2024年下學(xué)期開始用統(tǒng)編本嗎

下載后可任意編輯 第2024年下學(xué)期開始用統(tǒng)編本嗎

2024年秋期統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》六年級上冊教學(xué)計劃及教學(xué)進度安排一、教材分析教材編排分為四個單元：一單元（我們的守護者），二單元（我們是公民），三單元（我們的國家機構(gòu)），第四單元（法律保護我們健康成長），教材內(nèi)容圍繞法律、法規(guī)，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容有機結(jié)合起來，成為一個整體。課文通過插圖和典型事例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，體會自己受到法律保護的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，做一個合格的小公民。

本冊教材圍繞公民與國家的關(guān)系的生活主題，以法律和憲法精神為主線。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國有機統(tǒng)一。將公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家基本制度、國家機構(gòu)等內(nèi)容貫穿起來，成為一個整體。

1、通過第一單元《我們的守護者》的教學(xué)，感受到法律的重要性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活才會和諧美好，讓學(xué)生體認憲法的核心價值，初步理解憲法精神。

2、通過第二單元《我們是公民》的教學(xué)，著重講憲法規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本單元的教學(xué)重點是了解公民的權(quán)利義務(wù)，依法行使權(quán)利，依法履行義務(wù)。老師首先自己要，3、通過第三單元《我們的國家機構(gòu)》的教學(xué)，識記國家機構(gòu)的含義、組織機構(gòu)、設(shè)置，著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力給予國家機構(gòu)并法律規(guī)范國家權(quán)力的運行，以實現(xiàn)人民當(dāng)家作主。

4、通過第四單元《法律保護我們健康成長》的教學(xué)，了解自己受到哪些加法律的保護，國家對未成年人保護的決心和毅力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會做人，培育他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活。

二、教學(xué)理念《道德與法制》教學(xué)的組織與實施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導(dǎo)向，堅持正確的政治方向：應(yīng)堅持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法制教學(xué)原則，進行教學(xué)改革，提高道德與法制教學(xué)的實效性：以道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循學(xué)生身心進展和道德與法制形成與進展的規(guī)律。

《道德與法制》教學(xué)結(jié)合我校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法制課程性質(zhì)，能用知識解答學(xué)習(xí)上的課論問題，又能用所學(xué)知識解答生活中的一般現(xiàn)象，同時還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

三、教學(xué)要求1.教育學(xué)生，懂得生活離不開法律、法規(guī)。同時也要利用法律武器保護自己的權(quán)利。

2.樹立憲法意識，了解法律的作用，體會自己受到法律保護的同時，也應(yīng)當(dāng)遵守法律，法規(guī)。

3.識記憲法、國家機構(gòu)的含義、組織體系，設(shè)置。

4.初步了解自己擁有的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立有權(quán)利也有義務(wù)的觀念。

5.引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人。培育他們具有良好的品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于探究和熱愛生活的兒童。

四、教學(xué)重難點1.要求學(xué)生懂得生活中離不開法律、法規(guī)，要做守法的公民。學(xué)會利用法律武器來保護自己。

2.培育學(xué)生對生活的積極態(tài)度，以便參加社會的能力。

3.讓法治意識貫穿于學(xué)生的生活，切實做好學(xué)生良好的品德和習(xí)慣養(yǎng)成教育。

4.認知憲法規(guī)定的基本權(quán)利和義務(wù)，樹立憲法意識。

五、教學(xué)措施1.讓“四種能力”的培育貫穿于課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變過去滿堂灌的教學(xué)觀念。

2.課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)對兒童的尊重，理解和關(guān)注，讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)道德與法治。

3.建立學(xué)習(xí)小組，開展小組合作學(xué)習(xí)。讓孩子們在實踐中體驗，在溝通中感悟，享受健康的學(xué)習(xí)生活。

4.用課件進行教學(xué)，力求課堂的多樣化、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)，及時與學(xué)生溝通，搞好師生關(guān)系。

六、教學(xué)進度安排周次日期教學(xué)進度節(jié)次備注19.1——9.6第一單元1、感受生活中的法律329.9——9.131、感受生活中的法律2中秋節(jié)39.16——9.202、憲法是根本法349.23——9.272、憲法是根本法359.29——9.30第二單元3、公民意味著什么2國慶節(jié)610.8——10.123、公民意味著什么3710.14——10.184、公民的基本權(quán)利和義務(wù)3810.21——10.254、公民的基本權(quán)利和義務(wù)3910.28——11.1第三單元5、國家機構(gòu)有哪些31011.4——11.85、國家機構(gòu)有哪些31111.11——11.156、人民代表為人民31211.18——11.226、人民代表為人民31311.25——11.297、權(quán)利受到制約和監(jiān)督31412.2——12.67、權(quán)利受到制約和監(jiān)督31512.9——12.13第三單元8、我們受特別保護31612.16——12