【備考2025】中考語文一輪 句子銜接與排序 課件

專題句子銜接與排序考點(diǎn)1

句子銜接1．第一步，閱讀已經(jīng)給出的語段內(nèi)容，明確語段所描述的對(duì)象，理清橫

線前后的語境，把握語段的表達(dá)方式。(1)記敘性語段，可根據(jù)記敘六要素(時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因、

經(jīng)過、結(jié)果)來銜接。(2)說明性語段，可根據(jù)說明對(duì)象、說明順序(時(shí)

間順序、空間順序、邏輯順序)來銜接。(3)議論性語段，可根據(jù)中心

論點(diǎn)、分論點(diǎn)、論證思路(先總后分、先分后總等)來銜接。(4)描寫性語

段，可根據(jù)描寫順序、語言風(fēng)格來銜接。2．第二步，根據(jù)橫線前后的邏輯關(guān)系，將部分句子代入橫線處，排除干

擾項(xiàng)。3．第三步，分析語境，確定句子先后順序。(1)主語是否一致。一般情況下，在一句話中要保持前后主語不變，這樣

可以避免句意混亂。(2)句式是否一致。句子的結(jié)構(gòu)、修辭、短語類型要保持一致。(3)前后語句是否照應(yīng)。語句間的照應(yīng)，包括答句和問句間的照應(yīng)、上下句詞語間的照應(yīng)、前后語句間的照應(yīng)和暗示。如代詞：人稱代詞“他(她)”“他(她)們”和代指事物的“它”“它們”的出現(xiàn)，意味著前面一定會(huì)有關(guān)于這個(gè)“人”或者“物”的表述；指示代詞“這”“這種”的出現(xiàn)，意味著代詞后的內(nèi)容一定是剛剛提到的。(4)邏輯是否一致。上下句子保持因果、遞進(jìn)、總分、主次等關(guān)系的一致性?！巴瑫r(shí)”“與此同時(shí)”表示并列關(guān)系；“與此相反”“反過來說”表示相反、相對(duì)關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”“其次”“再次”表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”“現(xiàn)在”“將來”表示時(shí)間先后；“總之”“綜上所述”“由此看來”表示得出結(jié)論。考點(diǎn)2句子排序1．第一步，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心，來確定首句或尾句。

首先，要認(rèn)真閱讀語段，明確體裁，把握語段特點(diǎn)。其次，明確材料的

中心。思考語段是圍繞什么中心展開的，抓住了中心，就抓住了要害。

中心句常在段首，有時(shí)在段尾，極少在中間。最后，我們可以根據(jù)“中

心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

【注】①代詞不適合做首句。指示代詞的指代內(nèi)容通常要往前找，所以

不能做首句。常見代詞有人稱代詞“他、他們、人家、我、我們”等，

疑問代詞“誰、怎么、什么、多少、哪”等，指示代詞“這、那、這些、

此”等。②以關(guān)聯(lián)詞開頭的句子不適合做首句。③補(bǔ)充類表述通常不

做首句。2．第二步，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。

先將其中連綴特征明

顯的句子連接成若干個(gè)小句群，然后再把這些

小句群連成大句群。句子之間的關(guān)系往往體現(xiàn)在一些語言標(biāo)志上。

(1)關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)，或并列，或轉(zhuǎn)折，或條件，或假設(shè)，或遞進(jìn)，

或因果等。

(2)暗示性詞語的使用?！笆紫取薄捌浯巍薄霸俅巍保硎局鞔屋p重

的順序，不可倒置；“過去”“現(xiàn)在”“將來”，表示時(shí)間先后；

“總之”“綜上所述”“由此看來”，表示得出結(jié)論。(3)有指代意義的詞語。有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內(nèi)容

后面。(4)句子之間的過渡、對(duì)應(yīng)關(guān)系(內(nèi)容上、形式上)，也往往體現(xiàn)語言順

序的一致性。(5)陳述對(duì)象前后一致。

抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡快

地確定出必然相連接的句子。3．第三步，檢查調(diào)整確定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分

析思路是否清晰，結(jié)構(gòu)是否相對(duì)完整，句間層次關(guān)系是否恰當(dāng)。若

檢查出有不當(dāng)之處，立即調(diào)整。在整體審視之后，可最終確定答案。中考真題精選1．(2023·濱州)依次在橫線處填入句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

__________。__________。__________。__________。游園觀景，

如看中國畫的長(zhǎng)卷一樣，次第接于眼簾，觀之不盡。

①這就是景物組合形成的不同空間感覺，有開朗、有收斂、有幽深、有明暢

②還可利用長(zhǎng)廊云墻、曲橋漏窗等，構(gòu)成各種畫面，使空間更加擴(kuò)大，層次分明③因此，游過中國園林的人會(huì)感到庭園雖小，卻曲折有致

④中國園林，除山石樹木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花間隱榭、

水邊安亭A．①③②④B．①④②③C．④②③①D．④②①③C【解析】這段文字介紹的是中國園林景物的布局安排。首先，④句介紹建筑物的巧妙安排，起統(tǒng)領(lǐng)作用，應(yīng)放在首句；②句的“還”字承接④句，進(jìn)一步說明建筑物的巧妙安排；③句寫人游園時(shí)所得到的感受；①句總結(jié)，說出人游園時(shí)所得到的感受的原因。故排序是：④②③①。2．(2023·東營)下列句子語序排列正確的一項(xiàng)是(

)①這里的“大同”概念，也來源于《禮記·禮運(yùn)》。②小康是中華民族自古以來追求的理想社會(huì)狀態(tài)，用“小康”這個(gè)概念來確

立發(fā)展目標(biāo)，既符合中國發(fā)展實(shí)際，也容易得到廣大人民理解和支持。③借用“大同”概念來形容中國共產(chǎn)黨人胸懷天下的境界和擔(dān)當(dāng)，彰顯了推

動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體這一中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不僅為中國式現(xiàn)代化奠定思想根基、提供文化支撐，而

且還可以直接提供一些形象的概念和提法。⑤黨中央強(qiáng)調(diào)，中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的黨，

也是為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的黨。⑥例如，建成小康社會(huì)中的“小康”這個(gè)概念，就出自《禮記·禮運(yùn)》。A．④⑤③①⑥②B．⑤③①④⑥②C．⑤⑥③②④①D．④⑥②⑤①③D【解析】④句強(qiáng)調(diào)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)中國式現(xiàn)代化起到的作用，應(yīng)作為首句；接下來文段圍繞“小康”“大同”來敘述，①句中“也”字，表明順序?yàn)橄戎v“小康”，后談“大同”；⑥句舉例“小康”選自《禮記·禮運(yùn)》，②句闡述“小康”是中華民族自古以來追求的理想社會(huì)狀態(tài)；⑤句寫黨中央強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容其中包括“大同”，接著用①句論述“大同”的概念也是源于《禮記·禮運(yùn)》，最后③句闡述“大同”的概念和中國共產(chǎn)黨人的本質(zhì)要求是一致的。故排序?yàn)椋孩堍蔻冖茛佗邸?．(2022·日照改編)在下面文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

一位印度詩人面對(duì)中國瓷器由衷地感嘆：“聰明的中國人，你們使腳下的泥土成為珍奇的藝術(shù)?！钡拇_，就是這毫不起眼的泥土，中國人把它做到了極致；________開窯的瞬間，一個(gè)個(gè)藝術(shù)生命破繭而出，完美呈現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，我們更應(yīng)該叩拜窯的恢宏大度，燃燒自己，成就臻品。①點(diǎn)火，是燒窯的點(diǎn)睛之筆；溫控，是燒窯的關(guān)鍵所在。②先要制作匣缽、墊片，以此托起瓷坯，窯便以博大的胸懷接納一個(gè)個(gè)新生命。③特別是從泥坯升華到瓷器，每一道工序都要精益求精。④經(jīng)過數(shù)天數(shù)夜的燃燒，接下來就是充滿期待的自然冷卻。⑤上了釉的瓷坯，不能隨便放進(jìn)窯爐，裝燒也是有嚴(yán)格講究的。A．③①②⑤④B．③⑤②①④C．②⑤①④③D．⑤②③①④B【解析】這五個(gè)句子，是按照瓷器燒制的工序排列的。③句“特別是從泥坯升華到瓷器，每一道工序都要精益求精”緊承“中國人把它做到了極致”，總領(lǐng)下面的句子，為首句；⑤句“上了釉的瓷坯，不能隨便放進(jìn)窯爐，裝燒也是有嚴(yán)格講究的”先介紹裝窯是有嚴(yán)格講究的；②句“先要制作匣缽、墊片，以此托起瓷坯，窯便以博大的胸懷接納一個(gè)個(gè)新生命”接著介紹裝窯的過程；裝窯后是燒窯，即①句“點(diǎn)火，是燒窯的點(diǎn)睛之筆；溫控，是燒窯的關(guān)鍵所在”；最后是燒制完成到冷卻，④句“經(jīng)過數(shù)天數(shù)夜的燃燒，接下來就是充滿期待的自然冷卻”。因此排序?yàn)椋孩邰茛冖佗堋?．(2023·淄博)依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)

AI就是人工智能，最早在1956年的達(dá)特茅斯會(huì)議上被正式提出。_______①經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，AI已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在生活當(dāng)中，如手機(jī)搭載的智能

語音助手、人臉識(shí)別等功能都離不開AI的參與。②甚至在一些普遍認(rèn)為AI難以取代人類的領(lǐng)域，如繪畫、作曲等，也開始

被AI滲透，其作品的完成度讓人驚嘆。③溫斯頓教授對(duì)AI的定義是“研究如何使計(jì)算機(jī)去做過去只有人才能做的

智能工作”。④在醫(yī)療、物流、生產(chǎn)、交通等高精尖領(lǐng)域，它也發(fā)揮著重要作用。⑤它是對(duì)人的意識(shí)和思維過程的模擬，是人類用以了解智能本質(zhì)的手段。A．③⑤④②①B．⑤③①④②C．⑤①③②④D．①②④⑤③B【解析】文段首句引出“AI”這一概念，