18《慈母情深》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

18《慈母情深》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《慈母情深》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)，教材章節(jié)為第三單元第9課《慈母情深》。課程內(nèi)容主要包括課文閱讀、課文解析、情感體驗(yàn)和課后練習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解課文主題，感受母愛(ài)的偉大，培養(yǎng)孝順父母的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言素養(yǎng)：通過(guò)閱讀《慈母情深》，提升學(xué)生感受語(yǔ)言美感、理解詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。

2.思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情感變化，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)母愛(ài)的感悟，增強(qiáng)孝順父母的情感態(tài)度。

4.文化意識(shí)：理解課文中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解課文中描述的人物形象和基本情節(jié)，同時(shí)通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，對(duì)母愛(ài)主題有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)親情類的故事通常有較高的興趣，能夠通過(guò)閱讀獲得情感共鳴。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中傾向于通過(guò)具體事例和情感體驗(yàn)來(lái)理解抽象概念，喜歡合作學(xué)習(xí)和討論交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文中更深層次的情感和隱喻時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)感到困難。此外，對(duì)于如何將課文中的情感體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言表達(dá)，部分學(xué)生可能會(huì)感到挑戰(zhàn)。對(duì)一些較難理解的詞語(yǔ)和句子，學(xué)生可能需要額外的解釋和引導(dǎo)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：PPT演示文稿、課文朗讀音頻

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：電子版課文、相關(guān)背景資料

5.教學(xué)手段：小組討論、情感朗讀、角色扮演五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放《慈母情深》課文朗讀音頻，讓學(xué)生閉上眼睛，傾聽(tīng)課文中的情感表達(dá)。隨后，教師提問(wèn)：“你們?cè)谝纛l中感受到了什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)母愛(ài)的理解？”通過(guò)這樣的情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同閱讀課文《慈母情深》，邊讀邊討論，理解課文內(nèi)容，分析人物形象。

-通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，如“課文中母親的行為哪些地方讓你感動(dòng)？”，“母親為什么會(huì)這樣做？”等，讓學(xué)生深入思考課文中的情感表達(dá)和人物動(dòng)機(jī)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子，如“無(wú)私的愛(ài)”、“深深的眷戀”等，幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)的內(nèi)涵和句子的情感色彩。

-學(xué)生分小組，討論課文中各自喜歡的段落或句子，并分享自己的感受。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，體驗(yàn)?zāi)笎?ài)的偉大和深沉。

-教師選取課文中的關(guān)鍵片段，讓學(xué)生進(jìn)行情感朗讀，感受文中情感的表達(dá)。

-學(xué)生相互交流，分享自己家庭中母愛(ài)的體現(xiàn)，以及自己如何孝順父母。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在日常生活中實(shí)踐孝順父母的行動(dòng)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出作業(yè)要求，讓學(xué)生回家后寫一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，要求結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。

-教師布置課后閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀與母愛(ài)相關(guān)的書籍或文章，進(jìn)一步加深對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增進(jìn)家庭成員之間的理解和情感交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)母愛(ài)的理解有了更深刻的認(rèn)識(shí)，情感朗讀和角色扮演活動(dòng)取得了較好的效果。但部分學(xué)生在深入分析和表達(dá)個(gè)人感悟方面仍有不足，需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，我將增加更多學(xué)生個(gè)人表達(dá)的機(jī)會(huì)，例如設(shè)置小組討論后的個(gè)人發(fā)言環(huán)節(jié)，以及課后寫作的個(gè)性化反饋。同時(shí)，針對(duì)理解困難的學(xué)生，我將提供更多輔助材料，如課后閱讀資料，以幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。此外，我計(jì)劃在課堂上增加與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)時(shí)注意引導(dǎo)他們從不同角度思考問(wèn)題，以提高他們的批判性思維能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-相關(guān)文學(xué)作品：《背影》（朱自清）、《我的叔叔于勒》（莫泊桑）、《母親》（高爾基）

-相關(guān)影視作品：《媽媽》（陳可辛導(dǎo)演的電影）、《我和我的家鄉(xiāng)》（單元故事中涉及母愛(ài)）

-相關(guān)文化活動(dòng)：母親節(jié)特別活動(dòng)、家庭親情主題的征文比賽

-相關(guān)歷史人物故事：孟母三遷、岳母刺字

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述相關(guān)文學(xué)作品，通過(guò)比較不同作者對(duì)母愛(ài)的描繪，加深對(duì)母愛(ài)這一主題的理解和感悟。

-觀看影視作品：組織學(xué)生在班上分享觀看相關(guān)影視作品的感受，討論影視作品中的母愛(ài)形象，以及這些作品給自己帶來(lái)的啟示。

-參與文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與母親節(jié)特別活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的感激之情；同時(shí)，參加家庭親情主題的征文比賽，鍛煉寫作能力，分享自己的親情故事。

-學(xué)習(xí)歷史人物故事：通過(guò)學(xué)習(xí)孟母三遷、岳母刺字等歷史故事，讓學(xué)生了解母愛(ài)在傳統(tǒng)文化中的重要性，并從中汲取中華傳統(tǒng)美德的智慧。

-生活實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗(yàn)?zāi)笎?ài)，嘗試記錄下母親的關(guān)愛(ài)細(xì)節(jié)，以及自己如何回報(bào)母愛(ài)，培養(yǎng)孝順父母的習(xí)慣。

-主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，如“母愛(ài)的力量”、“如何孝順父母”，讓學(xué)生在討論中深化對(duì)母愛(ài)的認(rèn)識(shí)，并分享自己的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行以母愛(ài)為主題的創(chuàng)作，如繪畫、手抄報(bào)、詩(shī)歌等，通過(guò)創(chuàng)作展示自己對(duì)母愛(ài)的理解和感悟。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)本節(jié)課《慈母情深》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生需完成以下作業(yè)：

a.制定一份個(gè)人孝親計(jì)劃，計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括具體的行為，如幫助母親分擔(dān)家務(wù)、陪伴母親聊天等，并記錄一周內(nèi)的執(zhí)行情況。

b.撰寫一篇關(guān)于母愛(ài)的短文，要求結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)感悟和個(gè)人經(jīng)歷，表達(dá)對(duì)母愛(ài)的理解，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.反饋方式：

-教師將仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)每位學(xué)生的孝親計(jì)劃和個(gè)人感悟給予具體、建設(shè)性的反饋。

-在下一節(jié)課上，教師將選取幾份優(yōu)秀的孝親計(jì)劃和感悟短文進(jìn)行分享，鼓勵(lì)學(xué)生互相閱讀和學(xué)習(xí)，同時(shí)邀請(qǐng)作者上臺(tái)分享自己的心得體會(huì)。

-對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出的共性問(wèn)題，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高寫作能力。

-教師還將通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)反饋，家長(zhǎng)和學(xué)生可以隨時(shí)查看反饋信息，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師將給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生更好地理解和實(shí)踐孝親行為。

-教師將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)和小組討論等方式，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能從作業(yè)中收獲成長(zhǎng)。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天的課讓我們一起走進(jìn)了《慈母情深》的世界，感受了母愛(ài)的偉大和深沉。我們通過(guò)閱讀、討論和體驗(yàn)，對(duì)母愛(ài)有