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文檔簡介
校本培訓(xùn)個人工作計劃校本培訓(xùn)個人工作計劃1為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學的潛力,建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍,根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要。特制定我校校本培訓(xùn)計劃如下:一、指導(dǎo)思想認真落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,按照市教育局的統(tǒng)一要求,用心探索以學校為主要培訓(xùn)基地,堅持校本培訓(xùn)“為教學改革服務(wù),為教師發(fā)展服務(wù)”的方針,進一步完善校本培訓(xùn)工作機制,著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,實現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化,促進教師專業(yè)成長和生命活力,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、工作目標及主要措施:1、師德培訓(xùn)教師的職業(yè)道德是從事教育教學活動的根本,我校將透過觀看錄像的方式,以各地師德標兵的先進事跡為榜樣,學習師德規(guī)范,以先進促奮進,努力激發(fā)教師熱愛教育、獻身教育的職責感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng)。學習教育政策法規(guī),增強法規(guī)意識,開展“愛生敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的主題教育活動,進一步提高我校教師隊伍的職業(yè)道德水準,爭當受學生愛戴、家長信賴的教師。2.教育理論和專業(yè)知識培訓(xùn)根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實驗的要求,加強教育學、心理學等基礎(chǔ)理論和學科發(fā)展前沿理論的學習,圍繞新課程實驗開展多種形式的通識培訓(xùn)和學科專業(yè)培訓(xùn),使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進的教育理念,自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學行為,不斷提高實施新課程的潛力。3.教學潛力和教育行為培訓(xùn)開展主題教學研討和技能培訓(xùn),幫忙教師不斷提高教學技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學整合的潛力,引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學行為,并對教育教學問題進行實踐、分析、反思、總結(jié),促進教師綜合潛力的提高和專業(yè)化成長。以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn),指導(dǎo)教師有效地開展教育科研,將教育科研工作融入新課程教育教學過程中,逐步提高教師的教育科研潛力。三、教師培訓(xùn)形式1、集中培訓(xùn)----自我學集中培訓(xùn)是根據(jù)學校校本培訓(xùn)現(xiàn)狀,結(jié)合教師實際狀況,開展3—4次有針對性的專題講座,對全體教師進行集中培訓(xùn)。自學是在學校規(guī)劃與指導(dǎo)下,教師根據(jù)自我的要求開展的自我培訓(xùn)活動,主要采取上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統(tǒng)學習教育專著,學校博客網(wǎng)站閱讀學校推薦文章,然后結(jié)合自身教學實際,開展自我反思,總結(jié)提高,撰寫讀書筆記。2、實踐----交流形式(1)開展互相聽課,評課活動,相互研究,共同提高。(2)開展“聽課議課”的研討活動,提高教師獨立處理教材的潛力,不斷提高課堂教學的魅力。(3)開展教師基本功的培訓(xùn),堅持鋼筆字、粉筆字的練習。(4)開展課題研究,圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、經(jīng)驗交流(1)學校定期聘請校內(nèi)有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師講學,如:師德修養(yǎng)、班主任工作、課題研究等方面專題講座。(2)用心參加上級部門組織的各種培訓(xùn)。如:講座、聽課、專題學習等。(3)學校定期組織經(jīng)驗交流會,交流學習心得,取長補短共同提高。4、以會代訓(xùn)以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠道,要對其進行進一步完善,使其制度化、規(guī)范化。四、主要培訓(xùn)活動安排1、召開教材分析會。2、師徒結(jié)對活動。3、課堂教學大練兵。4、請學校骨干教師進行相關(guān)知識的講座。5、各學年組、學科組開展以案例、反思交流活動為主題的校本研修活動。6、教師教學設(shè)計優(yōu)秀教案評比活動。7、教師“三筆字”競賽校本培訓(xùn)個人工作計劃2一、指導(dǎo)思想為了深入落實學校的校本培訓(xùn)目標,提高個人的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,不斷充實和提高自我,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,特制定本計劃、二、工作目標用心參加學校組織的各項校本培訓(xùn)學習活動,完成校本培訓(xùn)資料,不斷地給自我充電,提高自身的業(yè)務(wù)水平、三、具體工作1、強化師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強職責心和使命感、2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)、透過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合、3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平、經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自我的教育教學實踐中進行試用,并及時反省、4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自我教育教學科研的意識和潛力、5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學習、6、將自我在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評,反思時立足于自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求、每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文、7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記、透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)、8、認真參加群眾備課,并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平、校本培訓(xùn)個人工作計劃3時間過的真快,理論學習時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修。在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自我利用學到的理論用到教學實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,使自我成為一位21世紀的新型教師。,從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步。一、研修目標與指導(dǎo)思想規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自我由習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。用心開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平。二、研修任務(wù)(一)每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化。在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學資料進行備三節(jié)公開課,要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,去思考,去感受不一樣階段的教學,然后及時反思,把學生的獨到見解,自我的得失記錄下來,以便到達“一問多思多探”的目的,從而促進自我的教學水平和提高專業(yè)知識。(二)每周聽8節(jié)課,學會進行聽課、評課,感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學潛力。根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學設(shè)計,用心和各老師撰寫教學設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學生學習的個性教案。結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自我上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案。構(gòu)成教學研究的共同體,到達相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的。(三)透過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,用心在網(wǎng)上互動,開展教學反思和經(jīng)驗交流。在日常的課堂教學情境中,也要充分利用教學課件,深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識。用心發(fā)揮骨干教師的作用,在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用。準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,用心發(fā)表自我的觀點。三、個人讀書學習“讀書,是最長遠的備課。”除了以上的研修任務(wù),我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自我,并養(yǎng)成寫讀后心得。還要多讀名家的教育著作,多研讀教學教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學反思,用理論指導(dǎo)到教學實踐中來。讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!以上是本人制定的校本學習計劃,我會認真努力做好的!校本培訓(xùn)個人工作計劃4一、統(tǒng)一思想、提高認識校本培訓(xùn)得定義是:“源于學校得發(fā)展需要,由學校發(fā)起和規(guī)劃得,旨在滿足學校與教師發(fā)展需要得,主要是在校內(nèi)進行得學習與培訓(xùn)活動”。校本培訓(xùn)得出發(fā)點是:為了學校;為了改進學校得教育教學實踐。校本培訓(xùn)得主體是:“以校為本”;由學校組織開展,在學校中。校本培訓(xùn)得目標是:解決學校和教師在工作中所面臨得問題。在這里我們應(yīng)樹立這樣一個觀念:學校自身得問題,要由學校中得人來解決;要充分挖掘?qū)W校得內(nèi)在潛力,促進教師得發(fā)展,放飛教師;讓學校得資源充分利用起來,讓學校充滿生命活力。校本培訓(xùn)改變了學校得功能:學校應(yīng)該變成學習型學校,教師應(yīng)該成為研究型教師。只有教師不斷成長,才能促進學校發(fā)展;只有教師成長,學生才能獲得最好得成長。為什么要搞校本培訓(xùn)呢?一是課程改革得需要:課程改革中得新理念、新得教學方式、新得評價方式,需要我們?nèi)W習,去創(chuàng)造性得實踐。二是學校發(fā)展得需要:我校得發(fā)展目標早已確立。三是教師專業(yè)發(fā)展得需要:目前,我校在一線任教得專業(yè)教師大約有50多人。就整個教師隊伍來看,職業(yè)道德素質(zhì)和專業(yè)水平參差不齊。面對這樣得現(xiàn)實狀況、新得形勢,不僅需要我們得一般教師努力進步成長,而且,我們得校級名師和骨干教師也必須要促進自己盡快成長,當然我們得管理干部也不能例外。四是體制改革得需要:中央、省農(nóng)村教育工作會議召開以后,教育用人機制發(fā)生了根本性得變化,不合格得教師隨時都有被淘汰出局得可能,教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。今天我們開展校本培訓(xùn)說到底就是為老師們提供了一個良好得發(fā)展平臺,一個成長得機遇。希望廣大教師要珍惜這次機遇,變被動得接受為自覺得學習和參與,在學習和參與中,提高自己得專業(yè)水平,從而促進你得發(fā)展,學校得發(fā)展,學生得發(fā)展。實現(xiàn)真正意義上得“三贏”。二、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確分工校本培訓(xùn)不是一項短時期得工作,而是納入學校日常工作得一項長期得任務(wù)。在目前我校管理機制下,加強領(lǐng)導(dǎo),明確分工,是搞好校本培訓(xùn)工作得基礎(chǔ)。1.成立學校領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長擔任組長,這表明校本培訓(xùn)得第一責任人是校長。校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組得主要職責是:對校本培訓(xùn)得重大問題進行決策,如:制訂實施方案,督導(dǎo)實施,評價與總結(jié)等等工作。2.成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組。其主要職責是:指導(dǎo)各位教師校本培訓(xùn)工作得開展,傳達上級有關(guān)學習與培訓(xùn)得精神,深入教研組進行調(diào)研,及時向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋在實施中得問題及改進得意見和建議。三、積極行動扎實工作目前,學校關(guān)于教師校本培訓(xùn)得方案已公布,各學區(qū)得計劃已出臺,教師得個人發(fā)展計劃也已制訂好??梢哉f,我校校本培訓(xùn)得前期工作已準備就緒,下一步是如何實施得問題,在此我提醒大家:抓住幾個關(guān)鍵點,促進教師校本培訓(xùn)得扎實開展1.每一位教師要反思自己得教育教學工作,找全優(yōu)點,找準缺點,進一步修改完善“自我發(fā)展計劃”。2.狠抓教學常規(guī)中得教師校本學習與研究。把“集體備課”列為重點,落在實處。把“五課”(備課、上課、聽課、評課、說課)活動開展起來,促進課堂教學改革。3.學校領(lǐng)導(dǎo)要深入基層,深入課堂,參與教師得活動,幫助教師、學科組解決困難,改進教學。4.正確處理好兩個關(guān)系:①教師正常教學工作與參加學習和培訓(xùn)得關(guān)系;②學校組織活動與校外活動得關(guān)系。四、成果即成長督導(dǎo)與評價開展教師校本培訓(xùn)首要得出發(fā)點,是促進教師得專業(yè)化發(fā)展,而教師得專業(yè)化發(fā)展是在學習與培訓(xùn)得過程中逐步發(fā)展成長得。不僅結(jié)果重要,而且過程也很重要。所以每一位教師要明確自己得發(fā)展目標,認真地完成好方案中得每一項要求。例如:要求完成每年讀書筆記10000字,寫一篇3000字得論文或教學心得,全體教師必須要完成;在這里不僅一線教師要完成這種硬性任務(wù),而且所有具有職稱得教學管理和服務(wù)人員,也必須完成10000字得讀書筆記任務(wù)和3000字論文書寫任務(wù)。再如:對待每一次活動,都要積極準備,積極參與,在參與中學習,在學習中成長。那么成長得標志是什么呢?我認為成長得標志就是成果,教師得成果表現(xiàn)形式涉及到教師教育教學得各個方面。例如;教學成績是你綜合勞動得成果;教學論文、日記反思是你思想智慧得結(jié)晶;一份備課、一份講稿、一份說課、一份自我成長計劃這都是你辛勤勞動得成果;在學習與研究活動中,你一句精彩得話語也是你素質(zhì)積累得成果,更不必說參加省、市、縣優(yōu)質(zhì)課、教學能手得評選獲獎。所以說成果就在你得身邊。這就看你平常是不是注意這些成果得存在,是不是在這些成果得基礎(chǔ)上進一步反思,產(chǎn)生更多得成果。成果越多,說明你得成長越好。所以說成果即成長。我殷切地期望不同類型得教師通過校本培訓(xùn)都能獲得大量得成果。校本培訓(xùn)貴在教師們得自我努力,自我行動,自我塑造,自我完善。但是學校建立相應(yīng)得督導(dǎo)和評價制度也是必要得。要求各職能科室要責任到人,全力以赴,很抓落實,做到有布置、有要求、有檢查、有評比、有總結(jié)。建立完善得校本培訓(xùn)檔案管理制度。把個人成長與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤,并納入教師個人業(yè)績檔案。每學年都要評出在教師校本培訓(xùn)中得先進學科組、先進個人。要大力彰顯他們得先進經(jīng)驗、事跡,樹立起個個標兵,面面紅旗,讓校本培訓(xùn)永遠沿著健康之路走下去。校本培訓(xùn)個人工作計劃5隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念和教學方法有了更高的要求和變化。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和理念,以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用,跟不上高質(zhì)量推進素質(zhì)教育的需要。要促進教學實踐與理論相結(jié)合,提高政治、業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),使教育教學行為更符合時代要求,首先要腳踏實地地抓好專業(yè)學習,通過自主學習適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。讓自己在平時的教育教學工作中更加游刃有余,以適應(yīng)學校教育教學工作的需要,并制定個人的學習計劃:一、學習目標:1、加強學習,掌握正確的教育觀點。2.了解教育工作的基本規(guī)律和方法,進行教育實踐。3.了解學科發(fā)展趨勢和最新研究成果。4.把掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育教學的實踐能力。5.進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能夠?qū)τ嬎銠C進行必要的維護,熟練使用辦公軟件進行文字處理、材料處理、課件修改制作、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。二、學習內(nèi)容:(一)豐富教育教學理論閱讀《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等相關(guān)教育書籍。(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力繼續(xù)學習相關(guān)課件制作方法,如:photoshop、flash等軟件學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;使用和編輯音頻和視頻處理軟件;計算機等的維護和修理。(3)繼續(xù)加強個人道德修養(yǎng),學習先進個人事跡三、學習措施1、利用業(yè)余時間堅持每周業(yè)務(wù)學習,做到定時、定內(nèi)容,學習關(guān)于優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章并進入課程信息報告。充分專心學習相關(guān)信息技術(shù)和專業(yè)練習,保證有多媒體課件輔助教學。2、及時反思日常教育教學活動,隨時用筆記錄,抽出時間整理,努力與同行交流,互相學習,共同進步。3.虛心向各科老師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高專業(yè)水平。平時要加強校內(nèi)校外聽課,虛心與同學老師交流,取長補短,盡量擠時間聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。4、聽教學水平較高的老師開班,通過集體備課和交流學習提高教師專業(yè)水平。5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。積極參加培訓(xùn)活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。校本培訓(xùn)個人工作計劃6一、指導(dǎo)思想為了深入落實學校的校本培訓(xùn)目標,提高個人的專業(yè)素質(zhì),適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換,不斷充實和提高自我,實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,特制定本計劃。二、工作目標用心參加學校組織的各項校本培訓(xùn)學習活動,完成校本培訓(xùn)資料,不斷地給自我充電,提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強化師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強職責心和使命感。2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),學習網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自我的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自我教育教學科研的意識和潛力。5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學習。6、將自我在學習過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課一反思,每周一總結(jié),每月一自評,反思時立足于自我教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有必須價值的教學論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,每年至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認真參加群眾備課,并透過群眾備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,透過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。校本培訓(xùn)個人工作計劃7本學期,我將努力提高理論水平,更新教育教學觀念,扎實有效地做好日常教學工作,更好地服務(wù)于廣大學生。特制定個人年度計劃如下:一、指導(dǎo)思想本學期以學校的工作計劃和辦學理念為指導(dǎo),以科研興教,以提高教學質(zhì)量為宗旨,用心參加校本培訓(xùn)工作,努力提高自我的教學潛力。二、總體目標1、確立學科為本教學研究的基本理念,用心參加校本培訓(xùn)與教學研究。2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。3、校本教研要面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。三、具體做法和設(shè)想1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握學科特點。教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,決不僅僅僅是知識的填充者。尊重學生人格,關(guān)注學生的健康全面發(fā)展,尤其是健康心理,情感與正確的價值觀,人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。2、繼續(xù)學習課改的教育教學理念,加強課改背景下提高課堂教學有效性的策略研究,注重學習的主體地位的發(fā)揮是本學期的重點工作。到達更新教育觀念、改變教學方式、提高教學質(zhì)量的目的。這一過程中,充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。多讀書,善思考,勤積累。用心閱讀各種書籍,開放自我的視覺,豐富自我的理論知識,拋棄陳舊的觀念。配合學校開展的讀書活動,談體會,談心得,談收獲,互相學習,互相交流。以期得到共同發(fā)展,共同進步。在課堂教學中,要改變單一的課堂教學形式,建立和諧平等的課堂教學氛圍,營造對話的課堂,拓展師生間的交流范圍,透過師生互動、合作學習、自主探究、平等對話等多種教育教學形式,促進學生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。3、注意自我反思。繼續(xù)堅持做好教學反思,每一天填好反思記錄本。反思自我備課時是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自我是怎樣及時地處理這些問題的;反思自我本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自我的課堂變的更有好處,更加貼近新課程改革的需要,限度的調(diào)動學生學習的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄。教師錄下自我滿意的課堂,根據(jù)自我的課堂實錄找不足,找差距,以便提高自我的教學水平。4、向同行學習。同伴協(xié)作、加強交流,促進教師之間的對話,鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。校本培訓(xùn)個人工作計劃8新時期教師就應(yīng)是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。透過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自我,解剖了自我,在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自我制定的一年發(fā)展目標為:一、理論方面:提升自我的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自我的一個習慣。二、業(yè)務(wù)方面:1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自我所教學科的學科特點,教的化要落實到學的化,構(gòu)成自我的教學風格。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。3、具備必須的教學科研潛力。4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學潛力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控潛力,都是學生學習的優(yōu)秀資源,尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:1、加強師德師風的修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的職責感。2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應(yīng)具備五種潛力:學習潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學潛力、研究學生潛力、自我調(diào)控潛力,今后我要在這些方面多下功夫。校本培訓(xùn)個人工作計劃9新學期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己教育教學能力有進一步的提升,根據(jù)校年度研修計劃,制定個人研修計劃如下:1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇讀書心得,鉆研好一冊教材,上好一堂課,寫好一份教案,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。2、體育教研科研是一門綜合性的學科,體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學一點理論、積累一點教學經(jīng)驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段,設(shè)計好教學方法,把知識落到實處。5、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和能力。總之,本學期要積極開展教育教學工作,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)教師實實學習,處處學習,高效率學習,真正把校本研修變成自己的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。校本培訓(xùn)個人工作計劃10時間過的真快,理論學習時間已離我們遠去,匆匆迎來的是校本研修、在培訓(xùn)院的指導(dǎo)安排下,本學期我將認真踐行校本教研工作,融入學校教育創(chuàng)新,在實踐中不斷探索、積累、更新,讓自我利用學到的理論用到教學實踐中去,以便更適應(yīng)新的教學趨勢,努力構(gòu)建充滿智慧,激情的課堂,努力伴隨學生的成長提升專業(yè)化水平,使自我成為一位21世紀的新型教師、,從而展示自我的精神面貌和專業(yè)進步、一、研修目標與指導(dǎo)思想規(guī)范課堂教學,優(yōu)化備課組活動,使自我由習型向研究型轉(zhuǎn)變,不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升、用心開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自我的帶頭作用青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學研究水平、二、研修任務(wù)一)、每月上一節(jié)公開課,公開課的課型應(yīng)盡量多樣化、在上課前我準備以低年級,中年級,高年級的教學資料進行備三節(jié)公開課,要求自我每上一節(jié)課務(wù)必帶著問題,去思考,去感受不一樣階段的教學,然后及時反思,,,把學生的獨到見解,自我的得失記錄下來,以便到達“一問多思多探”的目的,從而促進自我的教學水平和提高專業(yè)知識、(二、每周聽8節(jié)課,學會進行聽課、評課,感悟課堂教學中的成功經(jīng)驗,學習別人的優(yōu)點虛心向帶教老師請教學習,同時多觀摩其他骨干教師的課,進一步提高自身的教育教學潛力、根據(jù)本中心校的“同課異教,一問多思多探”的教研活動,實行新型有效的教學設(shè)計,用心和各老師撰寫教學設(shè)計的心得,設(shè)計出最適合學生學習的個性教案、結(jié)合我校的“同課異構(gòu)”活動,自我上好示范課,并鼓勵其他教師主動探究,大膽創(chuàng)新,敢于質(zhì)疑,相互溝通,相互合作,相互聽課、評課,再寫優(yōu)質(zhì)教案、構(gòu)成教學研究的共同體,到達相互借鑒,取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,共同提高的目的、三)、透過網(wǎng)絡(luò)載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源平臺,用心在網(wǎng)上互動,開展教學反思和經(jīng)驗交流、在日常的課堂教學情境中,也要充分利用教學課件,深化對信息技術(shù)與化學教學整合的認識、用心發(fā)揮骨干教師的作用,在學校、區(qū)里起好帶頭作用及輻射作用、準時參加教育平臺的網(wǎng)絡(luò)研討,用心發(fā)表自我的觀點、三、個人讀書學習“讀書,是最長遠的備課、”除了以上的研修任務(wù),我準備讀劉良華的《教師專業(yè)成長》等等,爭取利用課余時間讀書充實自我,并養(yǎng)成寫讀后心得、還要多讀名家的教育著作,多研讀教學教法理論專著,落實到課堂并及時做好教學反思,用理論指導(dǎo)到教學實踐中來、讓讀書成為我們務(wù)必的生活吧!以上是本人制定的校本學習計劃,我會認真努力做好的!校本培訓(xùn)個人工作計劃11二十一世紀是學習的世紀,是學習化的社會,研究型、學習型的教師是當今社會對我們的新要求。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的,適應(yīng)當今社會對教師素質(zhì)的要求,努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平,具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,特制定個人年度計劃如下:一、總體目標及指導(dǎo)思想1、確立學科為本教學研究的基本理念,積極參加校本培訓(xùn)與教學研究。2、堅持理論與實踐相結(jié)合,注重在教育實踐中運用所學的新課程理論,并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,以教研促教改。3、堅持面向?qū)W生,以人為本,關(guān)注人的全面發(fā)展。二、具體做法和設(shè)想1、強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位學生,不體罰和變相體罰學生,公平對待每一位學生,不僅做好學生學習上的好老師,更要做好學生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心學生身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感。2、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反思。3、繼續(xù)堅持做好教學反思,反思自己備課時對教案的處理,反思上課時課堂上出現(xiàn)的問題,反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,做好教學常規(guī)工作,使自己的課堂變的更有意義,更加貼近新課程改革的需要,最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,不斷的提高自己的教學水平。4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和能力。5、積極參加學校及上級教育機構(gòu)舉辦的各項培訓(xùn)活動。6、經(jīng)常閱讀一些好的教育書籍,至少訂閱一份報刊來進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學水平。校本培訓(xùn)個人工作計劃12新時期教師應(yīng)該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描:具備崇高的師德、廣博的’知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人習和專業(yè)發(fā)展計劃,我又重新審視了自己,解剖了自己,在認真學習領(lǐng)會學校工作計劃的基礎(chǔ)上,我為自己制定的一年發(fā)展目標為:一、理論方面:提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教,而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命。其次,作為一個骨干教師,要把學習與思考真正成為自己的一個習慣。二、業(yè)務(wù)方面:1、認真學習領(lǐng)會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂風格。3、具備一定的教學科研能力。4、計算機水平有較大的提高,計算機能與課程整合。能夠獨立制作電子教案及教學課件。我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師的學識淵博與教師的現(xiàn)實表現(xiàn),教學實踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力,都是學生學
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