16 夏天里的成長 課件

以立意為宗，不能以文為本-----[梁]蕭統(tǒng)立意主題、構(gòu)思體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同的事例，表達中心意思。16.夏天里的成長生字檢驗苔蘚草坪菜畦甘蔗縫隙處暑盡量諺語qízhefènɡxìtáixiǎnpínɡchǔjǐnyànzhè處暑：即為“出暑”，是炎熱離開的意思。處暑是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣，時間點為公歷8月23日，太陽到達黃經(jīng)150°。詞語理解不熱不長，不熱不大。六月六，看谷秀。處暑不出頭，割谷喂老牛。諺語初讀課文1.找出文章的中心句。畫上“”2.思考：圍繞中心意思課文寫了哪幾個方面的內(nèi)容？夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物快速生長人要用力成長事物也在生長研讀課文請同學們默讀第2自然段，想想這一自然段是圍繞哪句話來寫的？畫出中心句。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜蔓，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。感受動植物的生長

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。飛快的長跳躍的長活生生的看得見的長生長速度之快默讀第2自然段，思考：1.這一自然段寫了哪些動植物的生長？提取關(guān)鍵信息，完成表格。2.想想作者是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。生物生長表生物時間怎樣長瓜藤一天長出幾寸竹子、高梁一夜多出半節(jié)苞蕾昨天、今天、明天變成鮮花、變成小果實苔蘚幾天長滿石頭草和菜幾天由黃泥土變成草坪菜畦小貓小狗小雞小鴨個把月有了媽媽的一半大抓時間，寫變化豐富的事例分類有序地排列列

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。品味朗讀

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。

昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；

你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。

鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。學法回顧找出段落中心句填寫“生物成長表”探究“怎樣圍繞中心意思寫的”朗讀感受利用第二自然段學習方法，學習第三自然段1.提取關(guān)鍵信息，填寫“事物生長表”。2.對比剛在第二自然段梳理的表格，思考：這一段又是怎樣圍繞中心意思來寫的？寫法和第二自然段相比有哪些相同點和不同？中心句：事物怎樣長山一天一天變豐滿隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長稻秧、甘蔗一天一天地高起來水、瀑布、河一天一天地變寬鐵軌柏油路像是高起來把道路縫隙填滿草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。豐富的事例分類有序地排列借助其他現(xiàn)象表現(xiàn)生長草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說