2014年江蘇常州中考滿分作文《孩子與老人》6

PAGEPAGE12014年江蘇常州中考滿分作文【作文原題】孩子與老人，是歲月變遷的兩個階段，維系情感的兩個端點，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考。請以“孩子與老人”為題，寫一篇文章。說明：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。孩子與老人粉墻黛瓦之間，幽幽深巷之后，總有一個穿著藏青色大褂的老人，坐在一把搖搖晃晃的竹椅上，背靠著斑駁的石灰墻，腳踩在微微潤濕的青石板上，對巷口深深地凝望，眸光里閃現(xiàn)著期待?？吹轿覀冏邅?，太婆拄著拐杖顫巍巍地站起，飽經(jīng)歲月洗禮而顯得滄桑的臉上此刻溢滿了喜悅。太婆今年九十多歲了，身體還算康健，她一生有許多兒女，卻只有在周末才能與子孫一同團聚，吃一頓午飯。每當(dāng)我到太婆家吃飯，太婆總是要硬塞給我一盒牛奶，大人們也總是笑她的孩子氣，我也總推脫著不愿接受。這時外婆總會憋著嘴，將牛奶放到我身前，說：“拿去！”當(dāng)我拿著牛奶時，太婆又會笑著咧開嘴，條條深深的皺紋匯聚在一起，似綻開了一朵花。大家坐在一起吃飯時，太婆永遠閑不住，一會兒給他夾菜，一會兒給我遞肉，大人們也總是勸她不要忙，自己吃?？墒峭馄诺难缼缀醵嫉艄饬?，菜蔬之類的也要鼓著腮幫子無力地嚼動，外婆那幾顆松動的牙也這樣留在了我的記憶里。有一次我問太婆，大家都不是孩子了，為什么還要太婆幫著來夾菜。太婆笑了，即使你們都長大成人了，在我眼里，你們永遠都是需要我牽掛的孩子。太婆皺紋里積攢的，是對子孫濃濃的牽掛與愛啊。我悄悄地背過身去，不愿讓太婆看到我眼里的淚珠閃現(xiàn)。離開家，沿著那條來時的路慢慢地踱回去，不知怎的，我下意識地轉(zhuǎn)過身，看到太婆的那件寬大的藏青色衣袍在風(fēng)中抖動。太婆瘦極了，那寬大的衣袖里該藏了多少歲月?。『⒆优c老人，是歲月變遷的兩個階段，是愛與被愛的情感載體。太婆那對子孫深深的無盡的愛，伴隨著我步入人生的戰(zhàn)場。掩卷沉思，我仿佛還能看到老人在深巷對孩子的凝視，綿延成了凝重的化不開的守望，與愛?！军c評】這道作文題目體現(xiàn)著理性的思考，具有哲理的味道，要求學(xué)生了解兩種人生狀態(tài)及彼此的關(guān)系。從人生的角度來思考，孩子是人生的起點，老人是人生的終點，許多思想和情感在生命的輪回中達到共融。相互理解，相互尊重，進而體現(xiàn)人類對美好思想和情感的傳承。如果只是簡單地將孩子等同于“我”，將老人等同于“某一長輩”，寫成“我與爺爺（奶奶）”或“我與外公（外婆）”之類的文章，就會影響思想的厚度。這篇考場作文審題立意準(zhǔn)確，較好地體現(xiàn)出這種哲理思辨，而且語言優(yōu)美，文筆流暢，構(gòu)思精巧，思想深刻，看得出小作者是一個關(guān)心生活、關(guān)心社會、有思想、善思考、愛寫作的人。本文可圈可點之處較多，略談幾點。一是語言優(yōu)美，簡潔流暢，節(jié)奏明快，不拖泥帶水。如：“粉墻黛瓦之間，幽幽深巷之后”、“斑駁的石灰墻，潤濕的青石板”等語言都帶有對偶的色彩，顯示出作者遣詞造句、駕馭文字的能力。二是文章內(nèi)容豐富，雖然篇幅有限，但作者巧妙地剪輯生活場景，運用蒙太奇手法，造成極強的藝術(shù)審美效果。三是具有散文味兒，善用細節(jié)描寫，刻畫入微，真實細膩。如“坐在一把搖搖晃晃的竹椅上，背靠著斑駁的石灰墻，腳踩在微微潤濕的青石板上，對巷口深深地凝望，眸光里閃現(xiàn)著期待”、“太婆拄著拐杖顫巍巍地站起”這些細節(jié)寫出了太婆質(zhì)樸、慈祥、蒼老的特點。此外，文中對心理活動描寫也很細致入微，情感真摯。四是線索清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章明寫一頓飯中“太婆”對我的照顧，暗寫“老人”對“孩子”一生的關(guān)愛；明寫“老人”對“孩子”的疼愛，暗寫“孩子”對“老人”的理解和敬愛。首尾自然巧妙的呼應(yīng)，行文過程中有意而又自然的點題，虛實相生，亦真亦幻，都令文章小巧精致而又活潑靈動，思想深刻，韻味無窮。【命題思路】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，觀察細節(jié)，品味情感，注重閱讀積淀，挖掘心靈感悟，是我們普遍關(guān)注的問題。面對“孩子與老人”這樣似曾相識的文題，考生們會怎樣思考呢？中考作文雖說“文體不限”，但是多數(shù)考生選擇寫記敘文。這個題目寫成“某一祖輩與我”的記敘文，似乎把題目中的“孩子”縮小了，但卻是最容易上手的一個思路，也是考場上出現(xiàn)概率最高的一類。僅僅寫祖孫間愛與不愛的問題，似乎過于簡單，但是也切合題目的基本要求。對于語言駕馭能力強和理性思考比較深刻的同學(xué)而言，這個題目也提供了較為廣闊的空間。題目中有個“與”字，因此要求文章體現(xiàn)出一定的理性的思考，學(xué)生要了解兩種人生狀態(tài)及彼此關(guān)系，剖析尊老愛幼、代溝等社會問題，散文化的文章也許更便于操作。相比較而言，并列短語作文題的審題難度要大一些，這種類型的作文題在高考中比較常見，而中考試卷上卻不多見，所以今年的考場作文中出現(xiàn)了一些“半離題”之作。并列式短語作文該如何寫呢？我們可以從以下幾個方面進行思考。審清要點，分清關(guān)系。這類題目由兩個或兩個以上詞語組成，格式上通過“和”、“與”或“·”“、”連接，相互間構(gòu)成一定的關(guān)系。如“瞬間與永恒”、“成功和失敗”、“樹林·森林·氣候”。寫這種類型的作文時應(yīng)該扣緊“關(guān)系”。今年不少考生寫自己和一位祖輩的關(guān)系，如“我和外婆”，多數(shù)把握得較好，但是，也有少數(shù)考生實際上是在單寫某一位老人，自己在文中只是充當(dāng)一個線索性的人物，甚至僅僅是個可有可無的點綴，把文章寫成了“我的外婆”，這實際上就是“半離題”的基本特征了。研讀提示，擺正關(guān)系?，F(xiàn)在的中考命題作文往往有一段簡單的提示語，對文題作直觀、形象的說明和引申，這是幫助考生理解文題、拓展視野、激發(fā)思維的，因此，考生要高度重視這幾句簡單的話。這道題目的提示語有這樣的表述：“孩子與老人，是歲月變遷的兩個階段，維系情感的兩個端點，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考。”顯然，提示語對寫作提出了具體的方向性建議，幾乎是明確地告訴考生，可以寫“歲月變遷兩個階段”的“感人故事”，也可以寫“情感兩個端點”的“純厚情意”，也可以寫“生命傳承”的“深沉思考”。這樣，學(xué)生可以在記敘文、散文、議論文當(dāng)中，根據(jù)自己的特長和閱讀積淀作出選擇。今年的問題是，寫議論文的考生可以用“罕見”來形容，各展所長、顯示寫作個性的設(shè)計初衷沒有得到充分顯示。明確了寫作要求后，立意并不難，只要根據(jù)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系補充出一個完整的判斷，就可以作為文章的主旨。從議論文角度來說，這個作文題有一定的難度，對考生的思辨要求較高，要求考生站在孩子和老人兩個角度思考問題，要事理蘊含在生動的敘述中。從人生的角度來寫，可以這樣立意：孩子是人生的起點，老人是人生發(fā)展的終點，兩者人生閱歷的不同，導(dǎo)致他們思維特點的不同。這個考題的實際數(shù)據(jù)提醒我們要繼續(xù)深度關(guān)注閱讀和寫作之間的關(guān)系。雖然大家對閱讀與寫作過程的具體的聯(lián)系方式已經(jīng)爭論多年，但是幾乎所有人都認為，兩者之間有著天然的聯(lián)系，也就是說，也就是說，在閱讀和寫作時，人腦功能所起的作用是一樣的。人在寫作時，