沒有原來的那么大了。最后，他終于戰(zhàn)勝了自己，不再覺得一大一小的鉗子不好看，他覺得自己很像男子漢，像個身上都是傷疤的英雄！【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版【二上】語文公開課課件名著導(dǎo)讀——孤獨的小螃蟹部編版1.它強調(diào)主觀與主體性，側(cè)重表現(xiàn)理想世界，把情感和想象提到創(chuàng)作的首位，常用熱情奔放的語言、超越現(xiàn)實的想象和夸張的手法塑造理想中的形象。浪漫主義文學(xué)偏愛表現(xiàn)主觀理想，著重抒發(fā)個人感受和體驗；2.他迅速地在大炮的車輪中間塞入偽鈔，動作準(zhǔn)確而敏捷。處決炮隊隊長時，他賞罰分明，具有卓越指揮官的風(fēng)度，而他對海上形勢的準(zhǔn)確預(yù)測又顯示出他豐富的作戰(zhàn)經(jīng)驗。3.這里通過對將軍的動作、神態(tài)的描寫表現(xiàn)他的沉著冷靜、剛毅。他“沖了出去”“抓住一袋偽鈔，冒著被壓死的危險把這袋偽鈔扔到大炮的車輪中間”這是通過動作描寫表現(xiàn)他的果敢、智勇雙全。在處決炮隊隊長這一情節(jié)中，主要運用了語言描寫，他的語言緩慢、嚴(yán)肅，“帶著一種毫不變動的節(jié)奏，仿佛斧子砍在橡樹上”，體現(xiàn)了將軍的嚴(yán)厲、冷峻。4.在當(dāng)時的情況下，如果沒有一點勇氣，沒有一點冒險精神和把生死置之度外的犧牲精神，是無法投入到這場動人心魄的決斗中的，把圣路易十字勛章授給他是理所當(dāng)然的，也是公平的。但犯了錯誤必須受到懲罰，每一個人都必須在自己的崗位上盡職盡責(zé)，每一個人也必須為自己的失職付出代價。5.人越是怯懦、渺小、無能就越能顯出炮隊隊長的勇敢。困苦越大，就越能顯出人的力量的強大。這樣的對照，為炮隊隊長的出場作了有力的鋪墊。6.大家內(nèi)心似乎都充滿了恐懼，連“勇士”都猶豫不決，只有老人沉著冷靜。這一對照暗示了老人作為一位領(lǐng)導(dǎo)人所具有的臨危不亂的優(yōu)秀品格，把讀者的注意力吸引到這個神秘的人物身上。7.首先，本文的浪漫主義手法表現(xiàn)在場景的描繪上。作者運用超越現(xiàn)實的想象和夸張的手法，反復(fù)渲染，層層鋪墊，構(gòu)建起一幕張弛有度、起伏相間、險象環(huán)生的場景，將“一場聞所未聞”的高風(fēng)險“人獸共舞”的場景演繹得攝人心魄，精彩紛呈。8.