《高校學術道德教育意義與學術不端危害淺析》5300字（論文）

高校學術道德教育意義與學術不端危害淺析摘要：近年來,研究生學術道德失范的問題引起了社會各界的熱切關注。研究生為我國未來學術研究的儲備力量，直接影響著我國科研水平和綜合國力的提升。然而,我們需要清楚地認識到，由于越來越多的研究生出現(xiàn)學術道德失范行為，這直接對教育環(huán)境造成嚴重影響。如果不能有效控制和消除學術道德失范行為，讓其自由發(fā)展，將會直接影響我國研究生教育的質量，限制學術進步，擾亂社會發(fā)展和阻礙國家創(chuàng)新能力的提高?；诖耍疚难芯垦芯可鷮W術道德失范的主要生形式，找出研究生學術道德失范問題的原因，并提出相應的對策。關鍵字：學術道德規(guī)范；研究生；失范目錄TOC\o"1-3"\h\u2098145017引言 引言新時代社會主義現(xiàn)代化建設，推動人類全面發(fā)展和社會進步對教育學習提出了更高的要求。教育的根本任務是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人。研究生是國家科技人員的儲備力量，研究生的學術能力和道德不僅集中反映了高校學風,和我們國家的未來的科技人員素質和文化軟實力的厚度有著直接聯(lián)系。研究生教育作為高等教育的重要內容,必須深入研究有效的方法，來提高研究生的學術道德,并創(chuàng)建一個良好的學術環(huán)境?？茖W道德是科學的重要組成部分，是科學研究的關鍵因素，也是科學研究環(huán)境的寫照。科學價值是以人類的利益和對真理的追求為人類存在的價值，促進人與自然的和諧共存和健康發(fā)展，體現(xiàn)了科學的強大力量和人文關懷。因此，加強科學道德建設，營造良好的科研環(huán)境，是科技工作的重要內容?？茖W研究是一種創(chuàng)造性的人類活動，只有在嚴格的道德規(guī)范的基礎上，才能在和諧的環(huán)境中健康地發(fā)展。在科學研究不斷深入和社會化的今天，我們必須嚴格遵守科學倫理，這也是提高自主創(chuàng)新能力的前提，對加快創(chuàng)新型國家的發(fā)展具有重要意義。一、高校學術道德教育意義學術規(guī)范是我們一直目前社會所重點關注的事情之一，近兩年爆出來的翟天臨事件，讓各高校以及社會對于學術道德規(guī)范更加重視，對于我們大學生來說也是一種極大的考驗。隨著計算機科學技術不斷突破，以及現(xiàn)代印刷技術的進步，社會進入復制時代。由于網(wǎng)絡發(fā)展帶來的各種便利，我們獲取知識的途徑更加多樣，也更加便捷，我們可以輕易的找到別人的學術成果，這也大大增加了學術作假現(xiàn)象出現(xiàn)的幾率。近年來，大部分高等院校的招生人數(shù)都在不斷增加，大學生、研究生數(shù)量的連年增加，這給學術的原創(chuàng)性造成了巨大的壓力。當下學術道德規(guī)范的問題越來越突出，對于目前社會中出現(xiàn)的學術腐敗以及學術造假的行為，嚴重影響當今學術界的發(fā)展。學術道德規(guī)范是學術研究過程中是很重要的一個問題，學術規(guī)范包含很多方面，從整體來看，在進行學術研究時需要遵守學校的規(guī)定以及學科的規(guī)定。從具體來看，就包括在撰寫論文時的格式規(guī)范以及引用規(guī)范等行為。學術規(guī)范是對于研究內容的一個規(guī)范的表達，能夠方便閱讀者的閱讀，同時也能夠保持良好的研究秩序?？蒲兴仞B(yǎng)的培養(yǎng)，對于加強學術道德規(guī)范，有效減少學術造假的現(xiàn)象發(fā)生有著不可忽視的積極作用。科研素養(yǎng)體現(xiàn)在四項基本素質；扎實的專業(yè)基礎知識；敏銳的靈感或想象能力；很強的綜合分析能力；無畏而誠實的表達能力。這四項基本素質的培養(yǎng)，對于減少學術不端的新現(xiàn)象有很大的能幫助。專業(yè)基礎知識扎實，我們才能立足于本專業(yè)，找到正確的研究方向，為了在研究中創(chuàng)新打下基礎；靈感和想象能力，讓我們能在學術研究的過程中找到突破口；綜合能力強，有利于我們統(tǒng)籌全局，及時注意到新的發(fā)現(xiàn)；出色的表達能力，能讓我們把自己腦海中的想法熟練地用文字傳達出來。如果科研工作者忽略科研的基本素養(yǎng)，就會導致科學研究出現(xiàn)歧途，翟天臨學術造假事件表明我國一些學者缺少科研的自覺性和主動性?？蒲谢顒幼鳛橐环N特殊的社會活動，有其自身的價值和精神氣質。與社會上其他群體相比，科研群體需要嚴謹、誠信、有責任感的文化氛圍?？茖W道德學術不端的產生有許多復雜的因素，不僅有社會風氣不良的影響，也有科學體系的缺陷和漏洞。因此，高校加強學術道德建設具有重大意義。學術不端的危害學術不端，顧名思義就是學術行為偏離了學術共同體價值體系的行為。因此，我們可以從學術不端的因素、行為和結果來判斷是否是學術不端。為了更好地判定屬于學術不端行為，國內外學者對學術不端行為有不同的分類標準。例如，學者何躍將學術不端行為與追求真理的科學精神聯(lián)系起來，國內政府部門也列舉出不同的學術不端行為，如教育部列舉的七種學術不端行為等等。不同的學者或機構在判斷學術不端行為時有不同的觀點。因此，它們在結論和具體行為上是相似的?？偠灾?，學術不端就是一種與學術倫理相悖，違反了學術共同體已經(jīng)達成共識的慣例或價值，在實際的學術研究中利用投機取巧的態(tài)度，本著功利性的選擇來獲取相應的學術成果最終損害了學術共同體發(fā)展的一種行為。（一）偽造實驗數(shù)據(jù)或調研經(jīng)歷實驗是科學研究的基本環(huán)節(jié)。研究生的研究方向主要集中在自己的專業(yè)工作上。為了保證科研成果的科學性和合理性，研究生往往需要在一線進行實驗或研究，以獲得相關的數(shù)據(jù)支持和實踐支持。然而，一些研究生缺乏學習和敬畏的精神，敷衍實驗過程，通過捏造或篡改數(shù)據(jù)來達到論文的要求；偽造研究調查問卷以滿足他們的期望，弄虛作假無，嚴重背離實際工作。論文抄襲現(xiàn)象嚴重在論文撰寫過程中，為了產生更多的研究成果和提高效率，一些研究生利用互聯(lián)網(wǎng)收集信息、查閱文獻，復制、剽竊或重新處理現(xiàn)有成果，將其修改成自己的文字作為最終的研究成果，或者在沒有注明引用來源的情況下粘貼文章，也沒有檢查復制的內容是否合理或適當，導致論文出現(xiàn)嚴重抄襲。決不能忽視學術界誠信缺失，因為這會直接對科學發(fā)展和公眾對科學的信任造成影響，其中剽竊的惡劣影響在學術研究中最為嚴重。以2019年2月翟天臨博士論文剽竊為例，通過剽竊他人作品獲得博士學位，自身沒有認真研究，篡改他人勞動成果，最終一敗涂地。論文署名不實部分校研究生畢業(yè)研究有論文署名不實的學術欺騙行為，有三種主要形式:一是“搭便車”現(xiàn)象，即堅持在他人的科研成果添加自己的名字；第二，“借名氣”的現(xiàn)象，為了更加容易發(fā)表研究成果,沒有經(jīng)過本人的同意，將導師的名字或是將型知名專家和學者列為論文的作者；三是“排序”現(xiàn)象，論文署名不是嚴格按照實質性貢獻進行署名，而是根據(jù)位置高低等級或頭銜進行署名的排序。三、導致學術不端的原因（一）自身因素研究生的學習和研究更加專業(yè)和有針對性。在專業(yè)領域的研究中,需要閱讀大量的書籍和材料,才能寫作。寫論文的過程是再學習的過程中,需要應該堅持研究主題，把握整體結構，這寫作不是短時間就能完成的，需要研究生耐心和毅力，不斷深入探索。但是一些研究生上學目標就是增加就業(yè)機會，功利欲望與日俱增，不愿意獨立思考和寫作。因此需求他人的成就來填補自己的學術空白。眾所周知,科學研究的學術道德是底線,是所有科研人員應當遵循的基本原則。研究生學術道德沒有足夠的知識,他們并不是真正從心底里去理解和接受它,只有被強制執(zhí)行才會遵守，學術道德失范的根本原因就是因為學生的專業(yè)水平和道德修養(yǎng)不足。學校因素首先,一些高校缺乏學術誠信的宣傳和教育，學術誠信的重要性沒有得到導師和研究生應有的重視。其次是研究生缺乏系統(tǒng)化和標準化的研究方法教學,學術研究方法的標準化不足以支撐理解和科學的進行論文寫作。此外,學術氛圍不強，部分研究生創(chuàng)新意識和獨立學習的意識相對較弱，也容易導致研究生學術道德缺失。最后，部分高校在學術不端行為防范機制建設方面不完善，不配合研究生院和學術委員會建立相應的學術監(jiān)督和審查機構，缺乏學術道德機制和懲戒機制，沒有明確學術不端行為的處理規(guī)則，沒有明顯的約束效果。我國當前的學術評價標準，如若想要獲得更高的職稱和學術地位，必須有足夠的科研成果發(fā)表，以量化為主依據(jù)的學術評價標準助長了浮躁的心態(tài)和欺騙性的風氣，此外，很多醫(yī)學研究者臨床任務繁重，往往缺乏時間和精力撰寫論文，只要出此下策，這也是學術不端行為出現(xiàn)的重要原因之一。社會因素目前,國內規(guī)定在高校研究生申請答辯和授予學位前，應該完成一定數(shù)量和質量的學術成就。巨大的學術壓力使不法分子看到商機，協(xié)助研究生通過各種途徑，發(fā)表論文和畢業(yè)并獲得學位。因此,大環(huán)境下很容易導致研究生違反學術道德。其中,最常見的是請槍手代寫論文。與此同時,學術道德失范行為具有隱蔽性很強的特點，以及低風險，揭示這種行為,如詐騙、剽竊等等，需要有很強的專業(yè)知識領域的學科背景，還需要面對直接的利益沖突。此外,對于學術道德失范行為的人員懲罰角度較小，遠低于相關的學者。此外,學業(yè)成績本身具有重要的責任,其他參與者很難會受到嚴懲，低風險和高收益直接助漲學術造假的風氣。2016年6月，教育部就在《高等學校預防與處理學術并不斷行為辦法》中明文規(guī)定：“高校對學術不端行為負責人的懲罰措施，最嚴重可達到撤銷科研項目、辭退或解聘、甚至移交司法機關處理等程度?！钡呛苊黠@僅僅這一條還不夠完善，沒有側重學術不端的定義與處罰，而對于學術不端行為的調查取證方法、處理的程序和時限、舉報人和被舉報人的保護等方面均缺乏相應的依據(jù)和措施，從而導致在學術不端行為的處理中，缺乏可操作性的規(guī)范，致使大量學術不端案件得不到及時有效的處理，所以才會有越來越多的人投機取巧。面對學術規(guī)范“一碗水端平，才是最重要的”，即使選拔特殊人才，也要提前制定招錄計劃。經(jīng)過學術委員會和其他專門機構的充分討論和批準，整個招聘過程必須透明，否則就很有可能鉆權利的空子。四、學術不端防范建議科研活動作為一種特殊的社會活動，有其自身的價值和精神氣質。與社會上其他群體相比，科研群體需要嚴謹、誠信、有責任感的文化氛圍?？茖W道德學術不端的產生有許多復雜的因素，不僅有社會風氣不良的影響，也有科學體系的缺陷和漏洞。但基本上，科學文化起著至關重要的作用。（一）對作假者進行嚴懲如果我們不能及時懲治學術造假者，那無形之間就會讓觀望著也走上腐敗的道路。長期以來，高校和科研機構沒有有效的處罰措施，這是學術不端行為日益增加的重要原因。因此，建立合理有效的懲罰制度十分重要。針對學術不端造假者，國家可以在10年內不給予任何基金補助，嚴重情況直接在學術圈曝光公開。加強科學道德學術規(guī)范系統(tǒng)的學術道德規(guī)范教育，能夠營造出積極良好的學術氛圍，是各院校非常有必要開展實施的。習近平總書記也曾在全國科技創(chuàng)新大會上提出:“要營造良好的學術環(huán)境，弘揚學術道德和科學倫理，在全社會營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的氛圍?！睆娬{學術規(guī)范的重要性，并實施嚴格規(guī)定，對學術不端行為“零容忍”，重點不是處罰，而在于內心的觀念改變。我們深知創(chuàng)作科研成果來之不易，雖站在巨人肩膀可以看的更遠，但一定要將彼我界限劃分清楚。一個公開、嚴謹?shù)膶W術氛圍需要團結一致共同維護。只有大家改變自身及身邊的不良行為，才能有效避免學術不端行為。對于我們大學生來說，首先要強化自己的意識，實事求是，刻苦鉆研，結合工作實際進行思考和研究。其次要嚴格按照學術道德規(guī)范來要求自己，規(guī)范自己學術論文的撰寫，注重引用等細節(jié)，維護良好的學術環(huán)境。這需要依靠學者的共同努力，只有整體規(guī)范學術研究以及科研倫理的行為，才能推動中國的學術的繁榮。而我們作為大學生就更加應該注意這樣的問題，堅持實事求是的精神，翟天臨事件再一次告訴我們學術造假終會被打假，應該以嚴格的標準要求自己作為新時代青年大學生，我們要嚴格遵守科學倫理，形成良好的科研素養(yǎng)；我們應該誠實待人，努力工作，實事求是，踐行學術道德規(guī)范。營造良好的社會風氣營造良好的社會風氣，凈化的文化氛圍,有助于削弱研究生了解金錢和物質,消除學術功利主義，使研究生在學術研究中有意識地創(chuàng)造良好的氛圍；同時，加強市場監(jiān)督管理體系，以確保市場秩序的有序發(fā)展，并保證正常運行的公平競爭,保證論文發(fā)表的質量和數(shù)量。當出現(xiàn)研究生學術行為不規(guī)范時，學術監(jiān)督部門應該及時合理的啟動調查程序去解決。通過社會不同的學術部門共同監(jiān)督和執(zhí)行管理，制定有效的學術規(guī)范和學術成就身份驗證系統(tǒng)，確保整個研究生學術活動有全面了解，堅決杜絕學術不端行為的思想，糾正學術道德失范行為。在此基礎上,良好的學術競爭環(huán)境得以建立，從而有利于研究生學術道德水平。結束語學術道德是學術活動領域職業(yè)道德的體現(xiàn)。只有使研究生在學習階段堅持學術道德、堅持學術底線、恪守學術規(guī)范，才能在今后的工作中具有良好的職業(yè)道德，更好地勝任建設和服務社會的重要任務。各院校應高度重視研究生學術道德和學風建設，并將其與新時代學校立德樹人、履行高等教育使命和責任的根本任務相結合。注重研究生的教育和引導，要在未來工作事業(yè)上邁出第一步，為社會提供更多高素質的人才。參