2023年陜西省西安市臨潼區(qū)、閻良區(qū)高考語文模擬試卷

第1頁（共1頁）2023年陜西省西安市臨潼區(qū)、閻良區(qū)高考語文模擬試卷一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。習近平總書記在中國人民大學考察調研時強調：“要運用現代科技手段加強古籍典區(qū)的任護修復和綜合利用，深入挖掘古籍蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展?！惫偶侵腥A文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧，從古老的甲骨卜辭、鐘原全文，簡冊帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識養(yǎng)分，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。推動古籍的保護傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時代文化建設注入新元素、開拓新境界。古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道。比如“利民之事，絲定必興”，講述的是從政為官心里要裝著百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問題，比如“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”，號召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責彰顯擔當。挖撅古籍中蘊含的精神財富，推動優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統文化的精神標識和具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，我們才能賡續(xù)中國民族文化血脈，促進中華文化煥發(fā)新的活力與光彩。保護是傳承的基礎。10萬部（件）古籍及特藏數字資源在“中華古籍資源庫”平臺發(fā)布，實現免登錄在線閱覽：“中華古籍保護計劃”評選并公布6批《國家珍貴古籍名錄》，累計收錄古籍13026部，命名203家“全國古籍重點保護單位”。各地逐步建立本地珍貴古籍名錄和重點保護單位評審制度，對存世古籍進行有重點、有針對性的分級保存保護……近年來，我國古籍保護工作取得矚目成就，古籍修復技術不斷精進，古籍保存條件顯著改善，人才隊伍日益壯大，古籍保護工作逐步走上科學化、規(guī)范化道路。推動古籍的保護傳承，要學會向科技要動力，向創(chuàng)新要活力，做好當代古籍保護工作，科技的保護支撐作用十分重要。在華南理工大學制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與利用研究中心，智能化古籍脫酸增強裝置可以對整本古書進行脫酸加固處理，讓面臨風化消失風險的古籍“重荻新生”。江蘇省以“江蘇珍貴古籍數字資源集成”為基礎，統籌全省古籍收藏單位古籍數字資源建設，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之美。留存在中華大地上的古籍典藏，早已融入中華民族的精神是因和文化血脈，成為我們厚枝文化自信的重要源家。把古籍典藏保護好、利用好，加強古籍搶救保護、整理研究和出版利用，促進古籍事業(yè)發(fā)展，定能為實現中華民族偉大復興提供精神力量。（摘編自《把古籍典藏保護好、利用好》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.卷帙浩繁的中華典籍是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。B.只有保護好古籍，才能傳承好古籍。C.把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，也是對古籍的利用。D.把古籍典藏保護好、利用好，未來才能將其融入中華民族的精神基因和文化血脈。（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章第一段引用習總書記的話，開門見山提出中心論點。B.文章第三段采用了舉例論證、對比論證兩種論證方法。C.文章第四段通過一些統計數據，論證我國古籍保護工作取得的矚目成就。D.文章第五段以華南理工大學制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與利用研究中心為例，論證古籍保護工作中科技的保護支撐作用。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.推動古籍的保護傳承，可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈。B.古籍活化利用應注重時代化，以當代視角汲取古人智慧和歷史經驗。C.加強古籍典藏的保護修復和綜合利用，有助于推動中華文化持線繁榮。D.古籍保護向科技要動力，就是指要利用科學技術推進古籍的數字化。（二）實用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：1月17日，國家統計局發(fā)布數據顯示，2022年全年出生人口956萬人，死亡人口1011萬人，人口減少85萬，自然增長率為﹣0.60%。除1959﹣1961年自然災害期間的人口下降之外，這是新中國成立以來的首次人口下降，中國人口負增長的靴子終于落地了。（摘自《人口負增長的歷史節(jié)時到來，一個國家應該如何應對？》）材料二：人口負增長和老齡化不斷深化將使養(yǎng)老保險制度逐漸走入“生之則寡，食之者眾”的境況中，即繳納養(yǎng)老保險的生產者越來越少，兩領取養(yǎng)老保險的消費型人口越來越多。領取人口占比增加，會影響?zhàn)B老保險體系的可持續(xù)發(fā)展國家統計局數據顯示，2011年，我國16～59歲勞動年齡人口達到峰值9.25億人，從2012年開始下降。到2021年末，16～59歲的勞動年齡人口8.82億人，占總人口的62.5%，比2011年減少了4300萬。截至2021年末，全國60周歲及以上老年人口26736萬人，占總人口的18.9%；全國65周歲及以上老年人口20056萬人，占總人口的14.2%。老年人口撫養(yǎng)比是指某一人口中老年人口數與勞動年齡人口數之比，用以表明每100名勞動年齡人口要負擔多少名老年人。《2021年度國家老齡事業(yè)發(fā)展公報》顯示，從2012年到2021年，我國的老年人口撫養(yǎng)比持續(xù)呈上升趨勢。（摘編自《專家：2022年全國人口或出現負增長》）材料三：那么造成人口負增長的根本原因是什么呢？最直接的原因是長期的低生育水平，即一對夫婦生育的子女數長期少于2個。低生育率對人口負增長的影響是不斷累積、逐漸顯現的長期過程，具有時滯性和隱蔽性。隨著低生育水平的持續(xù)，人口慣性將由正轉負，人口負增長慣性也將持續(xù)積累，人口增長速度逐漸減緩，并最終表現為人口減少。已有的經驗表明，長期較低的生育水平下，生育水平很難回升，即使回升也很難回升到更替水平以上，一旦人口開始負增長，即便是生有水平回升也難以扭轉人口負增長慣性，很難實現人口增長方向由負轉正。間接導致人口負增長最突出的就是社會經濟因素?，F代化的過程也是生育率不斷下降的過程，隨著現代化的發(fā)展，產業(yè)結構由農業(yè)向工業(yè)和服務業(yè)轉變，物質生產功能和養(yǎng)老功能不斷從家庭中剝離，社會保障體制的完善使得孩子的養(yǎng)老保障效用下降，從而導致生育率的降低。經濟快速發(fā)展的同時也帶來人們對個體價值認識及生育觀念的轉變，個人主義價值觀開始流行，生育觀念由“多生”轉變?yōu)椤吧偕鄙踔痢安簧?，不婚和丁克家庭比例上升。社會性別平等的發(fā)展使得女性的受教育程度、工資水平以及就業(yè)率獲得提高，社會地位和家庭地位都得到提升，同時養(yǎng)育孩子的直接成本和機會成本也增加，女性面臨著工作和家庭沖突的矛盾，導致未婚比例提高、初婚初育年齡推遲、生育子女數量減少、生育間隔增大，進一步導致生育率的下降。對中國而言，生育政策也是促進生育率下降及人口負增長的重要因素，計劃生育政策不僅使生育率快速下降，隨著在政策期內出生人口開始進入育齡期，育齡婦女規(guī)模也逐漸縮小，這種累積效應使得人口負增長的風險也逐漸積累。（摘自《人口負增長的歷史性時刻到來，一個國家應該如何應對？》）（1）下列對材料二的理解和分析，不正確的一項是A.從1990年至今，全國60歲及以上老年人口數量持續(xù)呈逐年上升趨勢，預計到2054年，達到頂峰。B.2021年全國65周歲及以上老年人口撫養(yǎng)比首次突破了20%，意味著100名勞動年齡人口大約需要負擔20名65周歲及以上的老年人。C.我國16～59歲勞動年齡人口從2012年開始下降，未來可能會少于60歲及以上人口。D.當下，養(yǎng)老保險制度走入了“生之則寡，食之者眾”的境況，影響了養(yǎng)老保險體系的可持續(xù)發(fā)展。（2）下列對材料相關內容的分析和概括，不正確的一項是A.2022年我國人口自然增長率為負數，這是新中國成立以來的第二次人口下降。B.長期的低生育水平使得人口增長速度減緩，最終表現為人口減少，進而造成人口負增長。C.人口負增長和快速老齡化意味著繳納養(yǎng)老保險的人逐漸減少，而領取的人越來越多。D.雖然我國人口呈現負增長，但是如果生育水平回升，就會很快實現人口增長方向由負轉正。（3）根據上述材料，概括我國生育率下降的原因。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。大雪孟憲歧俗話說，小雪封地，大雪封河，這是說的華北一帶。如果在東北，連山也封了！大雪這天剛蒙蒙亮，鬼子就把梁家屯給圍住了。這時，大雪下起來了鄉(xiāng)親們瑟縮在屯北頭的空地上，周圍都是鬼子兵，黑洞洞的機槍口虎視眈眈地盯著大家。翻譯官是南方人，說話侉，但能聽清楚：“太君要你們說出抗聯住的地方在哪，不說，死啦死啦的！”梁家屯是抗聯的老根據地。但大家都不說，外人不曉得。一定是屯里出了奸細！否則，小鬼子怎么突然就發(fā)動了偷襲？老馬倌抬頭看看鵝毛般的雪，轉身看看默默無語的鄉(xiāng)親，再看看窮兇極惡的鬼子，心里懊惱極了。他恨不得抽自己幾個大嘴巴子。昨天，他去青山鎮(zhèn)買馬鞍子，見到了表弟。表弟開了一家小飯館，見表哥來了，很熱情，要了4個菜，兩瓶老燒酒。這幾天天冷，西北風就跟小刀子一樣割肉皮，平時老馬館不貪杯，今天為了暖身子，就多喝了點。一高興，話就多起來，表弟說：“聽說這一陣抗聯就住在梁家屯？”老馬館說：“誰說的？”表弟說：“猜的。你說，這寒天冷地的，抗聯不能困死在山上??？離煙筒山最近的屯，就是梁家屯?！崩像R館說：“不瞞你說，我家就住著抗聯的人，你可不能說出去啊?！北淼苷f：“你放心，我嘴嚴著呢?！崩像R館哪里知道，表弟早就當了漢奸。雪越下越大。鬼子隊長嘰哩哇啦喊了一通。翻譯官說：“太君說了，再給大家一個機會，我數10個數，如果還沒人站出來，就通通死啦死啦的?！狈g官開始數。一.沉默。二.沉默。三.沉默。翻譯官數到第八個數時，老馬館幾步跨到翻譯官面前：“我說！”鬼子隊長獰笑著喊：“吆西，吆西！”翻譯官問：“你叫什么名字？”老馬館答：“行不更名坐不改姓，老馬館！”翻譯官笑了：“很好，你是大大的良民。穆小羊你認識吧？他昨天夜里還提到了你！”鄉(xiāng)親們把目光都投向老馬館，老馬館如芒在背。翻譯官又問：“說吧，抗聯在哪？”老馬館答：“我現在就領你們去找。不過，我要提個條件，讓穆小羊跟我去?！狈g官跟鬼子隊長附耳說了幾句話。鬼子隊長點點頭，一個鬼子開著摩托車風馳電掣般走了。雪越發(fā)下得猛，鄉(xiāng)親們陸續(xù)離開了。但每人走時，都恨恨地用眼睛別著老馬倌。穆小羊被鬼子帶來了。老馬館說：“表弟，咱倆去找抗聯?！蹦滦⊙蛘f：“表哥，你可把我害苦了！”老馬館說：“你住嘴！你讓我成了漢奸，你夠陰毒的！”鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀喊了起來。翻譯官立即說：“馬上出發(fā)！”老馬館和穆小羊在前帶路，鬼子緊隨其后，朝煙筒山進發(fā)。雪越下越深，溫度也越來越低，老馬館領著鬼子離梁家屯也越來越遠。穆小羊坐在雪地上，說啥也不走了，翻譯官說：“快走，不走就斃了你！”穆小羊說：“再往里走，迷了路，出不來了都得死！”翻譯官問老馬信：“不會迷路吧？”老馬信笑笑：“放心吧，我在這里待了60多年，溝溝岔岔我蒙上眼睛都能找到！”穆小羊喊：“太君，不能再往前走了，大雪封路就完了！”老馬信嘿嘿笑：“怎么？你怕死啦？”穆小羊鼻涕眼淚一起往下掉：“表哥，咱回去吧！”老馬館說：“這話你跟鬼子說去。”見穆小羊坐在地上不走，鬼子隊長朝翻譯官喊，不知翻譯官跟鬼子隊長說了啥，鬼子隊長怒氣沖沖走過來：“死啦死啦的！”穆小羊抱住鬼子隊長大腿喊：“太君，不能再走了，再走誰也別想活著出來！”鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀朝穆小羊劈去，穆小羊的腦袋立刻搬了家。第二年夏天，人們在煙筒山里看到散落的槍支和碎爛的衣服。大家根據衣服，找到一具骸骨，應該是老馬館。大家含淚埋葬了他。東北還有句俗語：大雪下大雪，三天連三夜，冬天歇一歇。意思是說，大雪這天下大雪，能下五六尺深；大雪封山封路，該貓冬了。困在山里出不來，凍不死也得餓死。小鬼子不知道，翻譯官也不知道，但老馬倌知道。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.鄉(xiāng)親們“都恨恨地用眼睛刻著老馬信”，是因為他們以為老馬倌成了漢奸。B.老馬信要求穆小羊一起去煙筒山，既是恨穆小羊出賣了他，也是想要為民除害。C.小說整體采用第三人稱進行敘事，只運用了順敘的敘述方式，情節(jié)一波三折，扣人心弦。D.小說語言生動形象，如“黑洞洞的機槍口虎視眈眈地盯著大家”“西北風就跟小刀子一樣劑肉皮”等，讀來很有畫面感。（2）試結合小說內容，簡要分析小說是如何塑造老馬信這一形象的。（3）有人認為最后兩段在文中作用不大，可以刪去；也有人認為最后兩段有重要的作用，不可刪去。你認同哪一種觀點？請說明理由。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成問題。高行周，字尚質，幽州人也。曾祖順厲，世成懷戎。父思繼，昆仲三人，俱雄豪有武干，聲馳朔塞。及莊宗收燕，以行周隸明宗帳下，常與唐末帝分率牙兵。明宗征燕，率其下擁從。鄉(xiāng)人趙德鈞謂明宗曰：“行周心甚謹厚，必享貴位?！绷簩⒛侵畵芬?，與太原軍對全，旦夕轉斗。嘗一日，兩軍成列，元行欽為敵軍追躡，劍中其面，血戰(zhàn)未解。行周以麾下精騎突陣解之，行欽獲免。莊宗方寵行欽召行周撫諭賞勞而欲置之帳下又念于明宗帳下已奪行欽更取行周恐傷其意密令人以利祿誘之行周辭曰：“總管用人，亦為國家，事總管猶事王也。余家昆仲，脫難再生，承總管之厚思，忍背之乎！”及兩軍屯于河上，規(guī)知梁軍自汁入楊村寨，明宗展至斗門，設伏將邀之，眾寡不敵，反為所乘。時矛槊叢草，勢甚危蹙。行周聞之，出騎橫擊梁軍，連得解去。明宗之襲鄆州也，行周為前鋒。會夜分澍雨，人無進志，行周曰：“此天贊也，彼必無備。”是夜，涉河入東城，比曙平之。莊宗平河南，累加檢校太保，領端州刺史。同光末，出守絳州。明宗即位，特深委遇。天成中，從王晏球圍定州，敗王都，擒托諾，皆有功。賊平，遷穎州團練使。長興初，以北邊陷契丹，用為振武節(jié)度使。明年，以河西用軍，移鎮(zhèn)延安。清泰初，改潞州節(jié)度使。晉祖建義于太原，唐末帝命張敬達征之，行周與符彥卿為左右排陣使。契丹主入援太原也，行周、彥卿引騎拒之，尋為契丹所敗，逐與敬達保晉安寨，累月救軍不至。楊光遠欲圖敬達，行周知之，引壯士護之。敬達性慧，不知其營護，謂人曰：“行周每踵余后，其意何也？”醇是不復敢然，敬達逐為光遠所害。漢高祖入汴，加守太傅、兼中書令。杜重威據鄴叛，漢祖以行周為招討使，總兵討之。邱平，授邦都留守，加守太尉，進爵臨清王。乾祜中，入覲，加守太師，進封邱王，復授天平節(jié)絨，改封齊王。太祖踐阼，加守尚書令，增食邑至一萬七千戶。廣順二年秋，以疾薨于位，享年六十八。贈賻加等，冊贈尚書令，追封秦王，謚曰武然。（選自《舊五代史》，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.莊宗方寵/行欽召行周/撫諭賞勞/面欲置之帳下/又念于明宗帳下已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/B.莊宗方寵行欽/召行周撫諭賞勞/面欲置之帳下/又念于明宗帳下/已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/C.莊宗方寵行欽/召行周撫諭賞勞/而欲置之帳下/又念于明宗帳下已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之D.莊宗方寵/行欽召行周/撫諭營勞/而欲置之帳下/又念于明宗帳下/已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A.牙兵，即親兵或衛(wèi)兵，是唐末和五代時期特有的一種軍隊名稱，是中唐以后節(jié)度使的私兵，是節(jié)度使專兵的產物。B.邀，意思是“攔擊，堵截”，與李白月下獨酌“舉杯邀明月”的“道”含義不同。C.食邑，中國古代君主封賜卿、大夫作為世祿的田邑。又稱采邑、采地、封地。D.謚，古代帝王、大官或其他有地位的人死后評給的稱號，用以表彰其功績或品德，謚號只能由朝廷授予。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.高行周帶著手下精說騎兵突進敵人陣營，為元行欽解了圍，莊宗欲將其招至帳下，被他拒絕。B.高行周有武略。明宗襲擊鄆州時，高行周當先鋒，恰逢夜晚下暴雨，士兵都不愿前進，但高行周卻認為這是很好的機會，連夜進攻，平定了邪州城。C.高行周英勇豪健。明宗設伏兵截擊梁軍，反被梁軍占了上風，危急之中高行周出騎兵橫沖攻擊梁軍，才使明宗伏兵解了圍。D.高行周為人忠厚善良。楊光遠想謀害張敬達，高行周派人暗中保護張敬達。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①父思繼，昆仲三人，俱雄豪有武干，聲馳朔塞。②敬達性慧，不知其營護，謂人曰：“行周每踵余后，其意何也？”（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首詞，完成問題。蝶戀花宋琬①月去疏簾才數尺，烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關塞隔，南樓誰弄梅花笛②？蟋蟀燈前欺病客，清影徘徊，欲睡何由得。墻角芭蕉風瑟瑟，生憎③中遮掩窗兒黑?！咀ⅰ竣偎午?614—1673），山東萊陽人，宋現父兄輩在明來與清軍作戰(zhàn)中，多人殉難。1645年初，宋琬流亡在吳中一帶，在旅途之中寫下此詞。②梅花笛；笛曲《梅花引》。③生憎；此處可作厭惡解。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.“月去疏簾才數尺”表面上講的是月離“疏簾”的距離近，實則是暗示當時的月光異常明亮皎潔。B.“烏鵲驚飛”化用曹操《短歌行》詩句，表現了作者后半生漂泊東南、流徙吳越的心境。C.“蟋蟀燈前欺病客”，運用擬人手法，借寫蟋蟀欺負“病客”的不通人情來襯托作者的悲涼心境。D.全詞上片寫景、下片抒情，依次寫了室外的月光和烏鵲、室內的燈光、窗外芭蕉的影子等，襯托、渲染出作者不可排遣的愁思。（2）本詞的最后一句，還有一個版本作“虧伊遮掩窗兒黑”。你認為哪一個版本好？請結合全詩說明理由。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中對當時恥于學習的現象發(fā)出慨嘆的兩句是：“，！”（2）古代對人的稱呼大有講究，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“，”兩句以字稱人，表其德行，表達詞人對三國時期英雄豪杰的贊嘆之情。（3）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“”，嘈雜的音樂聲“”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ7．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。和而不同的豁達大度，是“中國茶”的鮮明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用、制茶師根據當地風土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運用殺青、燜黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶，白茶、烏龍茶六大茶類，以及花茶等再加工茶計2000多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。一片小小的茶葉，制茶師①_____，因茶而宜，充分發(fā)揮聰明才智，使“南方嘉木”精彩紛呈，創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展，各具特色，各美其美，美美與共，放眼祖國大地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊隔、華南沿海，10多個省市，一方水土養(yǎng)一方茶，都有②_____的地方茶，在祖國大茶園里③_____，香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一斟一飲中顯示出豁達大度。謙和禮敬的處世哲學，是“中國茶”的文化內核。盡管生活節(jié)奏加快，人們喝茶不再像過去那么講究，但茶在中國人日常生活中無處不在，隨著國潮在年輕人中的復興，喝茶的場景也得以不斷豐富和拓展，在社交以及婚慶、拜師、祭祀等重要場所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今影響持久而深遠，合作伙伴以茶會友、以茶敬禮，在謙和中達成雙贏；師徒結對以茶見證、以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福、以茶敬上，在和睦中見證幸福。謙和禮敬的處世哲學，在茶的推杯換盞中表達得④_____，充分釋放中國茶史化的獨特魅力，以此為載體也實現了中華優(yōu)秀傳統文化的傳承。（1）請在文中橫線上填入恰當的成語。（2）下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是A.南京本地有句諺語；“小雪腌菜，大雪腌肉?！盉.還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C.這里的“文”，并不是指文字，而是指文采。D.逐夢星空，“神舟”飛天，“嫦娥”奔月、“祝融”探火；探尋深海，“奮斗者”號萬米下潛、“深海一號”千米采氣。（3）文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。（二）語言文字運用Ⅰ8．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。在全球氣候變暖的今天，冰川已經成了萬眾擔憂的主體，它們除了在不斷消融外，①_____。不過，冰川大多都是“慢性子”。冰川的運動速度，慢的不過日均幾厘米，快的也不過日均數來，以至人的肉眼很難發(fā)覺出冰川是在運動的。另外，②_____，夏快冬慢。造成這種差別的原因之一是冰川溫度的變化。當冰川增溫時，冰的黏度遲速減小，黏度減小使塑性增加，因而冰川運動速度加快。夏天冰融水出現在冰川內部及底部，是促進冰川快速運動的另一個原因。冰川運動速度總的來說十分緩慢，但是，有些冰川的“脾氣”卻很古怪，它們會在長期緩慢運動之后，③_____。爆發(fā)式推進在有些冰川上是周期性發(fā)生的，是冰川運動的一種特殊方式。人們把這種現象叫作冰川的“波動”，具有波動性質的冰川叫作“動冰川”。根據科學研究顯示，冰川波動常引起特大洪水，冰川如果有大規(guī)模的運動，一系列的地質作用會發(fā)生，也會導致生物的滅絕，甚至改變整個地球的環(huán)境。因此，冰川運動是研究和開發(fā)利用冰川資源的重要內容，也是防止冰川災害的重點研究課題之一。（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作，廣袤田疇里，農民耕耘、農機馳騎，全年糧食實現豐收；山巔深壑間，橋吊揮臂、機械轟鳴，更多實物量正在形成……每個人是基石，筑就了祖國堅不可摧的鋼鐵長城；每個人是浪花，匯成了祖國奔騰不息的浩蕩江河；億萬奮斗者、追夢人，正匯聚起世界上最深厚、最偉大的筑夢力量。新時代是奮斗者的時代，由每一個“我”打拼出來；新征程是追夢人的征程，由每一個“你”創(chuàng)造奇跡！以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟？請結合材料寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年陜西省西安市臨潼區(qū)、閻良區(qū)高考語文模擬試卷·答案一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成問題。習近平總書記在中國人民大學考察調研時強調：“要運用現代科技手段加強古籍典區(qū)的任護修復和綜合利用，深入挖掘古籍蘊含的哲學思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展?！惫偶侵腥A文明的重要載體，凝聚著中華民族的深邃智慧，從古老的甲骨卜辭、鐘原全文，簡冊帛書，到手抄印刷的書籍手卷、線裝書冊，歷史悠久、卷帙浩繁的中華典籍，承載著中華兒女豐富寶貴的歷史記憶、思想智慧和知識養(yǎng)分，是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。推動古籍的保護傳承，不僅可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈，更能讓古之精華為今所用，為新時代文化建設注入新元素、開拓新境界。古籍從歷史深處走來，包含著豐富的治國理政智慧、為人處世之道。比如“利民之事，絲定必興”，講述的是從政為官心里要裝著百姓安危冷暖，解決好群眾急難愁盼問題，比如“其身正。不令而行；其身不正，雖令不從”，號召干事創(chuàng)業(yè)要以身作則，率先垂范，在工作中盡職盡責彰顯擔當。挖撅古籍中蘊含的精神財富，推動優(yōu)秀傳統文化創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，把中華優(yōu)秀傳統文化的精神標識和具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來，我們才能賡續(xù)中國民族文化血脈，促進中華文化煥發(fā)新的活力與光彩。保護是傳承的基礎。10萬部（件）古籍及特藏數字資源在“中華古籍資源庫”平臺發(fā)布，實現免登錄在線閱覽：“中華古籍保護計劃”評選并公布6批《國家珍貴古籍名錄》，累計收錄古籍13026部，命名203家“全國古籍重點保護單位”。各地逐步建立本地珍貴古籍名錄和重點保護單位評審制度，對存世古籍進行有重點、有針對性的分級保存保護……近年來，我國古籍保護工作取得矚目成就，古籍修復技術不斷精進，古籍保存條件顯著改善，人才隊伍日益壯大，古籍保護工作逐步走上科學化、規(guī)范化道路。推動古籍的保護傳承，要學會向科技要動力，向創(chuàng)新要活力，做好當代古籍保護工作，科技的保護支撐作用十分重要。在華南理工大學制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與利用研究中心，智能化古籍脫酸增強裝置可以對整本古書進行脫酸加固處理，讓面臨風化消失風險的古籍“重荻新生”。江蘇省以“江蘇珍貴古籍數字資源集成”為基礎，統籌全省古籍收藏單位古籍數字資源建設，把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，讓讀者在“云端”就能感受中華古籍之美。留存在中華大地上的古籍典藏，早已融入中華民族的精神是因和文化血脈，成為我們厚枝文化自信的重要源家。把古籍典藏保護好、利用好，加強古籍搶救保護、整理研究和出版利用，促進古籍事業(yè)發(fā)展，定能為實現中華民族偉大復興提供精神力量。（摘編自《把古籍典藏保護好、利用好》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是DA.卷帙浩繁的中華典籍是國家和民族生存發(fā)展的精神基石和心靈寄托。B.只有保護好古籍，才能傳承好古籍。C.把各種古籍文化展覽從線下搬到線上，也是對古籍的利用。D.把古籍典藏保護好、利用好，未來才能將其融入中華民族的精神基因和文化血脈。（2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是BA.文章第一段引用習總書記的話，開門見山提出中心論點。B.文章第三段采用了舉例論證、對比論證兩種論證方法。C.文章第四段通過一些統計數據，論證我國古籍保護工作取得的矚目成就。D.文章第五段以華南理工大學制漿造紙國家重點實驗室古籍保護與利用研究中心為例，論證古籍保護工作中科技的保護支撐作用。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是DA.推動古籍的保護傳承，可以保存歷史記憶、賡續(xù)中華文脈。B.古籍活化利用應注重時代化，以當代視角汲取古人智慧和歷史經驗。C.加強古籍典藏的保護修復和綜合利用，有助于推動中華文化持線繁榮。D.古籍保護向科技要動力，就是指要利用科學技術推進古籍的數字化?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。【解答】（1）D.“未來才能將其融入中華民族的精神基因和文化血脈”錯。文章最后一段是“留存在中華大地上的古籍典藏，早已融入中華民族的精神基因和文化血脈”。選項把原文“早已”變成了“未來”，改變了時態(tài)。故選D。（2）B.“采用了對比論證”錯誤，文章第三段只用了舉例論證，沒有對比論證。故選B。（3）D.“就是指要利用科學技術推進古籍的數字化”說法錯誤，根據原文第五段“推動古籍的保護傳承，要學會向科技要動力，向創(chuàng)新要活力，做好當代古籍保護工作，科技的保護支撐作用十分重要”可知，古籍保護向科技要動力，不僅指利用科學技術推進古籍的數字化，還包括利用科學技術進行古籍修復等。如文章第五段“智能化古籍脫酸增強裝置可以對整本古書進行脫酸加固處理，讓面臨風化消失風險的古籍‘重獲新生’”。故選D。答案：（1）D（2）B（3）D（二）實用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成問題。材料一：1月17日，國家統計局發(fā)布數據顯示，2022年全年出生人口956萬人，死亡人口1011萬人，人口減少85萬，自然增長率為﹣0.60%。除1959﹣1961年自然災害期間的人口下降之外，這是新中國成立以來的首次人口下降，中國人口負增長的靴子終于落地了。（摘自《人口負增長的歷史節(jié)時到來，一個國家應該如何應對？》）材料二：人口負增長和老齡化不斷深化將使養(yǎng)老保險制度逐漸走入“生之則寡，食之者眾”的境況中，即繳納養(yǎng)老保險的生產者越來越少，兩領取養(yǎng)老保險的消費型人口越來越多。領取人口占比增加，會影響?zhàn)B老保險體系的可持續(xù)發(fā)展國家統計局數據顯示，2011年，我國16～59歲勞動年齡人口達到峰值9.25億人，從2012年開始下降。到2021年末，16～59歲的勞動年齡人口8.82億人，占總人口的62.5%，比2011年減少了4300萬。截至2021年末，全國60周歲及以上老年人口26736萬人，占總人口的18.9%；全國65周歲及以上老年人口20056萬人，占總人口的14.2%。老年人口撫養(yǎng)比是指某一人口中老年人口數與勞動年齡人口數之比，用以表明每100名勞動年齡人口要負擔多少名老年人?！?021年度國家老齡事業(yè)發(fā)展公報》顯示，從2012年到2021年，我國的老年人口撫養(yǎng)比持續(xù)呈上升趨勢。（摘編自《專家：2022年全國人口或出現負增長》）材料三：那么造成人口負增長的根本原因是什么呢？最直接的原因是長期的低生育水平，即一對夫婦生育的子女數長期少于2個。低生育率對人口負增長的影響是不斷累積、逐漸顯現的長期過程，具有時滯性和隱蔽性。隨著低生育水平的持續(xù)，人口慣性將由正轉負，人口負增長慣性也將持續(xù)積累，人口增長速度逐漸減緩，并最終表現為人口減少。已有的經驗表明，長期較低的生育水平下，生育水平很難回升，即使回升也很難回升到更替水平以上，一旦人口開始負增長，即便是生有水平回升也難以扭轉人口負增長慣性，很難實現人口增長方向由負轉正。間接導致人口負增長最突出的就是社會經濟因素?，F代化的過程也是生育率不斷下降的過程，隨著現代化的發(fā)展，產業(yè)結構由農業(yè)向工業(yè)和服務業(yè)轉變，物質生產功能和養(yǎng)老功能不斷從家庭中剝離，社會保障體制的完善使得孩子的養(yǎng)老保障效用下降，從而導致生育率的降低。經濟快速發(fā)展的同時也帶來人們對個體價值認識及生育觀念的轉變，個人主義價值觀開始流行，生育觀念由“多生”轉變?yōu)椤吧偕鄙踔痢安簧?，不婚和丁克家庭比例上升。社會性別平等的發(fā)展使得女性的受教育程度、工資水平以及就業(yè)率獲得提高，社會地位和家庭地位都得到提升，同時養(yǎng)育孩子的直接成本和機會成本也增加，女性面臨著工作和家庭沖突的矛盾，導致未婚比例提高、初婚初育年齡推遲、生育子女數量減少、生育間隔增大，進一步導致生育率的下降。對中國而言，生育政策也是促進生育率下降及人口負增長的重要因素，計劃生育政策不僅使生育率快速下降，隨著在政策期內出生人口開始進入育齡期，育齡婦女規(guī)模也逐漸縮小，這種累積效應使得人口負增長的風險也逐漸積累。（摘自《人口負增長的歷史性時刻到來，一個國家應該如何應對？》）（1）下列對材料二的理解和分析，不正確的一項是DA.從1990年至今，全國60歲及以上老年人口數量持續(xù)呈逐年上升趨勢，預計到2054年，達到頂峰。B.2021年全國65周歲及以上老年人口撫養(yǎng)比首次突破了20%，意味著100名勞動年齡人口大約需要負擔20名65周歲及以上的老年人。C.我國16～59歲勞動年齡人口從2012年開始下降，未來可能會少于60歲及以上人口。D.當下，養(yǎng)老保險制度走入了“生之則寡，食之者眾”的境況，影響了養(yǎng)老保險體系的可持續(xù)發(fā)展。（2）下列對材料相關內容的分析和概括，不正確的一項是DA.2022年我國人口自然增長率為負數，這是新中國成立以來的第二次人口下降。B.長期的低生育水平使得人口增長速度減緩，最終表現為人口減少，進而造成人口負增長。C.人口負增長和快速老齡化意味著繳納養(yǎng)老保險的人逐漸減少，而領取的人越來越多。D.雖然我國人口呈現負增長，但是如果生育水平回升，就會很快實現人口增長方向由負轉正。（3）根據上述材料，概括我國生育率下降的原因。【分析】（1）本題考查學生對材料及課文相關內容的理解和分析能力。答題時要熟悉課文內容，讀懂材料，對選項作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的分析和概括能力。答題時要讀懂材料，找出與題干相關的內容，用簡潔的語言進行概括。（3）本題考查學生對材料內容的篩選概括和理解能力。答題時要結合材料內容，找出符合題干要求的內容，并結合實際進行分析。【解答】（1）D.根據材料第一段可知，“人口負增長和老齡化不斷深化將使養(yǎng)老保險制度逐漸走入‘生之則寡，食之者眾’的境況”。故選：D。（2）D.“生育水平回升，就會很快實現人口增長方向由負轉正”說法錯誤。材料三第三段“一旦人口開始負增長，即便是生育水平回升也難以扭轉人口負增長慣性，很難實現人口增長方向由負轉正”。故選：D。（3）本題的答題范圍在材料三?！艾F代化的過程也是生育率不斷下降的過程，隨著現代化的發(fā)展，產業(yè)結構由農業(yè)向工業(yè)和服務業(yè)轉變，物質生產功能和養(yǎng)老功能不斷從家庭中剝離，社會保障體制的完善使得孩子的養(yǎng)老保障效用下降，從而導致生育率的降低”，提取信息要點：①產業(yè)結構轉變，物質生產功能和養(yǎng)老功能不斷從家庭中剝離，社會保障體制的完善使得孩子的養(yǎng)老保障效用下降?！敖洕焖侔l(fā)展的同時也帶來人們對個體價值認識及生育觀念的轉變，個人主義價值觀開始流行，生育觀念由‘多生’轉變?yōu)椤偕踔痢簧换楹投】思彝ケ壤仙?，提取信息要點：②經濟快速發(fā)展的同時也帶來人們對個體價值認識及生育觀念的轉變?！吧鐣詣e平等的發(fā)展使得女性的受教育程度、工資水平以及就業(yè)率獲得提高，社會地位和家庭地位都得到提升，同時養(yǎng)育孩子的直接成本和機會成本也增加，女性面臨著工作和家庭沖突的矛盾，導致未婚比例提高、初婚初育年齡推遲、生育子女數量減少、生育間隔增大，進一步導致生育率的下降。提取信息要點：③女性的受教育程度、工資水平以及就業(yè)率獲得提高，養(yǎng)育孩子的直接成本和機會成本也增加?！皩χ袊裕咭彩谴龠M生育率下降及人口負增長的重要因素，計劃生育政策不僅使生育率快速下降，隨著在政策期內出生人口開始進入育齡期，育齡婦女規(guī)模也逐漸縮小，這種累積效應使得人口負增長的風險也逐漸積累”，提取信息要點：④計劃生育政策期內出生人口開始進入育齡期，育齡婦女規(guī)模也逐漸縮小。答案：（1）D（2）D（3）①產業(yè)結構轉變，物質生產功能和養(yǎng)老功能不斷從家庭中剝離，社會保障體制的完善使得孩子的養(yǎng)老保障效用下降。②經濟快速發(fā)展的同時也帶來人們對個體價值認識及生育觀念的轉變。③女性的受教育程度、工資水平以及就業(yè)率獲得提高，養(yǎng)育孩子的直接成本和機會成本也增加。④計劃生育政策期內出生人口開始進入育齡期，育齡婦女規(guī)模也逐漸縮小。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成問題。大雪孟憲歧俗話說，小雪封地，大雪封河，這是說的華北一帶。如果在東北，連山也封了！大雪這天剛蒙蒙亮，鬼子就把梁家屯給圍住了。這時，大雪下起來了鄉(xiāng)親們瑟縮在屯北頭的空地上，周圍都是鬼子兵，黑洞洞的機槍口虎視眈眈地盯著大家。翻譯官是南方人，說話侉，但能聽清楚：“太君要你們說出抗聯住的地方在哪，不說，死啦死啦的！”梁家屯是抗聯的老根據地。但大家都不說，外人不曉得。一定是屯里出了奸細！否則，小鬼子怎么突然就發(fā)動了偷襲？老馬倌抬頭看看鵝毛般的雪，轉身看看默默無語的鄉(xiāng)親，再看看窮兇極惡的鬼子，心里懊惱極了。他恨不得抽自己幾個大嘴巴子。昨天，他去青山鎮(zhèn)買馬鞍子，見到了表弟。表弟開了一家小飯館，見表哥來了，很熱情，要了4個菜，兩瓶老燒酒。這幾天天冷，西北風就跟小刀子一樣割肉皮，平時老馬館不貪杯，今天為了暖身子，就多喝了點。一高興，話就多起來，表弟說：“聽說這一陣抗聯就住在梁家屯？”老馬館說：“誰說的？”表弟說：“猜的。你說，這寒天冷地的，抗聯不能困死在山上啊？離煙筒山最近的屯，就是梁家屯?！崩像R館說：“不瞞你說，我家就住著抗聯的人，你可不能說出去啊?！北淼苷f：“你放心，我嘴嚴著呢。”老馬館哪里知道，表弟早就當了漢奸。雪越下越大。鬼子隊長嘰哩哇啦喊了一通。翻譯官說：“太君說了，再給大家一個機會，我數10個數，如果還沒人站出來，就通通死啦死啦的。”翻譯官開始數。一.沉默。二.沉默。三.沉默。翻譯官數到第八個數時，老馬館幾步跨到翻譯官面前：“我說！”鬼子隊長獰笑著喊：“吆西，吆西！”翻譯官問：“你叫什么名字？”老馬館答：“行不更名坐不改姓，老馬館！”翻譯官笑了：“很好，你是大大的良民。穆小羊你認識吧？他昨天夜里還提到了你！”鄉(xiāng)親們把目光都投向老馬館，老馬館如芒在背。翻譯官又問：“說吧，抗聯在哪？”老馬館答：“我現在就領你們去找。不過，我要提個條件，讓穆小羊跟我去?！狈g官跟鬼子隊長附耳說了幾句話。鬼子隊長點點頭，一個鬼子開著摩托車風馳電掣般走了。雪越發(fā)下得猛，鄉(xiāng)親們陸續(xù)離開了。但每人走時，都恨恨地用眼睛別著老馬倌。穆小羊被鬼子帶來了。老馬館說：“表弟，咱倆去找抗聯?！蹦滦⊙蛘f：“表哥，你可把我害苦了！”老馬館說：“你住嘴！你讓我成了漢奸，你夠陰毒的！”鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀喊了起來。翻譯官立即說：“馬上出發(fā)！”老馬館和穆小羊在前帶路，鬼子緊隨其后，朝煙筒山進發(fā)。雪越下越深，溫度也越來越低，老馬館領著鬼子離梁家屯也越來越遠。穆小羊坐在雪地上，說啥也不走了，翻譯官說：“快走，不走就斃了你！”穆小羊說：“再往里走，迷了路，出不來了都得死！”翻譯官問老馬信：“不會迷路吧？”老馬信笑笑：“放心吧，我在這里待了60多年，溝溝岔岔我蒙上眼睛都能找到！”穆小羊喊：“太君，不能再往前走了，大雪封路就完了！”老馬信嘿嘿笑：“怎么？你怕死啦？”穆小羊鼻涕眼淚一起往下掉：“表哥，咱回去吧！”老馬館說：“這話你跟鬼子說去。”見穆小羊坐在地上不走，鬼子隊長朝翻譯官喊，不知翻譯官跟鬼子隊長說了啥，鬼子隊長怒氣沖沖走過來：“死啦死啦的！”穆小羊抱住鬼子隊長大腿喊：“太君，不能再走了，再走誰也別想活著出來！”鬼子隊長抽出戰(zhàn)刀朝穆小羊劈去，穆小羊的腦袋立刻搬了家。第二年夏天，人們在煙筒山里看到散落的槍支和碎爛的衣服。大家根據衣服，找到一具骸骨，應該是老馬館。大家含淚埋葬了他。東北還有句俗語：大雪下大雪，三天連三夜，冬天歇一歇。意思是說，大雪這天下大雪，能下五六尺深；大雪封山封路，該貓冬了。困在山里出不來，凍不死也得餓死。小鬼子不知道，翻譯官也不知道，但老馬倌知道。（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是CA.鄉(xiāng)親們“都恨恨地用眼睛刻著老馬信”，是因為他們以為老馬倌成了漢奸。B.老馬信要求穆小羊一起去煙筒山，既是恨穆小羊出賣了他，也是想要為民除害。C.小說整體采用第三人稱進行敘事，只運用了順敘的敘述方式，情節(jié)一波三折，扣人心弦。D.小說語言生動形象，如“黑洞洞的機槍口虎視眈眈地盯著大家”“西北風就跟小刀子一樣劑肉皮”等，讀來很有畫面感。（2）試結合小說內容，簡要分析小說是如何塑造老馬信這一形象的。（3）有人認為最后兩段在文中作用不大，可以刪去；也有人認為最后兩段有重要的作用，不可刪去。你認同哪一種觀點？請說明理由?！痉治觥浚?）本題考查學生對文章的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內容的理解，層次的概括，思想情感賞析、寫作手法的評價等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。（2）本題考查概括文中人物形象的基本能力。先總體概括人物形象，然后逐點結合文章分析。（3）本題考查鑒賞文本情節(jié)的能力。解答本題，從人物、情節(jié)、主題等角度結合文本具體分析作答?！窘獯稹浚?）C.“只運用了順敘的敘述方式”錯，文章還采用了插敘的手法，插敘老馬倌跟穆小羊在小飯館喝酒的事。故選C。（2）塑造人物形象的方法有正面描寫，如肖像、語言、動作、神態(tài)、心理、細節(jié)等；由側面描寫，如通過環(huán)境襯托或其他人物襯托；還可以采用如對比、反襯等修辭手法塑造形象。先看正面描寫：“翻譯官又問：‘說吧，抗聯在哪？’老馬倌答：‘我現在就領你們去找。不過，我要提個條件，讓穆小羊跟我去。’”，采用語言描寫，寫老馬倌引鬼子進山的計劃，體現出老馬倌的機智和勇敢。“老馬倌抬頭看看鵝毛般的雪，轉身看看默默無語的鄉(xiāng)親，再看看窮兇極惡的鬼子”，運用動作描寫，“看看鵝毛般的雪”應該是心中有了主意，“看看默默無語的鄉(xiāng)親”寫出對鄉(xiāng)親們的愧疚、愛與不舍，“看看窮兇極惡的鬼子”寫出對鬼子的仇恨。總之，“看看”的動作描寫寫出老馬倌在大雪中對鄉(xiāng)親們的愛以及對鬼子的恨?！靶睦锇脨罉O了。他恨不得抽自己幾個大嘴巴子”，運用心理描寫，寫出老馬倌的愧疚，表現出老馬倌的誠實、善良。再看手法運用：“表弟說：‘你放心，我嘴嚴著呢。’老馬倌哪里知道，表弟早就當了漢奸”，而老馬倌為了救抗聯戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們寧愿犧牲自己，運用反襯（側面烘托）手法，通過穆小羊與老馬倌的對比，突出老馬倌的善良、勇敢。結尾“人們含淚埋葬了他”，以鄉(xiāng)親們的行動側面烘托其英勇無懼的形象。（3）示例一：不可以刪去。小說結尾引用了俗語，“東北還有句俗語：大雪下大雪，三天連三夜，冬天歇一歇。意思是說，大雪這天下大雪，能下五六尺深；大雪封山封路，該貓冬了”，而小說開頭也有一句俗語“俗話說，小雪封地，大雪封河”，最后的“俗語”，與文章第一段“俗話說”相呼應，同時照應標題，使文章結構更緊湊?！靶」碜硬恢?，翻譯官也不知道，但老馬倌知道”，最后一段補充交代老馬倌對當地天氣的了解，充分揭示事情的真相，老馬倌幾十年住在山里，他心里清楚大雪時節(jié)進山就等于送死，但他義無反顧帶著鬼子進山，以彌補自己的愧疚，保護抗聯戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們，表現出老馬倌的機智及勇敢，進一步強化人物形象。表達了作者對老馬倌奮不顧身、視死如歸的大無畏精神的贊美，深化文章主題?！袄г谏嚼锍霾粊?，凍不死也得餓死”“小鬼子不知道，翻譯官也不知道，但老馬倌知道”，究竟老馬倌和鬼子在山中是如何死的，文章沒有交代，沒有直接敘述老馬倌和鬼子困在山里時的情形，而以最后兩段這樣含蓄又有深意的方式收尾，給讀者留下想象空間，意味雋永。示例二：可以刪去。文章倒數第三段寫“大家含淚埋葬了他”，老馬倌的故事已經結束，這樣情節(jié)完整、主題清晰。文章第一段已經交代清楚天氣，“俗話說，小雪封地，大雪封河，這是說的華北一帶。如果在東北，連山也封了！”，文章多次描寫天氣，“這時，大雪下起來了”“老馬倌抬頭看看鵝毛般的雪”“雪越下越深，溫度也越來越低，老馬倌領著鬼子離梁家屯也越來越遠。穆小羊坐在雪地上，說啥也不走了，翻譯官說：‘快走，不走就斃了你！’穆小羊說：‘再往里走，迷了路，出不來了都得死！’”，通過這些描寫已經可以推知老馬倌是借助自己對當地天氣的了解，引鬼子入山化解危機，無須補充。小說講述了老馬倌為了救抗聯戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們，以及彌補自己說漏了嘴的罪過，義無反顧在大雪封山時節(jié)帶領鬼子進山，與鬼子同歸于盡的故事，文章倒數第三段已經交代了故事的結果，沒有最后兩段，作品中的人物形象也十分完整，作品也非常真實感人。答案：（1）C（2）①采用語言描寫，寫老馬倌引鬼子進山的計劃，體現出老馬倌的機智和勇敢。②運用動作描寫，如“老馬倌抬頭看看鵝毛般的雪，轉身看看默默無語的鄉(xiāng)親，再看看窮兇極惡的鬼子”，寫出老馬倌在大雪中對鄉(xiāng)親們的愛以及對鬼子的恨。③運用心理描寫，寫出老馬倌的愧疚，表現出老馬倌的誠實、善良。④運用反襯（側面烘托）手法，通過穆小羊與老馬倌的對比，突出老馬倌的善良、勇敢。結尾“人們含淚埋葬了他”，側面烘托其英勇無懼的形象。（3）示例一：不可以刪去。①最后的“俗語”，與文章第一段“俗話說”相呼應，同時照應標題，使文章結構更緊湊。②最后一段補充交代老馬倌對當地天氣的了解，充分揭示事情的真相，表現出老馬倌的機智及勇敢，進一步強化人物形象。表達了作者對老馬倌奮不顧身、視死如歸的大無畏精神的贊美，深化文章主題。③文章沒有直接敘述老馬倌和鬼子困在山里時的情形，而以最后兩段這樣含蓄又有深意的方式收尾，給讀者留下想象空間，意味雋永。示例二：可以刪去。①文章到“大家含淚埋葬了他”，情節(jié)完整、主題清晰。②文章第一段已經交代清楚天氣，文章多次描寫天氣，已經可以推知老馬倌是借助自己對當地天氣的了解，引鬼子入山化解危機，無須補充。③沒有最后兩段，作品中的人物形象也十分完整，作品也非常真實感人。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成問題。高行周，字尚質，幽州人也。曾祖順厲，世成懷戎。父思繼，昆仲三人，俱雄豪有武干，聲馳朔塞。及莊宗收燕，以行周隸明宗帳下，常與唐末帝分率牙兵。明宗征燕，率其下擁從。鄉(xiāng)人趙德鈞謂明宗曰：“行周心甚謹厚，必享貴位?！绷簩⒛侵畵芬?，與太原軍對全，旦夕轉斗。嘗一日，兩軍成列，元行欽為敵軍追躡，劍中其面，血戰(zhàn)未解。行周以麾下精騎突陣解之，行欽獲免。莊宗方寵行欽召行周撫諭賞勞而欲置之帳下又念于明宗帳下已奪行欽更取行周恐傷其意密令人以利祿誘之行周辭曰：“總管用人，亦為國家，事總管猶事王也。余家昆仲，脫難再生，承總管之厚思，忍背之乎！”及兩軍屯于河上，規(guī)知梁軍自汁入楊村寨，明宗展至斗門，設伏將邀之，眾寡不敵，反為所乘。時矛槊叢草，勢甚危蹙。行周聞之，出騎橫擊梁軍，連得解去。明宗之襲鄆州也，行周為前鋒。會夜分澍雨，人無進志，行周曰：“此天贊也，彼必無備?！笔且?，涉河入東城，比曙平之。莊宗平河南，累加檢校太保，領端州刺史。同光末，出守絳州。明宗即位，特深委遇。天成中，從王晏球圍定州，敗王都，擒托諾，皆有功。賊平，遷穎州團練使。長興初，以北邊陷契丹，用為振武節(jié)度使。明年，以河西用軍，移鎮(zhèn)延安。清泰初，改潞州節(jié)度使。晉祖建義于太原，唐末帝命張敬達征之，行周與符彥卿為左右排陣使。契丹主入援太原也，行周、彥卿引騎拒之，尋為契丹所敗，逐與敬達保晉安寨，累月救軍不至。楊光遠欲圖敬達，行周知之，引壯士護之。敬達性慧，不知其營護，謂人曰：“行周每踵余后，其意何也？”醇是不復敢然，敬達逐為光遠所害。漢高祖入汴，加守太傅、兼中書令。杜重威據鄴叛，漢祖以行周為招討使，總兵討之。邱平，授邦都留守，加守太尉，進爵臨清王。乾祜中，入覲，加守太師，進封邱王，復授天平節(jié)絨，改封齊王。太祖踐阼，加守尚書令，增食邑至一萬七千戶。廣順二年秋，以疾薨于位，享年六十八。贈賻加等，冊贈尚書令，追封秦王，謚曰武然。（選自《舊五代史》，有刪節(jié)）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.莊宗方寵/行欽召行周/撫諭賞勞/面欲置之帳下/又念于明宗帳下已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/B.莊宗方寵行欽/召行周撫諭賞勞/面欲置之帳下/又念于明宗帳下/已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/C.莊宗方寵行欽/召行周撫諭賞勞/而欲置之帳下/又念于明宗帳下已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之D.莊宗方寵/行欽召行周/撫諭營勞/而欲置之帳下/又念于明宗帳下/已奪行欽/更取行周/恐傷其意/密令人以利祿誘之/（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是DA.牙兵，即親兵或衛(wèi)兵，是唐末和五代時期特有的一種軍隊名稱，是中唐以后節(jié)度使的私兵，是節(jié)度使專兵的產物。B.邀，意思是“攔擊，堵截”，與李白月下獨酌“舉杯邀明月”的“道”含義不同。C.食邑，中國古代君主封賜卿、大夫作為世祿的田邑。又稱采邑、采地、封地。D.謚，古代帝王、大官或其他有地位的人死后評給的稱號，用以表彰其功績或品德，謚號只能由朝廷授予。（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是DA.高行周帶著手下精說騎兵突進敵人陣營，為元行欽解了圍，莊宗欲將其招至帳下，被他拒絕。B.高行周有武略。明宗襲擊鄆州時，高行周當先鋒，恰逢夜晚下暴雨，士兵都不愿前進，但高行周卻認為這是很好的機會，連夜進攻，平定了邪州城。C.高行周英勇豪健。明宗設伏兵截擊梁軍，反被梁軍占了上風，危急之中高行周出騎兵橫沖攻擊梁軍，才使明宗伏兵解了圍。D.高行周為人忠厚善良。楊光遠想謀害張敬達，高行周派人暗中保護張敬達。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①父思繼，昆仲三人，俱雄豪有武干，聲馳朔塞。②敬達性慧，不知其營護，謂人曰：“行周每踵余后，其意何也？”【分析】（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據句意、虛詞和結構判斷。（2）本題考查識記古代文化常識的能力以及對文言實詞的理解能力。文化常識題的作答關鍵在于平時的積累與識記。文言實詞題的作答，考生要根據課內的積累并結合語境，認真分析，確認詞義。（3）本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力，注意將選項和原文進行比較。（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順?！窘獯稹浚?）“召行周”的主語是“莊宗”，承前省，在“召”之前，排除A、D，“又念于明宗帳下已奪行欽”的意思是“又考慮自己已經從明宗帳下奪過了元行欽”，因此第二個“帳下”后不應斷句，排除B。故選：C。句子翻譯為：莊宗正寵幸高行欽，召來行周撫愛慰問，獎賞功勞，想招收行周到自己帳下，又考慮自己已經從明宗帳下奪過了元行欽，再要奪過高行周，恐怕傷了明宗的感情，就暗地里叫人以利祿誘招他。（2）D.“謚號只能由朝廷授予”錯，謚號不是只能由朝廷授予，謚號分為官謚和私謚。由其親友、門生或故吏等所加的謚號，稱為私謚。（3）D.“高行周派人暗中保護張敬達”錯，文中“引壯士護之”，意思是“（高行周）率領勇壯武士保護敬達”，不是“派人”。（4）①昆仲：兄弟；俱：都；馳：傳。句子翻譯為：父親高思繼，有兄弟三人，都英勇豪健有武略，名聲傳遍朔北塞外。②每：總是；踵：跟。句子翻譯為：敬達性情憨厚，不知高行周是在暗中保護自己，對別人說：“行周總是跟在我后面，是什么意思呀？”答案：（1）C（2）D（3）D（4）①父親高思繼，有兄弟三人，都英勇豪健有武略，名聲傳遍朔北塞外。②敬達性情憨厚，不知高行周是在暗中保護自己，對別人說：“行周總是跟在我后面，是什么意思呀？”參考譯文：高行周，字尚質，幽州人。曾祖父高順厲，一生在懷戎軍任職。父親高思繼，有兄弟三個人，全都英勇豪健且有武略，名聲傳遍朔北塞外。到后唐莊宗收復了燕地，將高行周隸歸于明宗帳下，經常與后唐末帝分別率領牙兵。明宗征伐燕地的時候，高行周帶兵跟從。同鄉(xiāng)的人趙德鈞對明宗說：“高行周內心很是謹慎忠厚，一定將享有高貴的地位?！焙罅捍髮⑧壷紦返氐臅r候，與太原部隊對陣，一天到晚接連作戰(zhàn)。曾經有一天，兩軍列成戰(zhàn)陣，元行欽被敵軍追擊，一劍砍中了他的臉，而血戰(zhàn)仍未停止。高行周帶著手下精銳的騎兵突進敵人的陣營而解了圍，元行欽才得以逃脫。莊宗正寵幸高行欽，召來行周撫愛慰問，獎賞功勞，想將行周到招收自己的帳下，又考慮到自己已經從明宗帳下奪過了元行欽，如果再奪過高行周，恐怕會傷害了明宗的感情，于是就暗地里叫人用利祿誘招高行周。高行周推辭說：“總管用人，也是為了國家，服侍總管就像服侍大王一樣。我家兄弟們，脫離災難再獲生命，是蒙受了總管的厚恩，怎么能夠忍心背離他呢？”到兩軍駐扎在黃河岸邊的時候，偵察得知后梁軍隊從汴州進入了楊村寨，明宗清晨到斗門，布置埋伏下的兵將截擊梁軍，然而寡不敵眾，結果反而被梁軍占了上風。這時候刀光劍影，形勢非常的危急。高行周聽到后，出動騎兵橫沖攻擊梁軍，這才使明宗伏兵解了圍。明宗襲擊鄆州的時候，高行周當先鋒。恰逢夜晚下暴雨，士兵都不愿意前進，高行周說：“這是上天對我們的幫助，他們一定沒有準備?！碑斕煲估?，軍隊渡過黃河攻進鄆州東城，到天亮時就平定了鄆州城。莊宗平定了黃河以南，高行周接連遷升到檢校太保，兼任端州刺史。后唐同光末年，離京鎮(zhèn)守絳州。后唐明宗即皇帝位，特別對高行周委以重任、且厚待他。天成年間，高行周跟從王晏球包圍定州，擊敗王都，擒獲托諾，都立下戰(zhàn)功。賊寇平定后，高行周調任潁州團練使。長興初年（930），因為北部被契丹攻陷，高行周被委用做振武軍節(jié)度使。第二年，因為黃河西部發(fā)生戰(zhàn)爭，高行周被調任鎮(zhèn)守延安。清泰初年（934），改任潞州節(jié)度使。晉高祖石敬瑭在太原起兵造反，唐末帝命令張敬達征討他，高行周和符彥卿擔任左右排陣使。契丹國主進入中原援助太原晉軍時，高行周和符彥卿領騎兵阻擊他，不久被契丹人打敗，于是高行周和張敬達據守晉安寨，幾個月都不見救兵到來。楊光遠想謀害張敬達，高行周知悉這一陰謀，率領勇壯武士保護敬達。敬達性情憨厚，不知高行周是在暗中保護自己，對別人說：“行周總是跟在我后面，是什么意思呀？”因此行周不敢再那樣，張敬達就被楊光遠殺害了。漢高祖劉知遠進入汴京后，加封高行周為守太傅，兼中書令。杜重威占據鄴都反叛時，漢高祖任命高行周為招討使，統兵討伐他。鄴都平定后，被授予鄴都留守，加封守太尉，晉封臨清王爵位。乾祐年間，入朝拜見皇帝，加封守太師，晉封為鄴王，又授予天平軍節(jié)度使，改封為齊王。周太祖登上帝位時，加封為守尚書令，增加食邑到一萬七千戶。廣順二年（952）秋天，因病在任上去世，享年六十八歲。朝廷加倍贈送喪資，冊封為尚書令，追封為秦王，謚號叫武懿。（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首詞，完成問題。蝶戀花宋琬①月去疏簾才數尺，烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關塞隔，南樓誰弄梅花笛②？蟋蟀燈前欺病客，清影徘徊，欲睡何由得。墻角芭蕉風瑟瑟，生憎③中遮掩窗兒黑?！咀ⅰ竣偎午?614—1673），山東萊陽人，宋現父兄輩在明來與清軍作戰(zhàn)中，多人殉難。1645年初，宋琬流亡在吳中一帶，在旅途之中寫下此詞。②梅花笛；笛曲《梅花引》。③生憎；此處可作厭惡解。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是DA.“月去疏簾才數尺”表面上講的是月離“疏簾”的距離近，實則是暗示當時的月光異常明亮皎潔。B.“烏鵲驚飛”化用曹操《短歌行》詩句，表現了作者后半生漂泊東南、流徙吳越的心境。C.“蟋蟀燈前欺病客”，運用擬人手法，借寫蟋蟀欺負“病客”的不通人情來襯托作者的悲涼心境。D.全詞上片寫景、下片抒情，依次寫了室外的月光和烏鵲、室內的燈光、窗外芭蕉的影子等，襯托、渲染出作者不可排遣的愁思。（2）本詞的最后一句，還有一個版本作“虧伊遮掩窗兒黑”。你認為哪一個版本好？請結合全詩說明理由?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生對詩句對比鑒賞的能力。解答時要結合詩歌內容，從詩句中找出關鍵性信息進行分析，聯系前后句子進行分析，把握詩人的內心感受。【解答】（1）D.“上片寫景、下片抒情”錯。這首詞改變了傳統的詞在結構上的特點，即上片寫景、下片抒情的結構模式，而以寫景為主，感情浸透其中。故選D。（2）示例一：“虧伊”更好。結合前句“墻角芭蕉風瑟瑟”可知，“伊”指的是芭蕉葉?！疤澮琳谘诖皟汉凇奔炊嗵澃沤度~遮住了窗外的月光?！霸氯ナ韬煵艛党?，烏鵲驚飛，一片傷心白。萬里故人關塞隔，南樓誰弄梅花笛？”月離“疏簾”的距離近，實則是暗示當時的月光異常的明亮皎潔，能見度高。另一方面，第一句也是在為第三句做鋪墊：當時的月亮離稀疏搖曳的窗簾近在咫尺，一陣烏鵲驚飛而起，當空略過，憑空留下了那赤裸裸，觸目驚心的白，月光就這樣明晃晃地白，得勾起多少傷心舊事啊，以致于作者都不忍久視。作者月夜吟詩，念到傷心處，情難以堪，一片傷心白既照應了第一句，也奠定了整闋詞的基調。作者客寓他鄉(xiāng)，在寂寞的深夜里，最能勾起作者懷念的是什么？首先應該是作者自己的家，故鄉(xiāng)，和故鄉(xiāng)的故人。這位故鄉(xiāng)的故人一定吹得一手好笛，讓作者事隔多年依然能依稀記得個中韻律，以致于在異鄉(xiāng)的深夜，幽聞南樓梅花笛，立刻就能想起。說到底其實也不是作者在想念那笛聲，作者是太想家了。末句這位辛苦的詩人終于在“墻角芭蕉”的僻護下獲得了暫時的寧靜，芭蕉葉這一巴掌的黑遮住了窗口，遮擋住了在多數人眼里是美好圓滿象征的那輪明月，把作者傷痕累累，不忍卒視的內心靜靜地掩藏起來，使視覺的觸目驚心得以緩解，使自己能在封閉的環(huán)境中隔絕由景到情的媒介，更能體現作者月下懷人之思已濃烈難釋到了何種程度，以至稍有逃避的空間，亦覺欣慰。示例二：“生憎”更好。結合前句“墻角芭蕉風瑟瑟”可知，“生憎遮掩窗兒黑”即厭惡芭蕉葉遮擋了窗外的月光。“萬里故人關塞隔”“欲睡何由得”，詞人與故人關山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其難眠?！耙黄瑐陌住睂懺鹿怵崳寥绨讜?，當時的月亮離稀疏搖曳的窗簾近在咫尺，一陣烏鵲驚飛而起，當空略過，憑空留下了那赤裸裸，觸目驚心的白，月光就這樣明晃晃地白，勾起了詞人許多往事?！霸铝痢贝硭监l(xiāng)懷人，盡管月色在作者眼中“傷心白”，怕見，可是再白總有一絲光亮，總能找到寄托情感的地方，較之“窗兒黑”要略為寬舒，拗筆逆推，他的心靈的幽涼幾乎觸紙可感。答案：（1）D（2）示例一：“虧伊”更好。①“虧伊遮掩窗兒黑”即多虧芭蕉葉遮住了窗外的月光。②詞人與故人關山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其難眠。“一片傷心白”寫月光皎潔，亮如白晝，勾起了詞人許多往事。③芭蕉移來了陰影，遮黑了被明月照亮的窗戶，使視覺的觸目驚心得以緩解，使自己能在封閉的環(huán)境中隔絕由景到情的媒介，更能體現作者月下懷人之思已濃烈難釋到了何種程度，以至稍有逃避的空間，亦覺欣慰。示例二：“生憎”更好。①“生憎遮掩窗兒黑”即厭惡芭蕉葉遮擋了窗外的月光。②詞人與故人關山阻隔，相距萬里，對故人的思念使其難眠?！耙黄瑐陌住睂懺鹿怵崳寥绨讜?，勾起了詞人許多往事。③盡管月色在作者眼中“傷心白”，怕見，可是再白總有一絲光亮，較之“窗兒黑”要略為寬舒，拗筆逆推，他的心靈的幽涼幾乎觸紙可感。賞析：詞的第一句“月去疏簾才數尺”句面上講的是月離“疏簾”的距離近，實則是暗示當時的月光異常的明亮皎潔，能見度高。作者起筆含蓄，濃重細密的心思積而不發(fā)，這也多與作者在長年艱辛苦難的生活中所養(yǎng)成的隱忍低斂的性格相關。另一方面，第一句也是在為第三句做鋪墊：當時的月亮離稀疏搖曳的窗簾近在咫尺，一陣烏鵲驚飛而起，當空略過，憑空留下了那赤裸裸，觸目驚心的白，月光就這樣明晃晃地白，得勾起多少傷心舊事啊，以致于作者都不忍久視。作者這樣的寫作手法是在古時又稱之為“揭簾法”寫的是簾，目的卻是簾后的人，揭開簾子才露出了廬山真面目。第二句“烏鵲驚飛”源自曹操的短歌行：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，無枝可依?！蹦巷w的烏鵲它不是本地的烏鵲，繞樹三匝，為何遲遲不肯落羽？真的是沒有樹枝可以留駐嗎？其實不然，既然有樹，枝椏總是有的，只是境遷物非，草木殊類，異地險境讓烏鵲感到猶豫，不安和驚慮，沒有了歸屬感。這與作者后半生漂泊東南，流徙吳越的心境是何其地相似。作者月夜吟詩，念到傷心處，情難以堪，一片傷心白既照應了第一句，也奠定了整闋詞的基調。第三句“萬里故人關塞隔”很多磚家認為這里的故人是指遠謫邊境的孫啟或丁澎等摯友，我不能茍同這種說法。孫啟和丁澎等人同樣也遭流放，作者如果客寓他鄉(xiāng)，在寂寞的深夜里，最能勾起作者懷念的是什么？首先應該是作者自己的家，故鄉(xiāng)，和故鄉(xiāng)的故人，這是常情。所以這里的故人不會是同病相憐的那些好友。這位故鄉(xiāng)的故人一定吹得一手好笛，讓作者事隔多年依然能依稀記得個中韻律，以致于在異鄉(xiāng)的深夜，幽聞南樓梅花笛，立刻就能想起：家鄉(xiāng)的他在萬里之外，這又是誰在吹弄如此熟悉的笛聲，說到底其實也不是作者在想念那笛聲，作者是太想家了。后半闋第一句把作者和讀者神游在外的思緒拉近到“燈前”，也就是作者這位“病客”的跟前。作者行家里手，行文思路相當清晰，文章結構也井井有條。前半闋寄情于景，后半闋移情于人。劉熙載的《藝概?詞曲概》有言：“詞之妙莫妙于以不言言之，非不言也，寄言也?！焙唵味跃褪菍懺~不能就事論事，就事論事的詞寫的再華麗也是下品，寫的差的那就是惡俗了。現在有很多寫“新詞”的作者，自詡文采高古，填出來的詞就跟敘事散文一樣，還網上報上到處貼，就跟電線桿上的“狗皮膏”一樣了，都懶的撕你。第二句“清影徘徊，欲睡何由得”。孤單的影子，在房間里來回踱兩步，想睡那由得自己啊。詞面上作者自己的意思是蟋蟀的吟叫攪擾地自己無法入睡，其實還是因感慨為自己的傷心的舊事和凄涼的當下而無法入眠。末句這位辛苦的詩人終于在“墻角芭蕉”的僻護下獲得了暫時的寧靜，芭蕉葉這一巴掌的黑遮住了窗口，遮擋住了在多數人眼里是美好圓滿象征的那輪明月，把作者傷痕累累，不忍卒視的內心靜靜地掩藏起來。同時芭蕉伊遮掩窗兒黑也與前文的傷心白形成了呼應?！抖l(xiāng)亭詞》評論道：“感得芭蕉遮掩，為‘一片傷心白’也，細不可言?！敝链送昝朗展P，妙不可言。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《師說》中對當時恥于學習的現象發(fā)出慨嘆的兩句是：“師道之不傳也久矣，欲人之無惑也難矣！”（2）古代對人的稱呼大有講究，辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中，“英雄無覓，孫仲謀處”兩句以字稱人，表其德行，表達詞人對三國時期英雄豪杰的贊嘆之情。（3）《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如寫架起房梁的椽子“多于機上之工女”，嘈雜的音樂聲“多于市人之言語”?！痉治觥勘绢}考查學生對名句名篇識記的能力。名句名篇的考查常常分為兩類：識記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語境中的具體運用，具有一定難度，理解能力和記憶力都同時考查到了。【解答】故答案為：（1）師道之不傳也久矣欲人之無惑也難矣（重點字：惑）（2）英雄無覓孫仲謀處（重點字：覓）（3）多于機上之工女多于市人之言語（重點字：機）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ7．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。和而不同的豁達大度，是“中國茶”的鮮明特征。一茶多品，一茶多技，一茶多用、制茶師根據當地風土，使用炒鍋、竹匾、烘籠等工具，運用殺青、燜黃、渥堆、萎凋、做青、發(fā)酵、窨制等核心技藝，發(fā)展出綠茶、黃茶、紅茶、黑茶，白茶、烏龍茶六大茶類，以及花茶等再加工茶計2000多種茶品，以不同色香味形滿足多種需求。一片小小的茶葉，制茶師①_____，因茶而宜，充分發(fā)揮聰明才智，使“南方嘉木”精彩紛呈，創(chuàng)造性轉化，創(chuàng)新性發(fā)展，各具特色，各美其美，美美與共，放眼祖國大地，秦嶺淮河以南、青藏高原以東，大江南北、西南邊隔、華南沿海，10多個省市，一方水土養(yǎng)一方茶，都有②_____的地方茶，在祖國大茶園里③_____，香飄人間。不同地區(qū)的人們相互欣賞，在一斟一飲中顯示出豁達大度。謙和禮敬的處世哲學，是“中國茶”的文化內核。盡管生活節(jié)奏加快，人們喝茶不再像過去那么講究，但茶在中國人日常生活中無處不在，隨著國潮在年輕人中的復興，喝茶的場景也得以不斷豐富和拓展，在社交以及婚慶、拜師、祭祀等重要場所，喝茶作為一種重要禮儀傳承至今影響持久而深遠，合作伙伴以茶會友、以茶敬禮，在謙和中達成雙贏；師徒結對以茶見證、以茶敬師，在崇敬中升華情感；婚慶大典以茶祝福、以茶敬上，在和睦中見證幸福。謙和禮敬的處世哲學，在茶的推杯換盞中表達得④_____，充分釋放中國茶史化的獨特魅力，以此為載體也實現了中華優(yōu)秀傳統文化的傳承。（1）請在文中橫線上填入恰當的成語。（2）下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是DA.南京本地有句諺語；“小雪腌菜，大雪腌肉?！盉.還有幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。C.這里的“文”，并不是指文字，而是指文采。D.逐夢星空，“神舟”飛天，“嫦娥”奔月、“祝融”探火；探尋深海，“奮斗者”號萬米下潛、“深海一號”千米采氣。（3）文中畫波浪線的