七年級語文上冊 開學(xué)第一課 跟同學(xué)們談?wù)務(wù)Z文學(xué)習教學(xué)實錄 北師大版

七年級語文上冊開學(xué)第一課跟同學(xué)們談?wù)務(wù)Z文學(xué)習教學(xué)實錄北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級語文上冊開學(xué)第一課跟同學(xué)們談?wù)務(wù)Z文學(xué)習

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2022年9月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容為北師大版七年級語文上冊第一課《跟同學(xué)們談?wù)務(wù)Z文學(xué)習》，包括對語文課程的認識、語文學(xué)習的方法和技巧，以及如何培養(yǎng)語文素養(yǎng)等章節(jié)內(nèi)容。通過講解和互動，使學(xué)生明確語文學(xué)習的目標和要求，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習的興趣和熱情。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言建構(gòu)與運用：通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠理解語文學(xué)習的本質(zhì)，掌握基本的語文學(xué)習方法，能夠運用所學(xué)知識和技能進行有效的閱讀和表達。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維的能力，能夠?qū)φZ文學(xué)習內(nèi)容進行深入分析和評價，形成自己的見解和觀點。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信，理解語文學(xué)習的文化價值，自覺傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生對語文美的感知和鑒賞能力，通過閱讀和創(chuàng)作實踐，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生正確理解和認識語文學(xué)習的意義、方法和目標。具體包括對語文課程的基本概念、語文學(xué)習的策略、如何提高閱讀理解能力和寫作水平等方面的內(nèi)容。通過講解和討論，使學(xué)生明確語文學(xué)習的重要性，樹立正確的語文學(xué)習觀念。

2.重點難點：

重點：理解和掌握語文學(xué)習的核心方法和技巧，如如何進行有效閱讀、如何提高寫作能力、如何進行文學(xué)鑒賞等。

難點：如何將抽象的語文學(xué)習理念轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)習實踐，以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的語文學(xué)習習慣。本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐這些方法，如通過分析課文中的精彩段落來學(xué)習寫作技巧，通過討論文學(xué)作品的內(nèi)涵來提高審美能力。同時，也要讓學(xué)生認識到語文學(xué)習是一個持續(xù)的過程，需要長期的積累和訓(xùn)練。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解語文學(xué)習的概念和方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的學(xué)習指導(dǎo)。

-討論法：組織學(xué)生就課文內(nèi)容進行小組討論，促進學(xué)生思考和交流，提高理解力。

-案例分析法：通過分析具體課文案例，幫助學(xué)生掌握閱讀和寫作的技巧。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：使用PPT展示課程要點和課文精彩片段，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動練習，及時反饋學(xué)生的學(xué)習情況，提高教學(xué)效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展閱讀，豐富學(xué)習內(nèi)容，拓寬知識視野。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示與語文學(xué)習相關(guān)的名言或經(jīng)典文學(xué)作品片段，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)習的興趣。

-提問：你們對語文學(xué)習有什么認識和感受？引出本節(jié)課的主題——如何高效學(xué)習語文。

2.新知學(xué)習（25分鐘）

-講解語文學(xué)習的意義：詳細講解語文學(xué)習的目的、意義和重要性，讓學(xué)生認識到語文學(xué)習對個人成長的作用。

-方法指導(dǎo)：介紹語文學(xué)習的有效方法，如精讀與泛讀結(jié)合、寫作技巧、文學(xué)鑒賞等。

-實例分析：通過分析課本中的經(jīng)典文學(xué)作品，展示如何運用所學(xué)方法進行閱讀和寫作。

-互動練習：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，對指定文本進行閱讀練習，并分享閱讀心得。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享自己在語文學(xué)習中的成功經(jīng)驗和遇到的困難。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色（如作家、編輯等），模擬語文學(xué)習場景，進行互動交流。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計個人學(xué)習計劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定一個適合自己的語文學(xué)習計劃，包括閱讀、寫作和文學(xué)鑒賞等方面的安排。

-分享展示：學(xué)生展示自己的學(xué)習計劃，互相交流意見，取長補短。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習內(nèi)容，強調(diào)語文學(xué)習的方法和技巧對提高學(xué)習效率的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習收獲，反思自己在語文學(xué)習中的不足，提出改進措施。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，如閱讀指定文學(xué)作品、撰寫讀書筆記、進行文學(xué)鑒賞練習等，以鞏固課堂所學(xué)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習情況，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習中積極運用所學(xué)知識。

-提醒學(xué)生按時完成作業(yè)，為下一節(jié)課的學(xué)習做好準備。六、教學(xué)反思與改進

這節(jié)課下來，我感到學(xué)生們對語文學(xué)習的興趣有所提升，他們能夠積極參與到課堂討論中，這是值得肯定的。不過，我也注意到有些學(xué)生在互動討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，可能是因為他們還不夠自信，或者是對文學(xué)作品的深入理解還不夠。我打算在下一節(jié)課中，專門安排一些小組活動，讓每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點，同時我會提供更多的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們建立信心。

另外，我覺得在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生的個人學(xué)習計劃制定得有些泛泛，缺乏具體性和可操作性。我計劃在后續(xù)的課堂上，給出一些更具體的指導(dǎo)，比如如何設(shè)定短期和長期的學(xué)習目標，如何安排學(xué)習時間等，幫助學(xué)生制定出更切實可行的學(xué)習計劃。

最后，我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習反饋，根據(jù)他們的實際需要調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，讓語文課堂更加生動有趣，更能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-完成個人語文學(xué)習計劃的制定，包括閱讀、寫作、文學(xué)鑒賞等方面的具體目標和實施步驟，并記錄一周的學(xué)習執(zhí)行情況。

-撰寫一篇關(guān)于語文學(xué)習的短文，內(nèi)容需包括對語文學(xué)習的認識、個人學(xué)習方法的總結(jié)以及在課堂學(xué)習中的心得體會。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的個人學(xué)習計劃和短文作業(yè)，針對每個學(xué)生的作業(yè)情況給予具體、個性化的書面反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進的地方。

-在下一次語文課上，安排時間讓學(xué)生們分享自己的學(xué)習計劃和短文作業(yè)。選取幾篇具有代表性的作業(yè)進行課堂展示，鼓勵學(xué)生之間相互交流、學(xué)習和借鑒。

-對于作業(yè)完成出色的學(xué)生，將在班級公告板