全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第3課《閱讀材料-移動設(shè)備上的美圖秀秀》教學(xué)實(shí)錄

全國青島版信息技術(shù)七年級上冊專題三第3課《閱讀材料--移動設(shè)備上的美圖秀秀》教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：移動設(shè)備上的美圖秀秀

授課年級：七年級

教材版本：全國青島版信息技術(shù)七年級上冊

本節(jié)課通過講解和實(shí)際操作，使學(xué)生了解并掌握移動設(shè)備上美圖秀秀的基本功能與使用方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行圖片處理的能力。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握美圖秀秀在移動設(shè)備上的基本操作和功能應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行圖片編輯與處理的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作，提高審美意識與創(chuàng)意表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是教授學(xué)生如何使用移動設(shè)備上的美圖秀秀應(yīng)用進(jìn)行圖片編輯和美化。具體包括了解美圖秀秀的基本界面布局、功能模塊、以及如何進(jìn)行裁剪、調(diào)色、添加濾鏡和貼圖等操作。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-美圖秀秀的啟動與基本界面認(rèn)知。

-圖片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等基本編輯技巧。

-濾鏡、貼圖、文字添加等創(chuàng)意功能的應(yīng)用。

-圖片保存和分享的方法。

-難點(diǎn)：

-掌握不同編輯工具的具體使用方法和效果調(diào)整。

-理解圖片處理中的色彩、對比度、亮度等調(diào)整對圖片效果的影響。

-在創(chuàng)意編輯中，如何搭配使用不同的濾鏡和貼圖，以創(chuàng)造出具有個(gè)人特色的圖片作品。

-在實(shí)際操作中，如何快速準(zhǔn)確地調(diào)整各項(xiàng)參數(shù)，以達(dá)到預(yù)期的圖片效果。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：移動設(shè)備（智能手機(jī)或平板電腦）、美圖秀秀應(yīng)用、電腦（教師演示用）、投影儀、白板。

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)管理系統(tǒng)。

-信息化資源：教學(xué)PPT、圖片素材庫、美圖秀秀使用教程視頻。

-教學(xué)手段：小組合作、現(xiàn)場演示、學(xué)生實(shí)操練習(xí)、實(shí)時(shí)反饋指導(dǎo)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一系列經(jīng)過美圖秀秀處理的前后對比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片的變化，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。接著提出問題：“你們想不想學(xué)會如何用美圖秀秀讓自己的照片變得更好看？”從而引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師利用PPT介紹美圖秀秀的界面布局和基本功能，并通過現(xiàn)場演示，展示如何進(jìn)行圖片裁剪、調(diào)色、添加濾鏡和貼圖等操作。隨后，學(xué)生跟隨教師逐步嘗試這些操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生遇到的問題。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片素材，利用美圖秀秀進(jìn)行編輯和美化。小組成員需要協(xié)作完成圖片的裁剪、調(diào)色、添加濾鏡和貼圖等步驟。在操作過程中，學(xué)生可以相互交流心得，教師也會適時(shí)提供指導(dǎo)和建議。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生將個(gè)人或小組編輯好的圖片保存并分享到課程平臺上，由全班同學(xué)進(jìn)行投票選出最受歡迎的作品。最后，教師總結(jié)本次課程的要點(diǎn)，布置課后練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生回家后用美圖秀秀編輯一張個(gè)人照片，并上傳到課程平臺進(jìn)行展示和交流。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于美圖秀秀的基本操作掌握得較好，但在創(chuàng)意編輯部分，部分學(xué)生的作品缺乏創(chuàng)新性和個(gè)性化。同時(shí)，課堂時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致學(xué)生互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)的深度不夠，未能充分展現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)意。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)教學(xué)中，可以增加課堂互動體驗(yàn)的時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作和創(chuàng)意發(fā)揮。同時(shí)，可以引入更多樣化的圖片素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。此外，可以提前準(zhǔn)備一些創(chuàng)意編輯的案例，供學(xué)生在操作時(shí)參考，以提升作品的多樣性和創(chuàng)意性。七、評價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評價(jià)：通過觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)際操作中的參與度、合作情況以及問題解決能力，教師將給予即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化操作流程，提高編輯技巧。

2.成果評價(jià)：通過檢查學(xué)生編輯后的圖片作品，教師將評價(jià)其創(chuàng)意性、美觀度和技術(shù)應(yīng)用的熟練度，鼓勵(lì)優(yōu)秀作品的分享，促進(jìn)班級內(nèi)互相學(xué)習(xí)和借鑒。

3.自我反思：課程結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，評價(jià)自己在圖片編輯技能上的進(jìn)步，并思考如何將所學(xué)技能應(yīng)用到個(gè)人社交媒體、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，以提升個(gè)人的信息技術(shù)應(yīng)用能力。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在移動設(shè)備上使用美圖秀秀進(jìn)行圖片編輯和美化。大家的表現(xiàn)都非常棒，不僅掌握了基本的編輯技巧，還創(chuàng)作出了許多有創(chuàng)意的作品。記住，技術(shù)是為了服務(wù)于我們的創(chuàng)意和表達(dá)，希望你們能夠把今天學(xué)到的技能應(yīng)用到日常生活中，記錄下美好的瞬間，也期待在課程平臺上看到你們更多的精彩作品。如果還有什么疑問，隨時(shí)可以來找我，我們一起探討，一起進(jìn)步。加油，孩子們，期待你們下次的精彩表現(xiàn)！九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：包含美圖秀秀操作演示的視頻，以及圖片編輯前后對比的案例視頻，用于課堂導(dǎo)入和操作指導(dǎo)。

-圖片資源：提供各類圖片素材，包括自然風(fēng)光、人像、靜物等，供學(xué)生進(jìn)行編輯練習(xí)。

-音頻資源：選取輕松愉快的背景音樂，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.閱讀材料：

-精選文章：選編關(guān)于信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用的文章，讓學(xué)生了解信息技術(shù)的發(fā)展趨勢及其在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用。

-案例分析：收集一些成功的圖片編輯案例，分析其編輯技巧和創(chuàng)意思路，供學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。

3.在線工具：

-在線教程：提供美圖秀秀的在線教程，方便學(xué)生在課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。

-圖片處理工具：介紹一些在線圖片處理工具，如濾鏡、貼圖庫等，豐富學(xué)生的圖片編輯手段。

-交流平臺：建立課程交流群組，學(xué)生可以在此分享作品，互相評價(jià)和討論，教師也可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。

4.軟件資源：

-美圖秀秀應(yīng)用：確保所有學(xué)生安裝了最新版本的美圖秀秀應(yīng)用，以便課堂演示和實(shí)操練習(xí)。

-圖片管理軟件：推薦使用一些圖片管理軟件，幫助學(xué)生整理和管理編輯后的圖片。

5.輔助工具：

-投影儀和電腦：用于課堂演示和展示學(xué)生作品。

-白板和馬克筆：用于板書和記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

-移動設(shè)備充電器：確保學(xué)生設(shè)備電量充足，不影響課堂使用。

6.教學(xué)管理平臺：

-課程管理系統(tǒng)：用于發(fā)布課程通知、作業(yè)、考試成績等信息，方便學(xué)生和家長隨時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。