音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇_第1頁(yè)
音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇_第2頁(yè)
音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇_第3頁(yè)
音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇_第4頁(yè)
音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇_第5頁(yè)
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音樂(lè)小學(xué)語(yǔ)文教師年度教學(xué)考核總結(jié)5篇學(xué)校語(yǔ)文老師年度考核個(gè)人工作總結(jié)。

歲月悠悠,今年繁雜的工作最終要接近尾聲了。無(wú)論什么職業(yè)通過(guò)工作一段時(shí)間后就該進(jìn)行一次回顧,崗位也是如此,我們則可以通過(guò)年度個(gè)人總結(jié)來(lái)

發(fā)現(xiàn)自己這段時(shí)間的成長(zhǎng)與不足,應(yīng)當(dāng)從哪些方面來(lái)寫(xiě)崗位的年度工作總結(jié)呢?以下是由我為你整理的《音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)》,盼望能為你供應(yīng)更多的參考。

音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)(篇1)

一轉(zhuǎn)瞬,本學(xué)期快過(guò)往了。在這個(gè)本學(xué)期中,我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、腳踏實(shí)地工作,我很愿意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx本學(xué)期度中我的工作狀況。

一、思想熟識(shí)

這本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面對(duì)全體同學(xué),教書(shū)育人,為人師表,確立以同學(xué)為主體,以培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)展為中心的教學(xué)思想,重視同學(xué)的共性進(jìn)展,重視激起同學(xué)的制造力量,培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。在本學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,酷愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、同學(xué)的心目中建立起榜樣的作用。本學(xué)期來(lái),我還樂(lè)觀參與各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽(tīng)從學(xué)校的工作支配,協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的預(yù)備,我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗。在備課進(jìn)程中仔細(xì)分析教材,依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。

這本學(xué)期主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這本學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,我總是賜予特別的照看,首先是課堂上多發(fā)問(wèn),多巡查,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交伴侶,使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁,建立起他們的信念和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的樂(lè)觀,我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矏?ài)當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說(shuō):老師都那末有信念他們會(huì)學(xué)好,我們一樣有信念。我信任在我的輔導(dǎo)下,他肯定有很大的進(jìn)步。因而,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開(kāi)會(huì),提出老師必需履行的職責(zé),主要就是檢查同學(xué)的作業(yè),輔導(dǎo)同學(xué)把握課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給落后生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們準(zhǔn)確是特別盡責(zé),而同學(xué)時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),學(xué)起來(lái)也特別起勁。一段時(shí)間下來(lái),同學(xué)都有進(jìn)步,有的進(jìn)步特別快。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面,我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),了解他們工作的狀況,鼓舞他們大膽綻開(kāi)工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、放工,不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。工作樂(lè)觀、主動(dòng),任勞任怨。從不瑣屑較量,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成果

我班同學(xué)在??习l(fā)表作文10篇,講故事競(jìng)賽中取得二等獎(jiǎng),在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成果。在期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為88%,本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100﹪,優(yōu)秀率為96.2%。

總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互關(guān)心,并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí);對(duì)待同學(xué)則疼惜有加,但決不放松嚴(yán)格要求。

音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)(篇2)

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我堅(jiān)持以教育精神為指導(dǎo),以改革課堂教學(xué),培育創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標(biāo),突出四班級(jí)教材特點(diǎn),并結(jié)合本班實(shí)際狀況,讓老師教得輕松、同學(xué)學(xué)得開(kāi)心”的原則,除了著重在“備、上、批、改、測(cè)、評(píng)”等方面下功夫外,我還在指導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句方面下功夫。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初工作方案順當(dāng)開(kāi)展。

課前,能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,鉆研教材,依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn),備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕負(fù)擔(dān),又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí),能盡量采納最好的方法,提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法(讀課文、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思索課后題),堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,在學(xué)習(xí)課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓舞,并依據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思索、同桌爭(zhēng)論、前后桌爭(zhēng)論、小組爭(zhēng)論或全班爭(zhēng)辯,我當(dāng)引導(dǎo)者,最終還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣,就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主公平和諧的學(xué)習(xí)氛圍,排解同學(xué)作消極聽(tīng)課的現(xiàn)象,而讓他們成為樂(lè)觀的求知者和主動(dòng)的參加者,成為同學(xué)的仆人,既體現(xiàn)了同學(xué)的主體性,又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用,既符合了課改特點(diǎn),思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn),在教學(xué)中盡量利用直觀教具,如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐。

三、在教學(xué)過(guò)程中,能滲透德育。充分利用教材的思想內(nèi)容培育同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的教育,力爭(zhēng)做有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

四、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。在教學(xué)中,我注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。譬如,在導(dǎo)入新課時(shí),我依據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用敘述故事的方式導(dǎo)入,有的用激發(fā)愛(ài)好、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

五、作文教學(xué)中逐步放手,并提高了要求。本學(xué)期在作文教學(xué)中我由原來(lái)的扶著走開(kāi)頭逐步放手,鼓舞同學(xué)寫(xiě)出富有共性化的作文。我實(shí)行了粗線(xiàn)條指導(dǎo)的方法,只是提示同學(xué)如何去寫(xiě),選材由同學(xué)自己定,寫(xiě)法也沒(méi)有規(guī)定太死,這樣嘗試了幾次,發(fā)覺(jué)中優(yōu)等生寫(xiě)得不錯(cuò),但學(xué)困生寫(xiě)得就不合格了。于是我實(shí)行了兩條線(xiàn)指導(dǎo)作文的方法,對(duì)于優(yōu)生實(shí)行放的方法,對(duì)于學(xué)困生則指導(dǎo)的細(xì)寫(xiě)。這樣就保證了全班同學(xué)的作文水平都能夠逐步提高。

六、教學(xué)時(shí)能面對(duì)全體同學(xué),留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn),多表?yè)P(yáng)和鼓舞,讓每個(gè)同學(xué)在輕松、開(kāi)心的氣氛中充分表達(dá)自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)。

七、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂。

為此,自己細(xì)心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己細(xì)心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,努力落實(shí)同學(xué)主體地位,提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,溝通更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化同學(xué)的力量。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培育本班的尖子生,提高思維與表達(dá)力量的訓(xùn)練。

本學(xué)期,我借助同學(xué)自己訂閱的單元測(cè)試題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行了檢測(cè),準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況并有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作。課外積累。為了促使同學(xué)樂(lè)觀地摘錄好詞佳句,多看課外讀物。于是,我實(shí)行每天輪番讓同學(xué)在黑板上摘抄十個(gè)好詞佳句的形式,并且要求同學(xué)不能重復(fù)。每一個(gè)大休期間,要求同學(xué)至少寫(xiě)兩篇日記和一篇有指定要求的習(xí)作。還要求同學(xué)不能只看作文之類(lèi)的讀物,我也常常給他們講有關(guān)的學(xué)問(wèn),以豐富他們的學(xué)問(wèn)面,開(kāi)闊他們的視野。

當(dāng)然,教學(xué)中還存在許多不足,如我班同學(xué)接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問(wèn)題就覺(jué)得難以應(yīng)付自如,我在這兩方面的訓(xùn)練力度也不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,信任我肯定能使這兩方面的水平有大的提高。

音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)(篇3)

回顧學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的老師群體中,敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師同事和活潑可愛(ài)的同學(xué)讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作力量有限,沒(méi)取得什么特殊顯著的成果。思來(lái)想去,我就從以下三方面做總結(jié):

一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,樂(lè)觀向上。

我樂(lè)觀參與政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我都抽出時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教育好同學(xué),老師必需先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意,我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)同學(xué)的全面培育。

由于我深信良好的.品德是每個(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和同學(xué)這一小氣候我把同學(xué)的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我樂(lè)觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名一般的學(xué)校語(yǔ)文老師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而好玩,才能夠抓住同學(xué)的愛(ài)好,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,我仔細(xì)認(rèn)真的進(jìn)行備課,依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,教學(xué)中培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)同學(xué)預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主公平的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的教育。我班開(kāi)展了"愛(ài)清潔、講衛(wèi)生"的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過(guò)自己的努力,仔細(xì)的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很勝利,這不僅熬煉了他們的力量,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學(xué)問(wèn),為防病治病起到樂(lè)觀的作用。

三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘同學(xué)潛能,提高同學(xué)素養(yǎng),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的力量,明顯和計(jì)算機(jī)有著直接的、親密的關(guān)系。因此,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今老師的必修課程,也是形式所迫,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些學(xué)問(wèn),常常在網(wǎng)上查找資料,為教學(xué)所用。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永久游不到邊跡的大海,只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累學(xué)問(wèn),才能使之更加敏捷的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)連續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)老師。

四、取得成果

一年來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我?guī)ьI(lǐng)全體同學(xué)也取得了一些微不足道的成果,例如,學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都開(kāi)展的扎扎實(shí)實(shí),取得了良好的效果,讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),陶冶了同學(xué)情操,熬煉了力量,集體有了分散力。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率,平均分都超過(guò)了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

五、存在問(wèn)題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思索多,整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平常注意了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研力量、學(xué)習(xí)水公平諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟,業(yè)務(wù)水平,搞好教學(xué)工作,做一名優(yōu)秀的人民老師。

音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)(篇4)

一學(xué)期以來(lái),我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論學(xué)問(wèn),以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),深化討論和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,在工作中不斷探究、反思、總結(jié),深化課堂教學(xué)改革,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大幅提高,現(xiàn)將一年工作狀況總結(jié)如下:

一、本學(xué)期完成教學(xué)狀況:

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期中,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用,我樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)二班級(jí)同學(xué)特點(diǎn),以開(kāi)心式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

二、取得的教學(xué)成果:

1、調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性,在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

2、在作業(yè)批改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論

教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

三、教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足:

作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、制定方案,分組輔導(dǎo)。

依據(jù)同學(xué)接受力量和學(xué)習(xí)要求的不同,把后進(jìn)生分為三個(gè)組.第一組是有力量提高,但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué);其次組是肯學(xué),但由于力量不強(qiáng)的同學(xué);第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不仔細(xì),基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。針對(duì)每組同學(xué)的共性與共性,制定詳細(xì)的方案和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為樂(lè)觀因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待,在他們稍有進(jìn)步時(shí)賜予老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)同學(xué),信任他們,鼓舞他們自由爭(zhēng)論,讓他們自覺(jué)地融入到班級(jí)集體學(xué)習(xí)生活當(dāng)中來(lái)。

四、下學(xué)期教學(xué)改進(jìn)措施:

作為老師,我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué),對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講,著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)管理制度,對(duì)同學(xué)各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、常常與任課老師溝通,了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好,培育刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷同學(xué)身體健康,留意愛(ài)護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的常常性管理工作,對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通狀況,取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

總之,一學(xué)期以來(lái),我做了肯定的工作,取得了肯定的成果,但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長(zhǎng)的期望,還有不少的差距,在今后的工作中,我將連續(xù)保持旺盛斗志,進(jìn)一步更新觀念,進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論和所需業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和工作力量,改正不足,爭(zhēng)取更大的成果。

音樂(lè)學(xué)校語(yǔ)文老師年度教學(xué)考核總結(jié)(篇5)

一年來(lái),我嚴(yán)格遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,仔細(xì)落實(shí)課程方案,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推動(dòng)素養(yǎng)教育,使五班級(jí)甲班教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作狀況總結(jié)如下:

一、仔細(xì)學(xué)習(xí),提高思想熟悉,樹(shù)立新理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富學(xué)問(wèn),提高力量,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)悟到"一切為了人的進(jìn)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了同學(xué)主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系,使敬重同學(xué)人格,敬重同學(xué)觀點(diǎn),承認(rèn)同學(xué)共性差異,樂(lè)觀制造和供應(yīng)滿(mǎn)意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我樂(lè)觀探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,詳細(xì)表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確?????把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì),并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)高班級(jí)同學(xué)特點(diǎn),以開(kāi)心式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅(jiān)持同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn),注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并常常在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細(xì)準(zhǔn)時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以同學(xué)為主體,老師為主導(dǎo),通過(guò)各種嬉戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。讓他們的天性和共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培育了制造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師,應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué),往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以,一年來(lái),我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地

發(fā)現(xiàn):后進(jìn)生的今日比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)信任他的明天會(huì)比今日好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為樂(lè)觀因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡

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