部編一下語文第一至四單元教案(全新)

12.學(xué)習(xí)并能熟練書寫生字，認(rèn)準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義?！窘虒W(xué)重難點】第一課時【教學(xué)重難點】23【教學(xué)重難點】飄4【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】師：同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，56【教學(xué)重難點】7【教學(xué)重難點】課題中的“青”字，能和許多偏旁交朋友組成新字，這些字就89【教學(xué)重難點】2.總結(jié)：對呀，青蛙是捉害蟲的小能手，更是莊稼【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】①導(dǎo)學(xué)：思考左右結(jié)構(gòu)的字的書寫特點是什么。觀察“紅”字【教學(xué)重難點】預(yù)設(shè)生：老鼠夫婦打算嫁女兒，他們找了太陽、烏云2.師：小朋友們，我看到大家在小組中表演得繪聲繪色，3.師：通過今天的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)會了怎【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】2．你看過電視上的《天氣預(yù)報》嗎？你在節(jié)目本節(jié)課，我們認(rèn)識了不少與天氣有關(guān)的詞語，懂得處處【教學(xué)重難點】6．看著如此廣大的祖國，一股自豪之感油然而生。2．課件出示贊頌春天的詞語：春回大地、萬物【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】過渡：同學(xué)們太棒了，希望你們在學(xué)習(xí)課文時表現(xiàn)更出水是生命之源，他們每天要喝水，每天要走那么天、炎熱的夏天，他們會遇到什么困難呢？毛主席都隊隊禮。郎錚不忘向援救他的官兵敬禮的感恩舉動，讓無數(shù)人【教學(xué)板書】吃水不忘挖井人【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】2.導(dǎo)語：有一個孩子，他住在天山，他非常想去北標(biāo)句子序號。)3.引導(dǎo)學(xué)生理解“遙遠(yuǎn)”就是“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”新疆天山——潔白的雪蓮【教學(xué)重難點】3.讀詞語游戲：水果大賣場。今天，老師給3.有一位小朋友和你們一樣，也想到北京城7.教師導(dǎo)學(xué)：第二自然段，北京孩子為什么這【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】②“過”和“這”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，書寫時注意“辶”是三【教學(xué)重難點】三句話。)我們要像文中的孩子那樣保持積極、樂觀、向上的心態(tài)。)2.圖文結(jié)合和結(jié)合生活實際，了解句子意思，了解【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】？（？（個季節(jié)。春天的太陽是彩色的，夏天的太陽是綠色的，秋？（？（？（四、學(xué)寫“陽”心愿。感受課文的語言的親切、自然；在閱讀【教學(xué)重難點】？（這么冷的天，小畫家給我們送來一個紅紅的太陽，？（師：漫長的冬季就要過去，美麗的春天已經(jīng)到師：小畫家畫個彩色的太陽送給春天，是他給師：讓我們走進(jìn)多彩的季節(jié)，小草從土里鉆了出迷人的芳香，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，在枝頭飛來飛師：小畫家畫了四個太陽分別送給了四季，畫5.和大人一起朗讀《陽光》這個小故事，明【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】？（【教學(xué)重難點】教師小結(jié)：有陽光植物才能進(jìn)行光合作用，才2.是呀，陽光不但能讓禾苗更綠，小樹更高，小河2.通過朗讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃的很歡、【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】么，小公雞是怎樣對待小鴨子的？小鴨子又是怎樣對待小寫要點：上下兩個“口”字右邊壓豎中線。]【教學(xué)重難點】道小公雞下了水。)【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】3.擴展：要求學(xué)生在家長幫助下搜集和“有【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】2．師小結(jié)：是呀，一個人玩有一個人玩的快樂【教學(xué)重難點】2．讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時如何得到別人【教學(xué)重難點】？（?。浚?.師：當(dāng)需要幫助的時候，我們要注意使用8.師：人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當(dāng)你熱情地幫也會心存感激。在你需要幫助的時候，別人會毫不猶豫地向你師總結(jié)：請別人幫忙時要講清自己的困難，說2.師：嗯，我們要注意，爸爸媽媽爺爺奶奶雖然是3.師：說得真好啊，無論是請別人幫忙，還3.和大人一起朗讀小故事，明白文章主要【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】語，教師把謎語讀一遍)兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花2．同學(xué)們真能干，一下子就猜中了老師出的謎【教學(xué)重難點】3.朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會那就是霜。)（）（）【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】3.師過渡：是啊，說起夜晚，人們總是把它①出示詞語卡片：膽子、不敢、往外瞧、勇敢、看、窗外、亂2.師隨機出示詞語卡片，通過指名讀、開火車讀、【教學(xué)重難點】3.師質(zhì)疑過渡：究竟是什么原因讓一位怕黑的小朋友膽二、學(xué)習(xí)第1小節(jié)，體會“害怕”三、學(xué)習(xí)第2小節(jié)，感受“夜晚的美好”【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】2.學(xué)生回答之后，教師導(dǎo)入：看來同學(xué)們對我字比較法、熟字加偏旁、熟字加熟字、在生活中3.學(xué)生自主觀察漢字，交流自己的識字方法和書寫要【教學(xué)重難點】2.師質(zhì)疑：如果我們把“青青的、白白的、紅3.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流師適當(dāng)明確：這些()的草地()的天空()的稻子“文字”感受了粽子的色、香、味。課后，同學(xué)們還可以看看在其他的節(jié)日里，我們還經(jīng)常吃【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】3.師過渡：有一位小朋友看到這座美麗的彩虹橋，想師出示“一座山、一座橋、一座房子、坐下、媽媽，如果我拿著/你梳頭用的/那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上/不是多了一個月亮哥哥,如果我把/你系在門前樹上的秋千/拿去掛在/彩虹橋上，我坐著秋3.指名學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的交流情況師適當(dāng)小結(jié)：【教學(xué)重難點】5.師小結(jié)：文中的小朋友看到彩虹橋，禁不住展開了虹橋上灑水、照鏡子、蕩秋千，這真是一位天真快樂----------，如果我--------------，走到橋上去，---------------？----------------【教學(xué)重難點】【教學(xué)重難點】1、認(rèn)識“眉、鼻、嘴、脖、臂、肚、