大班科學(xué)教案 有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件

大班科學(xué)教案有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件大班科學(xué)教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。作為人民老師，我們會仔細負責(zé)對每一堂課做好預(yù)備，一般來說，提升同學(xué)的效率最好是預(yù)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？下面是由我為大家整理的“大班科學(xué)教案有關(guān)《我的銀杏樹葉》課件”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

設(shè)計意圖：

在秋冬季節(jié)，我們依據(jù)幼兒園內(nèi)的資源，開展了系列關(guān)于秋天的樹的活動。在活動中，我們發(fā)覺孩子們對于落葉樹比較感愛好，漫步?????回來，孩子們常常會將一些落葉似珍寶般地帶回教室，然后由于后續(xù)工作的不足，這些樹葉常常被閑置一旁，沒有激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。

《指南》科學(xué)中指出“成人要擅長發(fā)覺和愛護幼兒的奇怪???心，充分利用自然和實際生活機會，引導(dǎo)幼兒通過觀看、比較、操作、試驗等方法，學(xué)習(xí)發(fā)覺問題、分析問題和解決問題;關(guān)心幼兒不斷積累閱歷，并運用于新的學(xué)習(xí)活動，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和力量?！?/p>

因此，我選擇了具有典型落葉樹特征的銀杏樹開展觀看落葉的活動，重點培育幼兒的觀看、記錄力量和語言表達力量，并在對樹葉的科學(xué)探究中注入人文情感，讓小小的樹葉充分體現(xiàn)一種生命的力氣。

活動目標：

1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進行描述。

3.豐富有關(guān)落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.在活動中，引導(dǎo)幼兒認真觀看發(fā)覺現(xiàn)象，并能以實證討論科學(xué)現(xiàn)象。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.，數(shù)碼相機

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動過程：

一、觀

查看圖片，回憶閱歷

1.出示(1)，提問：這是什么樹?現(xiàn)在銀杏樹怎么了?

2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的?

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師：今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關(guān)心我們知道銀杏樹是什么樣子的?

2.小結(jié)觀看方法

3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師：你用了什么方法?你的小樹葉是什么樣子的?

三、細致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結(jié)合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師：誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶?

4.小結(jié)

四、嬉戲：小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關(guān)：找找我的小樹葉

玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關(guān)：找找伴侶的樹葉伴侶

玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把伴侶的葉子找出來。

五、拓展活動

1.了解銀杏樹的變化。

2.結(jié)合PPT5觀賞故事《一片葉子落下來》，產(chǎn)生關(guān)注樹葉變化的愿望。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推舉

2021幼兒園大班教案《我的銀杏樹葉》

活動目標：

1.嘗試運用多種感官較細致地觀看一片銀杏樹葉的特征。

2.能運用簡潔的圖標、符號等記錄自己的觀看與發(fā)覺，并用語言進行描述。

3.豐富有關(guān)落葉樹的閱歷，產(chǎn)生對身邊樹木的愛好。

4.樂觀參加探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。

5.使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動預(yù)備：

1.幼兒觀看過幼兒園內(nèi)銀杏樹的變化，且每人擁有一片銀杏樹葉。

2.PPT課件，數(shù)碼相機

3.“小樹葉身份證”記錄表，筆。

活動過程：

一、觀

查看圖片，回憶閱歷

1.出示（ppt1），提問：這是什么樹？現(xiàn)在銀杏樹怎么了？

2.師：銀杏樹的葉子是什么樣子的？

二、初步觀看，了解基本特征

1.爭論觀看方法。

師：今日我們來觀看一下自己的樹葉，有哪些方法可以關(guān)心我們知道銀杏樹是什么樣子的？

2.小結(jié)觀看方法

3.運用多種感官自由觀看銀杏樹葉。

4.集體溝通。

師：你用了什么方法？你的小樹葉是什么樣子的？

三、細致觀看，了解典型特征

1.明確觀看、記錄要求

老師結(jié)合PPT3，敘述觀看、記錄要求。

2.幼兒自由觀看與記錄，并相互敘述。

3.幼兒集體溝通。

師：誰情愿向我們介紹一下你的樹葉伴侶？

4.小結(jié)

四、嬉戲：小樹葉伴侶捉迷藏

1.第一關(guān)：找找我的小樹葉

玩法：請幼兒將樹葉放進盤子里，蒙上眼睛，老師將樹葉打亂，看誰能先找到自己的樹葉伴侶。

2.其次關(guān)：找找伴侶的樹葉伴侶

玩法：幼兒兩兩合作，兩人互換樹葉身份證，看誰先把伴侶的葉子找出來。

五、拓展活動

1.了解銀杏樹的變化。

2.結(jié)合PPT5觀賞故事《一片葉子落下來》，產(chǎn)生關(guān)注樹葉變化的愿望。

幼兒百科：銀杏樹的種子俗稱白果，因此銀杏又名白果樹。銀杏樹生長較慢，壽命極長，自然條件下從栽種到結(jié)銀杏果要二十多年，四十年后才能大量結(jié)果，因此又有人把它稱作“公孫樹”，有“公種而孫得食”的含義，是樹中的老壽星，具有欣賞、經(jīng)濟、藥用等價值。

大班科學(xué)教案有關(guān)《樹葉找家》課件

［活動目標］

1、培育幼兒對自然的深厚愛好并喜愛探究自然神秘。

2、進一步加深對常綠樹和落葉樹的熟悉，能通過樹葉的不同區(qū)分常綠樹和落葉樹。

［活動預(yù)備］

課件常綠樹和落葉樹的樹干各一棵、樹葉若干《小樹葉》磁帶

［活動過程］

一、音樂嬉戲《小樹葉》

1、師：“天氣好冷啊，北風(fēng)老頭鼓起腮幫子用勁一吹，小樹葉會怎么樣?小數(shù)葉都離開了媽媽，飄呀飄，飄呀飄……”師幼隨音樂一起自由嬉戲.“小樹葉，你要飄到哪里啊?”“小樹葉轉(zhuǎn)了圈，飄到了滑梯上、蹦蹦床上、草地上……”大風(fēng)吹來了，小樹葉是怎么飄的?風(fēng)慢慢小了，小樹葉又怎么飄了?風(fēng)停了，小樹葉怎么樣了?

2、組織幼兒入座。師：“小樹葉飄呀飄，有點累了，它們都輕輕地飄到了小凳子上?！?/p>

3、師幼談話：“小樹葉為什么要離開媽媽?”

二、熟悉落葉樹

1、引導(dǎo)孩子回憶對落葉樹的熟悉?！扒锾?，天氣慢慢變冷了，小樹葉會怎么樣?會漸漸變黃，冬天一到，小樹葉會怎么樣?紛紛離開了媽媽。樹媽媽變成什么樣子了?始終是這樣嗎?什么時候不是?會變成什么樣?”

2、老師小結(jié)：“冬天過去，天氣會慢慢變得溫和起來，春天來了，樹媽媽就會長出新的葉子來。像這樣春天樹葉發(fā)芽，秋天樹葉變黃，冬天樹葉全部落光的樹，我們給它起了一個名字，你猜一猜叫什么?叫它——落葉樹?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒回憶自己見過的落葉樹。“想一想，你見過的落葉樹叫什么名字?”(柳樹、楊樹、梧桐樹、法桐、石榴樹、柿子樹、合歡、蓮子樹、玉蘭、槐樹、銀杏樹、櫻花樹……)

三、熟悉常綠樹

1、師：“小伴侶見過這么多的落葉樹，是不是全部的樹都是落葉樹呢?你知道什么樹不是?(冬青、松樹、柏樹……)”

2、老師小結(jié)：“對!除了落葉樹之外，還有一種樹一年四季都有綠葉，它在落葉的同時長新葉子。人們也給它起了一個名字，你知道嗎?對!叫——常綠樹?！?/p>

四、區(qū)分常綠樹和落葉樹的