2014年江蘇蘇州中考滿分作文《不錯(cuò)過那股味道》

2014年江蘇蘇州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會(huì)經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過。一首歌，一本書；一場細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生。請以“不錯(cuò)過”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補(bǔ)充完整，并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。不錯(cuò)過那股味道小時(shí)候，嗅不出泥土的味道。但我總不錯(cuò)過那似有似無的味道。我常常搖頭擺尾背一些詩句：“我親親個(gè)黃土黃，我熱熱個(gè)黑土燙，我濃濃個(gè)紅土香，我美美個(gè)熱土靚……”詩里的人說，他聞到了泥土的味道。我也常?？吹揭恍┤?，久久地站在這片土地上，任那夾雜著泥土氣息的風(fēng)盡情拂面，說是聞到了泥土的味道。那個(gè)時(shí)候，我也不錯(cuò)過，會(huì)拉著同伴的手，趴在土地上，使勁地嗅?？墒?，我們卻什么也聞不到，只能在我們的鼻尖上，留下黃黃的、黑黑的、紅紅的泥土。我去問老師，為什么我不能像那些人一樣，聞到泥土的味道呢？老師說，只要你緊緊抓住，不錯(cuò)過，長大了，就能聞到。外面在下雨，一遍一遍地沖刷著土地，飄來的是夾雜在空氣中清新的味道。是這種味道嗎？我想。在那個(gè)時(shí)候，我堅(jiān)定不移地認(rèn)為，泥土沒有味道。讀初中時(shí)，我不錯(cuò)過走近春天田野的機(jī)會(huì)，終于有了新的收獲。那些在泥土上茁壯生長的莊稼，在藍(lán)天、白云、黑壤的襯托下，色彩相間、層次分明。仿佛是大地孕育的精靈，載著沉甸甸的喜悅，空氣中飄蕩的是那種滿足的味道。秋天到了，人們都在黑色的土地上揮鐮收割，汗水鉆進(jìn)了泥土，同時(shí)，也孕育著收獲。風(fēng)，吹翻了農(nóng)民的帽子，吹翻了泥土上的寧靜，像海浪一樣翻滾起來，卻絲毫吹不翻他們的心情。這時(shí)候，我第一次聞到了大地的氣味，甜甜的，很充實(shí)；到處都是喜悅，很有魅力。也就是在這一天夜里，我做了一個(gè)甜蜜的夢：憑窗無風(fēng)，于是飛揚(yáng)的塵土緩慢地墜落。那一刻我聞到一種氣息——天南地北的氣息，廣闊無垠的塔克拉瑪干沙漠，鋪天蓋地的呼倫貝爾草原，綿延不斷的大興安嶺林海，天高云淡的青藏高原，柔軟細(xì)膩的西湖柳堤，椰樹成林的南海沙灘……駝隊(duì)的鈴聲，騎馬的長調(diào)，吳儂的軟語……回蕩在塵封的空氣中，我似乎是在無意間聞到腳下的泥土滿是淵源深厚的味兒，我豎起食指輕輕地點(diǎn)數(shù)，那一層層、一圈圈的年華……現(xiàn)在，我不會(huì)傻傻地趴在地上聞泥土了，但我不錯(cuò)過讀懂詩里的韻味，體會(huì)離開這片土地的心情。有的人，在離開故土的時(shí)候，什么也不帶，卻只帶了黃河邊上一撮土，為的是想常常聞到這片泥土的味道。有的人，在返鄉(xiāng)的時(shí)候，什么地方也不去，只是趴在腳下的這片泥土上，聽她沉穩(wěn)的心跳，聞她熟悉的氣味。我執(zhí)著于不錯(cuò)過，鐘情于不錯(cuò)過，嗅泥土的味道決不錯(cuò)過，最終才真真切切地品嘗到泥土的味道，很特別，卻最熟悉……【評點(diǎn)】這篇散文主要有兩個(gè)亮點(diǎn)：一是選材不落俗套。作者從“不錯(cuò)過”嗅泥土的味道寫起，對于初中生來說，這段經(jīng)歷是歷久彌新的。由于選擇了獨(dú)特新穎的材料，且結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，寫出了自己獨(dú)有的“味道”，耐人咀嚼。二是精心安排結(jié)構(gòu)。文章采用縱式結(jié)構(gòu)，把“不錯(cuò)過那似有似無的味道”的經(jīng)過劃分成幾個(gè)階段，有條不紊地寫下去，寫得具體傳神，給讀者留下深刻的印象?！疚念}解讀】其一，細(xì)心審題，琢磨“不錯(cuò)過”?！安诲e(cuò)過”隱含著兩層意思：或“不再錯(cuò)過”，可寫成往事追憶；或“不能錯(cuò)過”，可寫成人生宣言。二要細(xì)心品讀文題提供的材料。因?yàn)樗┎牧峡蓮亩鄠€(gè)維度為你打開寫作思路。你可依據(jù)材料提供的主要信息，按照標(biāo)題所表達(dá)的另一半意向，提煉選擇合適的詞語（“風(fēng)景”“歌”“書”“細(xì)雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補(bǔ)題目，使其完整。其二，掌握技巧，巧補(bǔ)“不錯(cuò)過”。補(bǔ)題時(shí)，把可選的內(nèi)容都迅速在腦子里“過濾”一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的半題。一是補(bǔ)上令你最想說的內(nèi)容。最想說，才有話說，才能激起寫作的欲望和激情。有位考生，最疼愛她的曾祖母去世了，他放棄了到南京參加現(xiàn)場作文決賽的機(jī)會(huì)，沒有錯(cuò)過與曾祖母的訣別，他將題目補(bǔ)充為《不錯(cuò)過的訣別》，心中的情思和對曾祖母的感激、懷念之情，一時(shí)間像泉水一般涌出來，于是寫出了一篇情真意切的應(yīng)試佳作。二是補(bǔ)上令你心跳的文字。面對《不錯(cuò)過_____》，不少考生都補(bǔ)寫成“不錯(cuò)過的那件事”，敘述對往事的留戀等，但這樣寫往往容易進(jìn)入補(bǔ)題俗套、重復(fù)雷同之誤區(qū)，寫出的作文“撞車機(jī)率”相當(dāng)高，會(huì)使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此與高分無緣。其實(shí)你可另辟蹊徑，若補(bǔ)成“不錯(cuò)過身邊的風(fēng)景”等，雖然熟悉平凡，但能更好地?fù)軇?dòng)讀者共鳴的心弦。三是補(bǔ)上令你感到新奇的事物。補(bǔ)題時(shí)，可以在大腦中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激動(dòng)而又富有積極意義的材料。譬如“不錯(cuò)過身邊的小生命”，從保護(hù)小鳥的角度構(gòu)思行文，這樣的題目會(huì)更好地打動(dòng)閱卷老師。其三，立意求深，挖掘“不錯(cuò)過”。這道題好寫，但寫好很不容易。只有把“不錯(cuò)過”放到人生、社會(huì)的背景下思考后，才能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)，才能在常人的觀點(diǎn)上提升一個(gè)層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)?！板e(cuò)過”與“不錯(cuò)過”既是一個(gè)生活的問題，又是一個(gè)哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣?！安诲e(cuò)過”更多包含著主觀的對生活與人生的認(rèn)知和選擇。譬如關(guān)注食品安全，“不錯(cuò)過”對問題奶粉的處理；關(guān)注生存環(huán)境，“不錯(cuò)過”對母親河的治理等，諸如此類的基于社會(huì)層面上的構(gòu)思會(huì)顯得更大氣，更灑脫，更能彰顯“珍惜”這一主旨?！舅悸方馕觥窟@幾年各地中考作文命題都提出不設(shè)審題障礙的要求，但對于考生來說，沒有審題障礙并不等于不要審題。中考畢竟是一次較大范圍的考試，出題者要照顧到各地域各階層、各層次的學(xué)生都要有內(nèi)容可寫。所以出題者既要在題目中表達(dá)自己的考察意圖，采用各種命題形式，但又不能限得過死，導(dǎo)致不公正，即可能會(huì)導(dǎo)致有的地域或階層的學(xué)生無話可說，這樣命題者又要讓題目有盡可能大的開放度。所以所謂審題，也就是考生要準(zhǔn)確理解考題意蘊(yùn)，明確出題者意圖，從作文題里找到適合自己的話語范圍，構(gòu)思成文。今年蘇州中考采用半命題形式，作文題有三部分組成：提示語、“不錯(cuò)過”三個(gè)字，還有待填的空。提示語三句話可以看成兩個(gè)部分，第一部分“人生就像是一種旅途……沿途的風(fēng)景，我們都別錯(cuò)過”，這個(gè)部分提示學(xué)生人生中的幸福、歡樂不能錯(cuò)過，痛苦、挫折也別錯(cuò)過。這里可能不錯(cuò)過幸福、歡樂容易寫，而不錯(cuò)過痛苦、挫折，可能較難寫，因?yàn)檫@需要有特定的經(jīng)歷，否則如果勉強(qiáng)為之，容易給閱卷老師虛假的感覺。提示語第二部分“一首歌，一本書……每一種經(jīng)歷都充實(shí)著我們的人生”，這幾句具體提示考生橫線上可填的內(nèi)容，當(dāng)然提示語中“一首歌”“一本書”“一場細(xì)雨”等這些可以是實(shí)指，更多的應(yīng)該是比喻?？忌鷳?yīng)盡量想出更多的可填的內(nèi)容，同時(shí)注意實(shí)指與比喻，最終寫成一篇考場作文?！安诲e(cuò)過”三個(gè)字有堅(jiān)定選擇，即不再錯(cuò)過的意思；還有一層意思就是不能錯(cuò)過，也就是對當(dāng)下的宣言。寫法上前者可采用比照的寫法——曾經(jīng)的錯(cuò)過讓我懊惱，當(dāng)下的不錯(cuò)過讓我釋然，在不錯(cuò)過中表達(dá)主題。后者對當(dāng)下的不錯(cuò)過，要突出為什么不能錯(cuò)過，寫出不錯(cuò)過的意義，最終的結(jié)果是沒有錯(cuò)過，皆大歡喜。選材上可以寫人、寫事、寫景、寫物。立意方面就初中生來說大概可以