統(tǒng)編教材【全5冊】40首古詩詞【知識點全梳理+教考結(jié)合演練】

統(tǒng)編教材全5冊40首古詩詞知識點全梳理+教考結(jié)合演練篇目賞析分析角度【教考結(jié)合】典型例題

靜女

愛情中的女子形象重章疊唱、一語雙關(guān)、移情于物、象征，逆轉(zhuǎn)、對比、重章疊句、賦比興1、填空全詩二章結(jié)構(gòu)相似，采用①的藝術(shù)形式來推進抒情，第一章側(cè)重抒發(fā)②之情，第二章側(cè)重抒發(fā)③之情。答案：①重章疊唱（重章疊句）②思念（相思、想念）③關(guān)懷（擔(dān)憂、牽掛）君子于役

《詩經(jīng)·王風(fēng)》君子于役，不知其期。曷①至哉？雞棲于塒②。日之夕矣，羊牛下來。君子于役，如之何勿思！君子于役，不日不月。曷其有佸③？雞棲于桀。日之夕矣，羊牛下括④。君子于役，茍無饑渴？【注】①曷：何時。②塒：雞舍。下文“桀”是指雞棲的木樁。

③有佸：相會。

④括：會合。2．結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，作品是如何通過寫鄉(xiāng)村晚景來表達人的內(nèi)心感受的？答案：寫夕陽余暉下禽畜歸來會合，烘托出鄉(xiāng)村晚景的恬靜美好，有人服役未歸的現(xiàn)實因此也就更加牽引人的心緒；居家人情不自禁要想，久役未歸的人情形又會如何，思念和擔(dān)心也就自然地流露出來了。無衣家國情懷重章疊唱、問答句式、動作性語言

和南豐先生出山之作①宋

陳師道

側(cè)徑籃舁兩眼明②，出山猶帶骨毛清③。白云笑我還多事，流水隨人合有情。不及鳥飛渾自在，羨他僧住便平生。未能與世全無意，起為蒼生試一鳴。

【注釋】①南豐先生：即曾鞏，陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑：狹窄的路，籃舁：竹轎。③骨毛清：謂超凡脫俗，具有神仙之姿。1.在陳師道看來，曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關(guān)系的？請簡要分析。答案：

①曾鞏積極入仕。(概括).雖然曾鞏已歸隱山林，過著自由自在的生活，但他內(nèi)心“還多事”、“合有情”，未能與世全無意，愿意為蒼生出山，承擔(dān)社會責(zé)任。((分析)②曾鞏也羨慕歸隱。他原來歸隱山中，走的是“側(cè)徑”，兩眼清明,猶如超凡脫俗的神仙。他雖然決定出山入仕，但內(nèi)心深處，依然羨慕飛鳥、僧人的自在生活。③仕與隱并非截然對立，曾鞏兼容于一身。內(nèi)心向往歸隱，但行動承擔(dān)社會責(zé)任，有機辯證統(tǒng)一起來。

離騷追求美政、憂國憂民騷體特征，浪漫主義、象征手法苦筍陸游藜藿盤中忽眼明，駢頭脫襁白玉嬰。極知耿介種性別，苦節(jié)乃與生俱生。我見魏征殊媚嫵，約束兒童勿多取。人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風(fēng)雨。注釋：①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的飯菜。②唐太宗曾說，別人認為魏征言行無禮，我卻覺得他很嫵媚。③苦節(jié)：為節(jié)操而苦。堅守節(jié)操，矢志不渝。④干霄：沖上云霄。1.詩人由苦筍聯(lián)想到了魏征，這二者有何相似之處？請簡要分析。答案：①歷史上的魏征以“犯顏直諫”著稱，其言行常常令人難以接受，好比苦筍的滋味并不適口；②苦筍與生俱來的“苦節(jié)”，象征“耿介”的性格，與魏征方正的人格相似，應(yīng)該得到認可?！抖谈栊小非筚t若渴的思想和統(tǒng)一天下的雄心壯志比興、用典1.

詩中多次出現(xiàn)“憂”，這種“憂”是否意味著詩人對人生持一種消極悲觀的態(tài)度呢？答案：從“憂”產(chǎn)生的原因來看，正因為人生短暫，而詩人自己年歲已高，霸業(yè)未成，才更渴望招納賢才為己所用，才更迫切地希望實現(xiàn)自己建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的宏偉大志。作者的這種憂思，正是源于內(nèi)心的焦急、內(nèi)心的渴求，源于一種發(fā)自內(nèi)心的憂患意識，體現(xiàn)的正是一種積極進取的人生態(tài)度。所以這里的“憂”不是消極悲觀的態(tài)度。

短歌行

陸機置酒高堂，悲歌臨觴。人壽幾何，逝如朝霜。時無重至，華①不再陽。蘋以春暉，蘭以秋芳。來日苦短，去日苦長。今我不樂，蟋蟀在房②。樂以會興，悲以別章。豈曰無感，憂為子忘。我酒既旨，我肴既臧。短歌有詠，長夜無荒?！咀⑨尅竣偃A：同“花”。②蟋蟀在房：出自《詩經(jīng)》“蜴蟬在堂，歲律其莫。今我不樂，日月其除。”2.比較本詩與曹操的《短歌行》，兩首詩各自體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度。本詩以自然物序更替譬喻人生盛年之短，表達了珍惜興會之樂之情；曹操的《短歌行》抒發(fā)了人生如朝露的易逝感，更多抒發(fā)烈士暮年的壯心和求賢渴望；曹操化生命的虛無感為積極的慷慨之志，抒發(fā)了建功立業(yè)的宏愿，在生命蒼茫垂暮中，有剛健之氣，體現(xiàn)了積極入世的人生態(tài)度；陸機的詩更多是珍惜生命此在的興會之感，用情感與詩歌戰(zhàn)勝生命的荒蕪，是平和而從容闊大的人生態(tài)度。（陸機的《短歌行》抒發(fā)人生短促，為悲觀消極的人生態(tài)度也可。）《歸園田居》對污濁官場的厭惡、對田園生活的無限向往與怡然陶醉之情比喻、寓情于景、借景抒情、動靜結(jié)合、遠近結(jié)合1.簡析詩中比喻手法的運用。春日即事（其二）耿湋數(shù)畝東皋宅，青春獨屏居。家貧僮仆慢，官罷友朋疏。強飲沽來酒，羞看讀破書。閑花更滿地，惆悵復(fù)何如？【注】耿湋（wéi）于唐寶應(yīng)二年（763）舉進士，不久任周至（今陜西周至）尉，四年任滿后，罷居在家。此詩大約就寫于其罷居在家時。1.

同樣是歸隱田園，《春日即事（其二）》與陶淵明的《歸園田居（其一）》所表現(xiàn)的思想感情有何不同？為什么？試作簡要比較分析。①《春日即事（其二）》著重表現(xiàn)詩人青春隱居的抑郁不平及韶光易逝、時不我待的惆悵和傷感。詩人是任滿而罷居在家，不得已而隱居。②《歸園田居（其一）》則真切地抒發(fā)了詩人歸隱山林、躬耕田園的自由和喜悅之情，以及慶幸自己終歸園田、復(fù)返自然的快慰、愜意與歡欣。詩人是主動辭官歸隱，他本就熱愛山林（田園），雖誤入官場、但一直渴望歸隱?！稊M行路難》

門閥制度重壓，不甘認命，無法反抗。詩人形象、比興、反諷、反問、對比1.

清人沈德潛評此詩“妙在不曾說破”，具體說明詩中不曾說破之處。①詩歌一二句表達對門閥制度的不滿之情，但并未說破，而是運用比興手法，借水因地勢而流向不同比喻人因出身而貴賤有別。②詩歌五六句不直接表達詩人對遭受不公平待遇的憤慨，而只描寫自己酌酒自寬，舉杯斷歌的動作情態(tài)。③詩歌末句表達現(xiàn)實的苦悶和無奈，但并不直接抒發(fā)，而是通過“吞聲”“躑躅”兩個細節(jié)婉曲表達擬行路難（其六）

鮑照①對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時，安能蹀躞②垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！2.

比較本詩與李白《行路難》在表達的情感方面有何異同。①相同點：兩首詩都在一定程度上表達了詩人內(nèi)心的苦悶不平和自我寬慰。②不同點：鮑詩側(cè)重于抒寫個人的失意情懷，并提升到了控訴時世不公道的新高度；李詩還表現(xiàn)了一種對理想的不懈追求和樂觀的自信，思想境界更高?！洞航ㄔ乱埂芬栽律?、月懸、月斜、月落為線索，貫穿敘事、寫景、議論、抒情，把春、江、花、月、夜的景色和情理融為一體。抒情線索、對寫手法、核心意象、主題望月懷遠

張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。1.

張九齡《望月懷遠》“海上生明月”之“生”字，歷來為煉字經(jīng)典，你認為“生”字妙在何處？詩中的“生”字與張若虛《春江花月夜》中“海上明月共潮生”之“生”字，有什么相似之處？

（1）“生”字形象生動地寫出了月亮從無到有的動態(tài)變化過程。（2）《春江花月夜》中，一個“生”字，賦予了明月與潮水活潑的生命，使整個畫面呈現(xiàn)出動態(tài)的景象。兩個“生”字有異曲同工之妙?！渡骄忧镪浴非镉瓿跚绾蟀頃r分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚寄情山水田園對隱居生活怡然自得的滿足心情以自然美來表現(xiàn)人格美和社會美。

意象意境，情感，詩中有畫以動襯靜1、這幅圖畫中寄予了作者怎樣的理想？通過詩一般景物的描寫，反映了詩人對安靜淳樸生活的向往和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳，而明志潔，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。2、閱讀下面這首詩歌，完成下列小題新晴野望王維新晴原野曠，極目無塵垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景？這樣寫有什么好處？（4分）尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。

作者這樣寫的好處是：再一次

突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因為“新晴”人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象。這樣的結(jié)尾，給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機，使整修畫面活了起來。運用動靜結(jié)合，使詩人筆下的田園風(fēng)光，不僅景色秀美，而且有著濃郁的生活氣息，給讀者以美的藝術(shù)享受?！妒竦离y》《蜀道難》是雜言古體詩，格律不拘，形式靈活。這首詩想象奇特，筆意縱

橫，境界闊大，集中體現(xiàn)了李白詩歌豪放飄逸的創(chuàng)作特點?？v橫變換的語言，雄奇瑰麗的想象（以虛寫實），意象的選擇，變形和夸張。閱讀下面這一首首歌，完成下列小題送友人入蜀

李白見說①蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉②應(yīng)已定，不必問君平③?！咀ⅰ竣僖娬f：唐代俗語，即“聽說”。②升沉：進退升沉，即人的仕途、遭遇。③君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生。《蜀道難》和《送友人入蜀》都寫了蜀道，請結(jié)合具體詩句比較兩詩在內(nèi)容上的相同點和不同點。答：相同點:《道難》和《送友人入》都描繪了道的高險，都有詩人對入友人的關(guān)懷。不同點:《道難》寫出了蜀道景物的凄冷，表達了作者對國事的憂慮與關(guān)切;而《送友人》寫出道景色的動人優(yōu)美，作者對友人的勸慰，不要沉迷于功名利祿?！秹粲翁炖岩髁魟e》《夢游天姥吟留別》以浪漫瑰麗的想象，描繪了一個迷離惝恍的夢境。詩作

以七言為主，不受詩律限制，筆隨興至，在奇特的夢境中寄寓著深沉的慨嘆。學(xué)

習(xí)時要在誦讀中發(fā)揮想象，品味組成夢境的意象以及夢境所隱含的精神追求。格律，意象意境，煉字，虛實結(jié)合，情感，詩人形象。2、贈李白①杜甫秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂②愧葛洪③。痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄？【注】①天寶四載（745年），李白被唐玄宗逐出宮廷后的第二年，與杜甫同游齊趙。這年秋天，杜甫與李白在魯郡（今山東兗州）相別，杜甫寫了這首贈詩。②丹砂，即朱砂。道教認為煉砂成藥，服之可以延年益壽。李白好神仙之學(xué)，曾入道煉丹。③葛洪，東晉著名道士，自號抱樸子，入羅浮山煉丹。這首詩中塑造的李白形象與李白在《夢游天姥吟留別》中塑造的自我形象有何相同之處？請結(jié)合兩詩作簡要分析。答：①漫游漂泊者。杜詩中以“尚飄蓬”一語概括李白漫游漂泊的形象，與詩中向往天姥山的夢中游興、夢醒后的別離漂泊形象是一致的。②尋道求仙者。于“未就丹砂愧葛洪”，可見其熱心求道、喜歡煉丹的形象，與《夢游天姥吟留別》詩中夢游仙境、訪仙名山的形象相同。③憤世嫉俗者。杜詩中描寫了李白因懷才不遇而在“痛飲狂歌”“飛揚跋扈”佯狂狀態(tài)中消磨志氣、空空度日的憤世嫉俗者形象，與《夢游天姥吟留別》詩中“安能摧眉折腰，使我不得開心顏”的憤世嫉俗的自我十分相似。《將進酒》李白懷才不遇，與友人岑勛、元丹丘登高宴飲，借酒抒情，一泄其寂寞的

愁懷。誦讀時，要細心體會詩人豪邁激昂的筆調(diào)，感受他雖人生失意卻依然瀟灑自信的胸懷。詩人情感及形象，鋪排，起興，夸張手法1全詩圍繞一個“酒”字，而情感又都是基于一個“愁”字，作者因何而愁？“愁”的實質(zhì)是什么？請找出有關(guān)詩句分析。

[答案]2、閱讀下面一首詩，回答問題。天末懷李白杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何？鴻雁幾時到？江湖秋水多。文章憎命達，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅?！咀ⅰ坷畎琢魅胍估桑局幸?jīng)過汩羅江。

本詩運用了哪些藝術(shù)手法？分別表現(xiàn)了詩人對李白怎樣的情感，請簡要分析。運用了起興、用典等手法，首聯(lián)以秋風(fēng)起興，使全詩籠罩在一層悲愁之中，頷聯(lián)委婉地表達愿李白早日從流放地歸來，莫流連于山水的希望，后面用典，想象李白與屈原敘談并作詩投贈。表達了對友人的懷念和對現(xiàn)實不滿的情感。

相關(guān)詩句實質(zhì)內(nèi)涵一愁高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪人生易老，青春不再二愁天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來壯志未酬，懷才不遇三愁古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名圣賢寂寞，人生失意《燕歌行》此詩格調(diào)雄健激越，慷慨悲壯。詩中對寫也體現(xiàn)了強烈的現(xiàn)實批判意義。層次劃分；意象意境；對比對舉；詩歌主旨；語言風(fēng)格1.請劃分出本詩的結(jié)構(gòu)層次，并概括層意。出師——失利——被圍——死斗2.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。燕歌行

曹丕秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔。念君客游思斷腸，慊慊思歸戀故鄉(xiāng)，何為淹留寄它方?賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。援琴鳴弦發(fā)清商，短歌微吟不能長。明月皎皎照我床，星漢西流夜未央。牽?？椗b相望，爾獨何辜限河梁!請從語言風(fēng)格和題材主旨兩方面比較這兩首的不同。①語言風(fēng)格：曹詩語言清麗凄婉，高詩古直雄健。

②題材主旨：曹詩單寫閨中女子的思夫之情，是一首閨怨詩；高詩旨在批判邊地將帥辜負圣眷，驕逸輕敵，不恤士卒，致使戰(zhàn)事失利。也有對戰(zhàn)士以身許國的贊美和悲慘命運的同情，是一首邊塞詩。《蜀相》《蜀相》是七言律詩，結(jié)構(gòu)嚴整，法度森然。這首詩抒寫作者游覽武侯祠的所見所感，表達了對諸葛亮“出師未捷身先死”的惋惜，也暗含著感時憂國的情懷和以身許國的抱負。情景關(guān)系；練字；用典的效果；作者情感。1.《蜀相》頷聯(lián)中哪兩個字最為傳神？請簡要分析。①“自”是“徒自”的意思，“空”是“空有”的意思。②青草自綠，無人光顧；黃鸝好音，無人傾聽，烘托了祠堂的荒涼寂寥。③以樂景襯哀情。青草再明媚，鳥聲再動聽，斗不入詩人眼耳，表達了作者憑吊武侯時悲慟莊嚴的心理。2.比較閱讀下面的詩歌，完成下面小題。書憤

陸游（早歲那知世事艱？）這兩首詩都提到了諸葛亮這一歷史人物，但所表達的情感有異同，請結(jié)合詩句簡要分析。同：杜甫和陸游都通過頌諸葛亮表達強烈的仰慕及自己壯志未酬的痛苦。異：杜詩是通過惋惜諸葛亮“出師未捷身先死”，來抒發(fā)自己功業(yè)未就的遺憾。陸詩是通過羨慕諸葛亮被君主重用，君臣魚水，來表達自己不受重用的憤懣。《客至》整首詩平白如話，看似信筆寫來，其實結(jié)構(gòu)緊湊，章法謹嚴，“前半見空谷足音之喜，后半見貧家真率之趣”。詩人形象；作者情感；語言特點1.

概括詩人形象。①幽居日久，了無機心；②蓬戶柴門，清貧蕭然；③熱情真率，友善可親2．比較閱讀下面的詩歌，完成下面小題。賓至

杜甫幽棲地僻經(jīng)過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內(nèi)？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。主人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結(jié)合兩首詩的簡要分析。①《客至》中，“客”是相知之客，語多親近，真率熱情；②《賓至》中，“賓”是貴介之賓，語多客套，謙遜拘謹。《登岳陽樓》

語言質(zhì)樸自然，意境渾厚深遠，感情曲折真摯。漂泊天涯，懷才不遇，報國無門。虛實交錯，今昔對照，互文，煉字，對比。1、頷聯(lián)寫的是在岳陽樓上看到的洞庭湖廣闊無邊、水勢浩瀚的雄奇壯觀闊大景象，而頸聯(lián)寫的卻是作者身世的孤苦和處境的凄涼，兩者對于表達中心思想分別有什么作用？答案：頷聯(lián)寫洞庭的壯闊景象，襯托了作者心憂天下的博大胸襟，洞庭湖的闊大與作者胸襟的博大，可謂相得益彰；頸聯(lián)寫個人的不幸遭遇，但是在個人遭遇與國家命運的之間，作者卻置個人于度外，從而更加突出了作者“位卑未敢忘憂國”的思想感情。比較本詩與李白《行路難》在表達的情感方面有何異同。登岳陽樓【注】

陳與義

洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。

登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。

萬里來游還望遠，三年多難更憑危。

白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。

【注】靖康二年（1127年）四月，金兵攻破開封，北宋滅亡。是年秋，陳與義流亡洞庭期間作此詩。

2、明人胡應(yīng)麟評論陳與義《登岳陽樓》的藝術(shù)風(fēng)格說：“得杜調(diào)者也?！苯Y(jié)合兩首詩談?wù)勀銓@一評論的理解。答案：

①陳與義這首詩風(fēng)格沉郁雄渾，意境開闊宏偉，與杜詩相似。

②情感上，兩首詩都將個人遭遇與國家命運聯(lián)系在一起，具有深沉的愛國主義內(nèi)涵。杜詩表達了國家邊境動蕩、自己處境孤危的哀傷憂苦，陳詩抒發(fā)了國家淪亡、自己淪落天涯的憤懣悲痛。

③內(nèi)容上，兩首詩描寫敘事時空跨度闊大，多用雄壯之語。杜詩時間上撫今追昔，空間上包吳楚、跨關(guān)山，“坼”“浮”寫出洞庭湖的浩茫無際；陳詩寫景遠近結(jié)合，將“岳陽樓”和“簾旌”置于洞庭湖、長江和夕陽的宏大背景下，以“吳蜀橫分”的典故賦予眼前景物厚重的歷史背景，“萬里”“三年”寫出輾轉(zhuǎn)流亡的苦難憤懣?！兜歉摺繁驹姵錆M了憂愁和苦悶，他以深沉的語言和雄渾的意境展示了自己對人生的思考和對時局憂慮。對仗工整，悲秋之情，寓情于景。個人身世，直抒胸臆。泊岳陽樓下

杜

甫江國逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。1、

本詩與《登高》相比情感有何異同？請簡要分析。（6分）答：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時之感。（2分）異：但本詩中，盡管時局堪憂，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志，（2分）而《登高》則更側(cè)重于年老漂泊以及時局動亂之感嘆，“艱難苦恨”“潦倒新?！钡仍~句帶有濃濃的凄涼落寞和無力感。（2分）2、請簡要賞析杜甫《登高》頷聯(lián)。（6分）答案:“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，詩人遠望群山，看不到邊際的樹林，落葉紛飛，蕭蕭下落：俯視不盡的長江水，洶涌奔騰、滾滾而來。頷聯(lián)集中表現(xiàn)夔州秋天的典型特征。“無邊”、“不盡”寫出了磅滿蒼涼的氣勢，于景物描寫中寄寓詩人靈魂深處的蒼涼與悲苦?！笆捠挕?、“滾滾”兩個擬聲詞更加生動形象，使人聯(lián)想到落葉窸窣之聲、長江洶涌之狀，更讓人品味出韶光易逝、人生遲暮、抱負難以實現(xiàn)的感傷。詩人用深沉雄健的力筆，將景色寫得蒼茫悲涼，烘托了秋季蒼茫的氛圍。

《琵琶行》音樂描寫余音繞梁；三次演奏貫穿全詩；同病相憐，同聲相應(yīng)，著落主題

樂府長詩；多重修辭描寫音樂；情景事高度融合；明暗交織，現(xiàn)實主義杰作。省試湘靈鼓瑟唐·錢起善鼓云和瑟，常聞帝子靈。馮夷空自舞，楚客不堪聽。苦調(diào)凄金石，清音入杳冥。蒼梧來怨慕，白芷動芳馨。流水傳瀟浦，悲風(fēng)過洞庭。曲終人不見，江上數(shù)峰青?！咀ⅰ吭撛姙殄X起唐玄宗天寶十載參加進士考試的應(yīng)試詩。馮夷，傳說中的河神名。1、結(jié)尾兩句被譽為表現(xiàn)音樂效果的神來之筆，與白居易《琵琶行》的“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”有異曲同工之妙。請結(jié)合文本簡要分析。（6分）答案：①兩首詩運用寓情于景（以景結(jié)情）的方式來衣現(xiàn)音樂的感染力?！敖蠑?shù)峰青”以曲終人散之后畫面上只有一川江水、幾峰青山來抒發(fā)湘靈寄托在瑟聲中的哀怨之情；“唯見江心秋月白”，以江面的清冷來寫琵琶女琴聲的清冷幽怨。②兩首詩運用留白手法表現(xiàn)余音裊裊。一曲終了，只有“江上數(shù)峰青”，余音不絕，含不盡之意于言外?！杜眯小分恤炒瑹o言、江面清冷、圓月高懸，給讀者以思索回味的廣闊空間。③兩首詩以詩境突轉(zhuǎn)表現(xiàn)音樂，都在盡情地描寫樂曲的表現(xiàn)力之后，戛然而止，出人意料，又韻味無窮：“人不見”后以“江上數(shù)峰青”收結(jié)，詩境從虛幻世界猛然轉(zhuǎn)換回到現(xiàn)實世界。琵琶聲停，一切又歸于靜寂，詩境由音樂之境轉(zhuǎn)換回現(xiàn)實世界?！独顟{箜篌引》眾多神話意象想象貫串神仙世界和人間世界，多感官體驗熔鑄于一爐，營造出一種神出鬼沒、石破天驚的獨特意境。音樂旋律:悲愴-歡快-清冷冷艷峭麗，神奇詭崛。清代方扶南說：“白香山‘江上琵琶’（《琵琶行》），韓退之《穎師琴》，李長吉《李憑箜篌引》，皆暮寫聲音之至文”。以聲寫聲(聽覺)以形寫聲(視覺)以感寫聲(感覺)

意象聯(lián)想想象語言風(fēng)格渲染、烘托比喻、夸張、煉字

北宅秘園南朝宋

謝莊夕天霽晚氣，輕霞澄暮陰。微風(fēng)清幽幌，余日照青林。收光漸窗歇，窮園自荒深。綠池翻素景①，秋槐響寒音。伊人倘同愛，弦酒共棲尋。注①景：亮光。色調(diào)，作品中可以用來表現(xiàn)情感的色彩基調(diào)，比如紅色或黃色構(gòu)成的色調(diào)屬于暖色調(diào)，可表現(xiàn)興奮、快樂的情感。請從色調(diào)轉(zhuǎn)變的角度，賞析本詩的景色描寫。（4分）答案示例一：本詩首句從黃昏的秘園寫起，輕霞映天，煙靄消散，溫暖的色調(diào)顯出作者輕松喜悅的心情。第二句寫清風(fēng)吹拂幽幌，余暉照著青色樹林，畫面清麗，色調(diào)較首句微冷，感覺作者的情感也趨于閑適。第三四句寫夕光漸收，夜色降臨，秘園荒深，再加上綠波折射白光，秋槐寒音，響而愈寂，畫面進入冷色調(diào)，給人一種幽深靜謐的感覺，顯示作者平靜寂寥的心態(tài)。全詩景色的色調(diào)由明而暗，由暖而冷，所表現(xiàn)的詩人情感也隨之轉(zhuǎn)換答案示例二：本詩水母制作寫黃昏夕陽的秘園，輕霞映天，煙靄消散，清風(fēng)吹拂簾幌，余暉照著青林，色調(diào)總體上顯得溫暖，表現(xiàn)出作者輕松閑適的心情。第三四句寫夜色降臨，秘園荒深，再加上綠波折射白光，秋槐寒音，響而愈寂，畫面進入冷色調(diào)，顯示出作者平靜寂寥的心態(tài)《菩薩蠻》動作、服飾惆悵倦怠“懶遲”內(nèi)心矛盾密麗濃艷的風(fēng)格，以詠物襯人情仄韻和平韻交錯變換的調(diào)式來表現(xiàn)曲折細膩的思想感情“照”“后”“鏡”“面”“映”，顯得跌宕飛動，抑揚頓挫?！半p雙金鷓鴣”暗示了人物孤獨寂寞的心境反襯、語言風(fēng)格比喻用典、象征細節(jié)描寫

1、“閨怨詞”是古代詩歌的常見類型，這首詞就是典型的閨怨詞，但本詞表達閨怨之情卻極為含蓄，請試著分析作者是如何含蓄的表現(xiàn)這種閨怨之情的。答：此詞寫閨怨之情，卻不著一字點破，而是通過主人公起床前后一系列的動作、服飾，讓讀者由此去窺視其內(nèi)心的秘。尤其是詞的末二句“新帖繡羅，雙雙金鶴鴣”，不僅充分體現(xiàn)了溫庭筠詞密麗濃艷的風(fēng)格，而且以詠物襯人情，更見蘊藉。2、

海棠

（唐）鄭谷春風(fēng)用意勻顏色，銷得攜觴與賦詩。秾麗最宜新著雨，嬌嬈全在欲開時。

莫愁①粉黛臨窗懶，梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝。注釋①莫愁：古代美麗女子的代稱。鄭詩寫“莫愁粉黛臨窗懶”，溫庭筠詞寫“懶起畫蛾眉”，兩詩都寫到人物之“懶”，作用有什么不同？請簡要分析。答案

①本詩寫莫愁的懶是表現(xiàn)她臨窗欣賞海棠入迷，所以忘記梳，從側(cè)面表現(xiàn)出海棠的嬌艷美麗，用女子來襯托海棠，能更加突出海棠的形象特征。②溫詩中的“懶”是一種慵懶，表現(xiàn)女子美貌如花卻無人相伴、無人賞識的孤寂，是正面描寫人物形象。《錦瑟》“一篇《錦瑟》解人難”多解（年華逝去，理想破滅，愛情隱痛，多愁善感）凄美哀傷，朦朧幽婉含蓄深沉纏綿悱惻的情緒。

化用典故意象象征聯(lián)想想象比興語言風(fēng)格如何傳達往事如煙的獨特感受

秋江送別

[唐]王勃歸舟歸騎儼成行，江南江北互相望。誰謂波瀾才一水，已覺山川是兩鄉(xiāng)。送柴侍御

[唐]王昌齡沅水通波接武岡，送君不覺有離傷。青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)？前人評《送柴侍御》“翻新脫妙”。比較《秋江送別》與《送柴侍御》兩詩的后兩句，分析后者寫法的妙處。答：①意象運用上，王勃詩的意象隱于句內(nèi)；王昌齡詩將青山、明月兩個意象前置，形象鮮明突出，富有象征意義（青山象征思念，明月暗示友情），意境開闊。②空間處理上，王勃詩化近為遠，強調(diào)心理距離之遠，為送別詩傳統(tǒng)寫法（如謝朓詩有“何況隔兩鄉(xiāng)”）；王昌齡詩則化遠為近，強調(diào)心理距離之近，是創(chuàng)新性的表達。③抒情方式上，王勃詩以議論直接表達，意盡句中；王昌齡詩融情入景，反詰收尾，余韻悠長。春雨

李商隱悵臥新春白袷①衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠路應(yīng)悲春晼②晚，殘宵猶得夢依稀。玉珰③緘札何由達，萬里云羅一雁飛。2、李商隱的詩富有“朦朧美”，你認為其“朦朧美”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合本詩分析。①情感幽微隱約，復(fù)雜難言。李商隱致力于情思意緒的體驗、把握與再現(xiàn)，將心中豐富多變的朦成意緒傳達出來那悵惘、寂寥、迷茫、凄婉的心境，只可意會。②意境朦朧。在這首詩中，春雨、珠箔、燈影、幽夢等意象，再加上春晚日暮和云羅萬里，氛圍朦朧迷離，凄美艷麗，烘托出離別的寥落、思念的深墊。③語言隱晦曲折。李商隱的詩善于用典，用意象營造意境，表達含混模糊，間接抒情，不直接抒發(fā)情感《虞美人》

亡國之痛，故國之思，具體物象，把抽象的愁緒具象化，比喻對比虛實結(jié)合、情境交融

思想情感，手法

1．青玉案賀鑄凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。請分析“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”一句運用了什么修辭手法，表達了作者怎樣的思想感情。通過比喻的手法，將不可捉摸的抽象情感，轉(zhuǎn)化為可見、可聞、可觸、可感的客觀景物，真切地表現(xiàn)出詞人失意.迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。2下列對《虞美人》這首詞的理解，不正確的一項是（

）A．“春花秋月”指美好的事物，可詞人卻發(fā)出了“何時了”的疑問，可見囚禁的生活是極端悲苦的。B．“往事知多少”中的“往事”指的是詞人昔日醉生夢死的美好時光。C．“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”兩句是實寫，采用了對比手法。D．“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用比喻手法把抽象的愁具體化。答案：C“雕欄玉砌應(yīng)猶在，知識朱顏改”是想象之語，為虛寫?！锻３薄愤@首詞采用鋪敘的寫法，以點帶面，虛實相間，渲染烘托，形成一種暢達流利的氣勢

渲染烘托點染點面結(jié)合鋪敘（鋪展開來）

閱讀下面這首詞，完成下面小題。望海潮（秦觀）①梅英疏淡，冰澌溶泄，東風(fēng)暗換年華。金谷②俊游，銅駝巷陌③，新晴細履平沙。長記誤隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。西園④夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯?！咀ⅰ竣僭幽觊g（1086年—1094年），秦觀先后于朝廷供職達五年之久，常參與公卿名流的文酒期會。紹圣元年（1094年）政局大變，秦觀坐黨籍被貶，即將遣離汴京，重游其地，有感而作此詞。②金谷：即金谷園。金谷園是西晉石崇的花園，在洛陽西北。③銅駝巷陌：古洛陽宮門南四會道口，有二銅駝相對，后稱銅駝陌。④西園：宋時洛陽的董氏西園為著名的園林，后世泛指風(fēng)景優(yōu)美的園林。2．本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》所表達的思想感情有何不同，請簡要概括。柳詞：①對當?shù)厝嗣竦拿篮蒙詈凸賳T政績的贊美之情；②希望獲得賞識與重用。秦詞：①年華逝去的惆悵之情?！靶醴琛薄傲绿阴瑁瑏y分春色”，美麗的春色引起詞人“芳思交加”的惆悵之情；“東風(fēng)暗換年華”道出詞人心中又是一年春來到的光陰流逝之感。②懷舊之情。“金谷俊游”以下幾句寫的都是舊游時的歡愉之情。③仕途失意的無奈?！爸貋怼薄疤m苑”舊地而“是事堪嗟”，且又“時見棲鴉”，詞人的“歸心”“暗隨流水到天涯”，表明詞人對仕途的失意感慨至深?！锻３薄吠砬飪?yōu)美圖畫，空嘆無用，奮起變革才是正道清空中有意趣景物，古今對比，

主題思想清空中有意趣，意趣指的是要避免蹈襲前人立意，尋找新的趣味漁家傲

其一（王安石）燈火已交正月半，山南山北花撩亂。聞?wù)f洊亭新水漫，騎款段，穿云入塢尋游伴。

卻拂僧床褰素幔，千巖萬壑春風(fēng)暖。一弄松聲悲急管，吹夢斷，西看窗日猶嫌短?！緜渥ⅰ竣龠@首詞作于作者辭二者隱退之后寄居山寺時。②款段：馬行遲緩貌，這里指作者所騎的毛驢。1、這首詩與《桂枝香金陵懷古》都作于詞人罷相之后退居金陵時，兩者寄寓的情感相同嗎？請結(jié)合全詞簡要分析。答：兩者寄寓的情感有所不同。①《漁家傲》上片通過寫詞人探奇覽勝、醉心春色，抒發(fā)詞人心閑意靜、恬然自若、超然塵外的感情，下片通過寫詞人夢斷松聲、睡意未足，隱隱透露出詞人雖身居幽閑而內(nèi)心并不平靜的情感狀態(tài)。②《桂枝香》上片寫登臨金陵故都之所見，下片寫詞人在金陵之所想，通過對金陵景物的贊美和歷史興亡的感喟，寄托了詞人對歷史興亡更迭的感慨、對國家政治大事的關(guān)心以及對當時朝政的擔(dān)憂。（2017年天津卷）閱讀下面的宋詩，完成1-3題。太湖恬亭

王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機。更待夜深同徙倚?，秋風(fēng)斜月釣舟歸?！咀ⅰ?徙倚：徘徊，流連不去。2.簡析第三聯(lián)所表現(xiàn)的詩人心境。正因為能“清游”“靜處”，享受清幽美景，詩人才能放下身邊的俗事，覺得心無掛礙。表現(xiàn)了詩人宅心事外，與世相忘的閑適之心。《江城子》生死，一隔；千里之外，二隔；歲月滄桑，三隔。

死別之悲、獨處之苦、世路之艱。意象、意境、情感虛實結(jié)合細節(jié)描寫1、請結(jié)合全詞，從虛實的角度賞析。上片實寫生死難忘、容顏蒼老、連墳也遠隔千里，“縱使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜?！边@三個長短句，又把現(xiàn)實與夢幻混同了起來。下片虛寫，一個夢，把過去拉了回來，但當年的美好情景，并不存在，令人感到無限凄涼。結(jié)尾三句，又從夢境落回到現(xiàn)實上來?！傲系媚昴昴c斷處；明月夜，短松岡?！绷舷腴L眠地下的愛侶，在年年傷逝的這個日子，為了眷戀人世、難舍親人，而柔腸寸斷。虛實結(jié)合，表達了對愛侶深切的思念之情。2、閱讀下面這首詞，完成后面問題。昭君怨·金山送柳子玉①誰作桓伊②三弄，驚破綠窗幽夢?新月與愁煙，滿江天。欲去又還不去，明日落花飛絮。飛絮送行舟，水東流。①這首詞作于宋神宗熙寧七年(1074年)二月，是作者為送別柳子玉(名瑾)而作。②桓伊:東晉時音樂家，善吹笛，曾為王徽之作三調(diào)。賞析本詞的藝術(shù)手法。此詞上片寫送別情景，情景交融地渲染出送別時的感傷氛圍;下片想象來日分別的情景，大大擴展了離情別緒的空間。全詞虛實結(jié)合，渲染出一種強烈的情感氛圍，具有極強的藝術(shù)感染力。以"流水無情"反襯人之有情，有借"飛絮送行舟"表達人的深厚情意，結(jié)束全詞，分外含蓄雋永。傳達出迷蒙悵惘、拂之不去的眷戀之情。《念奴嬌赤壁懷古》雄渾蒼涼、大氣磅礴周瑜之年輕有為跟自己的年華老大、壯志難酬作對比，表現(xiàn)其落寞之感、虛度之悲。意象、意境、情感語言風(fēng)格借古抒懷對比1、本詞將寫景、懷古、抒懷完美融合，請簡要分析？面對眼前壯闊的赤壁之景，很自然地想到了曾在此地活動過的英雄——周瑜，想到周瑜的少年有為，自然就跟現(xiàn)實中自己的壯志難酬聯(lián)系了起來。可以說寫景、懷古、抒懷三者完美融合、渾然一體。2、閱讀下面兩首詞，回答問題。山坡羊·潼關(guān)懷古[元]張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊·嘆世（元）張養(yǎng)浩江山如畫，茅檐低凹。妻蠶女織兒耕稼。務(wù)桑麻，捕魚是，漁樵見了無別話，三國鼎分牛繼馬①。興，也任他;亡，也任他。注：①相傳建立東晉的晉元帝是牛姓的私生子。兩篇作品的尾句用語相仿，表達效果卻不一樣，試做簡要分析。張作警辟深沉，高度概括，富于哲理，發(fā)人深??；陳作語言生動，冷嘲熱諷，流于冷漠，失于消極?！兜强扉w》“癡兒”之諧趣，“快”之妙用，“倚晚晴”之新穎。對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色的渴望。自己的抱負無法實現(xiàn)、自己的胸懷無人理解的痛苦。豪放平易的語言風(fēng)格

借景抒情之渲染1、請從景和情的角度賞析本詩的頷聯(lián)。本聯(lián)寫了登高所見秋景：千山重疊、無邊落木、江水澄明、夜月清明，寫出了秋天高遠壯闊的特點，表現(xiàn)了詩人輕松明快的心情。2、閱讀下面宋詩，回答后面的問題。喜雨（南宋）楊萬里欲知一雨愜群情，聽取溪流動地聲。風(fēng)亂萬疇青錦褥，云摩千嶂翠瑤屏。行人隔水遙相語，立鷺摧枝忽自驚。歲歲只愁炊與釀，今愁無甑更無瓶。詩題為“喜雨”，尾聯(lián)卻寫“愁情”，這樣寫有什么表達效果？（1）以愁襯愁：往年愁沒有糧食釀酒，今年愁沒有裝糧食裝酒的容器；（2）以愁襯喜：沒有裝糧食裝酒的容器，說明豐收了，反襯喜悅之情；（3）形成出人意料耐人尋味的效果，也可以說是俏皮話，從反面來寫喜?！儿o橋仙》

忠貞不渝的愛情詞人命意高妙將畫龍點睛的議論與散文句法與優(yōu)美的形象、深沉的情感結(jié)合，謳歌人間美好的愛情。理解獨特的愛情觀。

擬人的使用1、請從修辭手法的角度說說“纖云弄巧,飛星傳恨”兩句的表達作用。

答:“弄”和“傳”兩個動詞運用了擬人手法,生動形象地表現(xiàn)出“纖云”“飛星”的善解人意,都在為這對愛侶的團聚而高興、奔波,渲染了相聚的氣氛,展示出七夕獨有的抒情氛圍。2、請簡要分析“忍顧鵲橋歸路”中“忍”字的表達效果。“忍”指怎忍、豈忍。全句的意思是：怎么忍心回望由鵲橋回去的路呢？“忍顧鵲橋歸路”巧妙地表現(xiàn)了牛郎子女臨別時的依戀和悵惘?！短K幕遮》通過對清圓的荷葉、五月的江南、漁郎的輕舟這些情景進行虛實變幻的描寫，表達思鄉(xiāng)之苦。

構(gòu)思精巧，

語出天然，不加雕飾，

虛實變換。1下片主要采用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合具體的詩句簡要分析這種手法的作用。答：虛實結(jié)合(或虛實相生)的手法。(家住吳門，久作長安旅是實寫自己客居異鄉(xiāng)的境況；小楫輕舟，夢入芙蓉浦是虛寫自己的夢境(或五月漁郎相憶否不寫自己思鄉(xiāng)，用虛寫的手法從對方的角度寫起)。這種虛實相生的手法委婉地表達了詞人的思鄉(xiāng)之情。2、本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》一詞都寫到了荷花，請簡要分析各自的作用。

答：①本詞突出荷花臨風(fēng)挺立的柔美，營造了清新美麗、和諧明媚的境界，熟悉的景物和畫面引起了對家鄉(xiāng)的懷念，表達了思鄉(xiāng)之情。②《望海潮》突出荷花的多廣，表現(xiàn)了居住環(huán)境之美，表達城市繁榮富庶、政通人和美好.《聲聲慢》抒寫詞人在國破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶。渲染疊詞口語

情景關(guān)系

送別

[唐代]

李白尋陽五溪水，沿洄直入巫山里。勝境由來人共傳，君到南中自稱美。送君別有八月秋，颯颯蘆花復(fù)益愁。云帆望遠不相見，日暮長江空自流。本詩是如何表現(xiàn)離愁別緒的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）答案①通過寫秋天蕭瑟的蘆花，渲染悲涼氣氛，強化離別的愁緒；②②末尾寫孤帆遠去，江水悠悠，正是詩人綿綿思緒的形象表現(xiàn)。

卜算子·席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦。淅淅西風(fēng)淡淡煙，幾點疏疏雨。草草展杯觴，對此盈盈女。葉葉紅衣當酒船，細細流霞②舉。[注]①水芝，荷花異名。②流霞，神話中的仙酒，此處指美酒。這首詞與李清照《聲聲慢》（尋尋覓覓）在疊詞運用方面有何異同？請簡要分析。答：相同點:兩首詞都大量使用疊詞，音調(diào)和諧，富有音樂美不同點:@本詞句句有疊詞，連綿而下，形成了行云流水般的聲的美;《聲聲慢》則在起句集中使用疊詞，形成了徘徊低迷婉轉(zhuǎn)凄楚的情調(diào)，@表達的思想情感不同。本詞通過疊詞的運用，表達了詞人怡然自樂的生活情趣，《聲聲慢》則用疊詞表達了詞人空虛寂寞和凄慘的心境《書憤》緊扣住一“憤”字，前半敘述早年決心收復(fù)失地的壯志雄心，后半感嘆時不再來，壯志難酬。對比、用典1.結(jié)合詩歌中的有關(guān)詩句，談?wù)勀銓祟}中的“憤”字的理解?！皯崱笔沁@首詩的詩眼，這個“憤”字包含了豐富的內(nèi)容：①既有對金兵南侵，踐踏大好河山的民族憤怒，②有對南宋統(tǒng)治者腐敗無能、妥協(xié)投降、壓制打擊抗戰(zhàn)派將領(lǐng)的義憤和激憤，③自己壯志未酬的悲憤。2.書憤白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄！“憤”是陸游詩中常見的情感。本詩與《書憤（早歲那知世事艱）》的“憤”有何相同內(nèi)容？請結(jié)合兩詩簡要概括。世事艱難；年華已老，徒慕英豪；收復(fù)難期，壯志難酬。這首詩的尾聯(lián)與陸游的“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！痹谑闱榉椒ê褪惆l(fā)情感上有什么不同。請概括分析。(1)在抒情手法上，本詩尾聯(lián)直抒胸隱，直點主題;另一首尾聯(lián)以典明志，抒情較為委婉。(2)在所情感上，兩首詩都表達了堅持北伐抗金的愛國熱情。不同：本詩重在抒發(fā)自己壯心猶存、誓身許國的激昂悲壯之情。另一首詩重在抒發(fā)抱負難以施展、只能將建功立業(yè)的心志放在未來的無奈之情，并用歌頌先賢忠心偉業(yè)，暗含對朝野上下主降的碌碌小人的貶斥?！杜R安春雨初霽》貌寫恬淡、閑適的臨安春雨杏花景致，實際抒寫了對京華生活的厭倦，報國無門、蹉跎歲月的落寞情懷比喻、對比抒情、用典1.“猶及清明可到家”表明了詩人怎樣的態(tài)度？京都春光正好，詩人重被起用卻急于回家趕上清明節(jié)，表明他持守清潔而不想沾染京都官場惡濁的態(tài)度，更有對朝廷偏安一隅而己志難伸的不滿。夏夜不寐有賦陸游急雨初過天宇濕，大星磊落才數(shù)十。饑鵑掠檐飛碟碟，冷螢墮水光熠熠。丈夫無成忽老大，箭羽調(diào)零劍鋒澀。非徊欲睡復(fù)起行，三更猶憑闌干立。注解:鵑:古書上說的一種鳥，短尾，青黑色2.請你賞析“三更猶憑闌千立”與《臨安春雨初霽》中的“小樓一夜聽春雨”的異曲同工之妙。(6分)“三更猶憑闌干立”寫出詩人心潮起伏、夜深了依舊不能入睡還在“憑闌干立”形態(tài);而“小樓一夜聽春雨”則暗示了詩人一夜未曾入睡，國事家愁，伴著這雨聲而涌上了眉間心頭。盡管季節(jié)不同、場景不同，但是，兩詩句都勾勒出主人公因滿腹愁思而不能入眠的情態(tài)，表達了報國無門、壯志難酬的悲憤之情。《念奴嬌?過洞庭》借洞庭夜月之景抒發(fā)了自己的高潔忠貞和豪邁氣概，同時透漏出作者被貶謫的悲涼點面結(jié)合、寫景抒情、夸張、用典1、王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》一詩中寫道：“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”清廉正直之心都蘊藉于“冰玉”之中。在本詞中，作者說“孤光自照，肝肺皆冰雪。”請從意象特征的角度簡要分析“冰雪”是如何與詞人情感生發(fā)關(guān)聯(lián)的。

①“冰雪”，外形瑩剔透，純潔無瑕，觸感冰冷，能讓人保持清醒的狀態(tài)。②詞人嶺外為官，并未受官場不良習(xí)氣侵擾，而是保持清廉自律、高潔自好的品格。③這樣的品格與“冰雪”的形態(tài)特征具有相似性，所以詞人將冰雪入詞，來表達自己高潔孤傲、胸懷坦蕩、光明磊落的品行。2、西江月?問訊湖邊春色（南宋）張孝祥問訊湖邊春色，重來又是三年。東風(fēng)吹我過湖船，楊柳絲絲拂面。世路如今已慣，此心到處悠然。寒光亭下水如天，飛起沙鷗一片。

[注]這首詞大約是紹興三十二年（1162）春，張孝祥自建康還宣城途經(jīng)溧陽(今江蘇省溧陽縣)時所作。三年前，張孝祥在臨安兼權(quán)中書舍人，后為汪徹所彈劾罷免。姜夔說過，“一篇全在尾句，如截奔馬”。請對比賞析張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》的結(jié)尾兩句“扣舷獨嘯，不知今夕何夕”，與本詞結(jié)尾兩句情感表達手法上的不同。《念奴嬌·過洞庭》的結(jié)尾兩句：①用典，化用蘇軾的詩句，表達詩人縱情忘我，忘情于自然萬物之中。②直抒胸臆，抒發(fā)個人滿腔豪情。本詞結(jié)尾兩句：以景結(jié)情，結(jié)尾兩句用水天一色，沙鷗飛起的和諧之景，表達詞人對于世路塵俗的鄙棄憎惡，對于返歸自然的恬適愉快之情。《永遇樂京口北固亭懷古》懷古傷今本文的幾個典故孫權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋燾、廉頗等問：請你談?wù)劚驹~運用了哪些典故，概括作者用這些典故的用意，并舉其中1-2例進行分析?！摆A”“四十三年”“烽火”這些字詞有著怎樣的含義？有人說蘇、辛同為豪放派詞人，但他們在詞中展現(xiàn)的豪放特點不同，蘇詞的豪放自如曠達，辛詞的豪放豪壯悲憤。試聯(lián)系《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》寫寫你對這一評價的理解。懷古詩（主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠，詠嘆史實，懷念古跡來達到感慨興趣、寄托哀思托古諷今等目的。）用典煉字情感多文本比較1（2023·新高考Ⅰ卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。答友人論學(xué)

林希逸逐字箋來學(xué)轉(zhuǎn)難①，逢人個個說曾顏②。那知剝落皮毛處，不在流傳口耳間。禪要自參求印可，仙須親煉待丹還。賣花擔(dān)上看桃李，此語吾今憶鶴山③?！咀ⅰ竣俟{：注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏：孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山：南宋學(xué)者魏了翁，號鶴山。詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言：“不欲于賣花擔(dān)上看桃李，須樹頭枝底方見活精神也?！苯Y(jié)合本詩主題，談?wù)勀銓@句話的理解。答：①賣花擔(dān)上的桃李，雖然也繽紛絢爛，但活力已經(jīng)不再。②唯有回歸本原，方能獲得學(xué)問真諦，就如同在樹頭枝底欣賞桃李，方能體會到其活潑的精神。2（2022年全國甲卷）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。畫眉禽文同盡日閑窗生好風(fēng)，一聲初聽下高籠。公庭事簡人皆散，如在千巖萬壑中。這兩首詩中，畫眉鳥所起的作用并不相同。請簡要分析。答：①歐詩托物言志，通過對比畫眉鳥在不同的環(huán)境中的叫聲，將畫眉鳥作為寄托情懷的對象，抒發(fā)的是詩人歸隱山林、掙脫羈絆、向往自由的感情。②文詩對畫眉進行側(cè)面描寫，通過對比“公庭事簡人皆散”前后對畫眉鳥鳴聲的聽覺感受，襯托出了詩人高潔出塵、閑散淡泊、襟韻灑落的人物形象。《菩薩蠻書江西造口壁》

“青山遮不住，畢竟東流去。”周濟云：“借水怨山。”說此詞句句不離山水，卻是借山水來抒懷，請結(jié)合詩句體會。比興手法對比《永遇樂》和《菩薩蠻》表達情感的側(cè)重點借景抒情比較不同詞表達情感的不同1（2020年新高考1）

贈別鄭煉赴襄陽

杜甫戎馬交馳際，柴門老病身。把君詩過日①，念此別驚神。地闊峨眉晚，天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③，試覓姓龐人④?！咀ⅰ?/p>

①把：握，執(zhí)。②峴首山，在襄陽。③耆舊：年高望重的人。

④姓龐人：指龐德公，漢末襄陽高士。詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對表達離情有何作用？請簡要分析。（6分）①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠;②以兩山相距之遠代指自己與朋友遠離，不舍之情見于言外。2（2019年北京卷）和張規(guī)臣水墨梅五絕【1】陳與義其一巧畫無鹽【2】丑不除，此花風(fēng)韻更清姝。從教【3】變白能為黑，桃李依然是仆奴。其四含章【4】檐下春風(fēng)面，造化功成秋免毫。意足不求顏色似，前身相馬九方皋【5】。注釋：【1】五首絕句題詠同一幅墨梅圖。【2】無鹽：戰(zhàn)國時齊國丑女鐘離春?！?】從教：任憑?！?】含章：即含章殿，傳說南朝時宋武帝壽陽公主臥于含章殿檐下，梅花落在額頭形成美妝?！?】九方皋：春秋時相馬名手。詩的頸聯(lián)寫到峨眉、峴首兩座山，對表達離情有何作用？請簡要分析。（6分）答：①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽，二者相距遙遠;②以兩山相距之遠代指自己與朋友遠離，不舍之情見于言外。根據(jù)上面兩首詩，概括陳與義對墨梅畫特點的認識，并比較兩首詩題詠的側(cè)重點有何不同。（6分）《青玉案元夕》復(fù)雜情感意象、意境反襯探究詩歌情感意象、意境反襯1閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送沈康知常州

王安石作客蘭陵跡已陳①，為傳謠俗記州民。溝塍半廢田疇薄，廚傳②相仍市井貧。常恐勞人輕白屋，忽逢佳士得朱輪。殷勤話此還惆悵，最憶荊溪兩岸春?！咀ⅰ竣偬m陵：古地名，詩中代指常州。嘉佑二年王安石知常州，嘉佑三年詔沈康知常州。②廚傳：古代供應(yīng)過客食宿、車馬的處所。詩歌后兩聯(lián)表達了作者什么樣的情感？答：對常州百姓得到一個優(yōu)秀父母官的欣喜之情；對常州治理未能盡如人意的惆悵之情；對沈康此去政通人和的期許之情；對常州秀美山水的喜愛之情。2閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。奉和襲美抱疾杜門見寄次韻

陸龜蒙雖失春城醉上期，下帷裁遍未裁詩。因吟郢岸百畝蕙，欲采商崖三秀芝。棲野鶴籠寬使織，施山僧飯別教炊。但醫(yī)沈約重瞳健，不怕江花不滿枝?！咀ⅰ竣僖u美，即陸龜蒙的好友皮日休。②下?。悍畔率覂?nèi)懸掛的帷幕，指教書。裁詩：作詩。③《楚辭·離騷》：“余既滋蘭之九畹兮，又樹蕙之百畝。”比喻培養(yǎng)人才。④商崖：這里泛指山崖。⑤沈約，南朝詩人，史載其眼中有兩個瞳孔。這里以沈約代指皮日休。請簡要概括本詩所表達的思想感情。答：①表達了不能與友人相聚，一起賦詩飲酒、飽覽春色的遺憾；②寬慰友人，表達對友人能夠戰(zhàn)勝病魔的信心和對以后美好生活的展望?！顿R新郎》大敵當前，應(yīng)放寬尺度，重用人才；撫今追昔，國勢垂危，不應(yīng)幻想依靠天險，而應(yīng)依靠能拯世扶傾的大英雄。字里行間洋溢著濟世救國的情和宏偉志向。用典而又自然貼切，比喻、反問；議論化、散文化與形象性、情韻美相結(jié)合；線索連貫；抑揚頓挫示兒子

陸游祿食無功我自知，汝曹何以報明時？為農(nóng)為士亦奚異，事國事親惟不欺。道在六經(jīng)寧有盡，躬耕百畝可無饑。最親切處今相付，熱讀周公七月詩?！咀ⅰ科咴略姡褐浮对娊?jīng)·風(fēng)·七月》，是一首描寫農(nóng)民勞作和生活的農(nóng)事詩。1.

詩人指出“道在六經(jīng)寧有盡”，又讓兒子“熟讀周公七月詩”，對此你是如何理解的？詩人借助這兩句對子孫提出要求：詩書無涯，發(fā)奮讀書；法乎先圣，修身立事；心懷家國，永存社稷。滿江紅【南宋】劉克莊金甲雕戈，記當日、轅門初立。磨盾鼻①，一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍②，無功級？平戎策，從軍什；零落盡，慵收拾。把《茶經(jīng)》《香傳》，時時溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒誦《花間集》。嘆臣之壯也不如人，今何及!注釋：①磨盾鼻：在盾牌的把手上磨