2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文《閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游》8

2014年江蘇揚(yáng)州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】閱讀下面文字，按要求作文?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，這是陶淵明的“閑”；“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，這是劉禹錫的“閑”；“月色入戶，欣然起行”這是夜游承天寺的蘇軾的“閑”……閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達(dá)，有淡泊……日月星辰，山林湖泊，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……琴茗書(shū)畫(huà)，吟詠歌舞，靜思遐想……田野村莊，萬(wàn)家燈火……皆為“風(fēng)光”。生活體悟，萬(wàn)千種種。請(qǐng)以“閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游”為題，寫(xiě)一篇文章。要求:(1)自選文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。(2)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，感情真摯，不得抄襲。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(4)書(shū)寫(xiě)分3分，請(qǐng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。閑對(duì)風(fēng)光獨(dú)自游高雅的詩(shī)詞，只要你走進(jìn)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它風(fēng)光旖旎，美不勝收。但很少有人靜下心來(lái)品味這獨(dú)特的風(fēng)光。只有抱著閑適的心態(tài)，你才能漸次欣賞到古詩(shī)詞的美。閑對(duì)詩(shī)詞，賞景“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，運(yùn)用凝練的描寫(xiě)和絕妙的夸張，把廬山瀑布寫(xiě)得動(dòng)感而壯美，讓我對(duì)廬山瀑布頓生喜愛(ài)之情；“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，字里行間洋溢著杜甫沉郁的另一面：壯心和豪氣；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，向我描繪了一幅壯觀的赤壁畫(huà)卷：山勢(shì)險(xiǎn)峻，參差錯(cuò)落的山巖直指天空，狂奔的巨流洶涌澎湃，猛烈地沖擊著巖石。從中不難想象周瑜當(dāng)年在此“羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅”的運(yùn)籌帷幄、決勝千里的場(chǎng)景。詩(shī)詞讓我神游美景，飽覽風(fēng)光，我為詩(shī)詞而醉！閑對(duì)詩(shī)詞，娛情“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，看似閑庭信步、信手拈來(lái)的兩句詩(shī)，實(shí)質(zhì)是大巧若拙，至樸至純，詩(shī)人悠閑的心境盡出，我看到了詩(shī)人淡泊名利、超凡脫俗、躬耕田園的情懷；“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，這兩句寫(xiě)出了李白歷盡艱險(xiǎn)，輕舟進(jìn)入康莊旅途的快感，正應(yīng)了詩(shī)人“人生得意須盡歡”的觀點(diǎn)；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”中，杜甫寓情于景，硝煙中的詩(shī)人感傷時(shí)事，花鳥(niǎo)同悲，心憂黎民的情懷若隱若現(xiàn)；而“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”則寄托著英姿勃發(fā)的人民領(lǐng)袖毛澤東“指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字”的雄心壯志。詩(shī)詞讓我走進(jìn)詩(shī)人的情感世界，同悲同喜，我為詩(shī)詞而狂！閑對(duì)詩(shī)詞，生悟“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，反映了經(jīng)歷貞觀之治、開(kāi)元盛世之后，風(fēng)清氣正、蒸蒸日上的盛唐景象；從“國(guó)破山河在，城春草木深”中，我讀出了唐朝經(jīng)歷安史之亂后，國(guó)運(yùn)日下，由盛轉(zhuǎn)衰的不爭(zhēng)事實(shí)。“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈只落得“夕貶潮陽(yáng)路八千”的下場(chǎng)，這似乎預(yù)示著唐朝的日趨沒(méi)落；而到了“無(wú)情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤”的時(shí)候，已經(jīng)物是人非，統(tǒng)治階級(jí)奢靡享樂(lè)，醉生夢(mèng)死，耳邊似乎還回蕩著不知亡國(guó)恨的“商女”唱出的《后庭花》，在這靡靡之音中唐王朝走向了滅亡。無(wú)論哪個(gè)朝代，我們都可以從不同階段詩(shī)人的詩(shī)詞中覓到時(shí)代變遷的影子。詩(shī)詞讓我了解社會(huì)的盛衰興替，借鑒警醒，我為詩(shī)詞而癡！在詩(shī)詞的世界里，風(fēng)光無(wú)處不在。有了悠閑的心態(tài)，忘卻塵世的煩惱，你便可像我一樣獨(dú)自暢游其中。【評(píng)點(diǎn)】文中對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的描繪、點(diǎn)評(píng)、賞析，既生動(dòng)傳神，又扼要精準(zhǔn)，不失美感，這樣為本來(lái)就美的詩(shī)詞風(fēng)光增添了詩(shī)情畫(huà)意。文章主體部分的三個(gè)小標(biāo)題和每節(jié)的結(jié)尾句，句式相同，使中間段落整齊，富有美感。同時(shí)，抓住觀賞風(fēng)光時(shí)的閑適心境，憑借對(duì)古詩(shī)詞嫻熟的把握和自己獨(dú)特的理解，采用橫式結(jié)構(gòu)全文。賞景、娛情、生悟，依照認(rèn)知、感悟的先后依次而下，層次清晰?！舅悸方馕觥繐P(yáng)州命題前幾年一直走情感路線，從“呵護(hù)”、“在乎”，到“忍不住”、“不能沒(méi)有你”，都意在叩擊學(xué)生生活的動(dòng)情點(diǎn)，誘發(fā)他們寫(xiě)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)。從去年的“漸至佳境”開(kāi)始，轉(zhuǎn)而走文藝路線，今年的命題更將這種文藝范推向極致。這則命題的題眼是“閑”字，如何理解這個(gè)字？命題已經(jīng)給出了答案，“閑中有愉悅，有閑適，有悠然，有豁達(dá)，有淡泊”，這就提醒我們同學(xué)，不能簡(jiǎn)單地寫(xiě)“空閑”“閑暇”等外在的“閑”，而要進(jìn)入到精神層面，從內(nèi)在的角度，寫(xiě)出如陶淵明、劉禹錫、蘇東坡等古代賢者一般的自我陶醉、自我排遣、自我逍遙、自我愉悅。這則命題的關(guān)鍵詞是“風(fēng)光”，風(fēng)光的詞典義是“風(fēng)景、名勝”，考生如果僅從這層意思著手，把本文寫(xiě)成單純的游記，其立意必然平庸。命題告訴我們，“日月星辰，山林湖泊，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)；琴茗書(shū)畫(huà)，吟詠歌舞，靜思遐想；田野村莊，萬(wàn)家燈火皆為‘風(fēng)光’”，因此，我們更應(yīng)該從“風(fēng)光”的引申義、比喻義著眼，寫(xiě)寫(xiě)鄉(xiāng)村風(fēng)俗、城市風(fēng)貌、寫(xiě)寫(xiě)個(gè)人的興趣愛(ài)好、文化偏向等。此外，我們還不能忽略另外兩個(gè)詞，“獨(dú)自”“游”?！蔼?dú)自”對(duì)題材有很強(qiáng)的限定性，要求考生只能寫(xiě)個(gè)體活動(dòng)，不能寫(xiě)群體活動(dòng)；“游”不能單純地理解為“游玩”，游賞、游歷、神游，乃至閱讀、寫(xiě)作等，一切具有心靈探索色彩的活動(dòng)，都可以定義為“游”。雖然命題者已經(jīng)意識(shí)到題目的難度，導(dǎo)語(yǔ)部分對(duì)題眼和關(guān)鍵詞都做了富于啟發(fā)