2021-2022學(xué)年河南省開封市河南大學(xué)附屬中學(xué)高一上學(xué)期語(yǔ)文月考試卷

河南大學(xué)附屬中學(xué)高一月考聯(lián)考卷語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1—3題陶詩(shī)的自然美陶詩(shī)的美在于真，也就是自然。這同他的思想、生活和為人是完全一致的。他作詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，既無(wú)矯情，也不矯飾，一切如實(shí)說來(lái)，真率而又自然。《五柳先生傳》說:“嘗著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失?！边@表明了他的創(chuàng)作態(tài)度。正如宋人黃徹所說:“淵明所以不可及者，蓋無(wú)心于非譽(yù)、巧拙之間也?！碧諟Y明愛的是自然，求的是自然，自然就是他最高的美學(xué)理想。朱熹說:“淵明詩(shī)所以為高，正在不待安排，胸中自然流出?！边@些話正道出了陶詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)。陶淵明的詩(shī)和生活完全打成一片，他似乎無(wú)意寫詩(shī)，只是從生活中領(lǐng)悟到一點(diǎn)道理，產(chǎn)生了一種感情，蘊(yùn)含在心靈深處，一旦受到外力的誘發(fā)(如一片風(fēng)景，一節(jié)古書，一件時(shí)事)，便采取了詩(shī)的形式，像泉水一樣流溢出來(lái)。陶詩(shī)純以自然本色取勝，它的美是樸素美。我們?cè)谔赵?shī)里很難找到奇特的意象、夸張的手法和華麗的詞藻。如“種豆南山下”,“今日天氣佳”,“秋菊有佳色”，全都明白如話，好像繪畫中的白描，另有一種使人賞心悅目的韻味。然而，如果僅僅是樸素平淡，不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，陶詩(shī)的好處是樸素中見豪華，平淡中有瑰奇。正如蘇軾所說，“外枯而中膏，似澹而實(shí)美。”陶詩(shī)所描寫的往往是最平常的事物，那些在別人看來(lái)平平淡淡的東西，一經(jīng)詩(shī)人筆觸，就給人以新鮮的感覺。如《歸園田居》(其五)“山澗清且淺，可以濯我足。漉我新熟酒，只雞招近局。日入室中暗，荊薪代明燭?！辈贿^是極平常的一條山澗，一只雞，一束照明用的荊薪，在陶淵明筆下，便有了盎然的生趣。農(nóng)村生活的簡(jiǎn)樸，鄰人的親切，以及鄉(xiāng)間風(fēng)俗的淳厚，全都呈現(xiàn)在紙上，給人以美的享受。然而陶詩(shī)的語(yǔ)言不是未經(jīng)錘煉和雕鑿的，只是不露痕跡，自然得很。例如《雜詩(shī)》十二首屢次寫時(shí)光的流逝，同一個(gè)意思用不同的語(yǔ)句表達(dá)，都錘煉得十分精粹?！皵S”人而去的日月，不肯“待”人的歲月，“催”人老的四時(shí)，都被賦予了生命。擲字、待字、催字下得何等有力!“去去轉(zhuǎn)欲速”，是說越到老年時(shí)間過得越快;“前途漸就窄”，是說越到老年人生的道路越窄。這些都是體驗(yàn)深、容量大、言簡(jiǎn)意賅的詩(shī)句。如果沒有高度的駕馭語(yǔ)言的技巧，怎么能將詩(shī)寫到這樣純熟自然的地步!陶詩(shī)富有哲理，但不是抽象枯燥的哲學(xué)說教。他的詩(shī)既有理趣，又有情趣，如“人生歸有道，衣食固其端”，“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”，這些樸素自然的詩(shī)句，都像格言一樣，言淺意深，發(fā)人深思。清人潘德輿《養(yǎng)一齋詩(shī)話》說陶淵明“任舉一境一物，皆能曲肖神理”，是很中肯的評(píng)論。在中國(guó)古代的詩(shī)人里，陶淵明應(yīng)該享有崇高的地位。他的思想和為人確有令人不能不欽佩的地方。他的自然、樸素和淳真所帶來(lái)的藝術(shù)魅力，絕非那些“儷采百字之偶，爭(zhēng)價(jià)一句之奇”(語(yǔ)出《文心雕龍》)的時(shí)髦作品所能比擬的。摘編自袁行霈《中國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)研究》1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)A.陶淵明寫詩(shī)主要是為自?shī)?、示志，這種創(chuàng)作態(tài)度受到后人黃徹、朱熹的肯定。B.陶淵明的詩(shī)歌語(yǔ)言全都平白如話，好像繪畫中的白描，卻令人感到賞心悅目。C.陶淵明所處的時(shí)代，作品講求對(duì)偶辭采，他獨(dú)樹一幟的風(fēng)格受到時(shí)人的推崇。D.陶淵明即使描寫尋常景物，也帶有盎然生趣，這與其詩(shī)和生活完全相融有關(guān)。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.文章按“總-分-總”展開，先總說風(fēng)格，再具體分析，最后總結(jié)升華。B.文章旨在闡述陶詩(shī)的自然美，并從取材、語(yǔ)言、說理三方面進(jìn)行論述。C.文章舉《雜詩(shī)》十二首的例子，是為說明陶淵明也意圖追求詩(shī)句的精巧。D.由潘德輿的話可知，陶淵明能從萬(wàn)物之中體悟哲理，并能把它寫成詩(shī)句。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.元好問評(píng)價(jià)陶淵明“此翁豈作詩(shī)，直寫胸中天”，可以看做陶詩(shī)自然、樸素、淳真風(fēng)格的一個(gè)注腳。B.陶詩(shī)統(tǒng)一了樸素與豪華、平淡與瑰奇這些對(duì)立的審美范疇，達(dá)到了自然化的境界，取得了極高的藝術(shù)成就。C.陶淵明愛自然，求自然，所以他把凡常事物拿來(lái)作詩(shī)，尋常景象借來(lái)析理，力圖一振當(dāng)時(shí)靡麗的文風(fēng)。D.我們?cè)谔赵?shī)中很難看到雕琢的痕跡，既因?yàn)樘諟Y明寫詩(shī)力圖樸素，也因?yàn)槠浼记蓤A融，作品渾然天成。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。南宋紹興十年(1140),辛棄疾出生于山東濟(jì)南。辛棄疾雖然出生在金人占領(lǐng)的地區(qū)，但他自幼受祖父辛贊愛國(guó)思想的熏陶，始終把南宋視為自己的祖國(guó)。辛棄疾幼時(shí)不但誦習(xí)經(jīng)典，撰寫詩(shī)文，而且熟讀兵書，苦練武藝，辛棄疾絕不是宋代文壇上常見的手無(wú)縛雞之力的文弱書生，而是一位膚碩體壯、頰紅眼青、目光有棱的壯士。紹興末年，河北、山東一帶的漢族人民苦于金人的殘暴統(tǒng)治，大大小小的抗金起義風(fēng)起云涌，烽煙遍地，其中濟(jì)南耿京率領(lǐng)的義軍規(guī)模最大。二十二歲的辛棄疾被耿京任命為掌書記。不久，辛棄疾力勸耿京歸附南宋朝廷。次年正月，辛棄疾奉命到達(dá)建康(今江蘇南京)覲見宋高宗，完成使命后即返回山東。沒想到才到半途，便知悉耿京已被叛徒張安國(guó)殺害，麾下義軍也已潰散大半。在此緊要關(guān)頭，辛棄疾親率騎兵五十人，深入金境六百里，直奔濟(jì)州，乘其不備直入五萬(wàn)人的敵營(yíng)，生擒張安國(guó)系于馬上，然后星夜兼程，渡過淮河、長(zhǎng)江，直抵臨安(今浙江杭州)，獻(xiàn)俘于朝廷而戮之。這段戰(zhàn)斗生活給辛棄疾留下了深刻的記憶，正如《鷓鴣天》中所云：“壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。燕兵夜娖銀胡鼗，漢箭朝飛金仆姑。”南歸之后，辛棄疾被任命為江陰軍簽判。不久，宋高宗內(nèi)禪，孝宗繼位，孝宗素有恢復(fù)之志，登基后即任命主戰(zhàn)派張浚為樞密使。辛棄疾前往建康求見張浚，面陳伐金之計(jì)。隆興二年(1164),辛棄疾改任廣德軍通判。次年，他不顧官職低微，越職上書，向孝宗上呈《美芹十論》。辛棄疾的“十論”，體現(xiàn)了他對(duì)敵我雙方實(shí)際形勢(shì)的深刻理解，從而提出深謀遠(yuǎn)慮且切實(shí)可行的戰(zhàn)略方針。他一針見血地指出南宋的求和路線之不可行：“秦檜之和，反以滋逆亮之狂。彼利則戰(zhàn),倦則和，詭譎狙作，我實(shí)何有？”還鼓勵(lì)孝宗效法掃平突厥以雪國(guó)恥的唐太宗：“惟陛下留乙夜之神，沈先物之幾，志在必行，無(wú)惑群議，庶乎‘雪恥酬百王，除兇報(bào)千古’之烈無(wú)遜于唐太宗。?”乾道三年(1167),辛棄疾升任建康府通判。又過了三年，辛棄疾任滿回臨安，授司農(nóng)寺主簿。不久，他作《九議》上呈宰相虞允文?！毒抛h》也是長(zhǎng)篇奏議，它不但對(duì)《十論》中的意見進(jìn)行了更深入細(xì)致的解說，還補(bǔ)充了關(guān)于練兵、造艦、用間等具體的戰(zhàn)術(shù)。更重要的是，《九議》旗幟鮮明地闡述了抗金事業(yè)的正義性和必要性：“且恢復(fù)之事，為祖宗，為社稷，為生民而已。此亦明主所與天下智勇之士之所也，顧豈吾君吾相之私哉！”誠(chéng)如朱熹所云，辛棄疾是一位難得的帥才?？上v史沒有給這位帥才提供一展身手的機(jī)會(huì)!以后的十年里，正當(dāng)盛年的辛棄疾頻繁地調(diào)動(dòng)官職。南宋朝廷對(duì)從中原淪陷區(qū)歸來(lái)的人士一向心存猜忌和輕視，“歸正人”這個(gè)稱呼就帶有輕蔑的意味。辛棄疾當(dāng)然未能例外。雖然他文才武略都很出眾，但仍然難得朝廷的信任重用，經(jīng)常在外地任職，且朝令夕改，很難在一個(gè)職位上盡心盡責(zé)。盡管如此，辛棄疾還是取得了不俗的政績(jī)，乾道八年(1172),辛棄疾任滁州知州，他下馬伊始，即日夜操勞。他招撫流民，招徠商賈。兩年之后，滁州的面貌大為改觀。淳熙二年(1175),辛棄疾出任江西提點(diǎn)刑獄，其主要任務(wù)是撲滅橫行湘、贛的茶商軍。辛棄疾受命于危難之際，短短兩個(gè)月，官軍連年征剿都未能剿滅的茶商軍，即被徹底敉平。牛刀小試，便體現(xiàn)出辛棄疾卓越的軍事才能。只可惜如此杰出的才略未能到抗金戰(zhàn)場(chǎng)上充分施展!寧宗開禧三年(1207),辛棄疾被召為兵部侍郎，但此時(shí)的他已是老病交加，只能上表辭免。此年九月，這位龍騰虎躍的一代英雄因病去世。辛棄疾未能馬裹尸，更未能立功封侯，他的悲劇命運(yùn)，若移用劉克莊《沁園春》中的句子來(lái)予以評(píng)說，真是確切無(wú)比：“嘆年光過盡，功名未立;書生老去，機(jī)會(huì)方來(lái)。使李將軍，遇高皇帝，萬(wàn)戶侯何足道哉!”(摘編《辛棄疾的詩(shī)意人生》)[相關(guān)鏈接]①辛棄疾(1140—1207)，字幼安，號(hào)稼軒，山東東路濟(jì)南府歷城縣(今濟(jì)南市歷城區(qū))人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，人稱“詞中之龍”，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。②辛棄疾意識(shí)到自己“剛拙自信，年來(lái)不為眾人所容”(《論盜賊札子》)，所以早已做好了歸隱的準(zhǔn)備，并在江西上饒的帶湖畔修建了園榭，以便離職后定居，果然，淳熙八年(1181)冬，辛棄疾四十二歲時(shí)，因受彈劾而歸居上饒。此后，他大部分時(shí)間都在鄉(xiāng)間閑居。4.下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)A.辛棄疾豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情,使他難以為嫉賢妒能的南宋官員所容，因此，他早有隱居的打算，四十二歲時(shí)離職隱居上饒。B.辛棄疾曾參加耿京領(lǐng)導(dǎo)的抗金起義軍，年紀(jì)輕輕就受到耿京重用，后來(lái)耿京遇害，他投奔南宋，繼續(xù)為祖國(guó)效力。C.辛棄疾從小就有抗金報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，他一直熟讀兵書，苦練武藝，終成“詞中之龍”，與蘇軾、李清照齊名。D.雖然出生在金人占領(lǐng)的地區(qū),但辛棄疾幼時(shí)就把南宋當(dāng)作自己的祖國(guó)，這是因?yàn)槠渥娓感临澗褪且晃粣蹏?guó)英雄，對(duì)辛棄疾產(chǎn)生了很大影響。5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.南歸之后，辛棄疾力主抗金，向宋孝宗先后呈獻(xiàn)了《美芹十論》和《九議》，系統(tǒng)深入地闡述了自己對(duì)敵我雙方實(shí)際形勢(shì)的深刻理解和抗金策略。B.辛棄疾在完成使命返回山東途中，驚聞耿京被殺，于是他親自率領(lǐng)騎兵深入金境，在濟(jì)州城擒殺張安國(guó)為耿京報(bào)了仇。C.因不滿于金人的殘暴統(tǒng)治，河北、山東一帶的漢族人民紛紛起義抗?fàn)?，其中，?jì)南耿京率領(lǐng)的義軍規(guī)模最大，在辛棄疾的力勸下，耿京率部歸附南宋。D.辛棄疾年少時(shí)就勤奮好學(xué)，不但誦習(xí)經(jīng)典而且還撰寫詩(shī)文,但他絕不是宋代文壇上常見的那種手無(wú)縛雞之力的書生，而是一位壯士。6.辛棄疾《九議》和《美芹十論》相比，在內(nèi)容上有哪些不同？（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。蘇七塊馮驥才蘇大夫本名蘇金散，民國(guó)初年在小白樓一帶，開所行醫(yī)，正骨拿踝，天津衛(wèi)掛頭牌。連洋人賽馬，折胳膊斷腿，也來(lái)求他。他人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽①燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來(lái)，帶著丹田氣，遠(yuǎn)近一樣響，要是當(dāng)年入班學(xué)戲，保準(zhǔn)是金少山的冤家對(duì)頭。手下動(dòng)作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來(lái)，他呢？手指一觸，隔皮戳肉，里頭怎么回事，立時(shí)心明眼亮。忽然雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了。貼塊膏藥，上了夾板，病人回去自好。倘若再來(lái)，一準(zhǔn)是鞠大躬謝大恩送大匾來(lái)了。人有了能耐，脾氣準(zhǔn)各色②。蘇大夫有個(gè)各色的規(guī)矩，凡來(lái)瞧病，無(wú)論貧富親疏，必得先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，他才肯瞧病，否則決不搭理。這叫嘛規(guī)矩？他就這規(guī)矩！人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊，因故得個(gè)挨貶的綽號(hào)叫做：蘇七塊。當(dāng)面稱他蘇大夫，背后叫他“蘇七塊”，誰(shuí)也不知他的大名蘇金散了。蘇大夫好打牌，一日閑著，兩位牌友來(lái)玩，三缺一，便把街北不遠(yuǎn)的牙醫(yī)華大夫請(qǐng)來(lái)，湊上一桌。玩得正來(lái)神兒，忽然三輪車夫張四闖進(jìn)來(lái)，往門上一靠，右手托著左胳膊肘，腦袋瓜淌汗，脖子周圍的小褂濕了一圈，顯然摔壞胳膊，疼得夠勁。可三輪車夫都是賺一天吃一天，哪拿得出七塊銀元？他說先欠著蘇大夫，過后準(zhǔn)還，說話時(shí)還哼喲哼喲叫疼。誰(shuí)料蘇大夫聽賽沒聽，照樣摸牌看牌算牌打牌，或喜或憂或驚或裝作不驚，腦子全在牌桌上。一位牌友看不過去，使手指指門外，蘇大夫眼睛仍不離牌?！疤K七塊”這綽號(hào)就表現(xiàn)得斬釘截鐵了。牙醫(yī)華大夫出名的心善，他推說去撒尿，離開牌桌走到后院，鉆出后門，繞到前街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)把靠在門邊的張四悄悄招呼過來(lái)，打懷里摸出七塊銀元給了他。不等張四感激，轉(zhuǎn)身打原道返回，進(jìn)屋坐回牌桌，若無(wú)其事地接著打牌。過一會(huì)兒，張四歪歪扭扭走進(jìn)屋，把七塊銀元“嘩”地往臺(tái)子上一碼。這下比按鈴還快，蘇大夫已然站在張四面前，挽起袖子，把張四的胳膊放在臺(tái)子上，捏幾下骨頭，跟手左拉右推，下頂上壓，張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：“接上了?！碑?dāng)下便涂上藥膏，夾上夾板，還給張四幾包活血止疼口服的藥面子。張四說他再?zèng)]錢付藥款，蘇大夫只說了句：“這藥我送了?！北慊氐脚谱琅浴＝駜旱呐聘饔休斱A，更是沒完沒了，直到點(diǎn)燈時(shí)分，肚子空得直叫，大家才散。臨出門時(shí)，蘇大夫伸出瘦手，攔住華大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆銀元里取出七塊，往華大夫手心一放，在華大夫驚愕中說道：“有句話，還得跟您說。您別以為我這人心地不善，只是我立的這規(guī)矩不能改！”華大夫把這話帶回去，琢磨了三天三夜，到底也沒琢磨透蘇大夫這話里的深意。但他打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人。（選自《俗世奇人》）（注）①賽：天津地方土話，有“好像”或“似”之意。②各色：方言，意思是特殊，與眾不同。7．下列對(duì)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說的故事性和傳奇性很強(qiáng)，語(yǔ)言典雅優(yōu)美。讓人粗讀故事會(huì)大呼其妙，咀嚼文字又覺得精妙無(wú)比。B．小說主人公蘇七塊職業(yè)是醫(yī)生，在醫(yī)術(shù)上可謂是“正骨神醫(yī)”，但“人家罵他認(rèn)錢不認(rèn)人，能耐就值七塊”，說明他的醫(yī)德遭人質(zhì)疑。C．小說采用歐·亨利式的結(jié)尾，結(jié)局頗有點(diǎn)出人意料，讀者在對(duì)蘇七塊的個(gè)性、人品感到驚疑、怪異之際，又會(huì)對(duì)他油然萌生敬佩之情。D．小說情節(jié)曲折，作者運(yùn)用伏筆和照應(yīng)，先寫車夫求醫(yī)無(wú)錢，再寫華大夫暗中相助，后寫蘇七塊贈(zèng)藥退錢，可謂一波三折，引人入勝。8．小說用了哪些手法來(lái)塑造蘇七塊這個(gè)人物形象的？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容分析。（6分）9．蘇七塊是馮驥才文化小說系列中的“奇人”之一，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，分析蘇七塊身上的“奇”表現(xiàn)在哪些方面。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10—13題。李白，字太白，興圣皇帝①九世孫。其先隋末以罪徙西域，神龍初，遁還，客巴西。白之生，母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之。十歲通詩(shī)書，既長(zhǎng)，隱岷山。州舉有道，不應(yīng)。蘇颋為益州長(zhǎng)史，見白異之，曰:“是子天才英特，少益以學(xué)，可比相如?！比幌部v橫術(shù)，擊劍，為任俠，輕財(cái)重施。更客任城，與孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居徂徠山，日沉飲，號(hào)“竹溪六逸”。天寶初，南入會(huì)稽，與吳筠善。筠被召，故白亦至長(zhǎng)安。往見賀知章，知章見其文，嘆曰:“子，謫仙人也!”乃解金龜換酒，終日相樂。言于玄宗，召見金鑾殿，論當(dāng)世事，奏頌一篇。帝賜食，親為調(diào)羹，有詔供奉翰林。白猶與飲徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白為樂章;召入，而白已醉，左右以水靧②面，稍解，授筆成文，婉麗精切，無(wú)留思。帝愛其才，數(shù)宴見。白嘗侍帝，醉，使高力士脫靴。力士素貴，恥之，擿其詩(shī)以激楊貴妃，帝欲官白，妃輒沮止。白自知不為親近所容，益驁放不自修，與知章、李適之、汝陽(yáng)王琎、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂為“酒八仙人”。懇求還山，帝賜金放還。白浮游四方，嘗乘月與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐舟中，旁若無(wú)人。安祿山反，轉(zhuǎn)側(cè)宿松、匡廬間，永王璘辟為府僚佐。璘起兵，逃還彭澤，璘敗，當(dāng)誅。初，白游并州，見郭子儀，奇之。子儀嘗犯法，白為救免。至是子儀請(qǐng)解官以贖，有詔長(zhǎng)流夜郎。會(huì)赦，還尋陽(yáng)，坐事下獄。時(shí)宋若思將吳兵三千赴河南，道尋陽(yáng)，釋囚辟為參謀，未幾辭職。李陽(yáng)冰為當(dāng)涂令，白依之。代宗立，以左拾遺召，而白已卒，年六十余。(選自《新唐書李白傳》)[注]①興圣皇帝：即西涼武昭王李暠，唐玄宗二年追謚。②有道：唐時(shí)選舉科目之一。③靧(hui)：洗臉。10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.神龍初，遁還，客巴西遁：隱藏B.擿其詩(shī)以激楊貴妃擿：挑剔C.永王璘辟為府僚佐辟：征召D.還尋陽(yáng)，坐事下獄坐：因?yàn)?1．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A．母夢(mèng)長(zhǎng)庚星，因以命之/因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之B．其先隋末以罪徙西域/知章見其文，嘆曰C．帝賜食，親為調(diào)羹/但為君故，沉吟至今D．白猶與飲徒醉于市/今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間12．下列對(duì)文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李白年輕時(shí)就才華出眾，益州長(zhǎng)史蘇颋見到他驚為“天才英特”，認(rèn)為“少益以學(xué)”完全能趕上漢代的司馬相如。B．李白是個(gè)“驁放”之人，在《夢(mèng)游天姥吟留別》中的詩(shī)句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”便道出了他的心聲；在朝堂上“使高力士脫靴”又為一例。C．安史之亂時(shí)李白曾在永王李磷幕下當(dāng)僚佐，李磷失敗李白論罪當(dāng)斬。由于當(dāng)初李白救過郭子儀，這時(shí)得郭子儀全力營(yíng)救，終于免于被斬。D．李白和吳筠關(guān)系友好，吳筠被詔進(jìn)京他也到了長(zhǎng)安；后經(jīng)吳筠引薦得玄宗賞識(shí)，進(jìn)而供奉翰林。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。（5分）熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！14.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.全詞藝術(shù)地表現(xiàn)了作者晚年的生活狀況和失落、孤單、凄涼、悲哀的心靈世界。B.詞的上片寫秋天里氣候多變、酒難御寒和北雁南飛等，是對(duì)開頭的闡釋與補(bǔ)充。C.詞的下片寫菊花“如今有誰(shuí)堪摘”，表現(xiàn)作者因郁悶已不再為花凋謝感到惋惜。D.作者的生活遭遇，能讓人產(chǎn)生深深的理解與同情，這是本詞動(dòng)人的重要的原因。15.“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，這幾組疊詞可分為三層，它們有什么內(nèi)在聯(lián)系？（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中表現(xiàn)詩(shī)人蔑視權(quán)貴的句子是_________，__________。（2）《登高》一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的主旨句是“_______________，_________________”。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》上片描寫赤壁雄奇壯闊的景物，除寫陡峭的山崖外，還以“，”從聲色方面寫滔滔江流。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17--19題。我國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，絕非________，而是有著詳實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過6億多人，青少年近視率居世界第一?！吨袊?guó)學(xué)生近視高發(fā)亟待干預(yù)》提到的一組數(shù)據(jù)也令人______：從小學(xué)一年級(jí)至初中一年級(jí)，中國(guó)學(xué)生的近視比例上升了50%以上。學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，原因諸多，電子產(chǎn)品的傷害，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，缺少戶外運(yùn)動(dòng)……防控孩子近視，巳，不容絲毫延宕。其中，家庭負(fù)有不可推卸的責(zé)任。據(jù)調(diào)查，孩子近視，一些家長(zhǎng)認(rèn)為只要成績(jī)好即可，顯然，這是對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任?！把劬κ切撵`的窗戶?！?)。當(dāng)然，不獨(dú)防治近視，讓孩子身心健康，茁壯成長(zhǎng)，需要全社會(huì)共同努力。不同以往的是，相關(guān)制度設(shè)計(jì)已提出，將兒童青少年近視率納入政府考核指標(biāo)。只要這一制度發(fā)力發(fā)威，我們就有理由相信，學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)一定能夠得到遏制并扭轉(zhuǎn)。17.下列依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.駭人聽聞?dòng)|目驚心刻不容緩不以為然B.危言聳聽驚心動(dòng)魄迫在眉睫不以為然C.駭人聽聞驚心動(dòng)魄刻不容緩不以為意D.危言聳聽觸目驚心迫在眉睫不以為意18.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列選項(xiàng)中修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。B.世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者超過6億人，青少年近視率居世界第一。C.根據(jù)世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。D.世界衛(wèi)生組織的一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，目前我國(guó)近視患者至少6億多人，青少年近視率居世界第一。19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?，也看不清美麗未?lái)。B.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?，也看不清美麗未?lái)。C.如果心靈的窗戶被“關(guān)”上了，或者蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美麗未來(lái)，也無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?。D.如果心靈窗戶被“關(guān)”上了，甚至蒙了塵，這些近視的學(xué)生，不僅看不清美麗未來(lái)，也無(wú)法更好地?fù)碛谐霾嗜松?0.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（6分）幾乎所有人都得過流感，出現(xiàn)過呼吸道的病癥，但很多人不知道，流感這種病原本跟人類沒有什么關(guān)系，它們來(lái)自于鳥類，而且這種病本來(lái)跟呼吸道也沒半點(diǎn)關(guān)系。怎么回事呢？其實(shí)，__________，而不是呼吸道。__________。一個(gè)鳥類流感病毒，只需要幾個(gè)簡(jiǎn)單的突變，就能搖身一變，成為感染人類的新型病毒。人類呼吸道細(xì)胞表面的受體和鳥類消化道細(xì)胞的受體非常接近。于是，當(dāng)這些從鳥類身上突變而來(lái)的新型病毒傳到人身上的時(shí)候，__________，也就是“流感”。21．請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。（5分）隨著疫情好轉(zhuǎn)，人們的健康需求指數(shù)明顯提高。要想獲得健康的生活，就算工作再繁忙，也要注意合理休息，勞逸結(jié)合，保持心情舒暢。膳食中應(yīng)安排人體必需的營(yíng)養(yǎng)，一般成年人的食譜應(yīng)為五谷、蔬菜、水果、蛋白質(zhì)、油、鹽、糖。烹調(diào)以植物油為主，且少鹽少糖。按時(shí)進(jìn)餐，吃早餐，睡前不飽食，保持良好的進(jìn)食心情和氣氛。健康的身體需要運(yùn)動(dòng)和心情調(diào)節(jié)，過少和過量運(yùn)動(dòng)都不利于健康，根據(jù)年齡、身體狀況和環(huán)境選擇適當(dāng)種類。運(yùn)動(dòng)形式并不重要，重要的是量力而行，循序漸進(jìn)。如：快步走，每天快步走路3公里，或做其他運(yùn)動(dòng)30分鐘以上。每周至少運(yùn)動(dòng)5次。運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度以運(yùn)動(dòng)時(shí)的心率達(dá)到170減去年齡這個(gè)數(shù)為宜。四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作教科書，又稱教材、課本，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。求學(xué)生涯中，誰(shuí)也離不開教科書。我們熱愛教科書、敬畏教科書，有時(shí)候可能也會(huì)懷疑教科書、探究教科書……不僅如此，教科書的意義，也輻射到生活中。于是，我們看到了教科書式的人物、教科書式的操作，也認(rèn)識(shí)了生活中某些“反面教科書”……讀了上述文字，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)任選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇內(nèi)容積極健康、不少于800字的文章。高一月考聯(lián)考卷語(yǔ)文試卷參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.D【詳解】A項(xiàng)，朱熹闡述的是陶詩(shī)的風(fēng)格特點(diǎn)，而不是創(chuàng)作態(tài)度。B項(xiàng)，“陶淵明的詩(shī)歌語(yǔ)言全都平白如話”錯(cuò)誤，選項(xiàng)以偏概全。C項(xiàng)，“他獨(dú)樹一幟的風(fēng)格受到時(shí)人的推崇”于文無(wú)據(jù)。2.C【詳解】C項(xiàng)，“文章舉《雜詩(shī)》十二首的例子，是為說明陶淵明也意圖追求詩(shī)句的精巧”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，文章第五段說“然而陶詩(shī)的語(yǔ)言不是未經(jīng)錘煉和雕鑿的，只是不露痕跡，自然得很。例如《雜詩(shī)》十二首??”，可見文中舉出《雜詩(shī)》十二首是為證明陶淵明技巧高超，不露痕跡，詩(shī)歌純熟自然。3.C【詳解】C項(xiàng)，“陶淵明愛自然，求自然，所以他把凡常事物拿來(lái)作詩(shī)，尋常景象借來(lái)析理，力圖一振當(dāng)時(shí)靡麗的文風(fēng)”錯(cuò)誤，第一段說“陶詩(shī)的美在于真，也就是自然。這同他的思想、生活和為人是完全一致的。他作詩(shī)不存祈譽(yù)之心，生活中有了感觸就訴諸筆墨，既無(wú)矯情，也不矯飾，一切如實(shí)說來(lái)，真率而又自然”，選項(xiàng)中“力圖一振當(dāng)時(shí)靡麗的文風(fēng)”與陶淵明“不存祈譽(yù)之心”“無(wú)心于非譽(yù)”的心境不符。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4.B【解析】A項(xiàng)，“他早有隱居的打算”錯(cuò)誤，根據(jù)鏈接內(nèi)容“辛棄疾意識(shí)到自己‘剛拙自信，年來(lái)不為眾人所容’（《論盜賊札子》）,所以早已做好了歸隱的準(zhǔn)備”，可知辛棄疾隱居并非出于自愿，而是無(wú)奈之舉。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果，“為實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)”和“終成‘詞中之龍’，與蘇軾、李清照齊名”之間沒有因果關(guān)系。D項(xiàng)，“其祖父辛贊就是一位愛國(guó)英雄”于文無(wú)據(jù)。原文是“辛棄疾雖然出生在金人占領(lǐng)的地區(qū)，但他自幼受祖父辛贊愛國(guó)思想的熏陶，始終把南宋視為自己的祖國(guó)?！保荒芸闯觥捌渥娓感临澗褪且晃粣蹏?guó)英雄”。5.D[解析]A他分別向宋孝宗和虞允文呈獻(xiàn)了《美芹十論》和《九議》；B項(xiàng)“在濟(jì)州城擒殺張安國(guó)”錯(cuò)誤，原文是“獻(xiàn)俘于朝廷而戮之”，可知辛棄疾并不是“在濟(jì)州城擒殺張安國(guó)”；C項(xiàng)耿京沒有率部歸附南宋，他被叛徒張安國(guó)殺害了。6.①對(duì)《十論》中的意見進(jìn)行了更深入細(xì)致的解說；②補(bǔ)充了關(guān)于練兵、造艦、用間等具體的戰(zhàn)術(shù)；③旗幟鮮明地闡述了抗金事業(yè)的正義性和必要性。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．A【解析】“語(yǔ)言典雅優(yōu)美”是錯(cuò)誤的。小說大量使用了天津方言，如“脾氣準(zhǔn)各色”“干凈麻利快”“賽”等，富有地方特色，并非典雅優(yōu)美。故選A。8．①外貌描寫：先是“人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈”，接著來(lái)個(gè)特寫“下巴頦兒一綹山羊須，浸了油賽的烏黑锃亮”，突出了他的個(gè)性、精神和干練；②動(dòng)作描寫：“雙手賽一對(duì)白鳥，上下翻飛，疾如閃電”，突出了他治病手法的嫻熟，醫(yī)術(shù)精湛；③側(cè)面描寫：文章結(jié)尾提及華大夫“打心眼兒里欽佩蘇大夫這事這理這人”，側(cè)面體現(xiàn)了蘇七塊扶危濟(jì)貧的善良品格；=4\*GB3④先抑后揚(yáng)（欲揚(yáng)先抑）：先寫到蘇七塊出名之后有“各色的規(guī)矩”，無(wú)論貧富親疏，要看病先拿七塊銀元，否則絕不搭理，似乎是批判他唯金錢至上的觀念，后來(lái)給張四治病后贈(zèng)送藥物以及退錢給華大夫的細(xì)節(jié)，卻贊揚(yáng)了他善良的本性。（答出任意3條即可，每條2分。）9．①外貌奇。遠(yuǎn)觀“人高袍長(zhǎng)，手瘦有勁”，近看“紅唇皓齒，眸子賽燈”，細(xì)瞧“下巴頦兒一綹山羊須”，奇人異貌，個(gè)性十足；②醫(yī)術(shù)奇。正面描寫接骨速度之快、手法之精，表現(xiàn)醫(yī)術(shù)的嫻熟高超神奇；寫洋人折胳膊斷腿也來(lái)求他，從側(cè)面表現(xiàn)他的醫(yī)術(shù)高超；③看病規(guī)矩奇。他有個(gè)各色的規(guī)矩：不論遠(yuǎn)近親疏，必先拿七塊銀元碼在臺(tái)子上，否則絕不搭理；④為人處世奇。他性格倔強(qiáng)，堅(jiān)持原則，外冷內(nèi)熱，心地善良。從給張四接骨的表現(xiàn)可知。（答出任意3條即可，每條2分。）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10.【解析】選A?！岸荨睉?yīng)釋為“逃走”。11.【解析】選C。C組前一個(gè)“為”，介詞，引進(jìn)省略的動(dòng)作行為的對(duì)象“之”，可譯為“給”、“替”；后一個(gè)“為”，介詞，表原因，可譯為“因?yàn)椤?。A組兩個(gè)“因”均為連詞，用在句子開頭，表示后一事緊接著前一事，可譯為“于是”、“就”。B組兩個(gè)“其”均為代詞，代稱第三者，作定語(yǔ)，表示領(lǐng)屬關(guān)系，可譯為“他的”。D組兩個(gè)“于”均為介詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的處所，可譯為“在”。12．D(并非吳引薦，而是賀知章)13.（1）神游赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)笑我多愁善感，過早地長(zhǎng)出花白的頭發(fā)。關(guān)鍵詞：兩個(gè)倒裝句（神游故國(guó)，應(yīng)笑我多情）；華發(fā)，花白的頭發(fā)。大意2分。（2）熊在咆哮，龍?jiān)陂L(zhǎng)吟，聲音震蕩著巖石和泉水，使深林戰(zhàn)栗，使層巔震驚。關(guān)鍵詞：殷，震動(dòng)，震蕩；栗，使......戰(zhàn)栗；驚，使......震驚。大意2分。參考譯文:李白字太白，興圣皇帝第九代孫子。他的祖先隋朝末年因罪被流放到西域。神龍(705一707）初年，他的父輩從西域逃回來(lái)，客居在巴西(在今四川江油)。李白誕生的時(shí)候，他母親夢(mèng)到太白星，因而取其字為大白。10歲時(shí)就通讀詩(shī)書，及至長(zhǎng)大成人，隱居在氓山。當(dāng)時(shí)所在州郡以有道科舉薦他，他沒有應(yīng)舉。蘇廷頁(yè)是益州長(zhǎng)史時(shí)，見到李白，感到驚訝，說:"這個(gè)青年天才英特，如果再少加努力，增加點(diǎn)學(xué)問，便可以和漢代的司馬相如相比。"然而李白喜歡縱橫家的那一套術(shù)數(shù)，學(xué)擊劍，想當(dāng)個(gè)游俠之士，輕財(cái)好施。后來(lái)，李白又客居任城(今山東濟(jì)寧)，和孔巢父、韓準(zhǔn)、裴政、張叔明、陶沔居于徂徠山，成日酣飲沉醉，當(dāng)時(shí)號(hào)稱"竹溪六逸"。天寶初年，李白南游到會(huì)稽(今浙江紹興)，和吳筠友善。吳筠被召入京，所以李白也到了長(zhǎng)安。他去拜見賀知章;賀知章見到他的詩(shī)文，感嘆地說:"你，是個(gè)天上貶下人間的仙人啊。"并在玄宗面前說起，玄宗于是在金鑾殿召見李白。李白論當(dāng)代的大事，獻(xiàn)上一篇賦頌。玄宗皇帝賜李白吃的東西，并親自為他調(diào)羹，下詔命他為翰林供奉。李白和酒徒還在街市中醉酒，玄宗皇帝坐在沉香子亭，忽然意有所感，想要聽李白演奏歌唱歌詞，于是召李白入宮，而李白已經(jīng)醉倒，左右侍從用水洗他的面，酒醉稍醒，拿筆給他，他提起筆一揮而就，下筆成文，詞章婉轉(zhuǎn)華麗，意精旨切，一氣呵成，不留余思。玄宗皇帝愛他的才華，幾次召見宴請(qǐng)。李白曾經(jīng)陪玄宗皇帝飲酒，醉了，讓高力士為他脫鞋。高力士平素為朝中顯貴，替李白脫鞋，深以為恥，于是挑剔他詩(shī)中的毛病:并加以附會(huì)，以激怒楊貴妃。玄宗皇帝想讓李白當(dāng)官，楊貴妃總是從中作梗加以阻止。李白自己知道不被玄宗的親近所容忍，愈加桀驁不馴，放蕩不羈，和賀知章、李適之、汝陽(yáng)王李進(jìn)、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂并稱為"酒中八仙人"。李白懇求引退還山，玄宗皇帝也就賜給他金帛，讓他回去。李自浮游漂泊于四方，曾經(jīng)于夜間借著月色，和崔宗之乘船從采石礬至金陵(今江蘇南京)，身上穿著皇帝所賜宮錦袍，坐在船中:旁若無(wú)人。安祿山起兵造反，天下大亂，李白輾轉(zhuǎn)于宿松(今屬安徽）和匡廬(今江西廬山）之間。永王李璘聘請(qǐng)他到幕下當(dāng)僚佐，及至永王起兵，心懷不軌，他即逃回彭澤(今屬江西);永王失敗了，李白論罪判斬。起初，李白游并州(今山西大原)曾見郭子儀，暗暗稱奇。當(dāng)時(shí)郭子儀曾犯法，應(yīng)受處罰，李白救了他，他才免受處罰。及至李白論罪當(dāng)誅的時(shí)候，郭子儀愿解除官職以贖李白之罪，于是他得免于一死，朝廷下詔，把他長(zhǎng)期流放夜郎。正好碰上大赦，又回潯陽(yáng)（今江西九江)，因事獲罪下獄。那時(shí)宋若思率領(lǐng)吳地之兵三千人將赴河南(今河南洛陽(yáng))，道經(jīng)潯陽(yáng)，將李白釋放了，并聘請(qǐng)他為行軍參謀，沒多久，又辭去參謀之職。李陽(yáng)冰任當(dāng)涂(今屬安徽）縣令，李白去投奔他。代宗即帝位后，召李白任左拾遺之職，而這時(shí)李白已經(jīng)逝世了，終年六十余歲。李白晚年頗好黃老之學(xué)，經(jīng)牛渚礬來(lái)到姑孰(今安徽當(dāng)涂)，喜歡謝朓終老的青山，他也想在此地終老。等他死了，先葬在龍山東麓。元和末年，宣歙觀察使范傳正到姑孰祭奠他的墓，并下令禁止在李白墳?zāi)怪車砷院头拍?。范傳正訪問李白的后裔，只有嫁給平民為妻的兩個(gè)孫女，行為舉止仍然保持看斯文世家的鳳范。她們見了范傳正，哭泣地說:"先祖志在青山，臨時(shí)葬在龍山東麓，不是他的本意。于是改葬于青山，并立了兩塊石碑。他還告訴李白的兩位孫女，要將她們改嫁給士族為妻;兩位孫女辭謝說孤獨(dú)窮苦而失身于平民，是命該如此，不愿再嫁。范傳正嘉獎(jiǎng)感嘆不已，免除其夫的徭役。唐文宗時(shí)，下詔以李白的歌詩(shī):裴旻的劍舞，張旭的草書，合稱為"三絕"。查字典返回查字典首頁(yè)>>（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）14、C（“已不再為花凋謝感到惋惜”錯(cuò)，應(yīng)是情景交融）15、答案一：（1）“尋尋覓覓”表現(xiàn)了作者飄泊異地、前路渺茫和孤立無(wú)援的失落感。（2）“冷冷清清”描寫了只身度日的孤單、清苦的生活狀況。（3）“凄凄慘慘戚戚”則是對(duì)自己晚年內(nèi)心情感的直接抒發(fā)。=4\*GB2⑷整句從精神狀態(tài)到生活處境，再到整體內(nèi)心世界，層次清晰地概括了作者的不幸經(jīng)歷和生活狀況，以及在身體和心靈上所受到的摧殘。（從三個(gè)方面回答即可，每個(gè)方面2分。）15答案二：這七組疊詞，可分為三層，（1）第一層(尋尋覓覓)，寫外在動(dòng)作，尋找失去的東西，表現(xiàn)作者空虛惆悵、迷惘失落的心態(tài)。（2）第二層(冷冷清清)，寫尋找的結(jié)果，通過環(huán)境氣氛，表現(xiàn)了作者孤單寂寞的處境和心境，反映出作者的晚景凄涼。（3）第三層(凄凄慘慘戚戚)，直接寫內(nèi)心感受，表達(dá)作者內(nèi)心的憂愁苦悶。=4