三年級上冊語文第三單元考試復習練習卷(含答案)_第1頁
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三年級上冊語文第三單元考試復習練習卷一、積累與運用。(56分)1.給加點多音字選擇正確的讀音。(1)頭上明晃晃(huǎnghuàng)的電燈微微地晃(huǎnghuàng)動著。(2)我答(dādá)應過老師,上課要積極舉手回答(dādá)問題。(3)他摔得骨(ɡūɡǔ)頭都痛了,卻還是一骨(ɡūɡǔ)碌爬起來繼續(xù)跑。(4)小偷一邊掙(zhēngzhèng)扎一邊說:“以后我再也不偷了,用雙手掙(zhēngzhèng)錢養(yǎng)活自己?!?.根據(jù)拼音寫漢字。雪孩子看見屋子失火了,gǎnjǐn把小白兔jiù了出來;kělián的小女孩穿著jiùwéiqún在街上賣huǒchái,凍得失去了zhījué,最終飛到了沒有tòngkǔ的地方;蟋蟀紅頭經(jīng)歷了一次驚險的lǚxíng,pīnmnìng地從牛的wèi里逃了出來……讓我們走進童話世界,感受童話的奇妙吧!3.下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是()A.答應(d?。缀酰╦ǐ)卷發(fā)(juǎn)B.根莖(jīnɡ)努力(lǔ)咱們(zán)C.牙齒(chǐ)禁令(jìn)稍息(shāo)D.稍息(shāo)處罰(chǔ)咽下(yàn)4.下列漢字中,與叫喚的動作有關的一組是()A.啃嚼嘀 B.叫喊嚷C.叼吞咽 D.啪嗡嗚5.下列童話故事中,作者不是安徒生的是()A.《丑小鴨》 B.《皇帝的新裝》C.《海的女兒》 D.《白雪公主》6.《在牛肚子里旅行》的作者是()A.格林兄弟 B.葉圣陶 C.張之路7.下列想象中,不合理的一項是()A.鉛筆變成了一棵樹B.小白兔把老虎吃掉了C.蜘蛛織了一條圍巾送給小白兔D.稻草人看見小鳥飛回來,高興極了8.關于童話故事,下列說法有誤的一項是()A.閱讀童話時,只有發(fā)揮想象,才能真正領略童話的魅力。B.閱讀童話時,我們可以把自己想象成童話中的主人公。C.童話的語言往往通俗、生動,故事情節(jié)平淡無奇。D.在童話的世界里,任何事情都有可能發(fā)生。9.關于本單元的課文,下列說法有誤的一項是()A.閱讀童話時,我們只有發(fā)揮想象才能真正領略童話的魅力。B.《賣火柴的小女孩》中,小女孩共擦燃了五次火柴。C.《一塊奶酪》中的螞蟻隊長吃掉了奶酪,值得我們尊敬。D.“叫、喊、喚、嚷”這幾個字都含有說話的意思。10.關于本單元的課文,下列說法正確的一項是()A.《賣火柴的小女孩》中,小女孩一共三次擦燃火柴,她在亮光中看到的幻象其實是她的愿望。B.《在牛肚子里旅行》一文告訴我們:牛肚子里一共有四個胃,前三個胃是貯藏食物的,第四個胃才是管消化的。C.《一塊奶酪》一文中的小螞蟻們既團結又遵守紀律,可那位螞蟻隊長卻很自私。D.《那一定會很好》一文中種子的生命歷程是:種子→大樹→椅子→手推車→木地板。11.根據(jù)所學內(nèi)容填空。(1)“燈不撥不亮,?!崩?,是客觀規(guī)律,是判斷是非的標準。老師常用“一時強弱在于力,”這句話來教育我們,無論做什么事都要以理服人。我還積累了一句關于“理”的諺語:“,。”(2)想象的世界多么豐富多彩!《賣火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃火柴后看到的不同幻象,表達了她對溫暖、、節(jié)日的幸福、、的渴望;《在牛肚子里旅行》既讓我們了解了有關牛的科學知識,又讓我們體會到了青頭和紅頭之間真摯的;《那一定會很好》向我們介紹了長成一棵大樹,變成手推車、,最后變成的生命歷程,讓我們看到了主人公的人生態(tài)度;《一塊奶酪》讓我們認識了一位的螞蟻隊長。(3)本單元的四篇課文都是童話故事,從這四篇童話中我們認識了的賣火柴的小女孩,的種子,的蟋蟀青頭,以及的螞蟻隊長。12.歡歡分享了自己讀童話故事后的感受。但是,他的讀后感里有幾處語病,請你用修改符號幫他修改。童話故事不僅有趣,非常俱有啟發(fā)性。讀了《在牛肚子里旅行》,使我體會到了青頭和紅頭的真摯友情,也明白了遇到問題一定要冷靜的道理。________________________________________________________________________________________二、名著閱讀。(14分)13.名著知識填空。(1)《安徒生童話》是(國籍)的(人名)創(chuàng)作的童話集,耳熟能詳?shù)墓适掠小逗5呐畠骸贰丁贰丁返取#?)《格林童話》是由(人物)將流傳在國等地的民間傳說搜集整理、加工潤色而成的。14.請將下面童話故事和人物進行匹配連線。《小紅帽》小公主《青蛙王子》七個小矮人《白雪公主》外婆《皇帝的新裝》巫婆《海的女兒》騙子15.判斷題。(用“正確”“錯誤”表示)(1)《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪兒國王在一起了。()(2)《賣火柴的小女孩》中的小女孩在圣誕節(jié)前夜被凍死了。()(3)《灰姑娘》中灰姑娘的水晶鞋是王子專門為她準備的。()(4)《勇敢的小裁縫》中的小裁縫最后娶了國王的女兒,還當了國王。()16.觀察下邊的圖片,完成練習。(1)這個故事的主人公是。(2)讀完故事的題目,我感覺這一想象美妙而神奇。(3)烏龜是怎樣飛上樹的呢?請你發(fā)揮想象,簡單地寫一寫故事中的情節(jié)。________________________________________________________________________________________17.觀察圖書廣告宣傳畫,完成練習。(1)這本書的書名是《》。(2)請你結合童話的特點,在圖中的橫線上將這本書的宣傳語補充完整。(3)這本書中會有哪些故事呢?選擇有可能出現(xiàn)的故事()。①《海的女兒》②《曹沖稱象》③《灰姑娘》④《亡羊補牢》(4)根據(jù)圖片提供的信息可知,這本書的特點是。三、故事我閱讀閱讀下面的童話故事,完成下面問題。____小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設有樓梯和滑梯兩條路,上樓的時候從樓梯上走,下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說,大伙兒都說好。燕子說:“小驢兒,你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下,咱們當鄰居?!毙『镎f:“小驢兒,你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住,再也不用擔心刮風樹搖了?!毙◇H兒心里美滋滋的。許多年過去了,懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚,沒有準備一根木料,甚至連房基地也沒有選好呢!它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子,又對它說:“等我修好了房子,咱們當鄰居?!毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時,心直口快的小猴湊了過來,對小驢兒說:“你說干就干吧,不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害,它氣得說不出話來。過了老半天,它居然仰起頭,跺著腳,發(fā)怒地喊:“我——要,我要蓋——蓋一所最高最高的房子!”18.下面最適合做短文題目的是()A.小驢兒 B.小驢兒的理想 C.愛生氣的小驢兒19.根據(jù)句子意思,在文中找出相應的詞語并寫下來。指不發(fā)出一點聲音,靜悄悄的,很安靜。形容性情直爽,有話就說。20.畫線句子描寫的是小驢兒的和,其中表示動作的詞有、、。21.想象一下,你覺得小驢兒的理想能實現(xiàn)嗎?為什么?________________________________________________________________________________________22.讀了這篇文章,我得到的啟示是()A.只說不干就能實現(xiàn)自己的理想。B.不要只說空話大話,光說不做。只有腳踏實地地去做,才能實現(xiàn)美好的理想。四、童話我創(chuàng)作23.童話世界多么奇妙啊!請認真觀察圖片,此時你的腦海中浮現(xiàn)了怎樣的故事?試著展開豐富的想象,把這個故事寫下來。不要忘記給你的童話起一個好聽的名字哦。(30分)寫之前想一想:故事里會有哪些角色?故事發(fā)生的地點在哪里?故事中的角色之間又會發(fā)生哪些奇妙的事情呢?要求:題目自擬;語句通順;300字以上。

答案解析部分1.【答案】(1)huǎng;huàng(2)dā;dá(3)ɡǔ;ɡū(4)zhēng;zhèng【解析】【分析】(1)“明晃晃”應讀huǎng,指明亮的意思;“晃動”應讀huàng,搖晃的意思;

(2)“答應”應讀dā,專用于“答應、答理”等詞;“回答”應讀dá,指給出答案;

(3)“骨頭”應讀ɡǔ,指機體的器官;“一骨碌”應讀ɡū,指滾動的意思;

(4)“掙扎”應讀zhēng,指用動作反抗;“掙錢”應讀zhèng,賺錢的意思;故答案為:(1)huǎng;huàng(2)d??;dá(3)ɡǔ;ɡū(4)zhēng;zhèng【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答,對于容易選擇錯誤的漢字讀音,要結合平時的學習積累,加強識記,才能順利作答。2.【答案】趕緊;救;可憐;舊圍裙;火柴;知覺;痛苦;旅行;拼命;胃【解析】【分析】“趕緊”的“緊”是上下結構;“救了”的“救”右邊是反文旁;“可憐”的“憐”是豎心旁,右邊是“令”;“就圍裙”的“裙”是衣部旁,右邊是“君”;“火柴”的“柴”上面是“此”下面是“木”;“知覺”的“覺”下面是“見”;“痛苦”的“痛”是病字頭,里面是“甬”;“旅行”的“旅”是方字旁,左右結構;“拼命”的“拼”是提手旁,右邊是“并”;“胃”上面是“田”,下面是“月”;故答案為:趕緊;救;可憐;舊圍裙;火柴;知覺;痛苦;旅行;拼命;胃【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確,注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況;書寫時要注意易錯字的筆畫和結構,把每個字寫正確,即可順利作答。3.【答案】C【解析】【分析】A項中“幾乎(jǐ)”應讀jī;

B項中“努力(lǔ)”應讀nǔ;

C項中加點字讀音全部正確;

D項中“稍息(shāo)”應讀shào;故答案為:C【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答,對于容易選擇錯誤的漢字讀音,要結合平時的學習積累,加強識記,才能順利作答。4.【答案】B【解析】【分析】結合漢字的字義;A項中“啃嚼”與吃的動作有關;

B項中“叫喊嚷”都表示叫喚的動作;

C項中“叼“表述用嘴銜著;“吞咽”表示吃的動作;

D項中“啪嗡嗚”都和聲音有關;故答案為:B【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合漢字表達的意思,根據(jù)字義體會這個字是否與叫喚的動作有關,做出選擇。5.【答案】D【解析】【分析】結合相關知識,ABC三項中童話故事都是出自《安徒生童話》,作者是安徒生;

D項中《白雪公主》出自《格林童話》,作者是格林兄弟;故答案為:D【點評】題目考查對童話故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。6.【答案】C【解析】【分析】結合相關知識,《在牛肚子里旅行》的作者是張之路;故答案為:C【點評】題目考查對課文作者相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。7.【答案】B【解析】【分析】結合各項表述,ACD三項中想象合理,符合事物特點;

B項中小白兔是食草動物,老虎是肉食動物,體軀龐大勇猛,這項中想象是不合理的;故答案為:B【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求,對每一選項中的句子進行正確分析,選出符合題目要求的句子,進行作答。8.【答案】C【解析】【分析】結合童話故事的相關知識,ABD三項中表述正確,符合童話故事的相關特點;

C項中童話故事往往語言生動,故事情節(jié)曲折離奇,這項表述錯誤;故答案為:C【點評】題目考查對童話故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。9.【答案】C【解析】【分析】結合童話故事特點和相關內(nèi)容;ABD三項中表述正確,符合相關知識要求;

C項中《一塊奶酪》中的螞蟻隊長嚴于律己,沒有吃掉奶酪,這項表述錯誤;故答案為:C【點評】題目考查對童話閱讀以及課文理解等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。10.【答案】B【解析】【分析】A項中結合課文《賣火柴的小女孩》,小女孩一共五次擦燃火柴,這項表述錯誤;

B項中結合課文《在牛肚子里旅行》,這項對課文內(nèi)容的理解和表述是正確的;

C項中《一塊奶酪》課文中螞蟻隊長嚴于律己,以身作則,這項表述錯誤;

D項中《那一定會很好》一文中種子的生命歷程是種子——大樹——手推車——椅子——木地板;這項表述錯誤。故答案為:B【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內(nèi)容的學習和理解,結合課文的結構對題目內(nèi)容進行分析和判斷,即可順利作答。11.【答案】(1)理不辯不明;萬古勝負在于理;有理走遍天下;無理寸步難行(2)食物;家人的疼愛;光明和快樂;反芻;友情;椅子;一粒種子;木地板;坦然、樂觀;嚴于律己、關愛弱?。?)悲慘、可憐;坦然、樂觀;聰明、勇敢;嚴于律己【解析】【分析】(1)“燈不撥不亮,理不辨不明”意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下(燈油),是不會明亮的;道理不經(jīng)過辯論,是不會被人所明悟的。“一時強弱在于力,萬古勝負在于理”一時的強弱取決于力量的大小,這里的“力”可以理解為包括體力、權力、財力等在內(nèi)的綜合實力。結合與“理”有關的諺語,進行作答。

(2)結合課文內(nèi)容,《賣火柴的小女孩》中的小女孩五次擦燃火柴看到的幻想表現(xiàn)了她對溫暖、食物、節(jié)日的幸福、奶奶的疼愛、光明、快樂的渴望;《在牛肚子里旅行》既描寫了有關牛反芻的科學知識,又讓我們體會了青頭和紅頭之間真摯的友誼;《那一定很好》描寫了種子長成大樹、變成手推車、椅子、木地板的生命歷程,表現(xiàn)了樂觀、坦然的生活態(tài)度;《一塊奶酪》描寫了嚴于律己、關愛弱小的螞蟻隊長;結合對課文的理解,進行作答。

(3)結合課文中描寫,《賣火柴的小女孩》描寫了悲慘、可憐的賣火柴的小女孩;《那一定很好》描寫了坦然、樂觀的種子;《在牛肚子里旅行》描寫了“聰明勇敢”的青頭;《一塊奶酪》描寫了嚴于律己的螞蟻隊長。故答案為:(1)理不辯不明;萬古勝負在于理;有理走遍天下;無理寸步難行(2)食物;家人的疼愛;光明和快樂;反芻;友情;椅子;一粒種子;木地板;坦然、樂觀;嚴于律己、關愛弱?。?)悲慘、可憐;坦然、樂觀;聰明、勇敢;嚴于律己【點評】題目考查對諺語的理解和運用能力,也涉及課文理解的內(nèi)容。作答時要結合對詩句和課文的理解,結合題目考查的知識點,進行分析作答,答案要標準規(guī)范,書寫要正確。12.【答案】童話故事不僅有趣,而且非常具有啟發(fā)性。讀了《在牛肚子里旅行》,我體會到了青頭和紅頭的真摯友情,也明白了遇到問題一定要冷靜的道理。【解析】【分析】“童話故事不僅有趣,非常俱有啟發(fā)性?!边@句中句子前后之間是遞進關系,應該在“非常俱有啟發(fā)性”前面加上“而且”;“俱有”應該改成“具有”;“讀了《在牛肚子里旅行》,使我體會到了青頭和紅頭的真摯友情”這句中句子缺少主語,應該把“使”去掉;結合句子表達的意思,進行理解作答。故答案為:童話故事不僅有趣,而且非常具有啟發(fā)性。讀了《在牛肚子里旅行》,我體會到了青頭和紅頭的真摯友情,也明白了遇到問題一定要冷靜的道理?!军c評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷,找出句子的語病所在,然后根據(jù)平時的學習積累進行修改,以便正確作答。13.【答案】(1)丹麥;安徒生;丑小鴨;拇指姑娘(2)格林兄弟;德【解析】【分析】(1)結合相關知識,《安徒生童話》作者昏死丹麥作家安徒生,收錄了《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》等童話故事;

(2)結合相關知識,《格林童話》是有格林兄弟搜集整理德國等地流傳的民間傳說,再加以加工潤色而成的。故答案為:(1)丹麥;安徒生;丑小鴨;拇指姑娘(2)格林兄弟;德【點評】題目考查對童話故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。14.【答案】【解析】【分析】結合童話故事內(nèi)容和主人公,小公主是《青蛙王子》中的人物;七個小矮人是《白雪公主》中的人物;外婆是《小紅帽》中的主要人物;巫婆是《海的女兒》中的人物;騙子是《皇帝的新裝》中的人物;

【點評】題目考查對童話故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合童話故事中的人物進行正確作答。15.【答案】(1)正確(2)正確(3)錯誤(4)正確【解析】【分析】(1)結合童話故事《拇指姑娘》原著內(nèi)容,這項表述正確;

(2)結合課文《賣火柴的小女孩》相關內(nèi)容,這項表述正確;

(3)結合相關知識,《灰姑娘》中水晶鞋并非王子為灰姑娘專門準備的,而是由仙女教母為了灰姑娘能夠參加舞會而變出的。這項表述錯誤。

(4)結合《勇敢的小裁縫》原著內(nèi)容,這項表述正確,符合原著的內(nèi)容描寫。故答案為:(1)正確(2)正確(3)錯誤(4)正確【點評】題目考查對童話故事相關文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識,結合題目考查的知識點進行正確作答。16.【答案】(1)烏龜(2)烏龜飛上樹(3)烏龜在樹下吃了一顆神奇的種子后,它便呼地一下子飛到了樹上。【解析】【分析】(1)結合圖中的信息,這本書的主人公是“烏龜”;

(2)結合書的名字,這只烏龜能“飛上樹”這一想象非常奇妙;

(3)結合書籍名稱,展開豐富的想象,寫一寫烏龜是怎樣飛上樹的,進行想象作答。故答案為:(1)烏龜(2)烏龜飛上樹(3)烏龜在樹下吃了一顆神奇的種子后,它便呼地一下子飛到了樹上?!军c評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求,進行書寫。作答時要認真審題,把自己想要表達的意思想清楚,然后用流暢的語言表達出來。17.【答案】(1)小學生童話集(2)豐富的想象(3)①③(4)質(zhì)量好、價格低【解析】【分析】(1)結合圖中信息,這本書的名字是《小學生童話集》;

(2)結合對童話故事的閱讀理解,根據(jù)“走進童話的世界”,寫出閱讀童話后的感受和收獲,進行表述作答。

(3)閱讀各項,《海的女兒》《灰姑娘》都屬于童話故事;《曹沖稱象》屬于歷史故事;《亡羊補牢》屬于寓言故事;這兩個故事不應該收錄。

(4)結合圖中“十分的精品五分的價格”的表述,可以看出這本書質(zhì)量好、價格低廉;結合自己的理解進行作答。故答案為:(1)小學生童話集(2)豐富的想象(3)①③(4)質(zhì)量好、價格低【點評】本題為圖畫閱讀題,考查學生的圖畫閱讀和理解能力。作答時結合圖畫內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對圖畫的理解和題目考查要求,抓住圖中重點信息進行分析和思考,即可順利作答?!敬鸢浮?8.B19.一聲不響;心直口快20.動作;語言;仰;跺;喊21.不能,因為小驢兒只會說大話,從不腳踏實地地去做。22.B【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求,抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考,即可順利作答。18.結合短文內(nèi)容,主要描寫了小驢兒想要蓋一所房子的理想;閱讀短文可以

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