幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)方案

幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)方案目錄一、活動(dòng)目標(biāo)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（一）知識(shí)與技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3（二）過(guò)程與方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二、活動(dòng)準(zhǔn)備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6（一）物質(zhì)準(zhǔn)備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6食品材料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7游戲道具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7教學(xué)圖片和視頻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8（二）環(huán)境準(zhǔn)備．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9安全教室布置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10端午節(jié)主題墻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11三、活動(dòng)過(guò)程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13情境創(chuàng)設(shè)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14提問(wèn)激發(fā)興趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15（二）學(xué)習(xí)端午知識(shí)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15端午節(jié)的由來(lái)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16端午節(jié)的習(xí)俗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17端午節(jié)相關(guān)的故事．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18（三）手工制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19粽子制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20艾葉香包制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21（四）游戲互動(dòng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22猜燈謎游戲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22（五）慶?；顒?dòng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23包粽子體驗(yàn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24賞月活動(dòng)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24四、活動(dòng)延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25（一）家園共育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28（二）后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29端午節(jié)主題繪畫(huà)比賽．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30端午節(jié)文化分享會(huì)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31五、總結(jié)與反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32（一）活動(dòng)效果評(píng)估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32（二）活動(dòng)不足與改進(jìn)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33（三）家長(zhǎng)反饋收集．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34一、活動(dòng)目標(biāo)讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)故事、圖片等形式，使幼兒對(duì)端午節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)包粽子、制作香囊等活動(dòng)，讓幼兒親手體驗(yàn)端午節(jié)的樂(lè)趣。加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)分組合作完成活動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。增強(qiáng)幼兒的民族自豪感和文化認(rèn)同感，通過(guò)介紹端午節(jié)的歷史背景和傳說(shuō)故事，讓幼兒了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中積極發(fā)言、分享自己的感受和想法。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，通過(guò)參與活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。增進(jìn)家園互動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，共同慶祝端午節(jié)，加深家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。（一）知識(shí)與技能本次幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)方案旨在通過(guò)一系列活動(dòng)，讓幼兒們了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及相關(guān)的文化知識(shí)，同時(shí)提高他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。端午節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗：我們將通過(guò)講述端午節(jié)的歷史故事，如屈原的故事，向幼兒們介紹端午節(jié)的起源。同時(shí)，我們會(huì)詳細(xì)介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、掛艾草、吃粽子等，讓幼兒們對(duì)端午節(jié)有全面的認(rèn)識(shí)。文化知識(shí)學(xué)習(xí)：在活動(dòng)期間，我們將通過(guò)各種形式，如游戲、歌曲、故事等，向幼兒們傳授與端午節(jié)相關(guān)的文化知識(shí)。這包括端午節(jié)的日期、端午節(jié)的象征意義、與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞等。動(dòng)手能力培養(yǎng)：我們將設(shè)計(jì)一些需要幼兒們動(dòng)手參與的活動(dòng)，如制作粽子、畫(huà)龍舟等。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅可以鍛煉幼兒們的動(dòng)手能力，也可以讓他們更加深入地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。團(tuán)隊(duì)合作能力：我們將鼓勵(lì)幼兒們分組參與活動(dòng)，如賽龍舟游戲、團(tuán)隊(duì)制作粽子等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作完成任務(wù)。通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，幼兒們不僅可以了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗和相關(guān)知識(shí)，還可以提高動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（二）過(guò)程與方法活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)：提前布置好教室，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍?？梢話焐习~、菖蒲，貼上龍舟、粽子等端午節(jié)元素。物資準(zhǔn)備：提前采購(gòu)粽子、艾葉、菖蒲等端午節(jié)相關(guān)物品，以及制作粽子所需的材料，如糯米、紅棗、繩子等。知識(shí)準(zhǔn)備：向家長(zhǎng)了解端午節(jié)的歷史和習(xí)俗，以便在活動(dòng)中向孩子介紹。活動(dòng)流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)講述端午節(jié)的故事、展示端午節(jié)相關(guān)的圖片和視頻等方式，激發(fā)孩子們的興趣。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：端午節(jié)的歷史和文化：向孩子們介紹端午節(jié)的起源、發(fā)展歷程以及與屈原的聯(lián)系。端午節(jié)習(xí)俗：教孩子們包粽子、掛艾葉等端午節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗?；?dòng)環(huán)節(jié)：包粽子比賽：分組進(jìn)行包粽子比賽，看哪一組包得又快又好。端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一些關(guān)于端午節(jié)的問(wèn)題，讓孩子們搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。展示環(huán)節(jié)：孩子們展示自己包的粽子，分享包粽子過(guò)程中的趣事?；顒?dòng)方法講解法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和語(yǔ)言，向孩子們介紹端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)。示范法：教師親自示范包粽子的過(guò)程，讓孩子們更直觀地了解制作方法?；?dòng)法：鼓勵(lì)孩子們積極參與活動(dòng)，與同伴交流心得和體會(huì)。游戲法：通過(guò)包粽子比賽、端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答等游戲形式，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。注意事項(xiàng)在活動(dòng)過(guò)程中，要關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)和需求，確保每個(gè)孩子都能參與到活動(dòng)中來(lái)?？紤]到孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，選擇適合他們的活動(dòng)方式和內(nèi)容。在活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)清理教室，保持環(huán)境整潔。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀在幼兒小班的端午節(jié)活動(dòng)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)是不可或缺的一部分。激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)：通過(guò)端午節(jié)這一具有濃厚傳統(tǒng)文化特色的活動(dòng)，讓孩子們親身參與、體驗(yàn)，感受到中華文化的獨(dú)特魅力，從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。增進(jìn)幼兒對(duì)家庭團(tuán)聚的重視：端午節(jié)是一個(gè)家人團(tuán)聚的節(jié)日，活動(dòng)中可以通過(guò)講述端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒理解家庭團(tuán)聚的重要性，培養(yǎng)他們珍惜家庭、珍視親情的美好情感。培養(yǎng)幼兒的合作與分享精神：在活動(dòng)過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，共同完成任務(wù)，如一起包粽子、分享端午節(jié)的食品等，讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助，培養(yǎng)他們的合作與分享精神。引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀：通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)，向幼兒傳遞尊重長(zhǎng)輩、熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食等積極正面的價(jià)值觀，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中受到潛移默化的影響，逐漸形成正確的價(jià)值觀念。強(qiáng)調(diào)感恩與敬畏生命：在端午節(jié)活動(dòng)中，可以引導(dǎo)孩子們感恩自然、敬畏生命，讓他們了解到端午節(jié)所蘊(yùn)含的對(duì)生命的敬畏和對(duì)自然的感恩之情，從而培養(yǎng)孩子們的感恩心態(tài)和敬畏生命的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備物資準(zhǔn)備：端午節(jié)相關(guān)圖片、視頻和故事書(shū)，用于營(yíng)造節(jié)日氛圍。粽子葉、糯米、紅棗、肉等粽子制作材料，讓孩子們親手制作粽子。龍舟模型或圖片，用于引導(dǎo)孩子們了解端午節(jié)的賽龍舟傳統(tǒng)。紀(jì)念品（如五彩線、香包等），作為節(jié)日的獎(jiǎng)勵(lì)。彩色紙張、剪刀、膠水等制作工具，用于孩子們制作端午節(jié)手工藝品。環(huán)境準(zhǔn)備：將教室布置成端午節(jié)主題，如懸掛龍舟模型、貼上五彩紙等。準(zhǔn)備一個(gè)溫馨的閱讀角，擺放一些關(guān)于端午節(jié)的繪本和故事書(shū)。人員安排：主持人：負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持和引導(dǎo)。輔導(dǎo)員：協(xié)助主持人組織活動(dòng)，照顧孩子們的安全。制作粽子的老師：教授孩子們?nèi)绾沃谱黥兆?，并指?dǎo)他們完成作品。賽龍舟游戲組織者：負(fù)責(zé)游戲的組織和進(jìn)行。安全準(zhǔn)備：確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全，避免發(fā)生意外事故。準(zhǔn)備急救箱，以應(yīng)對(duì)孩子可能出現(xiàn)的意外傷害。教育孩子們?cè)诨顒?dòng)中注意安全，不要隨意離開(kāi)集體。預(yù)算安排：根據(jù)活動(dòng)需要，合理分配預(yù)算，包括物資購(gòu)買(mǎi)、場(chǎng)地布置、人員費(fèi)用等。通過(guò)以上準(zhǔn)備工作，相信幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，讓孩子們充分感受到傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。（一）物質(zhì)準(zhǔn)備為了確保幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們需要做好以下物質(zhì)準(zhǔn)備：端午節(jié)相關(guān)物品：端午節(jié)主題裝飾品：如龍舟、粽子、艾葉等。五彩線、香包等手工藝品材料。食物材料：粽子：提前準(zhǔn)備好糯米、紅棗、豆沙、咸蛋黃等餡料，以及竹葉或荷葉來(lái)包裹粽子。雞蛋、咸鴨蛋等煮熟的蛋類(lèi)食品。時(shí)令水果：如西瓜、葡萄等。清潔用品：清潔劑：用于清潔活動(dòng)室和餐具。消毒液：用于消毒玩具和桌面。安全用品：安全剪刀：用于剪紙和制作手工藝品。防燙手套：用于處理熱粽子等食物。止痛藥：以防孩子不小心咬傷或燙傷。記錄工具：活動(dòng)記錄本：用于記錄孩子的參與情況和活動(dòng)反饋。相機(jī)或手機(jī)：用于拍照留念。其他準(zhǔn)備：音樂(lè)設(shè)備：播放端午節(jié)相關(guān)的音樂(lè)和兒歌。座椅和桌子：確保活動(dòng)室有足夠的空間供孩子們活動(dòng)和用餐。通過(guò)充分的物質(zhì)準(zhǔn)備，我們能夠?yàn)橛變盒“喽宋绻?jié)活動(dòng)提供一個(gè)溫馨、安全且富有教育意義的環(huán)境。1.食品材料一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備食品材料：粽子（糯米、紅棗、咸蛋黃、肉餡等）、雞蛋、茶葉、艾葉等。裝飾材料：彩帶、繩子、貼紙、畫(huà)筆等。游戲道具：龍舟模型、小旗子等。三、食品材料粽子材料清單：糯米：提前浸泡糯米，確保其口感軟糯。紅棗：洗凈并浸泡，以便在包粽子時(shí)更容易入味。咸蛋黃：提前腌制好咸蛋黃，增加粽子的風(fēng)味。肉餡：根據(jù)幼兒口味選擇豬肉或其他肉類(lèi)，進(jìn)行腌制和調(diào)味。茶葉：選用優(yōu)質(zhì)的綠茶或紅茶，用于煮粽子時(shí)的調(diào)味。艾葉：提前采摘新鮮的艾葉，用于包裹粽子時(shí)增添香氣。制作步驟：將浸泡好的糯米、紅棗、咸蛋黃、肉餡等食材準(zhǔn)備好。準(zhǔn)備好粽葉，用清水浸泡，然后瀝干水分備用。取兩三片粽葉重疊，折成漏斗狀，放入適量的糯米和其他食材。用細(xì)繩將粽葉包裹緊實(shí)，確保沒(méi)有縫隙。將包好的粽子放入鍋中，加入足夠的水，水量要能完全覆蓋粽子。大火燒開(kāi)后轉(zhuǎn)小火，持續(xù)煮2-3小時(shí)，直到粽子熟透且口感軟糯。注意事項(xiàng)：煮粽子時(shí)要注意火候和時(shí)間，避免粽子煮破或煮不熟。粽子煮好后，可以選擇冷卻后食用，也可以選擇蒸籠蒸熟后再食用。通過(guò)以上食品材料的準(zhǔn)備和制作過(guò)程，幼兒可以親手體驗(yàn)端午節(jié)的粽子制作樂(lè)趣，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。2.游戲道具為了確保幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們精心準(zhǔn)備了一系列有趣的游戲道具，旨在讓孩子們?cè)谟螒蛑懈惺軅鹘y(tǒng)節(jié)日的氛圍，同時(shí)鍛煉他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（1）龍舟道具材料：竹竿、彩色紙張、剪刀、膠水、小飾品（如彩帶、小旗子）等。用途：用于模擬龍舟比賽，讓孩子們體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣。（2）粽子道具材料：糯米、紅棗、豆沙、咸蛋黃、粽葉、繩子等。用途：用于制作和品嘗粽子，讓孩子們了解端午節(jié)的食俗。（3）香包道具材料：五彩絲線、小布包、珠子、香料等。用途：用于制作香包，讓孩子們感受端午節(jié)的香氣和傳統(tǒng)文化。（4）端午主題裝飾品材料：彩紙、剪刀、膠水、小旗子、氣球等。用途：用于裝飾活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。（5）角色扮演道具材料：各種角色的服飾、頭飾、道具等。用途：用于組織角色扮演游戲，讓孩子們更好地理解端午節(jié)的傳說(shuō)和習(xí)俗。溫馨提示：在使用所有道具之前，請(qǐng)確保孩子們的安全，避免使用尖銳或易碎的物品。根據(jù)孩子的年齡和能力水平，適當(dāng)調(diào)整游戲難度和道具的使用。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)孩子們積極參與，相互合作，共同體驗(yàn)端午節(jié)的樂(lè)趣。3.教學(xué)圖片和視頻龍舟競(jìng)渡圖：展示一艘裝飾精美的龍舟在江面上奮力劃行的場(chǎng)景，孩子們可以站在旁邊觀看。粽子制作圖：展示幾個(gè)用各種食材包裹而成的粽子，如咸蛋黃肉粽、豆沙甜粽等，旁邊附有簡(jiǎn)單易懂的制作步驟圖。端午習(xí)俗圖：展示賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、佩香囊等與端午節(jié)相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗。屈原像：展示中國(guó)古代詩(shī)人屈原的畫(huà)像，以及與他相關(guān)的故事和詩(shī)歌。五彩線編織圖：展示如何用五彩線編織成小手鏈或小繩子，孩子們可以跟著學(xué)習(xí)。教學(xué)視頻：端午節(jié)介紹視頻：通過(guò)生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)視頻，向孩子們介紹端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義。包粽子教學(xué)視頻：邀請(qǐng)一位會(huì)包粽子的阿姨或老師，現(xiàn)場(chǎng)演示如何包粽子，并鼓勵(lì)孩子們動(dòng)手嘗試。賽龍舟模擬視頻：播放一段賽龍舟比賽的視頻，讓孩子們感受節(jié)日的熱烈氣氛。端午民俗體驗(yàn)視頻：展示如何掛艾葉、佩香囊等端午民俗活動(dòng)，讓孩子們更直觀地了解傳統(tǒng)文化。屈原故事動(dòng)畫(huà)短片：以動(dòng)畫(huà)的形式講述屈原的故事，激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)情懷。這些教學(xué)圖片和視頻將有助于孩子們更好地理解和感受端午節(jié)的魅力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。（二）環(huán)境準(zhǔn)備端午節(jié)主題墻在幼兒園的墻壁上創(chuàng)設(shè)一個(gè)端午節(jié)主題墻，墻上可以貼上五彩線、粽子、艾葉等與端午節(jié)相關(guān)的圖案和裝飾。主題墻上可以展示一些端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和故事，如屈原的故事、包粽子的方法等。端午節(jié)區(qū)域設(shè)置在幼兒園的不同區(qū)域設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的游戲和活動(dòng)區(qū)，如“包粽子區(qū)”、“賽龍舟區(qū)”等。在“包粽子區(qū)”提供足夠的糯米、紅棗、粽葉等材料，讓孩子們親手包粽子。在“賽龍舟區(qū)”設(shè)置簡(jiǎn)單的賽道模型，讓孩子們模擬賽龍舟的游戲。端午節(jié)裝飾在幼兒園的門(mén)口、走廊、教室等地方懸掛艾葉、菖蒲等植物，營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。可以在班級(jí)門(mén)口擺放一些與端午節(jié)相關(guān)的裝飾物，如小燈籠、端午主題的掛飾等。端午節(jié)繪本和讀物收集一些適合幼兒閱讀的端午節(jié)繪本和讀物，如《端午節(jié)的由來(lái)》、《粽子的故事》等。在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)繪本角，方便孩子們隨時(shí)閱讀和欣賞。端午節(jié)安全準(zhǔn)備確?；顒?dòng)室內(nèi)的電源插頭已全部拔掉，避免觸電事故的發(fā)生。在游戲和活動(dòng)區(qū)設(shè)置明顯的警示標(biāo)志，提醒孩子們注意安全。準(zhǔn)備一些急救藥品和設(shè)備，如創(chuàng)可貼、消毒液、退燒藥等，以備不時(shí)之需。通過(guò)以上環(huán)境準(zhǔn)備，可以確保幼兒在小班端午節(jié)活動(dòng)中有一個(gè)溫馨、安全且富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。1.安全教室布置為確?；顒?dòng)的安全進(jìn)行，我們將對(duì)教室進(jìn)行全面的布置規(guī)劃。首先，我們將設(shè)立醒目的活動(dòng)主題標(biāo)識(shí)，明確告知幼兒及家長(zhǎng)活動(dòng)的主題和目的。其次，考慮到幼兒的安全和活動(dòng)需要，我們將合理布置教室空間，確保足夠的活動(dòng)區(qū)域。對(duì)于可能出現(xiàn)的安全隱患，我們將進(jìn)行全面的排查并采取措施予以排除。例如，活動(dòng)區(qū)域的電線、插座等可能存在安全隱患的地方將進(jìn)行特別處理，確保安全無(wú)虞。同時(shí)，我們將在教室顯眼位置放置急救箱和滅火器等應(yīng)急設(shè)備，以備不時(shí)之需。此外，我們還會(huì)確?；顒?dòng)區(qū)域內(nèi)的衛(wèi)生整潔，保持通風(fēng)良好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、舒適的活動(dòng)環(huán)境。在布置過(guò)程中，我們會(huì)特別注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子們的互動(dòng)體驗(yàn)相結(jié)合，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中感受端午節(jié)的氛圍。我們將全力以赴確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行和孩子們的安全。三、通過(guò)本次安全教室布置工作，我們旨在為幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗。同時(shí)，我們也希望通過(guò)此次活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，提高他們的自我保護(hù)能力。2.端午節(jié)主題墻一、設(shè)計(jì)理念為了增進(jìn)幼兒對(duì)端午節(jié)的了解，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，我們特別設(shè)計(jì)了這面端午節(jié)主題墻。通過(guò)豐富多彩的端午節(jié)元素，讓孩子們?cè)趨⑴c和體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛。二、主題墻內(nèi)容端午節(jié)簡(jiǎn)介：墻上展示端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，幫助幼兒初步了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。龍舟競(jìng)渡：畫(huà)面上描繪著一場(chǎng)激烈的龍舟比賽，孩子們可以了解到端午節(jié)賽龍舟的傳統(tǒng)。包粽子圖：墻上展示各種形狀和口味的粽子，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)包粽子的基本方法。五彩線編織：用五彩線編織成各種小飾品，如手鏈、項(xiàng)鏈等，讓幼兒體驗(yàn)傳統(tǒng)手工藝的魅力。端午民俗畫(huà)：墻上繪制了各種與端午節(jié)相關(guān)的民俗活動(dòng)畫(huà)面，如掛艾葉、喝雄黃酒等。親子互動(dòng)區(qū)：設(shè)置一個(gè)親子互動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與端午節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。三、互動(dòng)環(huán)節(jié)端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽：定期舉辦端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。包粽子體驗(yàn)課：邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園，與孩子一起包粽子，分享節(jié)日的喜悅。端午節(jié)手工制作：提供各種端午節(jié)手工制作材料，讓幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作屬于自己的端午節(jié)紀(jì)念品。通過(guò)這面端午節(jié)主題墻，我們希望孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重。三、活動(dòng)過(guò)程開(kāi)場(chǎng)介紹：教師向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，通過(guò)故事、圖片等多媒體材料讓孩子們了解端午節(jié)的歷史背景和文化意義。包粽子體驗(yàn)：在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)習(xí)包粽子的基本技巧，包括如何將粽葉卷成錐形，放入糯米和各種餡料后封口再綁扎。孩子們親手制作屬于自己的小粽子，感受傳統(tǒng)文化的魅力。龍舟比賽模擬：利用小型龍舟模型或泡沫船，組織一場(chǎng)簡(jiǎn)單的龍舟賽模擬活動(dòng)。孩子們分組輪流劃槳，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)關(guān)于龍舟競(jìng)賽的知識(shí)。端午知識(shí)問(wèn)答：設(shè)計(jì)一系列有關(guān)端午節(jié)的問(wèn)題，如屈原的故事、端午節(jié)的傳統(tǒng)食物、端午節(jié)的習(xí)俗等。通過(guò)游戲的形式讓孩子們參與其中，增加對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)識(shí)和興趣。結(jié)束儀式：在活動(dòng)的教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的儀式，比如放飛孔明燈、掛艾草等，象征驅(qū)邪避疫、祈求平安健康的寓意，同時(shí)讓孩子們表達(dá)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和喜愛(ài)。（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)親愛(ài)的家長(zhǎng)們、親愛(ài)的小朋友們：一、導(dǎo)入主題介紹端午節(jié)簡(jiǎn)介：通過(guò)講述屈原的故事，讓孩子們了解端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原，感受中華民族的歷史文化。端午節(jié)習(xí)俗：介紹端午節(jié)吃粽子、賽龍舟、掛艾草、飲雄黃酒等習(xí)俗，激發(fā)孩子們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。二、互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)端午知識(shí)搶答：準(zhǔn)備一些關(guān)于端午節(jié)的問(wèn)題，讓孩子們搶答，以此檢驗(yàn)孩子們對(duì)端午節(jié)知識(shí)的了解程度。手工制作粽子：在老師指導(dǎo)下，讓孩子們親手制作粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)動(dòng)手能力。三、情境模擬環(huán)節(jié)角色扮演：讓孩子們扮演屈原、漁夫等角色，重現(xiàn)端午節(jié)的傳說(shuō)故事，增強(qiáng)孩子們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。親子互動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)，與孩子一起體驗(yàn)包粽子的過(guò)程，增進(jìn)親子關(guān)系。四、展示分享環(huán)節(jié)展示作品：讓孩子們展示自己的手工粽子作品，分享制作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。分享心得：讓孩子們分享端午節(jié)活動(dòng)的感受，鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的想法。通過(guò)以上導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)置，我們希望能夠讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化的魅力。讓我們一起期待孩子們?cè)诨顒?dòng)中的精彩表現(xiàn)吧！1.情境創(chuàng)設(shè)（1）端午節(jié)文化背景介紹在幼兒小班的端午節(jié)活動(dòng)中，首先將通過(guò)故事講述、圖片展示等方式向孩子們介紹端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗。例如，講述屈原的故事，讓孩子們了解端午節(jié)與愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的關(guān)聯(lián)，以及賽龍舟、吃粽子等習(xí)俗的歷史淵源。此外，還可以通過(guò)觀看相關(guān)的視頻資料，增加孩子們對(duì)端午節(jié)文化的直觀認(rèn)識(shí)。（2）環(huán)境布置為了讓孩子們更好地沉浸在端午節(jié)的氛圍中，教室將被布置成端午節(jié)的主題環(huán)境?？梢話焐舷笳鞫宋绲奈宀示€、菖蒲、艾草等植物裝飾，并在教室內(nèi)放置一些粽子形狀的手工作品或小型粽子模型，讓孩子們?cè)谝曈X(jué)上感受到節(jié)日的氣息。同時(shí)，還可以利用彩色紙片制作龍舟模型懸掛在教室四周，營(yíng)造出節(jié)日的熱鬧氛圍。（3）角色扮演與互動(dòng)游戲?yàn)榱嗽鰪?qiáng)活動(dòng)的趣味性和參與度，設(shè)計(jì)了一系列以端午節(jié)為主題的角色扮演游戲。孩子們將扮演包粽子的小能手、賽龍舟的勇敢者等角色，通過(guò)模擬活動(dòng)體驗(yàn)端午節(jié)的樂(lè)趣。同時(shí)，還準(zhǔn)備了多種互動(dòng)游戲，如“猜燈謎”、“制作香囊”等，旨在通過(guò)動(dòng)手操作和團(tuán)隊(duì)合作的方式，讓孩子們更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。（4）傳統(tǒng)文化體驗(yàn)為了讓孩子們親身感受端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，組織了一次特別的體驗(yàn)活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，共同制作粽子和香囊，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)包粽子的技巧，感受制作香囊的樂(lè)趣。此外，還可以安排一場(chǎng)小型的端午節(jié)茶話會(huì)，讓孩子們品嘗粽子，分享端午節(jié)的故事和習(xí)俗，增進(jìn)彼此的了解和情感交流。2.提問(wèn)激發(fā)興趣一、活動(dòng)目標(biāo)為深入引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)端午節(jié)傳統(tǒng)文化，通過(guò)豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛(ài)，增進(jìn)對(duì)端午節(jié)民俗文化的了解，傳承民族精神，幼兒園將開(kāi)展端午節(jié)主題活動(dòng)。其中，“提問(wèn)激發(fā)興趣”是活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)之一。二、活動(dòng)流程在幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)中，“提問(wèn)激發(fā)興趣”這一環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容如下：二、提問(wèn)激發(fā)興趣導(dǎo)入環(huán)節(jié)在活動(dòng)開(kāi)始前，老師將與孩子們一起討論關(guān)于端午節(jié)的話題，例如：“你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候嗎？”“端午節(jié)有哪些習(xí)俗呢？”等問(wèn)題的提出，迅速激活孩子們已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們進(jìn)入節(jié)日的氛圍。啟發(fā)式提問(wèn)接著，老師會(huì)運(yùn)用啟發(fā)式提問(wèn)方式，如：“端午節(jié)為什么要吃粽子呢？”“你們知道怎么包粽子嗎？”等，以激發(fā)孩子們對(duì)端午節(jié)背后故事和文化的興趣，引發(fā)他們進(jìn)一步探討和了解端午節(jié)的愿望?；?dòng)式探討在孩子們回答問(wèn)題后，老師將給予積極的反饋和引導(dǎo)，與孩子們一起展開(kāi)討論，讓孩子們?cè)诮涣髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，共同增長(zhǎng)知識(shí)，從而更加深入地了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。通過(guò)上述提問(wèn)和探討，不僅能激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)的興趣，也能為接下來(lái)的活動(dòng)做好鋪墊，使孩子們更加積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。（活動(dòng)其他環(huán)節(jié)內(nèi)容待續(xù)）（二）學(xué)習(xí)端午知識(shí)端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)教師引導(dǎo)：端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？讓我們一起來(lái)了解一下吧。講解內(nèi)容：端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)等，每年農(nóng)歷五月初五慶祝。端午節(jié)的起源有多種說(shuō)法，其中最廣為流傳的是為了紀(jì)念古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原在五月初五這一天投汨羅江自盡，人們劃船去打撈他的身體，并投入粽子以阻止魚(yú)蝦咬食他的身體，后來(lái)逐漸形成了今天的端午節(jié)習(xí)俗。端午節(jié)的習(xí)俗教師展示：教師展示一些端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗圖片，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等。互動(dòng)討論：你們知道端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？你們喜歡吃粽子嗎？粽子的種類(lèi)有哪些？你們知道掛艾葉有什么作用嗎？端午節(jié)的詩(shī)詞與故事教師引導(dǎo)：端午節(jié)不僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，還留下了許多優(yōu)美的詩(shī)詞和故事。講解內(nèi)容：《端午日》唐·殷堯藩：少年佳節(jié)倍多情，老去誰(shuí)知感慨生?！段逶挛迦铡匪巍っ穲虺迹呵弦殉了溃税Р蝗荨！肚瓘R賦》宋·蘇軾：吾輩何人，唯祭爾神。分享故事：教師講述屈原投江的故事，以及人們?yōu)榱思o(jì)念他而舉行的各種活動(dòng)。端午節(jié)的衛(wèi)生與健康教師講解：端午節(jié)期間，我們也要注意衛(wèi)生和健康。講解內(nèi)容：端午節(jié)期間，我們要勤洗手，特別是在吃飯前和上廁所后。避免食用生冷的食物和飲料，以防食物中毒。在戶外活動(dòng)時(shí)，要注意防曬和防蚊蟲(chóng)叮咬。端午節(jié)的安全教育教師提醒：在端午節(jié)期間，我們也要注意安全。講解內(nèi)容：不要在河邊、湖邊玩耍，以防溺水。不要獨(dú)自去江邊、湖邊等危險(xiǎn)區(qū)域。在進(jìn)行賽龍舟等戶外活動(dòng)時(shí)，要注意安全，遵守規(guī)則。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，相信孩子們對(duì)端午節(jié)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力。1.端午節(jié)的由來(lái)端午節(jié)，又稱(chēng)為龍舟節(jié)、重五節(jié)、端陽(yáng)節(jié)等，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一。它起源于中國(guó)，歷史悠久，有著豐富的文化內(nèi)涵和深厚的歷史背景。據(jù)史書(shū)記載，端午節(jié)的起源可以追溯到古代的夏朝時(shí)期，最初是為了紀(jì)念古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大臣，他忠誠(chéng)于國(guó)家，憂國(guó)憂民，因直言進(jìn)諫而被排擠，最終投江自盡。為了紀(jì)念他的忠誠(chéng)和愛(ài)國(guó)精神，人們?cè)诿磕甑奈逶挛迦談濤堉?，投入粽子以祭祀屈原。這個(gè)習(xí)俗后來(lái)逐漸演變成了端午節(jié)的各種慶?；顒?dòng)，如賽龍舟、吃粽子、掛菖蒲、佩艾葉等。2.端午節(jié)的習(xí)俗在這一部分，我們將向幼兒們介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，讓他們通過(guò)親身參與和體驗(yàn)，感受端午節(jié)的獨(dú)特魅力。一、了解端午節(jié)起源與傳說(shuō)首先，我們可以講述端午節(jié)的起源與傳說(shuō)，例如關(guān)于屈原的故事。讓孩子們知道端午節(jié)不僅僅是一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它還承載了豐富的歷史文化內(nèi)涵。同時(shí)，我們可以向他們解釋端午節(jié)為何要吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗的由來(lái)。二、端午節(jié)的習(xí)俗介紹賽龍舟：端午節(jié)舉行龍舟競(jìng)渡，一方面是為了紀(jì)念屈原，另一方面則是展示團(tuán)隊(duì)合作的精神。讓孩子們了解龍舟競(jìng)渡的意義，并鼓勵(lì)他們參與龍舟模型制作和模擬比賽活動(dòng)。吃粽子：端午節(jié)吃粽子是傳統(tǒng)的習(xí)俗之一。我們可以向孩子們介紹粽子的制作過(guò)程和各種口味，同時(shí)組織親子包粽子活動(dòng)，讓孩子們親身體驗(yàn)制作粽子的樂(lè)趣。懸艾葉、掛香囊：端午節(jié)時(shí)，人們會(huì)在門(mén)前懸掛艾葉和香囊，以驅(qū)邪避疫。我們可以向孩子們展示艾葉和香囊的作用，并讓他們親手制作香囊，感受傳統(tǒng)習(xí)俗的魅力。飲雄黃酒：雄黃酒具有驅(qū)蟲(chóng)解毒的功效。我們可以向孩子們介紹雄黃酒的用途，并讓他們了解這一傳統(tǒng)習(xí)俗的意義。三、體驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)為了讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)端午節(jié)的習(xí)俗，我們可以組織以下活動(dòng)：手工制作龍舟模型，讓孩子們發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，制作出屬于自己的龍舟模型。親子包粽子比賽，讓家長(zhǎng)和孩子一起參與包粽子，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，讓孩子們了解粽子的制作過(guò)程。制作香囊活動(dòng)，讓孩子們親手制作香囊，感受傳統(tǒng)手工藝的魅力。觀看龍舟比賽視頻，讓孩子們感受龍舟競(jìng)渡的熱鬧氛圍。3.端午節(jié)相關(guān)的故事端午節(jié)，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)，是每年農(nóng)歷五月初五的傳統(tǒng)佳節(jié)。這個(gè)節(jié)日里，有一個(gè)流傳甚廣的故事，與偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原緊密相連。很久以前，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)，有一位名叫屈原的忠臣。他身居高位，但一心想著為國(guó)家和人民做出貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)，楚國(guó)被秦國(guó)侵略，國(guó)家危在旦夕。屈原焦急萬(wàn)分，他四處奔走，希望找到能夠拯救楚國(guó)的方法。有一天，屈原聽(tīng)說(shuō)楚國(guó)的君主不采納他的建議，決定與楚國(guó)共赴國(guó)難。他悲憤交加，又傷心又著急。為了表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和愛(ài)，他選擇在五月初五這一天投江自盡。屈原投江后，當(dāng)?shù)匕傩諅兗娂妱澊ゾ人?，但江面太寬，無(wú)法靠近。人們只好在江上點(diǎn)燃香燭、拋灑粽子，希望魚(yú)蝦不要咬食屈原的身體。這一幕感動(dòng)了天地，魚(yú)蝦真的不再咬食屈原。為了紀(jì)念屈原，人們把五月初五這一天定為端午節(jié)。五月初五成了一個(gè)充滿哀思和敬仰的日子，人們?cè)谶@一天賽龍舟、吃粽子、掛艾葉，以此來(lái)表達(dá)對(duì)屈原的懷念之情。隨著時(shí)間的推移，端午節(jié)逐漸演變成了一個(gè)具有深厚文化內(nèi)涵的節(jié)日。而屈原的故事也成為了中華民族不屈不撓、忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的象征。端午節(jié)的習(xí)俗：端午節(jié)除了紀(jì)念屈原的故事外，還有許多豐富多彩的習(xí)俗。在幼兒小班的活動(dòng)方案中，我們可以向孩子們介紹這些習(xí)俗：賽龍舟：講述龍舟賽的起源和意義，讓孩子們了解這一傳統(tǒng)活動(dòng)。吃粽子：教孩子們?nèi)绾伟兆?，體驗(yàn)制作粽子的樂(lè)趣。掛艾葉：向孩子們解釋艾葉在端午節(jié)中的寓意，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)這種植物。佩香囊：教孩子們制作香囊，佩戴在身上以驅(qū)邪避害。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們不僅可以了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，還能感受到節(jié)日的氛圍和樂(lè)趣。（三）手工制作活動(dòng)目的：通過(guò)手工制作，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。材料準(zhǔn)備：彩色紙張、彩筆、剪刀等手工制作工具；粽子形狀模板；糯米粉、紅棗、豆沙等餡料材料；粽葉、竹葉等包裹材料。活動(dòng)步驟：講解端午節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子等；指導(dǎo)幼兒用彩色紙張剪出粽子的形狀，并用彩筆裝飾；將糯米粉、紅棗、豆沙等餡料包入粽子形狀的紙張中，用粽葉或竹葉包裹好；讓幼兒自己動(dòng)手制作粽子，教師在旁邊指導(dǎo)，幫助解決遇到的問(wèn)題；完成后，可以將制作的粽子進(jìn)行展示，分享制作過(guò)程和感受。注意事項(xiàng)：確保使用的手工制作工具安全無(wú)害，避免幼兒誤食；在活動(dòng)中注意引導(dǎo)幼兒保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾；鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)特的粽子作品。1.粽子制作在端午節(jié)這個(gè)特殊的節(jié)日里，為了讓幼兒們充分體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，我們將組織一次富有意義的粽子制作活動(dòng)。針對(duì)幼兒小班的孩子，我們將以簡(jiǎn)單、有趣、易上手為原則，精心策劃粽子制作環(huán)節(jié)。材料準(zhǔn)備：為孩子們準(zhǔn)備易于操作的材料，如彩色糯米、紅豆沙、大棗等餡料，以及煮粽子的鍋具和水。確保所有材料安全無(wú)毒，適合幼兒食用。制作步驟講解：由專(zhuān)業(yè)老師或志愿者向孩子們講解粽子的制作步驟，包括粽葉的折疊、糯米的填充、餡料的放置等。講解過(guò)程中要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，讓孩子們易于理解。親子互動(dòng)：鼓勵(lì)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下動(dòng)手制作粽子，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子完成粽子的制作，增進(jìn)親子間的感情。同時(shí)，讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。安全監(jiān)管：在活動(dòng)過(guò)程中，確保孩子們的安全至關(guān)重要。制作粽子時(shí)，要防止?fàn)C傷和其他意外情況的發(fā)生。老師或志愿者需全程監(jiān)管，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。品嘗分享：制作完成后，讓孩子們品嘗自己親手制作的粽子，分享喜悅和成果。同時(shí)，可以組織孩子們將粽子分享給其他班級(jí)或園所的孩子們，讓他們感受到節(jié)日的溫馨和分享的快樂(lè)。通過(guò)粽子制作活動(dòng)，孩子們將深入了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)親子感情，同時(shí)提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.艾葉香包制作（1）活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)艾葉香包制作活動(dòng)，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和審美情趣。（2）活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：艾葉、彩紙、剪刀、針線、小珠子、貼紙等。環(huán)境準(zhǔn)備：確?；顒?dòng)室整潔，準(zhǔn)備好制作香包所需的材料和工具。（3）活動(dòng)流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師向幼兒簡(jiǎn)單介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，激發(fā)幼兒的興趣。展示艾葉香包樣品，讓幼兒欣賞并討論香包的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)制作方法（10分鐘）教師示范如何正確使用剪刀、針線和珠子制作香包。幼兒跟隨教師步驟，嘗試制作自己的香包。動(dòng)手制作（20分鐘）幼兒自由發(fā)揮，運(yùn)用所學(xué)方法制作香包。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒相互合作，分享制作經(jīng)驗(yàn)和技巧。成果展示與交流（10分鐘）幼兒展示自己的香包作品，向同伴介紹制作過(guò)程和特色。幼兒之間互相評(píng)價(jià)作品，提出改進(jìn)建議。（4）活動(dòng)注意事項(xiàng)確?；顒?dòng)室環(huán)境安全，避免幼兒受傷。教師要耐心教導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、針線等工具。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整制作難度和教學(xué)策略。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)具特色的香包作品。（四）游戲互動(dòng)游戲互動(dòng)是端午節(jié)活動(dòng)中不可或缺的一部分，通過(guò)游戲，幼兒可以在輕松愉快的氛圍中了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。以下是關(guān)于游戲互動(dòng)的具體內(nèi)容：端午節(jié)知識(shí)問(wèn)答游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于端午節(jié)的問(wèn)題，如端午節(jié)的起源、端午節(jié)的習(xí)俗、端午節(jié)要吃的食物等，讓孩子們?cè)趩?wèn)答游戲中了解端午節(jié)的知識(shí)。手工制作龍舟比賽：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的材料，如紙板、彩紙、膠水等，讓孩子們?cè)诶蠋熁蚣议L(zhǎng)的指導(dǎo)下制作自己的龍舟。制作完成后，可以組織一場(chǎng)模擬龍舟比賽，讓孩子們體驗(yàn)劃龍舟的樂(lè)趣。端午粽子制作與裝飾游戲：準(zhǔn)備粽子的制作材料，讓孩子們親手制作粽子。同時(shí)，還可以準(zhǔn)備各種裝飾材料，如彩帶、彩紙、貼紙等，讓孩子們裝飾自己制作的粽子，增加活動(dòng)的趣味性。傳統(tǒng)服飾體驗(yàn)：準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)的端午節(jié)服飾，如香囊、五彩線等，讓孩子們穿戴體驗(yàn)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。家長(zhǎng)參與游戲：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與游戲互動(dòng)，如親子龍舟接力賽、家長(zhǎng)孩子共同包粽子等，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)和溝通。在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，要注意保障孩子們的安全，確保游戲的順利進(jìn)行。同時(shí)，通過(guò)游戲互動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)，更好地傳承和弘揚(yáng)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化。1.端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的方式，讓幼兒了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和認(rèn)同感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)的圖片、視頻和故事資料。制作端午節(jié)知識(shí)競(jìng)賽的題目卡片。布置活動(dòng)場(chǎng)地，確保環(huán)境安靜且充滿節(jié)日氛圍?；顒?dòng)過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)致辭（5分鐘）教師簡(jiǎn)要介紹端午節(jié)的由來(lái)和意義。鼓勵(lì)幼兒積極參與知識(shí)競(jìng)賽，感受傳統(tǒng)文化的魅力。知識(shí)競(jìng)賽（20分鐘）將幼兒分成若干小組，每組4-5人。每組輪流回答題目卡片上的問(wèn)題，包括但不限于：端午節(jié)是在哪個(gè)朝代被正式確立的？端午節(jié)的主要習(xí)俗有哪些？（如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等）請(qǐng)說(shuō)出與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)句或故事。每答對(duì)一題，小組得一分。設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和參與獎(jiǎng)，根據(jù)得分情況頒發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）在知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束后，設(shè)置一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒分享自己知道的端午節(jié)趣事或相關(guān)經(jīng)歷。教師和其他小組的成員可以提問(wèn)或發(fā)表評(píng)論，增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性。總結(jié)與反思（5分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)和不足之處。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)。活動(dòng)注意事項(xiàng)：確保所有幼兒的安全，避免在競(jìng)賽過(guò)程中發(fā)生意外傷害。根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)題目，確?；顒?dòng)內(nèi)容的適宜性。營(yíng)造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.猜燈謎游戲目標(biāo)：通過(guò)猜燈謎游戲，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，同時(shí)鍛煉他們的語(yǔ)言理解和記憶能力。準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一系列與端午節(jié)相關(guān)的燈謎，包括節(jié)日習(xí)俗、食物、歷史人物等；制作或購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的彩色燈籠和燈謎卡片；準(zhǔn)備獎(jiǎng)品，如小禮物或貼紙，作為猜對(duì)燈謎的獎(jiǎng)勵(lì)。步驟：介紹環(huán)節(jié)：向幼兒介紹端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，以及燈謎游戲的意義。分組競(jìng)賽：將幼兒分成若干小組，每組輪流進(jìn)行猜燈謎比賽。互動(dòng)提問(wèn)：教師根據(jù)燈謎內(nèi)容提出問(wèn)題，鼓勵(lì)幼兒思考并回答。記錄成績(jī)：記錄每個(gè)小組的成績(jī)，為最終的比賽做準(zhǔn)備。揭曉答案：在比賽結(jié)束后，公布正確答案，并對(duì)猜對(duì)燈謎的幼兒給予小獎(jiǎng)品?？偨Y(jié)分享：討論本次燈謎游戲的樂(lè)趣，以及學(xué)到的知識(shí)。注意事項(xiàng)：確保燈謎的難度適中，既能夠吸引幼兒的興趣，又不至于讓他們感到沮喪。在活動(dòng)中注重語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試和表達(dá)自己的看法。注意保護(hù)幼兒的視力，避免長(zhǎng)時(shí)間盯著燈光看。（五）慶?；顒?dòng)一、粽子制作大賽為了讓孩子們充分感受到端午節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍，我們將舉辦一場(chǎng)別開(kāi)生面的粽子制作大賽。比賽過(guò)程以親子合作形式展開(kāi)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一同參與粽子的制作。在指導(dǎo)老師的幫助下，共同完成粽子的包裹和蒸煮過(guò)程。通過(guò)親手制作粽子，讓孩子們了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。二、端午節(jié)歌舞表演我們精心準(zhǔn)備了一系列端午節(jié)相關(guān)的歌舞表演，如傳統(tǒng)兒歌、舞蹈和端午節(jié)的民間傳說(shuō)故事表演等。讓孩子們?cè)谟^看表演的同時(shí)，更加深入地了解端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們積極參與表演，展示自己的才藝，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力。三、龍舟比賽主題游戲?yàn)樽尯⒆觽兏惺荦堉鄹?jìng)賽的熱鬧氛圍，我們將設(shè)置龍舟比賽主題游戲。游戲以模擬龍舟競(jìng)賽的形式展開(kāi)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、端午知識(shí)問(wèn)答為了讓孩子們更加深入了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，我們將舉辦端午知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)。通過(guò)提問(wèn)和搶答的方式，讓孩子們回答與端午節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。答對(duì)問(wèn)題的孩子將獲得小禮品，以此激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、品嘗端午美食在慶?；顒?dòng)我們將準(zhǔn)備豐富的端午美食供孩子們品嘗，如粽子、艾葉茶、五彩細(xì)粽等。讓孩子們?cè)谄穱L美食的同時(shí)，感受到端午節(jié)的獨(dú)特魅力。通過(guò)以上慶?；顒?dòng)，旨在讓孩子們深入了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日氛圍，同時(shí)促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，提高孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和文化素養(yǎng)。1.包粽子體驗(yàn)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親手包粽子，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。引導(dǎo)幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粽子葉、糯米、紅棗、線等食材。安全剪刀、膠水等制作工具。多媒體教學(xué)設(shè)備，播放端午節(jié)相關(guān)視頻和圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師播放端午節(jié)相關(guān)的視頻，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)幼兒：“你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候嗎？”“端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？”簡(jiǎn)要介紹端午節(jié)的起源和意義，引出本次活動(dòng)的主題——包粽子。二、學(xué)習(xí)包粽子（10分鐘）教師展示包粽子的過(guò)程，并詳細(xì)講解包粽子的步驟和技巧。幼兒跟隨教師一起學(xué)習(xí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全使用剪刀和膠水等工具。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，互相交流包粽子的感受和心得。三、動(dòng)手實(shí)踐（15分鐘）教師將幼兒分成若干小組，每組4-5人。每組幼兒領(lǐng)取所需食材和制作工具，開(kāi)始包粽子。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答幼兒在包粽子過(guò)程中遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒相互合作，分享包粽子的經(jīng)驗(yàn)和技巧。四、成果展示與交流（10分鐘）每組幼兒展示自己的包粽子作品，并簡(jiǎn)要介紹制作過(guò)程和特色。其他幼兒和教師可以提問(wèn)和評(píng)價(jià)，增進(jìn)彼此的了解和互動(dòng)。教師對(duì)每組幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的努力和成果，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。五、活動(dòng)總結(jié)與延伸（5分鐘）教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和意義，強(qiáng)調(diào)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。布置課后延伸任務(wù)：鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起包粽子，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生和安全，避免食用不潔食物和飲料。2.賞月活動(dòng)在端午節(jié)期間，我們計(jì)劃組織一次特別的“賞月”活動(dòng)。為了讓幼兒更好地了解和體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的天文學(xué)家來(lái)園進(jìn)行講解和指導(dǎo)。活動(dòng)將在晚上舉行，地點(diǎn)選在幼兒園的戶外空地。屆時(shí)，我們會(huì)搭建一個(gè)簡(jiǎn)易的觀星臺(tái)，并擺放一些望遠(yuǎn)鏡、星座圖等工具，以便孩子們能夠直觀地觀察夜空中的月亮。在活動(dòng)中，天文學(xué)家將向孩子們介紹月亮的形成過(guò)程、月球表面的特征以及月球與地球的關(guān)系等知識(shí)。此外，我們還將分享一些關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事，讓孩子們更加深入地了解這個(gè)美麗的天體。為了讓孩子們更好地參與活動(dòng)，我們還準(zhǔn)備了一些小禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們將評(píng)選出最活躍、最專(zhuān)注的孩子們，并給予他們特別的禮物。通過(guò)這次“賞月”活動(dòng)，我們希望孩子們能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)自然和科學(xué)的興趣，同時(shí)也增進(jìn)彼此之間的友誼和合作精神。四、活動(dòng)延伸家庭實(shí)踐任務(wù)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在端午節(jié)期間與孩子一起制作粽子，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子講述端午節(jié)的歷史故事，增進(jìn)對(duì)孩子傳統(tǒng)文化的了解。社區(qū)互動(dòng)活動(dòng)：組織社區(qū)內(nèi)的親子包粽子比賽，增進(jìn)鄰里間的交流與互動(dòng)。在社區(qū)內(nèi)設(shè)置端午節(jié)主題的展覽，展示孩子和家長(zhǎng)的手工作品和端午節(jié)相關(guān)的文化作品。學(xué)習(xí)與探索：在幼兒園中開(kāi)展端午節(jié)主題的教學(xué)活動(dòng)，如通過(guò)故事、歌曲、繪畫(huà)等形式讓孩子了解端午節(jié)的習(xí)俗。組織幼兒參觀端午節(jié)相關(guān)的博物館或歷史遺址，加深對(duì)孩子傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。節(jié)日后的反饋與分享：在端午節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)反饋，分享他們?cè)诨顒?dòng)中的感受和學(xué)到的知識(shí)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在班級(jí)微信群或QQ群中分享活動(dòng)照片和視頻，讓更多的人了解孩子的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)這些活動(dòng)延伸，旨在將端午節(jié)的傳統(tǒng)文化融入孩子們的日常生活，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣和熱愛(ài)，同時(shí)促進(jìn)家庭與幼兒園的互動(dòng)與合作。（一）家園共育家庭端午節(jié)習(xí)俗分享：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起了解和體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、賽龍舟等，并邀請(qǐng)孩子向其他家庭成員介紹自己的體驗(yàn)。親子端午活動(dòng)設(shè)計(jì)：組織親子端午主題活動(dòng)，如制作五彩線、繪制龍舟模型等，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。家庭端午節(jié)親子閱讀：推薦適合幼兒閱讀的關(guān)于端午節(jié)的故事書(shū)或繪本，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，增進(jìn)親子互動(dòng)和情感交流。家庭端午節(jié)手工制作：提供端午節(jié)相關(guān)的手工材料，如彩紙、線繩等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作端午節(jié)裝飾品或小禮物，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家庭端午節(jié)美食DIY：準(zhǔn)備端午節(jié)特色食品，如粽子、艾草等，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起參與制作過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增進(jìn)家庭感情。家庭端午節(jié)親子游戲：設(shè)計(jì)與端午節(jié)相關(guān)的親子游戲，如“粽子接力賽”、“龍舟拼圖”等，促進(jìn)家庭成員之間的溝通與合作，增強(qiáng)家庭凝聚力。家庭端午節(jié)環(huán)保教育：通過(guò)端午節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。家庭端午節(jié)文化講座：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士為家長(zhǎng)和孩子舉辦端午節(jié)文化講座，講解端午節(jié)的歷史淵源、傳說(shuō)故事等，提高家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)。家庭端午節(jié)安全教育：提醒家長(zhǎng)和孩子注意端午節(jié)期間的安全事項(xiàng)，如防溺水、交通安全等，確保家庭安全。家庭端午節(jié)心理健康指導(dǎo)：針對(duì)端午節(jié)期間可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，給予家長(zhǎng)和孩子心理疏導(dǎo)建議，幫助他們保持健康的心態(tài)，度過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。1.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)流程幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)方案——活動(dòng)流程向家長(zhǎng)介紹尊敬的家長(zhǎng)們：一、活動(dòng)準(zhǔn)備階段在活動(dòng)開(kāi)始前，我們會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等途徑通知您活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和需要準(zhǔn)備的物品（如粽子材料、彩蛋等），請(qǐng)您提前安排時(shí)間參加，并和孩子一起準(zhǔn)備所需物品。二、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們將組織孩子們一起了解端午節(jié)的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗和相關(guān)的民間故事，讓孩子們對(duì)端午節(jié)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。三、親子包粽子環(huán)節(jié)接下來(lái)，我們將安排親子包粽子環(huán)節(jié)。我們將提供糯米、粽葉、餡料等食材，由您和孩子一起動(dòng)手包粽子。通過(guò)這一過(guò)程，孩子們不僅可以鍛煉動(dòng)手能力，還能感受到傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，體驗(yàn)家庭的溫暖。四、端午節(jié)文化知識(shí)競(jìng)賽包粽子結(jié)束后，我們將組織端午節(jié)文化知識(shí)競(jìng)賽。我們會(huì)在前期向孩子們傳授一些端午節(jié)的知識(shí)，然后通過(guò)搶答的方式來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽。這一環(huán)節(jié)旨在讓孩子們更好地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。五、品嘗粽子及分享時(shí)刻粽子煮熟后，我們將組織孩子們一起品嘗自己親手包的粽子。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)孩子們分享自己的節(jié)日體驗(yàn)和感受，增進(jìn)彼此之間的交流與友誼。六、手工活動(dòng)在品嘗粽子的同時(shí)，我們還將安排一些手工活動(dòng)，如制作香包、彩繩等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中感受節(jié)日的氛圍。七、活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)我們會(huì)組織孩子們一起進(jìn)行總結(jié)，回顧今天的收獲和感受。同時(shí)，也會(huì)感謝您們的參與和支持，希望今后能有更多的機(jī)會(huì)共同參與孩子們的成長(zhǎng)。2.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與為了增強(qiáng)幼兒對(duì)端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的了解，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的和諧發(fā)展，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到我們的端午節(jié)活動(dòng)中來(lái)。家長(zhǎng)助教招募我們歡迎有意愿的家長(zhǎng)加入我們的助教團(tuán)隊(duì)，與孩子們共同度過(guò)一個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味的端午節(jié)。家長(zhǎng)助教將協(xié)助老師組織活動(dòng)，如制作粽子、掛艾葉等，并在活動(dòng)過(guò)程中與孩子們互動(dòng)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和故事。家庭親子包粽子活動(dòng)我們將在端午節(jié)前夕組織一次家庭親子包粽子活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以提前準(zhǔn)備好糯米、紅棗、粽葉等食材，與孩子一起動(dòng)手包粽子。通過(guò)親手制作粽子，孩子們不僅能夠了解端午節(jié)的習(xí)俗，還能增進(jìn)與家長(zhǎng)的親子關(guān)系。端午節(jié)家庭分享會(huì)在端午節(jié)當(dāng)天，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起分享自己家制作的粽子，講述與端午節(jié)相關(guān)的故事和經(jīng)歷。這不僅能讓孩子更加深入地了解傳統(tǒng)文化，還能促進(jìn)家庭成員之間的溝通與交流。家長(zhǎng)志愿者服務(wù)我們還將邀請(qǐng)家長(zhǎng)作為志愿者參與活動(dòng)的組織和實(shí)施，志愿者家長(zhǎng)將在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助老師維護(hù)秩序、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)等，以確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。反饋與評(píng)價(jià)我們非常重視家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，希望家長(zhǎng)們能夠積極參與到活動(dòng)中來(lái)，與我們共同為孩子們創(chuàng)造一個(gè)愉快、有意義的端午節(jié)體驗(yàn)。同時(shí)，我們也歡迎家長(zhǎng)們提供寶貴的反饋和建議，以便我們不斷優(yōu)化和完善活動(dòng)方案。通過(guò)以上措施，我們期待家長(zhǎng)們能夠積極參與到我們的端午節(jié)活動(dòng)中來(lái)，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿傳統(tǒng)韻味和家庭溫馨的節(jié)日氛圍。（二）后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃一、端午文化延續(xù)學(xué)習(xí)在幼兒小班端午節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，我們將繼續(xù)推動(dòng)孩子們對(duì)端午節(jié)文化的深入學(xué)習(xí)。我們將利用課堂時(shí)間，通過(guò)故事講述、圖片展示、互動(dòng)游戲等方式，讓孩子們了解端午節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗以及相關(guān)的歷史背景。此外，我們還會(huì)引導(dǎo)孩子們制作端午節(jié)主題的墻報(bào)、手抄報(bào)，增強(qiáng)他們對(duì)節(jié)日文化的感知和體驗(yàn)。二、家園共育活動(dòng)為了加強(qiáng)家園共育，我們計(jì)劃邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與后續(xù)的端午節(jié)活動(dòng)。例如，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園與孩子一起包粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中和孩子一起開(kāi)展端午節(jié)相關(guān)的活動(dòng)，如掛艾葉、制作五彩繩等，讓孩子們?cè)诩彝ブ幸材芨惺艿蕉宋绻?jié)的氛圍。三.節(jié)日主題拓展課程除了基本的端午節(jié)文化知識(shí)學(xué)習(xí)外，我們還將以節(jié)日為主題，開(kāi)展一系列的拓展課程。例如，通過(guò)美術(shù)課，孩子們可以學(xué)習(xí)制作端午節(jié)相關(guān)的手工藝品；通過(guò)音樂(lè)課，孩子們可以學(xué)習(xí)演唱與端午節(jié)相關(guān)的歌曲；通過(guò)體育課，孩子們可以參與龍舟模擬賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在讓孩子們從多個(gè)角度、多個(gè)領(lǐng)域了解端午節(jié)。四、成果展示與分享在活動(dòng)結(jié)束后，我們將組織一次成果展示與分享會(huì)。孩子們可以展示他們?cè)诨顒?dòng)中的作品和成果，分享他們的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。同時(shí)，我們也會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加分享會(huì)，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)。五、活動(dòng)效果評(píng)估與改進(jìn)我們將對(duì)本次端午節(jié)活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估，收集家長(zhǎng)、教師和孩子們的反饋意見(jiàn)。根據(jù)反饋意見(jiàn)，我們將對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，以提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。我們始終關(guān)注孩子們的需求和興趣，努力為他們提供更好的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境。1.端午節(jié)主題繪畫(huà)比賽一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)繪畫(huà)比賽，讓幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣和審美能力，同時(shí)增進(jìn)親子間的互動(dòng)與合作。二、活動(dòng)時(shí)間XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日三、活動(dòng)地點(diǎn)XX市XX幼兒園四、參賽對(duì)象全園幼兒及家長(zhǎng)五、比賽內(nèi)容以“端午節(jié)”為主題，創(chuàng)作一幅畫(huà)作。畫(huà)作可以包含以下元素：端午節(jié)的習(xí)俗，如賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等；端午節(jié)的故事或傳說(shuō)，如屈原投江、伍子胥的故事等；端午節(jié)的環(huán)境描繪，如江南水鄉(xiāng)的端午節(jié)氛圍、節(jié)日里的廟會(huì)等。六、作品要求作品尺寸統(tǒng)一為A4紙大??；作品需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成；作品需保持整潔，不得有任何涂改；可以個(gè)人參賽，也可以團(tuán)隊(duì)參賽（團(tuán)隊(duì)人數(shù)不超過(guò)三人）。七、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)主題突出，符合端午節(jié)主題；構(gòu)圖合理，畫(huà)面清晰；表現(xiàn)手法多樣，色彩搭配和諧；富有創(chuàng)意和想象力。八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法設(shè)一等獎(jiǎng)X名，二等獎(jiǎng)X名，三等獎(jiǎng)X名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)?wù)邔@得精美的禮品和證書(shū)。九、活動(dòng)準(zhǔn)備宣傳海報(bào)：在幼兒園內(nèi)張貼宣傳海報(bào)，告知家長(zhǎng)和孩子比賽事宜；材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的A4紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)材料；獎(jiǎng)品采購(gòu)：根據(jù)獎(jiǎng)勵(lì)辦法購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的獎(jiǎng)品；現(xiàn)場(chǎng)布置：提前布置比賽現(xiàn)場(chǎng)，確保比賽順利進(jìn)行。十、活動(dòng)總結(jié)比賽結(jié)束后，組織教師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)選和總結(jié)，收集家長(zhǎng)和孩子們的反饋意見(jiàn)，以便改進(jìn)和完善后續(xù)活動(dòng)。2.端午節(jié)文化分享會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)分享會(huì)的形式，讓幼兒了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和社交技能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備端午節(jié)相關(guān)的圖片、視頻和故事資料。準(zhǔn)備粽子制作材料，如糯米、紅棗、粽葉等。安排教室布置，營(yíng)造節(jié)日氛圍?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師播放端午節(jié)主題的音樂(lè)，展示相關(guān)圖片，激發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)幼兒：“你們知道端午節(jié)是什么時(shí)候嗎？”“端午節(jié)有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗？