【課件】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。ǖ?課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置++多功能瓶)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)_第1頁(yè)
【課件】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取(第2課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置++多功能瓶)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)_第2頁(yè)
【課件】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。ǖ?課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置++多功能瓶)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)_第3頁(yè)
【課件】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取(第2課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置++多功能瓶)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)_第4頁(yè)
【課件】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制?。ǖ?課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置++多功能瓶)九年級(jí)化學(xué)人教版(2024)上冊(cè)_第5頁(yè)
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第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取第2課時(shí)常見(jiàn)的固液常溫型裝置多功能瓶反應(yīng)物:反應(yīng)條件:CO2的相關(guān)性質(zhì):石灰石/大理石

(固體)稀鹽酸(液體)常溫下進(jìn)行(無(wú)需加熱)密度比空氣大能溶于水AB

CDEFG

H

I

J

K

可選組合:

P147:設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置1、不能制取較多量的氣體2、不便于添加液體藥品3、不能控制反應(yīng)速率4、不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止不足之處優(yōu)點(diǎn):裝置簡(jiǎn)單,操作簡(jiǎn)便原始裝置一、

固液常溫型裝置

優(yōu)點(diǎn):能制取較多量的氣體1、大的反應(yīng)容器

優(yōu)點(diǎn):便于添加液體藥品2、長(zhǎng)頸漏斗

3、分液漏斗優(yōu)點(diǎn):便于控制反應(yīng)的速率、針筒原理:通過(guò)控制滴加液體的速度,來(lái)控制反應(yīng)速率【原理】:①打開(kāi)彈簧夾,裝置內(nèi)液面上升,和固體接觸,反應(yīng)開(kāi)始。②關(guān)閉彈簧夾,裝置內(nèi)生成的氣體無(wú)法導(dǎo)出,壓強(qiáng)增大,

液體被壓進(jìn)長(zhǎng)頸漏斗中,和固體分離,反應(yīng)停止。優(yōu)點(diǎn):隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止4、有孔塑料板等【注意】:①多孔隔板要用塑料制品,不能用鐵制品②多孔隔板上只能放塊狀固體(不能放粉末狀固體,如MnO2)(關(guān)鍵:實(shí)現(xiàn)固液分離)固液分離用下列裝置在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,能起到“隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”作用的在表格中打“√”,不能的打“×”。

×√√√√×關(guān)鍵:實(shí)現(xiàn)固液分離常見(jiàn)的固液常溫型裝置及其優(yōu)點(diǎn)裝置

優(yōu)點(diǎn)

裝置簡(jiǎn)單,操作簡(jiǎn)便能夠隨時(shí)添加液體藥品能夠控制反應(yīng)速率(獲得平穩(wěn)氣流)能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止能制取較多量的氣體方法操作方法圖示升溫法

將導(dǎo)管一端浸入水中,用手緊握(或用酒精燈微熱)容器,若水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開(kāi)手后(或移開(kāi)酒精燈后),導(dǎo)管內(nèi)形成穩(wěn)定的一段水柱,說(shuō)明裝置的氣密性良好。液面差法

關(guān)閉彈簧夾,往長(zhǎng)頸漏斗中注水,使漏斗中的液面高于容器中的液面,靜置片刻,若能形成穩(wěn)定的液面高度差,說(shuō)明裝置的氣密性良好?!驹怼?利用裝置內(nèi)外氣體的壓強(qiáng)差,并產(chǎn)生某種明顯的現(xiàn)象。二、

裝置氣密性的檢查方法操作方法圖示改變體積法(推拉空氣法)

向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)下端管口,緩慢拉活塞,若長(zhǎng)頸漏斗下端管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置的氣密性良好。向長(zhǎng)頸漏斗中加水至浸沒(méi)下端管口,緩慢推活塞,若長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升,且靜置片刻,能形成穩(wěn)定的液面高度差,說(shuō)明裝置的氣密性良好。二、

裝置氣密性的檢查實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法目的排空氣法收集氣體排水法收集氣體(或測(cè)氣體體積)氣體除雜、干燥、檢驗(yàn)等圖示(1)如圖①:密度大于空氣的氣體從____端進(jìn);密度小于空氣的氣體從____端進(jìn)。(2)如圖②:密度大于空氣的氣體從____端進(jìn);密度小于空氣的氣體從____端進(jìn)(1)先將瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水,氣體從___端進(jìn),水從___端排出。(2)如果要測(cè)量氣體的體積,則應(yīng)將導(dǎo)管___端與量筒連接瓶?jī)?nèi)裝入用于檢驗(yàn)(除雜、干燥)的試劑,氣體從____端進(jìn)ababbaba三、

多功能瓶的使用注意:用排水法收集CO2并測(cè)定體積時(shí),需要在水面上方加一層植物油。植物油的作用:防止CO2與水接觸1.如圖所示裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體,并能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。下表中所選用的藥品及制取的氣體完全正確的一組是(

)選項(xiàng)選用的藥品制取的氣體固體液體A塊狀大理石稀硫酸二氧化碳B二氧化錳粉末過(guò)氧化氫溶液氧氣C塊狀大理石稀鹽酸二氧化碳D碳酸鈉粉末稀鹽酸二氧化碳C2.某學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖所示的四套裝置來(lái)制取CO2,其中在制取時(shí)不能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置為()ABCDB3.根據(jù)下圖裝置,回答問(wèn)題。為制取和收集二氧化碳的家庭實(shí)驗(yàn)裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶下部可浸入和離開(kāi)白醋,以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,它相當(dāng)于圖2中的

(填字母)裝置;該裝置虛線(xiàn)框中應(yīng)選用圖2中的

(填字母)裝置來(lái)收集CO2氣體。AC4.(1)可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)的方法來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________________________,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為裝置______,收集裝置為裝置______。(2)如圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上

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