2025屆河南省鄭州市鄭東新區(qū)高三上學(xué)期一模歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE12025屆河南省鄭州市鄭東新區(qū)高三上學(xué)期一模歷史試題考生須知：1.本卷共8頁滿分100分，考試時間90分鐘；2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準(zhǔn)考證號并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效；4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分。1.“（這一時期）人們不再簡單去觀察事物，然后下斷言。人類自身本性成了懷疑對象，思想被拉回到自身，人類開始‘反思’。”據(jù)此可知，這一時期A.強調(diào)理性思考和判斷 B.人文主義精神出現(xiàn)C.神學(xué)思想得到了根除 D.理性主義思想成熟【答案】B【解析】材料“人類自身本性成了懷疑對象，思想被拉回到自身，人類開始‘反思’”反映了這一時期人們開始關(guān)注自身、反思自己，體現(xiàn)了人文主義精神的本質(zhì)，B正確；AD反映的是啟蒙思想，排除；C錯在“根除”的表述上，排除。故選B。2.下面是新中國某一時期的社會宣傳畫。該宣傳畫實質(zhì)上反映了A.“文革”時期的階級斗爭狀況 B.人民建設(shè)祖國熱情的高漲C.“大躍進”時期的“左”傾錯誤 D.改革開放解放了人民思想【答案】C【解析】從圖片中的“落后指標(biāo)”等信息可以看出，反映的是大躍進時期的高指標(biāo)，是“左”傾錯誤的反映，C項正確；ABD項與材料的主旨無關(guān)，排除。3.北宋《雞肋編》記載：洞庭山農(nóng)戶“多種柑橘桑麻，糊口之物，盡仰商販”；“廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利”。這表明（）A.傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已瓦解 B.民眾生活與市場聯(lián)系緊密C.農(nóng)耕經(jīng)濟在北宋不斷衰退 D.基層市場發(fā)展速度非?？臁敬鸢浮緽【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝（中國）。根據(jù)材料“多種柑橘桑麻，糊口之物，盡仰商販”與“廣南可耕之地少，民多種柑橘以圖利”結(jié)合所學(xué)知識可知，宋朝時期，隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，部分農(nóng)民種植經(jīng)濟作物以獲取經(jīng)濟利益，這密切了民眾與市場的經(jīng)濟聯(lián)系，B項正確；“傳統(tǒng)自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已瓦解”在近現(xiàn)代的中國，排除A項；“農(nóng)耕經(jīng)濟在北宋不斷衰退”不符合史實，排除C項；“基層市場發(fā)展”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項。故選B項。4.著名考古學(xué)家、古文字學(xué)家李學(xué)勤等指出，里耶秦簡在證史、補史方面的重要性不亞于殷墟小辭、敦煌文獻。下面是里耶秦簡中的一片書簡及其局部，其史料價值在于（）A.實證了秦代地方管理體制 B.再現(xiàn)了民間書信書寫形式C.展現(xiàn)了漢字的演變歷程 D.豐富了世界數(shù)學(xué)發(fā)展史【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：秦代（中國）。根據(jù)材料可知，這枚里耶秦簡展現(xiàn)的是秦代的九九乘法表，它是燦爛的中華文明得到有力證明，說明中華民族發(fā)明乘法口訣遠早于西方，豐富了世界數(shù)學(xué)發(fā)展史，D項正確；里耶秦簡確實可以實證秦代的地方管理體制，但是這片書簡無法體現(xiàn)，排除A項；該書簡并非民間書信，排除B項；里耶秦簡可以展現(xiàn)秦代書休，卻無法反映漢字的演變歷程，排除C項。故選D項。5.《人民日報》新年社論的高頻詞匯反映當(dāng)年中國社會發(fā)展的主題。1979年新年社論《把主要精力集中到生產(chǎn)建設(shè)上來》的高頻詞匯包括A.中國人民侵略中國美帝國主義 B.合作改造農(nóng)業(yè)生產(chǎn)先進C.技術(shù)現(xiàn)代化先進科學(xué) D.開放穩(wěn)定企業(yè)改革【答案】C【解析】根據(jù)“1979年”、“《把主要精力集中到生產(chǎn)建設(shè)上來》”等信息可知這是在十一屆三中全會以后，這次會議上中國做出了改革開放和把工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來的決策，所以這一階段的高頻詞匯應(yīng)該是技術(shù)、現(xiàn)代化、先進和科學(xué)，故選C；侵略、美帝國主義應(yīng)該是新中國成立初期的高頻詞匯，排除A；改造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該是20世紀(jì)50年代三大改造時期的高頻詞匯，排除B；開放、穩(wěn)定、企業(yè)、改革應(yīng)該是80年代國企改革時期的高頻詞匯，排除D。6.“地理大發(fā)現(xiàn)后，在歐洲市場幾乎可以見到來自世界各地千奇百怪、聞所未聞的貨物和許多前所未知的動植物品種，這些作物經(jīng)歐洲殖民者傳播到世界各地。”這表明新航路的開辟（）A.傳播了工業(yè)文明的成果 B.極大促進了歐洲社會轉(zhuǎn)型C.促進了世界的物種交換 D.形成了資本主義世界市場【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：新航路的開辟時（歐洲）。根據(jù)材料“貨物和許多前所未知的動植物品種，這些作物經(jīng)歐洲殖民者傳播到世界各地”和所學(xué)知識，可知這是動植物品種的交換，C項正確；這時尚未進行工業(yè)革命，排除A項；價格革命極大地促進了歐洲社會轉(zhuǎn)型，排除B項；第二次工業(yè)革命正式確立資本主義世界市場，排除D項。故選C項。7.如圖中的數(shù)據(jù)變化原因當(dāng)是（）A.土地改革 B.抗美援朝 C.農(nóng)業(yè)合作化運動 D.一五計劃的實施【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：現(xiàn)代（中國）。依據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)可知，1953年，中國開始實行第一個五年計劃，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。到1957年“一五”計劃超額完成，初步改變了我國工業(yè)落后的面貌，是造成這一變化的原因，D項正確；土地改革完成于1952年，排除A項；抗美援朝結(jié)束于1953年，排除B項；農(nóng)業(yè)合作化運動是對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的變革和調(diào)整，與工業(yè)增長沒有直接關(guān)系，排除C項。故選D項。8.下表為晚清時期西學(xué)輸入的基本脈絡(luò)，該表反映出（）時間代表作鴉片戰(zhàn)爭后《海國圖志》《瀛寰志略》第二次鴉片戰(zhàn)爭后《克虜伯炮說》《水師操練》《探礦取金》《工程致富》甲午中日戰(zhàn)爭后《中東戰(zhàn)紀(jì)本末》《泰西新史攬要》《文學(xué)興國策》戊戌變法后《約論》《萬法精理》《自由原論》《美國獨立宣言》A.中西方思想文化逐漸融為一體 B.先進中國人已找到救國之路C.西方的民主制度被廣泛接受 D.民族危機推動學(xué)習(xí)西學(xué)的深入【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期（中國）。據(jù)本題材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，鴉片戰(zhàn)爭后中國的仁人志士開始睜眼看世界，《海國圖志》和《瀛寰志略》等書籍主要以介紹世界的地理文化為主，第二次鴉片戰(zhàn)爭后主要以介紹西方先進軍工技術(shù)為主，如表格中的《克虜伯炮說》等著作，19世紀(jì)末主要開始學(xué)習(xí)西方政治制度，晚清時期西學(xué)東漸的發(fā)展，反映出民族危機推動學(xué)習(xí)西學(xué)的深入，D項正確；材料主要介紹了不同時期學(xué)習(xí)西方的書籍著作，不能說明中西方思想文化逐漸融為了一體，A項排除；19世紀(jì)后期，先進中國人尚未找到正確的救國之路，井岡山時期，毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家找到中國國情的救國道路，B項排除；材料論述的重點并不是西方的民主制度，更不足以說明西方的民主制度被廣泛接受，C項排除。故選D項。9.神話傳說及民族學(xué)研究表明，中華民族的遠祖可分為華夏、東夷、苗蠻三大文化集團；考古學(xué)家夏鼐發(fā)表的《碳十四測定年代和中國考古學(xué)》把中國遠古文明分為七個區(qū)域。據(jù)此可知A.神話傳說完全符合真實的歷史 B.歷史研究必須依賴考古發(fā)掘C.中國文化的起源具有多元特點 D.中國文化華夷之辨根深蒂固【答案】C【解析】神話傳說及民族學(xué)研究表明“中華民族的遠祖可分為華夏、東夷、苗蠻三大文化集團”，而夏鼐研究認(rèn)為中國遠古文明分為七個區(qū)域，由此可知，兩項研究結(jié)論都認(rèn)為中國文化起源具有多元性，選項C正確；選項A表述絕對，排除；考古發(fā)掘有利于歷史研究，但是并非所有的歷史研究必須依賴考古發(fā)掘，選項B排除；選項D與題無關(guān)，排除。10.公元前6世紀(jì)，恒河流域形成系列國家。在國家形成過程中，印度出現(xiàn)了貴賤分明、職業(yè)世襲法律地位不平等的等級制度。這種發(fā)端于古代的制度延續(xù)下來，對印度社會和歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。這一制度是（）A.城邦制度 B.武士制度 C.奴隸制度 D.種姓制度【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是古代印度時期。根據(jù)“印度出現(xiàn)了貴賤分明、職業(yè)世襲法律地位不平等的等級制度”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，古代印度出現(xiàn)的不平等的等級制度是種姓制度，該制度將社會分為婆羅門、剎帝利、首陀羅和吠舍等等級，各等級的地位不平等，D項正確；古代印度沒有實行城邦制度，而且該制度不是等級制度，排除A項；武士制度是古代日本的制度，排除B項；奴隸制度下部分人口淪為奴隸，他們是最低等級，因此奴隸制度本身不是等級制度，排除C項。故選D項。11.1978年開始的農(nóng)村改革走過了30年的光輝歷程：30年前農(nóng)民年純收入133.6元，如今增加到4140元；30年前，我國的貧困人口大約有2.5億，如今在耕地減少、人口增加的情況下，貧困人口減至2500萬……導(dǎo)致中國農(nóng)村發(fā)生如此巨大變化的原因是①家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實行②農(nóng)村土地所有制度的變革③社會主義市場經(jīng)濟體制的建立④農(nóng)產(chǎn)品分配制度的改革A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制并未改變我國土地公有制的性質(zhì)，②錯誤，ABD排除；①③④均是改革開放以來我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的原因，C正確。故選C。12.費正清在分析1939年初中國戰(zhàn)區(qū)形勢時說：“國民黨被趕出長江中下游地區(qū)，并喪失了精銳部隊，同時卻正在滲入日軍戰(zhàn)線后面的廣闊農(nóng)村擴張勢力，并贏得民眾的支持。"“日軍越來越深的陷入永無盡頭的消耗的泥潭中”。由此推知A.國民黨的戰(zhàn)略是“以空間換時間” B.中共日益積聚力量優(yōu)勢C.日軍對華采取持久戰(zhàn)戰(zhàn)略 D.抗戰(zhàn)開始進入相持階段【答案】B【解析】“同時卻正在滲入日軍戰(zhàn)線后面的廣闊農(nóng)村擴張勢力，并贏得民眾的支持”反映出中共通過走群眾路線，正在日益積聚力量優(yōu)勢，故B項正確；材料無法體現(xiàn)國民黨的戰(zhàn)略是什么，排除A項；材料反映的是日本的困局，而不是其策略，排除C項；1938年抗戰(zhàn)就進行到相扶階段，排除D項。13.19世紀(jì)70年代，企業(yè)內(nèi)部研究開發(fā)實驗室在德國廣泛推廣，逐漸形成了以企業(yè)為中心、大學(xué)和研究機構(gòu)協(xié)同創(chuàng)新的國家創(chuàng)新體系，之后美日等國紛紛效仿。德國企業(yè)實驗室制度的建立A.標(biāo)志著工業(yè)化時代的到來 B.促進了科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合C.形成了知識經(jīng)濟增長模式 D.開啟了經(jīng)濟持續(xù)繁榮的時代【答案】B【解析】據(jù)題意可知，19世紀(jì)70年代以來，德國的企業(yè)內(nèi)部設(shè)立研究開放實驗室，這就使得科學(xué)研究的成果能夠快速實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，從而促進科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合，B項正確；18世紀(jì)中后期英國工業(yè)革命的開展已經(jīng)標(biāo)志著工業(yè)化時代的到來，排除A項；19世紀(jì)70年代知識經(jīng)濟的時代還沒有到來，排除C項；德國企業(yè)實驗室主要是促進了科學(xué)與技術(shù)的緊密結(jié)合，并沒有因此而開啟經(jīng)濟的持續(xù)繁榮，排除D項。故選B項。14.王安石認(rèn)為國家積貧積弱的根本在于生產(chǎn)少，生產(chǎn)少而民不富，民不富則國不強。為根本上解決問題他頒行了A.募役法和保甲法 B.青苗法和農(nóng)田水利法C.將兵法和均輸法 D.方田均稅法和科舉新法【答案】B【解析】試題分析：與生產(chǎn)有關(guān)的是青苗法和農(nóng)田水利法，青苗法使農(nóng)民的種子有保障，農(nóng)田水利法使土地面積擴大，可灌溉的水源增加，有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，選B；其他各項都有改變北宋積貧積弱的作用，但與生產(chǎn)無關(guān)，故排除?？键c：兩宋的繁榮與元的統(tǒng)一·北宋中期的改革·王安石變法。15.下圖是英、法兩國畫報對辛亥革命的報道。英、法畫報的標(biāo)題分別是：“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝”、“袁世凱宣誓擁護共和，以剪辮宣告舊時代的終結(jié)?！边@反映了二者的共同態(tài)度是（）A.對革命的基本肯定 B.對革命前景的不樂觀C.對清朝皇帝的同情 D.對其在華利益的擔(dān)憂【答案】B【解析】根據(jù)材料“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝”、“袁世凱宣誓擁護共和，以剪辮宣告舊時代的終結(jié)?！笨芍⒎▋蓢鴮π梁ジ锩笾袊那熬安豢春?，B項正確；對革命基本肯定與材料“革命軍的敵人，五歲的清朝皇帝”不符，排除A項；材料“袁世凱宣誓擁護共和，以剪辮宣告舊時代的終結(jié)”不體現(xiàn)對清朝皇帝的態(tài)度，排除C項；材料不體現(xiàn)英法兩國對中國在華利益的態(tài)度，排除D項。故選B項。16.下圖為某高校世界史教材中部分內(nèi)容的子目。該部分的標(biāo)題最有可能是XXXXXX

●緩和與緊張并存

●經(jīng)濟安全的重要性

●經(jīng)濟利益圖經(jīng)濟“冷戰(zhàn)”

●東西方力量失衡

●南方戰(zhàn)略地位的暫時下降A(chǔ).兩次世界大戰(zhàn)之間國際關(guān)系B.東西方關(guān)系的緩和和冷戰(zhàn)局面的形成C.舊國際格局的動搖和美蘇爭霸的演變D.兩極格局瓦解對世界的影響【答案】D【解析】根據(jù)材料“緩和與緊張并存”“東西方力量失衡”“經(jīng)濟安全的重要性”并結(jié)合題干中的“世界史教材”等信息可知，這里的內(nèi)容符合冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界形勢，D正確；兩次世界大戰(zhàn)之間并沒有“冷戰(zhàn)”，排除A；題干描述的是冷戰(zhàn)結(jié)束后的局勢，排除B；題干涉及的內(nèi)容是冷戰(zhàn)結(jié)束后的內(nèi)容，排除C。17.肯尼迪認(rèn)為，20世紀(jì)60年代是“決定性的發(fā)展的年代”，“整個南半球一拉丁美洲、非洲、中東和亞洲一都在致力于申述自己的獨立和革新它們舊有的生活方式”，而美國必須“為全世界新獨立的國家提供領(lǐng)導(dǎo)”?？夏岬弦庠贏.擴張美國經(jīng)濟霸權(quán) B.促進二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運動C.與蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán) D.加強對于亞、非、拉地區(qū)的控制【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，1960年代美國總統(tǒng)肯尼迪強調(diào)，美國必須為亞非拉新獨立國家“提供領(lǐng)導(dǎo)”，主要意圖在于通過對中間地帶的滲透，與蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)，C項正確；擴張美國的經(jīng)濟勢力并非美國關(guān)注第三世界國家政治的主要意圖，排除A項；美國領(lǐng)導(dǎo)新獨立國家，并非是要促進亞非拉的民族解放運動，排除B項；加強對亞、非、拉地區(qū)的控制是美國的外交手段而非根本意圖，排除D項。故選C項。18.英國出版的《國際事務(wù)概覽——一九五四》一書評論道：“1954年是中國人民政府威望增強的一年，更是共產(chǎn)主義世界和非共產(chǎn)主義世界一致認(rèn)為中國是東亞大國和世界五強之一的一年?！边@一評論主要基于中國（）A.出席了萬隆會議 B.實行“一邊倒”外交政策C.參加了日內(nèi)瓦會議 D.取得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，日內(nèi)瓦會議是1954年4月26日至7月21日在瑞士日內(nèi)瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題的國際會議，是中國第一次以世界五大國身份參加的國際會議，C項正確；萬隆會議召開于1955年，排除A項；一邊倒外交政策在新中國成立后就已經(jīng)推行，無法解釋材料中的現(xiàn)象，排除B項；1953年7月，簽訂《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》，抗美援朝勝利結(jié)束，排除D項。故選C項。19.英國1832年改革“使得代表權(quán)的基礎(chǔ)從世襲特權(quán)向人口和財富因素轉(zhuǎn)移”，“下院的自信也得到了增強”，特別是在濟貧等方面實施了一些之前竭力回避的改革。由此可知，此次改革（）A.贏得了民眾的普遍支持 B.導(dǎo)致傳統(tǒng)貴族政治的終結(jié)C.催生了英國的濟貧體系 D.利于自由主義政策的推行【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，1832年議會改革使工業(yè)資產(chǎn)階級代表開始進入議會，改革后的議會通過了一些有利于民眾的法案，這些都有利于自由主義政策的推行，D項正確；A項錯在普遍支持，排除；1832年議會改革并未終結(jié)貴族政治，排除B項；材料與催生英國濟貧體系無關(guān)，排除C項。故選D項，20.據(jù)史料記載，古羅馬的凱撒大帝曾經(jīng)身穿中國絲綢制作的長袍去劇場看戲，引得在場的羅馬貴族們羨慕不已，于是，他們不惜重金去購買絲綢。這一記載可用來說明A.中國漢朝與羅馬有了官方交往 B.絲綢之路推動了中外經(jīng)濟交流C.羅馬商人貿(mào)易得到政府的支持 D.中國絲綢受歐洲貴族普遍喜愛【答案】B【解析】材料信息顯示，古代中國的絲綢曾引得古羅馬貴族重金購買，這一記載可以用來說明當(dāng)時中國絲綢通過絲綢之路已遠銷到歐洲，B項正確；材料未顯示羅馬政府與中國漢朝的官方聯(lián)系，也沒有體現(xiàn)羅馬政府支持羅馬商人貿(mào)易等信息，排除AC項；材料中只是表明部分羅馬貴族想以重金購買絲綢，但不能說明中國絲綢受到歐洲貴族“普遍喜愛”，排除D項。故選B項。21.“哲人”是啟蒙時代意識形態(tài)討論和斗爭的焦點。啟蒙哲人和其對手們爭奪對“哲人”這個概念的定義權(quán)。反哲人利用各種傳播媒介刻畫哲人的負(fù)面形象。這一歷史現(xiàn)象的實質(zhì)是（）A.爭奪啟蒙運動領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B.爭奪對輿論的主導(dǎo)權(quán)C.通過爭論而獲取真理 D.揭露啟蒙思想的局限【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（世界）。據(jù)本題材料概括得出結(jié)論是：隨著啟蒙思想的傳播，啟蒙思想家在公眾和輿論中的影響力擴大，反哲人企圖通過各種媒介刻畫哲人的負(fù)面形象，以阻止啟蒙思想的傳播，故啟蒙哲人和反啟蒙勢力競爭的核心內(nèi)容啟蒙哲人的形象，其實質(zhì)是爭奪輿論主導(dǎo)權(quán)，B項正確；反哲人是反對啟蒙運動的，不是要領(lǐng)導(dǎo)啟蒙運動，排除A項；對啟蒙思想家的污名化不是正常的學(xué)術(shù)思想爭論，排除C項；反哲人是在打擊排斥啟蒙思想，排除D項。故選B項。22.《新唐書·百官志》記載：“細鏤之工，教以四年；車路樂器之工，三年；平漫刀稍之工，二年；……歲終以監(jiān)試之，皆物勒工名?！边@里的“物勒工名”（）A.嚴(yán)重束縛了勞動者的人身自由 B.基本承襲漢代的鹽鐵官營政策C.成為傳統(tǒng)工匠精神傳承的保證 D.不利于提高手工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，古代技術(shù)技藝傳承有較為嚴(yán)格的規(guī)定，還要進行考核，做出來的物品要刻上工匠的名字，這些規(guī)定有利于傳統(tǒng)技藝的傳承與發(fā)展，成為傳統(tǒng)工匠精神傳承的保證，C項正確；材料沒有涉及到勞動者的人身自由，排除A項；材料主旨與鹽鐵官營無關(guān)，排除B項；“物勒工名”有利于提高手工業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，排除D項。故選C項。23.唐太宗說：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！笨梢?，他特別重視A.對外交往 B.民族關(guān)系 C.任用賢才 D.虛心納諫【答案】B【解析】根據(jù)題干“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”可見材料反映了唐太宗開明平等的民族政策，這反映了他重視發(fā)展民族關(guān)系的執(zhí)政理念，B項正確;A項，題干信息與對外關(guān)系無關(guān)，排除；C項，題干未涉及對人才的選拔，排除；D項，題干未體現(xiàn)唐太宗虛心納諫的執(zhí)政態(tài)度，排除。24.甲午戰(zhàn)爭后，中國民族資本初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級迫切希望向西方學(xué)習(xí)，改變現(xiàn)有制度。同時，先進知識分子也看到了資本主義制度的先進性，主張變法維新，歷史選擇了他們成為資產(chǎn)階級的代言人。這主要說明A.甲午戰(zhàn)爭后民族資本主義有了初步發(fā)展 B.近代中國學(xué)習(xí)西方開始上升到制度層面C.知識分子與民族資產(chǎn)階級有共同的愿望 D.資產(chǎn)階級維新派的產(chǎn)生具有歷史必然性【答案】D【解析】根據(jù)材料“先進知識分子也看到了資本主義制度的先進性，主張變法維新，歷史選擇了他們成為資產(chǎn)階級的代言人”可知，歷史選擇了資產(chǎn)階級維新派成為資產(chǎn)階級的代言人，說明資產(chǎn)階級維新派的產(chǎn)生具有歷史必然性，所以D正確；“A甲午戰(zhàn)爭后民族資本主義有了初步發(fā)展”是材料反映的現(xiàn)象，不是材料反映的本質(zhì)問題，所以A錯誤；材料信息無法體現(xiàn)“開始”上升到制度層面，所以B錯誤；材料反映歷史選擇了資產(chǎn)階級維新派成為資產(chǎn)階級的代言人，無法體現(xiàn)知識分子與民族資產(chǎn)階級有共同的愿望，所以C錯誤。25.明初統(tǒng)治者大力倡導(dǎo)臣民閱讀《漢書》，將《漢書》從史學(xué)意義上的典籍上升到政治意義的經(jīng)典；與此同時，將《漢書》中最重要的主角漢高祖劉邦神圣化，使劉邦的地位僅居于三皇五帝和三王之后。這些做法旨在（）A.規(guī)范史學(xué)編纂活動 B.構(gòu)建政府統(tǒng)治權(quán)威C.重振理學(xué)正統(tǒng)地位 D.提升臣民文化素質(zhì)【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：明初統(tǒng)治者大力倡導(dǎo)臣民閱讀《漢書》，將《漢書》上升到政治意義的經(jīng)典，將漢高祖劉邦神圣化，抬高漢朝和劉邦的地位，因為朱元璋與劉邦有相似的身世，《漢書》經(jīng)典化和劉邦神圣化，是為統(tǒng)治者政權(quán)服務(wù)的，抬高劉邦和漢朝的地位目的是為了抬高朱元璋和明朝的地位，從而構(gòu)建政府統(tǒng)治權(quán)威，B項正確；將《漢書》從史學(xué)意義上的典籍上升到政治意義的經(jīng)典，將漢高祖劉邦神圣化，主觀意圖明顯，不是規(guī)范史學(xué)編纂活動，排除A項；此時理學(xué)就是正統(tǒng)思想，排除C項；這些做法帶有較強的政治目的，不是提升臣民文化素質(zhì)，排除D項。故選B項。26.洛克指出：人們在自然法的范圍內(nèi)，按照他們認(rèn)為合適的辦法，決定他們的行動和處理他們的財產(chǎn)和人身"而政府的主要作用甚至唯一作用，就是在個人財產(chǎn)受到侵害時執(zhí)行法律的懲罰權(quán)力。這種懲罰權(quán)力的行使不能是隨意的，而必須按照政治社會一致同意的規(guī)則，或按照他們授權(quán)的代表致同意的規(guī)則來行使。這種觀點A.本質(zhì)上屬于無政府主義 B.奠定了共和政體的理論基礎(chǔ)C.體現(xiàn)了社會契約的思想 D.構(gòu)筑了三權(quán)分立的政治框架【答案】C【解析】根據(jù)“政府的主要作用甚至唯一作用，就是在個人財產(chǎn)受到侵害時執(zhí)行法律的懲罰權(quán)力”可知洛克認(rèn)為政府的作用是通過依據(jù)法律執(zhí)行懲罰的權(quán)力維護社會秩序，這體現(xiàn)了社會契約的思想，故選C；洛克認(rèn)為政府應(yīng)該發(fā)揮作用，所以不是無政府主義思想，排除A；洛克是強調(diào)發(fā)揮政府的作用，沒有涉及建立共和政體，排除B；構(gòu)筑三權(quán)分立政治框架的是孟德斯鳩，排除D。27.三省六部制是中國古代封建社會一套組織嚴(yán)密的中央官制。690年，尚書省既參與機要決策，又掌管國家政務(wù)，但尚書令多闕而不設(shè)。對此，《新唐書·職官志》解釋：因為唐太宗擔(dān)任過尚書令，所以臣下都不再擔(dān)任這一職務(wù)。但《新唐書·太宗本紀(jì)》中記載，李世民還曾擔(dān)任過中書令。由此可知，對于尚書令多闕而不設(shè)的合理解釋是（

）A.宰相的權(quán)力已經(jīng)名存實亡 B.進一步加強皇權(quán)C.唐朝基本沿襲避諱制度 D.三省體制不完善【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的內(nèi)容，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料“尚書省既參與機要決策，又掌管國家政務(wù)”“《新唐書?太宗本紀(jì)》中記載，李世民還曾擔(dān)任過中書令”可知，尚書令多闕而不設(shè)的真正原因是尚書令職權(quán)過大，說明皇帝意在削弱尚書省的權(quán)力以加強皇權(quán)，B項正確；宰相的權(quán)力已經(jīng)名存實亡表述與史實不符，排除A項；“唐朝基本遵循避諱制度”只是表象，并不是題干的實質(zhì)，排除C項；對于尚書令多闕而不設(shè)和皇帝個人有關(guān)，和三省體制無關(guān)，材料沒有體現(xiàn)“三省體制不完善”，排除D項。故選B項。28.1943年以后，太行山根據(jù)地政府廣泛建立以自然村為基礎(chǔ)的運輸合作社，鼓勵個人運輸活動，把運輸業(yè)與工農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，并推廣運輸合作社的辦法。“清漳河兩岸走動著的都是騾馬群，挑八根繩的都是林（縣）武（安）貧民。”據(jù)此，運輸合作社的建立（）A.有助于改善根據(jù)地民眾生活 B.有利于敵后抗戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)的形成C.適應(yīng)了抗戰(zhàn)后勤運輸需要 D.奠定了抗戰(zhàn)勝利的物質(zhì)基礎(chǔ)【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是影響題，時空是1943年（中國）。根據(jù)材料可知，運輸合作社鼓勵個人運輸活動，并把運輸業(yè)與工農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，尤其是引導(dǎo)貧民積極投入其中，此舉有助于加快農(nóng)戶副業(yè)產(chǎn)品的流通，從而改善根據(jù)地民眾的生活，A項正確；材料旨在介紹根據(jù)地運輸合作社與民眾生活的關(guān)系，未涉及敵后抗戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)形成的相關(guān)信息，排除B項；運輸合作社“把運輸業(yè)與工農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來”可知是為了促進工農(nóng)副業(yè)二建立，與抗戰(zhàn)后勤運輸?shù)臒o關(guān)，排除C項；運輸合作社主要負(fù)責(zé)物資的運輸，不涉及物資的生產(chǎn)，排除D項。故選A項。29.中華海洋文明源遠流長，海路綿延。下列選項中，說法不正確的是（）A.早在西漢，中國就已經(jīng)開辟了通往印度洋的海路B.隋朝常俊從南?？こ龊降竭_約今馬來半島南部C.宋朝開辟了由泉州到日本和朝鮮半島的航路D.明初鄭和下西洋達到了古代“海上絲綢之路”交通的巔峰【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：西漢、隋朝、宋朝、明朝（中國）。據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝開辟了由明州（今浙江寧波）到日本和朝鮮半島的航路，C項符合題意，選擇C項；漢武帝時中國就已經(jīng)開辟了通往印度洋的海路，A項不符合題意，排除A項；隋朝常駿從南海郡出航到達赤土國（馬來半島南部），國王也遣其子隨常駿來到中國，B項不符合題意，排除B項；據(jù)所學(xué)，明初鄭和下西洋達到了古代“海上絲綢之路”交通的巔峰，D項不符合題意，排除D項。故選C項。30.1895-1898年是梁啟超主張“中體西用”的時期。這一時期，他一方面以“中學(xué)”為根本，重視儒學(xué)，以孔教為中國人的宗教；另一方面則汲取、利用“西學(xué)”，提出要建立“不中不西即中即西”之新學(xué)派。這說明梁啟超（）A.為清末新政營造社會氛圍 B.旨在推動西學(xué)在中國的傳播C.對中西方文化進行了反思 D.對中西學(xué)說形成了深刻認(rèn)識【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“中體西用”、“以中學(xué)為根本汲取、利用西學(xué)”可知，梁啟超認(rèn)為應(yīng)在以傳統(tǒng)儒學(xué)為根本的基礎(chǔ)上，汲取、利用西學(xué)，表明其對如何發(fā)展中國傳統(tǒng)文化和借鑒、利用西方文化進行了思考，對中西方文化進行反思，C項正確；1901年面對嚴(yán)重的統(tǒng)治危機，清政府開始實行清末新政，A項與材料不符，排除A項；梁啟超的主張是“中體西用”，以中學(xué)為根本利用西學(xué)，目的不是為了推動西學(xué)在中國的傳播，排除B項；材料中梁啟超提出要建立“不中不西即中即西之新學(xué)派”表明，梁啟超對中學(xué)與西學(xué)的認(rèn)識并不深刻，排除D項。故選C項。非選擇題部分本大題共4題，每題10分，共40分。31.閱讀材料，回答下列問題。材料一2014年5月，俄羅斯等國簽約成立歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟，目的是要建立一個由俄羅斯領(lǐng)導(dǎo)的歐亞大陸共同體。美國警惕俄羅斯想要實現(xiàn)歐亞一體化的企圖，不愿意烏克蘭成為俄羅斯勢力范圍的一部分，幫助并公開支持烏克蘭親西方的反對派領(lǐng)導(dǎo)人的抗俄行動。烏克蘭成為美俄地緣政治戰(zhàn)略中的一個重要元素，前冷戰(zhàn)對手又開始了新對抗?；仡櫄v史，20世紀(jì)40年代末，美國國家安全委員會NSC20號文件就明確：“鼓勵和促使蘇聯(lián)各加盟共和國成為獨立于蘇聯(lián)的實體；鼓勵和促使東歐衛(wèi)星國擺脫蘇聯(lián)的控制和影響；加強蘇聯(lián)勢力范圍以外國家的親美傾向；讓美國公眾充分了解并認(rèn)識蘇聯(lián)對美國安全的威脅，使他們支持美國必須采取的相應(yīng)措施；做好一定程度的軍事準(zhǔn)備，建立重要的物質(zhì)儲備，當(dāng)戰(zhàn)爭一旦無法避免時，立即投入作戰(zhàn)，并為全面動員打好基礎(chǔ)?！碑?dāng)時，北約就為自己定下了“擋住俄羅斯”的任務(wù)。——摘編自人教版教材《歷史·選修3》、中國新聞網(wǎng)2014年9月10日報道材料二早在冷戰(zhàn)時期，蘇聯(lián)外長莫洛托夫就提出：“在社會主義國家和資本主義國家的關(guān)系之間，如果他們想要達成協(xié)議的話，就必須分清：那是你們的勢力范圍，而這是我們的勢力范圍?！碑?dāng)時，蘇聯(lián)堅決要在其軍事力量所能控制的東歐的勢力范圍內(nèi)建立對蘇聯(lián)友好的政府，從而把東歐這條入侵蘇聯(lián)的危險走廊變成保衛(wèi)蘇聯(lián)的安全地帶?！幾匀私贪娼滩摹稓v史·選修3》（1）結(jié)合材料一、二和所學(xué)知識，分析冷戰(zhàn)時期以美國為首的北約決心“擋住俄羅斯”的原因。（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，說明冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)在東歐建立“勢力范圍”的主要目的和表現(xiàn)。以史為鑒，你認(rèn)為在處理烏克蘭危機時應(yīng)該遵循怎樣的原則？【答案】（1）原因：二戰(zhàn)后，美國確立稱霸世界的全球戰(zhàn)略；二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)具備與美國抗衡的政治、軍事實力，成其實現(xiàn)全球戰(zhàn)略的障礙；美蘇在國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的根本對立；美蘇領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)心缺乏安全感。（2）目的：保障蘇聯(lián)西部邊界的安全。表現(xiàn)：推行大國沙文主義，支持東歐各國建立社會主義制度并扶持親蘇政權(quán)；扶植民主德國；組建華沙條約組織。原則：在維護國家利益的基礎(chǔ)上，克服民族利己主義，樹立平等價值觀；加強合作互信，減少誤判對抗?！窘馕觥浚?）原因：根據(jù)材料一的NSC20號文件可知，二戰(zhàn)后，美國確立稱霸世界的全球戰(zhàn)略；根據(jù)材料一“美國警惕俄羅斯想要實現(xiàn)歐亞一體化的企圖”、“讓美國公眾充分了解并認(rèn)識蘇聯(lián)對美國安全的威脅，使他們支持美國必須采取的相應(yīng)措施；做好一定程度的軍事準(zhǔn)備，建立重要的物質(zhì)儲備，當(dāng)戰(zhàn)爭一旦無法避免時，立即投入作戰(zhàn)，并為全面動員打好基礎(chǔ)”和材料二“蘇聯(lián)堅決要在其軍事力量所能控制的東歐的勢力范圍內(nèi)建立對蘇聯(lián)友好的政府，從而把東歐這條入侵蘇聯(lián)的危險走廊變成保衛(wèi)蘇聯(lián)的安全地帶”可知，美蘇領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)心缺乏安全感；結(jié)合所學(xué)知識，聯(lián)系冷戰(zhàn)的背景，可知原因還包括二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)具備與美國抗衡的政治、軍事實力，成其實現(xiàn)全球戰(zhàn)略的障礙；美蘇在國家利益、社會制度和意識形態(tài)上的根本對立等等。（2）目的：根據(jù)材料“蘇聯(lián)堅決要在其軍事力量所能控制的東歐的勢力范圍內(nèi)建立對蘇聯(lián)友好的政府，從而把東歐這條入侵蘇聯(lián)的危險走廊變成保衛(wèi)蘇聯(lián)的安全地帶”并結(jié)合所學(xué)知識可知，保障蘇聯(lián)西部邊界的安全。表現(xiàn)：聯(lián)系所學(xué)知識，當(dāng)時蘇聯(lián)扶植東歐的親蘇政權(quán)，扶植東德，組建了華沙條約組織等等。原則：結(jié)合材料二和所學(xué)知識，可從在維護國家利益的基礎(chǔ)上，克服民族利己主義，樹立平等價值觀；加強合作互信，減少誤判對抗等方面歸納。32.閱讀材料，完成下列要求。材料一（蘇州）雖瀕海裔夷之邦，執(zhí)耒垂髫之子，孰不抱籍綴辭以干榮祿，褎然而赴詔者，不知其幾萬數(shù)。蓋自古昔未有盛于今也?！彼沃扉L文《蘇州學(xué)記》材料二宋代士大夫與君主在共同利益的基礎(chǔ)上，關(guān)系相當(dāng)密切，以至有“君主與士大夫共治天下”的局面。“共治”一說，最早出自太祖所謂“國家設(shè)科取士，本欲求賢以共治天下”一語。紹興八年（1138年）十二月，監(jiān)察御史方庭實上疏高宗，反對向金人屈辱求和，其中有言：“天下者中國之天下，祖宗之天下，群臣、萬姓、三軍之天下，非陛下之天下。”——摘編自何忠禮《論宋代士大夫的“共治”意識》（1）根據(jù)材料一，概括北宋時期的社會現(xiàn)象。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代“共治”局面產(chǎn)生歷史因素?！敬鸢浮浚?）現(xiàn)象：知識分子隊伍壯大；讀書求仕成為社會風(fēng)尚。（2）因素：士大夫和君主有共同的利益；科舉考試的發(fā)展；重文輕武的治國理念；理學(xué)的興起，文人的社會責(zé)任感提升；印刷術(shù)進步，書籍進入更多民眾的生活；官學(xué)與書院教育興盛。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題，時空是北宋時期（中國）。材料一中“雖瀕海裔夷之邦，執(zhí)耒垂髫之子，孰不抱籍綴辭以干榮祿”反映出宋代許多人都讀書參加科考，反映出北宋文化教育較為普及，可得出，知識分子隊伍壯大；根據(jù)材料一“褎然而赴詔者，不知其幾萬數(shù)”，可得出讀書求仕成為社會風(fēng)尚。【小問2】本題是背景類材料分析題，時空是北宋時期（中國）。根據(jù)材料二“宋代士大夫與君主在共同利益的基礎(chǔ)上，關(guān)系相當(dāng)密切”可知，宋代士大夫和君主有共同的利益；根據(jù)材料二“國家設(shè)科取士，本欲求賢以共治天下”可得出，科舉考試的發(fā)展為“共治”提供了條件；結(jié)合所學(xué)宋朝相關(guān)知識可從宋朝重文輕武的治國理念；理學(xué)興起，文人社會責(zé)任感的提升；北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，書籍更多進入民眾生活以及宋代官學(xué)和書院教育的興盛等角度進行分析。33.閱讀材料，完成下列要求。材料據(jù)史書記載，“漢朝建立后，基本沿襲了秦代的移民政策。從汊高祖九年（前198年）開始一直到成帝鴻嘉二年（前19年）的近180年間，相繼向關(guān)中移民10余次，其對象大多來自關(guān)東"。在西漢，“與遷入的數(shù)量和次數(shù)相比，從關(guān)中遷出的人口要少得多”。總的來說，“西漢一代從關(guān)東進入關(guān)中人口累近30萬，而至西漢末年，在關(guān)中的關(guān)東移民后裔已有約122萬，幾乎占三輔人口的一半”。關(guān)中正因大量關(guān)東人的徙入而形成了獨具特色的區(qū)域性人群風(fēng)貌，正所謂“五方雜厝，風(fēng)俗不純，其世家則好禮文，富人則商費為利”。這最終促成并鞏圃了囊括關(guān)東華夏在內(nèi)的整體性的“漢人（華夏）”認(rèn)同，取代了秦及漢初狹隘的“秦人”或“漢人”認(rèn)同?！幾詣⒅酒健②w若彤《秦漢時期關(guān)中人口遷移與族群的互動、交融及認(rèn)同》（1）根據(jù)材料，概括西漢時期其他地區(qū)向關(guān)中移民的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明西漢時期向關(guān)中移民的意義。【答案】（1）特點：移民以關(guān)東人為主；移民數(shù)量龐大，移民次數(shù)多；政策性移民，以政府為主導(dǎo)。（2）意義：形成了獨具特色的區(qū)域文化；促成并鞏固了華夏認(rèn)同觀念；促進了關(guān)中地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是：西漢（中國）。特點：根據(jù)材料“從汊高祖九年（前198年）開始一直到成帝鴻嘉二年（前19年）的近180年間，相繼向關(guān)中移民10余次，其對象大多來自關(guān)東”可知，移民以關(guān)東人為主；根據(jù)材料“西漢一代從關(guān)東進入關(guān)中人口累近30萬，而至西漢末年，在關(guān)中的關(guān)東移民后裔已有約122萬，幾乎占三輔人口的一半”可知，移民數(shù)量龐大，移民次數(shù)多；根據(jù)材料“漢朝建立后，基本沿襲了秦代的移民政策。”可知，政策性移民，以政府為主導(dǎo)?！拘?】本題是影響類材料分析題。時空是：西漢（中國）。意義：根據(jù)材料“關(guān)中正因大量關(guān)東人的徙入而形成了獨具特色的區(qū)域性人群風(fēng)貌”可知，形成了獨具特色的區(qū)域文化；根據(jù)材料“最終促成并鞏固了囊括關(guān)東華夏在內(nèi)的整體性的‘漢人（華夏）’認(rèn)同，取代了秦及漢初狹隘的‘秦人’或‘漢人’認(rèn)同?！笨芍俪刹㈧柟塘巳A夏認(rèn)同觀念，同時也有利于促進關(guān)中地區(qū)社會經(jīng)濟的發(fā)展。34.閱讀材料，完成下列要求。材料北京大學(xué)教授何順果在其主編的《全球化的歷史考察》中說，全球化的關(guān)鍵詞是“交往”，它包括了五大要素：時空、動因、內(nèi)容、形式和技術(shù)。運用近現(xiàn)代史的史實，對全球化與其要素進行探討?！敬鸢浮渴纠?：全球化進程主要體現(xiàn)在時空要素方面。新航路開辟之前，世界各地區(qū)、各民族間的交往比較有限。新