2023八年級英語下冊 Module 9 Friendship Unit 2 I believe that the world is what you think it is第四課時教學(xué)實錄 （新版）外研版

2023八年級英語下冊Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis第四課時教學(xué)實錄（新版）外研版一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2023八年級英語下冊Module9FriendshipUnit2Ibelievethattheworldiswhatyouthinkitis的第四課時教學(xué)實錄。本模塊主題為友誼，本課時主要通過閱讀和討論，幫助學(xué)生理解并運用文章中的觀點，即“你認(rèn)為的世界就是它真實的樣子”。課程目標(biāo)定位在于培養(yǎng)學(xué)生對文章深層含義的理解能力，提高其閱讀分析和口語表達(dá)能力，同時引導(dǎo)他們正確看待人際關(guān)系，樹立正確的友誼觀。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語閱讀理解能力，能夠理解和運用基本的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。然而，他們在深入分析和表達(dá)個人觀點方面可能還不夠自信，對于如何運用英語討論抽象概念如友誼和信念等可能缺乏足夠的練習(xí)和實踐。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞友誼和信念這一主題，設(shè)計以下活動：

-閱讀理解練習(xí)，通過分析課文內(nèi)容，理解“你認(rèn)為的世界就是它真實的樣子”這一哲理；

-聽力練習(xí)，播放與課文主題相關(guān)的對話或短文，訓(xùn)練學(xué)生在實際語境中捕捉關(guān)鍵信息；

-口語互動活動，組織小組討論，讓學(xué)生分享個人對友誼和信念的看法，練習(xí)運用目標(biāo)語言進(jìn)行交流；

-寫作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于個人友誼觀的小短文。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-核心詞匯和短語：本節(jié)課將重點學(xué)習(xí)并掌握與友誼和信念相關(guān)的詞匯，如"friendship,""believe,""trust,""support"等，以及相關(guān)短語，例如"betruetooneself,""thinkhighlyof,""lookupto"等。這些詞匯和短語是理解課文和進(jìn)行交流的基礎(chǔ)。

-句型和語法結(jié)構(gòu)：將重點講解并練習(xí)如何使用條件祈使句，如"Ifyoubelievethatyoucanmakeadifference,youwillbeabletodoso."這類句型對于表達(dá)信念和假設(shè)情景非常重要。

-理解文章主旨：通過閱讀課文，學(xué)生需要理解并能夠概括文章的主旨，即信念如何影響個人的世界觀和行為。

2.教學(xué)難點

-抽象概念的理解：學(xué)生可能難以理解信念如何塑造個人對世界的看法。為了幫助學(xué)生理解這一概念，可以舉例說明，如通過討論不同人對同一事件的看法如何因為信念不同而有所差異。

-條件祈使句的運用：學(xué)生在使用條件祈使句時可能會混淆語法結(jié)構(gòu)，特別是在主將從現(xiàn)和主將從過的區(qū)別上?？梢酝ㄟ^練習(xí)句型轉(zhuǎn)換和填空練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這一難點。

-個人觀點的表達(dá)：學(xué)生在用英語表達(dá)個人觀點時可能會感到不自在或詞匯不足?？梢酝ㄟ^提供討論框架和關(guān)鍵詞提示，以及組織角色扮演活動，來鼓勵學(xué)生開口并用英語表達(dá)自己的想法。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與友誼和信念主題相關(guān)的視頻剪輯和圖片，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，同時輔助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：選取與課文主題相輔相成的英文短文，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于友誼和信念的故事和觀點，增強他們的理解深度。

3.在線工具：利用在線英語詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞和短語，同時使用聽力練習(xí)軟件來提高學(xué)生的聽力理解能力，確保他們對課文內(nèi)容有全面的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

-利用多媒體播放一段關(guān)于友誼的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中展現(xiàn)的友誼特質(zhì)。

-提問學(xué)生關(guān)于友誼的看法，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識，為進(jìn)入新課主題做鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-閱讀課文：學(xué)生首先獨立閱讀課文，標(biāo)記出生詞和難以理解的部分。

-生詞教學(xué)：教師針對學(xué)生標(biāo)記的生詞進(jìn)行講解，并通過例句幫助學(xué)生理解記憶。

-內(nèi)容解析：教師引導(dǎo)學(xué)生討論課文內(nèi)容，分析課文中的觀點和論據(jù)，如“你認(rèn)為的世界就是它真實的樣子”。

-語法教學(xué)：教師講解條件祈使句的用法，并通過練習(xí)幫助學(xué)生掌握這一句型。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文中的觀點，如何影響他們的日常生活和友誼觀。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)作一個簡短的角色扮演劇，展現(xiàn)信念如何影響人們的友誼。

-海報制作：每組設(shè)計一個關(guān)于友誼和信念的海報，用圖片和文字表達(dá)他們的理解和創(chuàng)意，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括核心詞匯、語法結(jié)構(gòu)以及友誼和信念的關(guān)系。

-教師提出一些開放性問題，鼓勵學(xué)生在課后思考如何將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，提升他們的語言應(yīng)用能力和個人素養(yǎng)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課讓我看到了學(xué)生們對友誼和信念的深刻理解，他們在討論和角色扮演中展現(xiàn)出了很高的參與度和創(chuàng)造力。但在語法教學(xué)部分，我注意到一些學(xué)生在運用條件祈使句時仍存在困難，可能需要更多的練習(xí)和個性化指導(dǎo)。此外，海報制作環(huán)節(jié)也提醒了我，學(xué)生在表達(dá)個人觀點時還需要更多的鼓勵和支持。下次我會嘗試調(diào)整教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能更好地掌握課程內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

在今天的課程中，我們探討了信念如何影響個人的世界觀和友誼。為了鞏固這一主題，我布置以下作業(yè)：

-制定個人友誼計劃：每位學(xué)生需要根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，制定一個提升和維護(hù)個人友誼的計劃。計劃中應(yīng)包括具體的行動步驟，如如何更好地支持朋友、如何處理沖突等。

-記錄友誼日志：學(xué)生需要記錄下一周內(nèi)與朋友互動的情況，包括愉快的時刻和遇到的挑戰(zhàn)，以及他們是如何應(yīng)用課堂上學(xué)到的理念來處理這些情況的。

-撰寫短文：學(xué)生需要撰寫一篇短文，分享他們對友誼的理解，以及在日常生活中如何實踐和維護(hù)友誼的個人見解和體驗。短文應(yīng)使用我們在課堂上學(xué)習(xí)過的詞匯和句型。

2.反饋方式：

-作業(yè)批改：我將仔細(xì)批改每份作業(yè)，不僅關(guān)注語言使用的準(zhǔn)確性，也會評價學(xué)生對于友誼和信念主題的深入思考。每位學(xué)生都將收到個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

-課堂分享：在下一堂課上，我會挑選幾份優(yōu)秀的作