2025版中考化學(xué)復(fù)習(xí) 整合專項(xiàng)5 橫向關(guān)聯(lián)小實(shí)驗(yàn)

第一部分教材知識(shí)鞏固整合專項(xiàng)5橫向關(guān)聯(lián)小實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浛键c(diǎn)整合·明考向好題精選·練方法考點(diǎn)整合·明考向考點(diǎn)1

與同一物質(zhì)或儀器有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

1．與磷有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

【紅磷的作用】甲、乙：作反應(yīng)物；丙：作對(duì)照。2．與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)(或基本實(shí)驗(yàn)操作)【水的作用】甲：排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣，并便于觀察氣體收集的情況；乙：便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；丙：吸收生成物，防止其污染空氣(左側(cè))；根據(jù)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積測(cè)出空氣中氧氣的含量(右側(cè))；?。禾峁崃?；隔絕空氣或氧氣；戊：防止生成的高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。3．與氣球有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

【氣球的作用】甲、乙：形成密閉體系，平衡壓強(qiáng)；丙：收集尾氣；丁：使反應(yīng)現(xiàn)象明顯化。4．與棉花有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

【棉花的作用】甲：防堵塞；乙、丙：作載體?！局R(shí)歸納】物質(zhì)或儀器的作用（1）與同一物質(zhì)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：物質(zhì)的作用是作反應(yīng)物，保護(hù)裝置或環(huán)境，作對(duì)照。（2）與同一儀器有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：儀器的作用是保護(hù)環(huán)境或通過(guò)其現(xiàn)象變化指示反應(yīng)?？键c(diǎn)2

與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

構(gòu)建模型與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)3

應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)

初中常見(jiàn)應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)：①燃燒條件的探究；②金屬銹蝕條件的探究；③金屬活動(dòng)性順序的探究；④影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的探究；⑤影響催化劑催化效果因素的探究等。

構(gòu)建模型控制變量法的應(yīng)用A．①中隔絕水中的白磷與氧氣接觸，并提供熱量B．②中集氣瓶中的水便于觀察氣體收集的情況C．③中冷卻濺落的熔融物，吸收熱量D．④中吸收放出的熱量

與同一物質(zhì)或儀器有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

1．【水】下列實(shí)驗(yàn)對(duì)水的主要作用解釋錯(cuò)誤的是(

)D好題精選·練方法類型12．原創(chuàng)

【Y形管】Y形管因形似字母Y而得名，其特殊的結(jié)構(gòu)為許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。如圖均為用Y形管完成的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是(

)A BCDA．將Y形管左端高溫加熱，一段時(shí)間后右端石灰水變渾濁B．一段時(shí)間后，Y形管左側(cè)溶液變紅C．右傾Y形管，將左端液體倒入右端，一段時(shí)間后鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)D．一段時(shí)間后，Y形管左端紅磷燃燒D(1)儀器m的名稱是

。(2)實(shí)驗(yàn)①中，試管內(nèi)的試劑名稱是

。(3)實(shí)驗(yàn)②中，活性炭的主要作用是

。(4)實(shí)驗(yàn)③中，產(chǎn)生的火焰顏色是

，集氣瓶瓶口放置蘸有NaOH溶液的棉花的作用是

(用化學(xué)方程式表示)。

藍(lán)紫色吸附水中的色素和異味高錳酸鉀3．【棉花】棉花在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常被使用。酒精燈2NaOH＋SO2===

Na2SO3＋H2O4．(2024·陜師大附中四模)如圖所示，將少量液體X加入燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。如表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是(

)

與壓強(qiáng)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)

B類型2物質(zhì)①②③④⑤液體X稀硫酸水稀鹽酸水水固體Y碳酸鈉氯化鈉鋅硝酸銨氫氧化鈉A．①②③ B．①③⑤ C．①②④ D．②③④D．燃燒條件的探究

C．探究鐵制品

銹蝕的條件

B．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)A．空氣中氧氣

含量的測(cè)定

5．初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)涉及壓強(qiáng)的變化，下列實(shí)驗(yàn)中與壓強(qiáng)無(wú)關(guān)的是(

)D6．(2023·臨沂)為了探究二氧化碳和氫氧化鈉是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并利用數(shù)字化傳感器測(cè)量反應(yīng)前后錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變化情況。向一個(gè)錐形瓶中注入10mL的氫氧化鈉溶液(如圖甲)，再向另一個(gè)錐形瓶中注入10mL的水(如圖乙)，使其充分反應(yīng)，得到壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線如圖丙所示。(1)設(shè)計(jì)圖乙裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/p>

。(2)圖丙中曲線

(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)表示二氧化碳和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。(3)本實(shí)驗(yàn)從探究反應(yīng)物減少的角度證明了二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

Ⅱ作對(duì)照實(shí)驗(yàn)CO2＋2NaOH===

Na2CO3＋H2O7．設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，控制變量是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用對(duì)比方法的是(

)

應(yīng)用控制變量法的實(shí)驗(yàn)

C類型3A．探究分子的運(yùn)動(dòng)

B．探究二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響C．測(cè)定空氣中

氧氣的含量

D．探究氧氣的濃度

對(duì)硫燃燒的影響

A．如圖甲所示，探究CO2使紫色石蕊紙條變紅的原因B．如圖乙所示，驗(yàn)證物質(zhì)燃燒需要氧氣C．如圖丙所示，探究水是鐵生銹的主要條件之一D．如圖丁所示，探究燃燒的條件之一是需要O28．【單個(gè)因素】下列四個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)DA．對(duì)比①③可知：水是鐵絲生銹的條件之一B．對(duì)比①②可知：氧氣是鐵絲生銹的條件之一C．對(duì)比②③可知