2014年江蘇常州中考滿分作文《孩子與老人》9

PAGEPAGE12014年江蘇常州中考滿分作文【作文原題】孩子與老人，是歲月變遷的兩個階段，維系情感的兩個端點，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考。請以“孩子與老人”為題，寫一篇文章。說明：①要有自己的經(jīng)歷、體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。孩子與老人“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！痹谇迕鲿r分吟詠這樣一句古詩，更難解我心頭的思念。楊花落了，還會再開；燕子飛了，還會再來，但奶奶，你與我玩的迷藏真的太久，我翻過千山萬水，踏遍五湖四海卻始終沒有尋到您的影子。您是一位老人，我是一個孩子，您快出來吧，我認輸了。那天，您把我叫到床前，說要與我玩?zhèn)€迷藏，如果我找到了您，您就出來，我從此踏上了尋覓之路。那是一片屬于老人與孩子的山坡。芳草鮮美，落英繽紛。一個孩子手里握著長長的風箏線，撒開兩腳跑著，一個老人滿頭蘆花也跟著奔著跳著。風箏扶搖直上，孩子的手也越抓越緊。孩子是弱小的，敵不過風箏想離去的強勁，被掙脫了手。風箏宛如脫韁的野馬，瘋狂地向前沖去。孩子追不上就輕輕地抽泣起來，老人忙來安慰，孩子依偎在老人的懷里，望著風箏飛躍地平線。孩子是我，老人是奶奶。奶奶，您不知道，我對您的留戀像那根風箏線，再給我一次機會，我一定緊緊握住?？墒?，現(xiàn)在，山坡上毫無你的身影，你到底躲哪兒去了？那是一塊屬于老人與孩子的田地?！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸?！蹦纳钊缢械睦先艘粯尤谌氲阶钯|(zhì)樸、最溫暖的泥土里。踏一抹春光，架一柄木犁，荷一把鋤頭，再牽上小小的我，下地干活，便是您最幸福的時光。鋤一起一落，泥土一翻一合，汗水一滴一落，歲月便悄悄地溜走。我望見風灌進您的身體，充斥您瘦削的身體，您就這樣老了，當我還沒有真正貼近您時，您就老了！現(xiàn)在，當我狂奔到那塊田地時，只有那綠油油的麥苗在默默地對望，當風吹過這一季，你又在哪里呢？我想起了一張張油光光的大餅，一個個白軟軟的饅頭，一只只香噴噴的粽子；想起了您講的嫦娥奔月，夸父逐日，大禹治水……這些無不是您留給我的最好的財富，奶奶，您是這樣一位老人，把辛勞埋在這頭，把希望藏在那頭。我依然在不斷地尋找，我知道，老人無論如何都不會丟下孩子的。當我仰望星空，迷蒙中看見您幻化成一顆閃閃發(fā)光的明星，在夜空中窺探著我的成長。讓我這樣一個孩子在今后的日子里，憑借心中的動力去擷取無盡的碩果?！军c評】讀完這篇考場佳作，深深為考生不俗的才情與細膩的情思所打動。文章構(gòu)思巧妙，主題突出。小作者在一路“尋找”奶奶的過程中回憶了兒時的快樂生活，主要寫了奶奶和“我”一起在山坡放風箏、奶奶帶著“我”到田地干活、奶奶為“我”做糕點、講故事的生活經(jīng)歷，滿含陶淵明式的田園風味，畫面感極強。一老一少兩個人的形象，真切可感，躍然紙上。從一些極其尋常的小事中凸顯老人對孩子的關(guān)愛，表達了孩子對老人深切的思念，以小見大，主題突出，立意深刻。文章感情真摯，自然流露。開篇就定下了全文的感情基調(diào)，讀著本文，你會自然而然地被小作者的深情所感染，所打動，你會從字里行間感受到孩子想要尋找到老人的急切與渴盼，傷心與失落，如“奶奶，你與我玩的迷藏真的太久，”“您是一位老人，我是一個孩子，您快出來吧，我認輸了?！薄翱墒?，現(xiàn)在，山坡上毫無你的身影，你到底躲哪兒去了？”小作者沒有忸怩作態(tài)，一切都是情感的自然流露，讀來讓人感動。文章語言質(zhì)樸真誠，柔婉靈動。尤其是排比句的運用，更使文章增色不少。比如“踏一抹春光，架一柄木犁，荷一把鋤頭”，“鋤尖一起一落，泥土一翻一合，汗水一滴一落”，這些排比句簡潔凝練，富有動感，極具韻味，頗見小作者寫作的功底?！久}思路】引導學生關(guān)注生活，觀察細節(jié)，品味情感，注重閱讀積淀，挖掘心靈感悟，是我們普遍關(guān)注的問題。面對“孩子與老人”這樣似曾相識的文題，考生們會怎樣思考呢？中考作文雖說“文體不限”，但是多數(shù)考生選擇寫記敘文。這個題目寫成“某一祖輩與我”的記敘文，似乎把題目中的“孩子”縮小了，但卻是最容易上手的一個思路，也是考場上出現(xiàn)概率最高的一類。僅僅寫祖孫間愛與不愛的問題，似乎過于簡單，但是也切合題目的基本要求。對于語言駕馭能力強和理性思考比較深刻的同學而言，這個題目也提供了較為廣闊的空間。題目中有個“與”字，因此要求文章體現(xiàn)出一定的理性的思考，學生要了解兩種人生狀態(tài)及彼此關(guān)系，剖析尊老愛幼、代溝等社會問題，散文化的文章也許更便于操作。相比較而言，并列短語作文題的審題難度要大一些，這種類型的作文題在高考中比較常見，而中考試卷上卻不多見，所以今年的考場作文中出現(xiàn)了一些“半離題”之作。并列式短語作文該如何寫呢？我們可以從以下幾個方面進行思考。審清要點，分清關(guān)系。這類題目由兩個或兩個以上詞語組成，格式上通過“和”、“與”或“·”“、”連接，相互間構(gòu)成一定的關(guān)系。如“瞬間與永恒”、“成功和失敗”、“樹林·森林·氣候”。寫這種類型的作文時應(yīng)該扣緊“關(guān)系”。今年不少考生寫自己和一位祖輩的關(guān)系，如“我和外婆”，多數(shù)把握得較好，但是，也有少數(shù)考生實際上是在單寫某一位老人，自己在文中只是充當一個線索性的人物，甚至僅僅是個可有可無的點綴，把文章寫成了“我的外婆”，這實際上就是“半離題”的基本特征了。研讀提示，擺正關(guān)系?，F(xiàn)在的中考命題作文往往有一段簡單的提示語，對文題作直觀、形象的說明和引申，這是幫助考生理解文題、拓展視野、激發(fā)思維的，因此，考生要高度重視這幾句簡單的話。這道題目的提示語有這樣的表述：“孩子與老人，是歲月變遷的兩個階段，維系情感的兩個端點，生命傳承的兩種狀態(tài)，……這里會有感人的故事，純厚的情意，深沉的思考?！憋@然，提示語對寫作提出了具體的方向性建議，幾乎是明確地告訴考生，可以寫“歲月變遷兩個階段”的“感人故事”，也可以寫“情感兩個端點”的“純厚情意”，也可以寫“生命傳承”的“深沉思考”。這樣，學生可以在記敘文、散文、議論文當中，根據(jù)自己的特長和閱讀積淀作出選擇。今年的問題是，寫議論文的考生可以用“罕見”來形容，各展所長、顯示寫作個性的設(shè)計初衷沒有得到充分顯示。明確了寫作要求后，立意并不難，只要根據(jù)關(guān)鍵詞之間的關(guān)系補充出一個完整的判斷，就可以作為文章的主旨。從議論文角度來說，這個作文題有一定的難度，對考生的思辨要求較高，要求考生站在孩子和老人兩個角度思考問題，要事理蘊含在生動的敘述中。從人生的角度來寫，可以這樣立意：孩子是人生的起點，老人是人生發(fā)展的終點，兩者人生閱歷的不同，導致他們思維特點的不同。這個考題的實際數(shù)據(jù)提醒我們要繼續(xù)深度關(guān)注閱讀和寫作之間的關(guān)系。雖然大家對閱讀與寫作過程的具體的聯(lián)系方式已經(jīng)爭論多年，但是幾乎所有人都認為，兩者之間有著天然的聯(lián)系，也就是說，也就是說，在閱讀和寫作時，人腦功能所起的作用是一樣的。人在寫作時，也就是