九年級體育 第 2周 第2次課教學實錄總 人教新課標版

九年級體育第2周第2次課教學實錄總人教新課標版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：人教新課標版九年級體育第2周第2次課，以“籃球基本技能訓練”為主題，重點進行籃球的傳球、運球、投籃等基本技能訓練。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內容與教材第三章“球類運動”中的籃球部分相關，結合學生已學的籃球基本知識，通過實踐操作加強學生傳球、運球、投籃等基本技能的掌握，提高學生的籃球運動水平。二、教學目標

1.讓學生掌握籃球運動的基本技能，包括傳球、運球、投籃的正確姿勢和技巧。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作意識和競技體育精神，提高其在籃球運動中的實戰(zhàn)能力。

3.引導學生將籃球技能訓練與比賽實踐相結合，增強運動興趣，提升體育鍛煉的自覺性。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題是籃球基本技能訓練，包括傳球、運球和投籃三個部分。傳球訓練將強調準確性，包括胸前傳球和頭上傳球；運球訓練將注重控球能力和速度，包括高低運球和變向運球；投籃訓練則側重于投籃姿勢的正確性和投籃的準確性。

2.重點難點：

-重點：傳球、運球、投籃的基本技巧和正確姿勢，以及在不同情境下的應用。

-難點：學生在運球時的協(xié)調性和投籃時的準確性，以及在實戰(zhàn)中靈活運用所學技能的能力。此外，如何在比賽中合理分配體能，保持技能的穩(wěn)定性也是訓練的難點之一。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解籃球基本技能的理論知識，包括傳球、運球、投籃的正確姿勢和技巧。

2.演示法：通過教師或優(yōu)秀學生的現(xiàn)場演示，讓學生直觀學習籃球技能。

3.實踐訓練法：分組進行實際操作訓練，讓學生在實踐中掌握技能。

教學手段：

1.多媒體教學：利用PPT展示籃球技能的分解動作，增強學生的學習興趣。

2.視頻教學：播放籃球比賽視頻，讓學生觀察并分析專業(yè)運動員的技能運用。

3.互動教學軟件：使用體育教學軟件，通過互動游戲和模擬比賽，提高學生訓練的趣味性和參與度。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過組織學生進行簡單的籃球趣味游戲，如“傳球接力”和“控球障礙賽”，激發(fā)學生的興趣和參與熱情。

-目的：讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，為籃球技能訓練做好心理和身體的準備。

2.講授新知

-概念講解：詳細講解籃球基本技能的概念，包括傳球、運球、投籃的動作要領，并通過示范動作幫助學生理解。

-技能演示：通過教師示范和慢動作回放，展示傳球、運球、投籃的正確姿勢和技巧，強調訓練中的重點和難點。

-實踐指導：引導學生分組練習，教師巡回指導，糾正動作中的錯誤，幫助學生掌握技能。

3.鞏固練習

-課堂練習：設置不同難度的練習環(huán)節(jié)，如“定點傳球”、“快速運球”和“投籃比賽”，讓學生在實踐中鞏固技能。

-小組討論：組織學生討論如何在比賽中運用所學技能，鼓勵學生分享經(jīng)驗和策略，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.深化理解

-案例分析：分析籃球比賽中的實際案例，如如何通過傳球創(chuàng)造投籃機會，如何運用運球突破對手，提高學生的實戰(zhàn)能力。

-模擬比賽：組織學生進行模擬籃球比賽，讓學生在實戰(zhàn)中運用所學技能，鍛煉其應變能力和戰(zhàn)術意識。

5.課堂總結

-知識梳理：總結本節(jié)課學習的籃球技能，強調正確的動作要領和訓練中的注意事項。

-學生反饋：鼓勵學生分享訓練中的感受，討論遇到的問題和解決方法，促進學生的自我反思和技能提升。六、教學反思

這節(jié)課在籃球基本技能訓練方面，學生們的參與度和熱情都很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。傳球和運球的準確性還有待提高，有些學生在投籃時姿勢不夠標準，影響了投籃的準確度。我需要在下一節(jié)課加強對這些技能的針對性訓練，同時也要鼓勵學生多進行自主練習，增強他們的自信心和技能熟練度。此外，我還要注意觀察每個學生的進步，及時調整教學方法，確保每個學生都能跟上教學進度。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，為了幫助大家更好地鞏固今天所學的籃球基本技能，我為大家布置以下作業(yè)：

1.傳球練習：每人進行50次胸前傳球和50次頭上傳球練習，要求傳球準確無誤，動作規(guī)范。

2.運球練習：每人進行10分鐘的高低運球和10分鐘的變向運球練習，注意運球的節(jié)奏和速度。

3.投籃練習：每人進行50次定點投籃練習，要求投籃姿勢正確，投籃準確。

4.觀看籃球比賽視頻：觀看一場籃球比賽，關注并記錄比賽中的傳球、運球和投籃技巧，以及球員如何運用這些技巧。

5.思考題：結合今天所學的籃球技能，思考如何在比賽中更好地運用這些技能，提高自己的籃球水平。

作業(yè)反饋：

在收到同學們的作業(yè)后，我進行了仔細的批改和反饋。以下是我對大家作業(yè)的評價和建議：

1.傳球練習：大部分同學的傳球準確性有所提高，但仍有部分同學傳球時動作不夠規(guī)范，需要加強練習。建議在練習過程中，注意觀察自己的動作，及時調整。

2.運球練習：同學們的運球速度和節(jié)奏掌握得較好，但在變向運球時，部分同學的動作不夠流暢。建議在練習過程中，多進行變向運球的練習，提高自己的控球能力。

3.投籃練習：同學們的投籃姿勢普遍較為規(guī)范，但在投籃準確性方面仍有待提高。建議在練習過程中，注意投籃時的手部力量和角度，以及投籃后的跟進動作。

4.觀看籃球比賽視頻：同學們對比賽中的籃球技巧有了更深入的了解，但部分同學在記錄時，缺乏對技巧細節(jié)的描述。建議在觀看比賽時，多關注球員的動作細節(jié)，以便更好地吸收和運用。

5.思考題：同學們對如何在比賽中運用籃球技能有了自己的思考，但部分同學的答案較為籠統(tǒng)。建議在思考問題時，結合具體的技巧和比賽場景，給出更具針對性的答案。八、教學評估與改進

評估方式：

在過去的幾周里，我對大家的籃球技能學習進行了全面的評估。我通過觀察大家在課堂上的表現(xiàn)，比如技能掌握的熟練度、參與活動的積極性，以及作業(yè)的完成情況，包括練習的準確性、視頻觀看的深度和思考題的答案質量。此外，我還注意到了大家在模擬比賽中的實戰(zhàn)應用能力，這些都是評估學生學習效果的重要指標。

改進策略：

根據(jù)我的評估，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學在傳球和投籃方面取得了明顯的進步，但運球的穩(wěn)定性還有待提高。針對這一點，我計劃在接下來的課程中，增加運球練習的時間，特別是變向運球和快速運球的訓練。同時，我會采用以下策略來進一步提高教學效果：

-個性化指導：我會針對每個學生的特點，提供個性化的指導。對于傳球和投籃技術較好的同學，我會鼓勵他們嘗試更復雜的技巧；而對于技術相對薄弱的同學，我會重點幫助他們糾正動作，提高技能水平。

-小組合作：我會組織更多的團隊練習和比賽，讓學生在合作中學習如何更好地配合，同時也能在實戰(zhàn)中提高技能。

-視頻分析：我會定期播放籃球比賽的視頻片段，讓大家分析專業(yè)球員的技能運用，以此來啟發(fā)大家的思路和提高他們的觀察力。

-反饋機制：我會建立一個及時反饋