聲音的特性（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級物理上冊提前預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第2節(jié)聲音的特性

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識點(diǎn)一音調(diào)

1.（2024?四川南充?中考真題）“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”，這描寫的是琵琶的聲音，從

詩文中可以看出琵琶聲是由琴弦產(chǎn)生，轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，進(jìn)而改變聲音的_

（“音調(diào)”、“響度”和“音色”）。

【答案】振動音調(diào)

【解析】［1］由于一切聲音都是由聲源振動產(chǎn)生的，所以琵琶聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。

［2］轉(zhuǎn)軸可以改變琴弦的松緊度，則琴弦振動的快慢不同，即振動頻率改變了，故發(fā)出聲音的音調(diào)不

同。

2.（2024?江蘇鹽城?中考真題）在音樂會演奏前，雙簧管樂手發(fā)出A音，其他樂手都要以這個A音

為基準(zhǔn)對其樂器進(jìn)行校音，這是利用了A音的o雙簧管發(fā)出的聲音通過傳到觀眾耳朵。

【答案】音調(diào)空氣

【解析】［1］音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動頻率有關(guān)；頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)

越低；在音樂會演奏前，樂隊(duì)總是按照音樂會的音高調(diào)音，所以雙簧管樂手發(fā)出A音，其他樂手都

要以這個A音為基準(zhǔn)對其樂器進(jìn)行校音，這是利用了A音的音調(diào)。

⑵聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，雙簧管發(fā)出的聲音通過空氣傳到觀

眾耳朵。

3.（2023?安徽?中考真題）圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuo）琴圖》的局部，展示了古代樂師

調(diào)整琴弦長度的情景。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變樂音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音

色”）。

【答案】音調(diào)

【解析】調(diào)整琴弦的長度時(shí)，琴弦振動的快慢會不同，因此振動的頻率不同，聲音的音調(diào)就會發(fā)生

變化，故是為了改變樂音的音調(diào)。

4.（2024?吉林?模擬預(yù)測）竹笛是我國傳統(tǒng)民族樂器（如圖），吹奏竹笛時(shí)，竹笛內(nèi)的空氣

發(fā)聲，用手指堵住竹笛上不同的孔去吹奏，就可以發(fā)出______不同的聲音。

【答案】振動音調(diào)

【解析】口］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，吹奏竹笛時(shí)，竹笛內(nèi)的空氣振動發(fā)聲。

［2］用手指按住不同的孔吹笛子，則振動的空氣柱的長度不同，振動的頻率不同，聲音的音調(diào)不同。

故主要是改變了聲音的音調(diào)。

5.（2024?河南周口?三模）物理老師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們在探究“聲音的特性”時(shí)，做了如圖所示的

實(shí)驗(yàn)。撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出的聲音是通過傳到同學(xué)們的耳朵里:改變鋼尺伸出桌面的長

度，這樣做是為了改變聲音的o

【答案】空氣音調(diào)

【解析】口］［2］撥動鋼尺，鋼尺振動發(fā)出聲音，通過空氣傳入人的耳中；改變鋼尺伸出桌面的長度，

鋼尺振動的快慢發(fā)生變化，即音調(diào)發(fā)生變化。

6.（2023?貴州?中考真題）如圖所示是戰(zhàn)國時(shí)期的曾侯乙編鐘，它由多個青銅制成的鐘按大小編組

懸掛。用相同力度敲擊，大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音高昂、清脆，這是因?yàn)槁曇舻牟?/p>

同。（填寫聲音特性名稱）

【答案】音調(diào)

【解析】用相同力度敲擊編鐘，編鐘的大小不同，振動頻率不同；大鐘聲音低沉、渾厚，小鐘聲音

高昂、清脆，這是因?yàn)槁曇舻囊粽{(diào)不同。

7.（23-24八年級上?廣東惠州?階段練習(xí)）如圖所示是人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下

列說法正確的是（）

頻率/Hz

WrA18511001

120人’20000|

452111800

I15'狗’50000|

]4|~~|24

|1'大象20000~|

II發(fā)聲頻率I|聽覺頻率

A.人的聽覺頻率范圍是85?1100Hz

B.大象發(fā)出16Hz的聲音時(shí)，人類聽不見但大象能聽見

C.小狗聽不見家里人的悄悄話，是因?yàn)榍那脑挼念l率太低

D.大象和狗的發(fā)聲頻率無重疊區(qū)，所以狗叫聲大象永遠(yuǎn)聽不見

【答案】B

【解析】A.人的聽覺頻率范圍是20?20000Hz,故A錯誤；

B.：16Hz低于人聽覺頻率的最低值，屬于次聲波,人類聽不見但大象能聽見，故B正確；

C.小狗聽不見家里人的悄悄話，是因?yàn)榍那脑挼捻懚忍停蔆錯誤；

D.夠的發(fā)聲頻率在大象的聽覺頻率內(nèi)，所以狗叫聲大象永遠(yuǎn)聽得見，故D錯誤。

故選B。

知識點(diǎn)二響度

8.（2023?江蘇連云港?中考真題）AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于新能源汽車，它讓用戶以語音對話的交

互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的指令時(shí)，音箱就自動改變聲音

的,音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動的幅度=

【答案】響度變大

【解析】⑴⑵響度指聲音的強(qiáng)弱，與振幅和發(fā)聲體的距離有關(guān)，當(dāng)對AI智能音箱發(fā)出調(diào)大聲音的

指令時(shí)，音箱內(nèi)部揚(yáng)聲器振動的幅度變大，聲音的響度變大。

9.（2024?福建?三模）AI智能音箱可以識別用戶調(diào)節(jié)音量的聲音指令，實(shí)現(xiàn)自動“調(diào)節(jié)自身音量”的

功能，此過程改變的是聲音的（）

A.音調(diào)B.音色C.響度D.音速

【答案】C

【解析】調(diào)節(jié)音量時(shí)，喇叭的振幅發(fā)生改變，所以發(fā)出聲音的響度發(fā)生改變；所以聲音指令“調(diào)節(jié)自

身音量”，改變的是音箱聲音的響度。

故ABD不符合題意，C符合題意。

故選Co

10.（2024?江蘇連云港?二模）聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播過程中發(fā)生改變的是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度

【答案】A

【解析】A.聲音的響度與振幅有關(guān)，還與傳播距離有關(guān)，隨著距離的增大，聲音的響度逐漸減小,

故A符合題意；

B.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動頻率決定了音調(diào)的高低。聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播過程中，振

動頻率不變，音調(diào)不變，故B不符合題意；

C.音色是聲音的特色，與聲源的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等決定的，聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播過程中，聲源的結(jié)

構(gòu)、性質(zhì)等因素不變，所以音色不變，故C不符合題意；

D.聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)，介質(zhì)種類、溫度不變，聲音在空氣中向遠(yuǎn)處傳播過程

中的速度就不變，故D不符合題意。

故選Ao

11.（23-24八年級上?廣東茂名?階段練習(xí)）過年舞獅，旁邊擊鼓的人時(shí)而輕敲，時(shí)而重敲，改變的

是鼓聲的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

【答案】B

【解析】聲音的高低叫做音調(diào)，表示人的聽覺分辨一個聲音的調(diào)子高低的程度；響度描述的是聲音

的響亮程度；音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就

不同；頻率是指一秒鐘往復(fù)振動的次數(shù)，聲音的頻率能決定聲音音調(diào)的高低；振幅是指振動的物理

量可能達(dá)到的最大值，聲音的振幅能決定聲音響度的大小；時(shí)而輕敲，時(shí)而重敲，改變的就是鼓面

振動的幅度，即振幅，故B符合題意，故ACD不符合題意。

故選Bo

12.(2023?江蘇南京?中考真題)今年五月，第七屆南京市中小學(xué)生龍舟大賽成功舉辦。圖示是比賽

的一個場景。

(1)敲鼓越用力，鼓聲越響，這是通過改變聲源的來改變聲音的響度。運(yùn)動員聽到的鼓聲

是通過傳入人耳的。

(2)以運(yùn)動員為參照物，龍舟是的。

(3)某賽隊(duì)在500m直道比賽中共用時(shí)lmin40s。則龍舟的平均速度是m/s。

【答案】振幅空氣靜止5

【解析】(1)[1]聲音的響度與聲源的振幅有關(guān)，敲鼓越用力，鼓聲越響，這是通過改變聲源的振幅

來改變聲音的響度。

[2]聲音的傳播需要介質(zhì)，運(yùn)動員聽到的鼓聲是通過空氣傳入人耳的。

(2)[3]以運(yùn)動員為參照物，龍舟的位置不變，是靜止的。

(3)[4]龍舟的平均速度是

s500m500m

v--------------=--------=5m/s

tlmin40s100s

知識點(diǎn)三音色

13.(2022八年級上?全國?專題練習(xí))影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的、等因素有關(guān),

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也____O

【答案】材料結(jié)構(gòu)不相同

【解析】音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音

的音色也不相同，人們就是根據(jù)音色來辨別不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音。

14.（21-22八年級上?陜西渭南?階段練習(xí)）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.聲音在真空中的傳播速度是340m/s

B.物體振動發(fā)聲，振動停止，發(fā)聲就停止

C.只要有物體在振動，人就一定能聽到聲音

D.用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器發(fā)出聲音的音色相同

【答案】B

【解析】A.聲音在真空中不能傳播，所以聲音在真空中傳播速度為0,故A錯誤；

B.聲音是由物體振動發(fā)出的聲音，振動停止，發(fā)聲停止，故B正確；

C.人耳聽到聲音的條件有：物體發(fā)生振動、有傳聲的介質(zhì)、良好的聽覺器官、頻率在人的聽覺范圍

之內(nèi)、有足夠大的響度等，所以物體振動時(shí)，我們不一定能聽到聲音，故C錯誤；

D.用不同種樂器演奏同一樂曲，這幾種樂器的材料和結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色不同，故D錯誤。

故選B。

15.（2024?江蘇南通?二模）2023年11月，“啟東評彈”入選第五批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它語

言通俗、唱句順口、吐字清楚，鄉(xiāng)音親切；唱腔緩慢、拖音悅耳、腔調(diào)婉糯，引人入勝。其表演使

用到的工具包括錢子、竹簽、三弦、琵琶等。收聽時(shí)我們能一下辨別出演奏樂器是通過聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

【答案】C

【解析】不同的樂器，由于材料和形狀的不同，就會構(gòu)成特有的聲音特色，叫做音色。所以我們能

辨別不同的樂器的聲音，是依據(jù)聲音的音色。

故選C。

16.（2024?福建三明?二模）語音識別是近年來新興的一門技術(shù)，隨著科技的發(fā)展，科學(xué)家利用語音

識別技術(shù)發(fā)明了聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不

開.這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）

A.響度B.音調(diào)C.音色D.頻率

【答案】C

【解析】因?yàn)槊總€人的發(fā)聲音色不同，而聲紋鎖是依據(jù)音色來進(jìn)行判斷的，只能按照設(shè)定的音色打

開，故B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

17.（2024?云南昭通?二模）初中三年的同窗學(xué)習(xí)，使同學(xué)們建立了深厚的友誼，能“聞聲知人”，其

判斷主要是根據(jù)聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速

【答案】C

【解析】不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，能“聞聲知人”，其判斷主要是根據(jù)聲音的音色，故ABD

不符合題意，C符合題意。

故選Co

18.（2023?海南?中考真題）4月22日海南黎族苗族舉行“三月三”節(jié)慶活動，其中大型竹竿舞表演

尤為吸人耳目。有節(jié)奏的竹竿敲擊聲主要是由竹竿產(chǎn)生的；觀眾能聽出各種樂器發(fā)出的聲音,

是根據(jù)樂器的分辨的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

【答案】振動音色

【解析】聲音是由物體振動產(chǎn)生的。有節(jié)奏的竹竿敲擊聲主要是由竹竿振動產(chǎn)生的，不同發(fā)聲

體發(fā)出的聲音的音色是不同的，觀眾可以根據(jù)樂器發(fā)出聲音的音色，分辨出是哪種樂器。

［能力提升練］

19.（2023?山東荷澤?中考真題）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛——賈湖骨笛

（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，使

它發(fā)出聲音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因?yàn)樗鼈兊牟煌?/p>

【答案】音調(diào)音色

【解析】［1］演奏時(shí)用手指控制不同音孔的開閉，空氣柱的振動頻率不同，這樣做是為了改變聲音的

音調(diào)。

［2］由于不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過音色來分辨出骨笛和古箏的聲音。

20.（23-24八年級上?四川瀘州?期末）下列描述聲現(xiàn)象的成語或短句的物理意義，正確的是（）

A.“輕言細(xì)語”，描述聲音的音調(diào)低B.“震耳欲聾”，描述聲音的音調(diào)高

C.“尖厲刺耳”，描述聲音的響度大D.“悅耳動聽”，描述聲音的音色美

【答案】D

【解析】A.“輕聲細(xì)語”是指聲音的響度很小，故A錯誤；

B.“震耳欲聾”是指聲音的響度很大，故B錯誤；

C.“尖聲刺耳”是指聲音的音調(diào)高，故C錯誤；

D.“悅耳動聽”是指聲音的音色好，故D正確。

故選D。

21.（23-24八年級上?四川成都?期末）2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，

圖中新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在問天實(shí)驗(yàn)艙為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。

下列有關(guān)說法正確的是（）

A.陳冬和劉洋兩名宇航員聲音的音色相同

B.宇航員說話的聲音可以直接以聲波的形式傳回地球

C.奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指聲音的響度大

D.女航天員劉洋說話的音調(diào)高，是因?yàn)榘l(fā)聲部位振動慢

【答案】C

【解析】A.陳冬和劉洋兩名宇航員，是兩個不同的人，發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以他們的聲音音色不同，

故A錯誤；

B.宇航員在太空，太空為真空環(huán)境，真空不能傳聲，宇航員說話的聲音不可以直接以聲波的形式傳

回地球，只能以電磁波的形式傳回地球，故B錯誤；

C.奇妙的實(shí)驗(yàn)引起同學(xué)們高聲喝彩，這里的“高”指聲音的分貝較大，聲音的響度大，故C正確；

D.女航天員劉洋說話的音調(diào)高，聲音頻率高，發(fā)聲體部位振動快，故D錯誤。

故選Co

22.（2024?廣東廣州?二模）同一檢測器測得發(fā)聲體A和B的聲音數(shù)據(jù)如圖，0至〃過程中，說法

正確的是（）

A.發(fā)聲體B發(fā)聲時(shí)的振動幅度可能比A小B.發(fā)聲體A和B被檢測到的響度不相同

C.發(fā)聲體A的音調(diào)變高D.發(fā)聲體A每秒振動的次數(shù)不變

【答案】A

【解析】AB.由圖像可知，0至tl過程中，同一檢測器測得發(fā)聲體A和B的聲音強(qiáng)弱等級（響度）

相同且不變；響度還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，所以發(fā)聲體A發(fā)聲時(shí)的振幅比B的大，這樣在經(jīng)過

更長傳播距離的衰減，到達(dá)檢測器時(shí)，就與B到達(dá)檢測器時(shí)的振幅一樣了，故A正確，B錯誤；

CD.從圖像分析，0至tl過程中，發(fā)聲體A的頻率變小，即每秒振動的次數(shù)變小，所以音調(diào)變低，

故CD錯誤。

故選Ao

23.（2024?四川成都?二模）如圖所示是中國古代的計(jì)程車“計(jì)里鼓車”。當(dāng)車走一里時(shí)，車上的木人

就敲一下鼓，鼓面就發(fā)聲一次，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），鐲就發(fā)聲一次，則下列說

法正確的是（）

A.鼓發(fā)出的聲音不是由于振動產(chǎn)生的B.鐲發(fā)出的聲音不是由于振動產(chǎn)生的

C.鼓和鐲發(fā)出聲音的音色一般是不同的D.鼓和鐲發(fā)出聲音的響度一定是不同的

【答案】C

【解析】AB.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，鼓和鐲發(fā)出的聲音都是由于振動產(chǎn)生的；故AB錯誤；

C.鼓和鐲的材料不同，發(fā)出聲音的音色一般是不同的，故C正確；

D.響度與物體振動的幅度有關(guān)，鼓和鐲發(fā)出聲音時(shí)的振幅不知，無法判斷響度的關(guān)系，D錯誤。

故選Co

24.（23-24八年級下?江西吉安?階段練習(xí)）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛一

賈湖骨笛（如圖所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演奏時(shí)用手指控制不同音孔的

開閉，使它發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲

音是因?yàn)樗鼈兊模ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。

【答案】音調(diào)音色

【解析】［1］演奏時(shí)，用手分別按住不同的孔，控制不同音孔的開閉，賈湖骨笛內(nèi)空氣柱的長度不同，

振動頻率不同，使它發(fā)出聲音的音調(diào)變化。

⑵由于不同樂器發(fā)出聲音的音色不同，所以我們可以通過音色來分辨出骨笛和古箏的聲音。

25.（2024?廣東陽江?一模）古箏是我國獨(dú)特的，重要的民族樂器之一。如圖所示，校文藝活動中小

麗正在彈奏古箏。古箏聲是由琴弦的產(chǎn)生的，彈奏時(shí)她不斷用手去控制琴弦的長度，是為了

改變古箏發(fā)出聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。優(yōu)美動聽的古箏聲是通過傳播

到現(xiàn)場同學(xué)們的耳朵。

【答案】振動音調(diào)空氣

【解析】口］聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，古箏聲是由琴弦的振動產(chǎn)生的。

［2］彈奏時(shí)她不斷用手去控制琴弦長度，是為了改變琴弦振動的頻率，從而改變古箏發(fā)出聲音的音調(diào)。

⑵優(yōu)美動聽的古箏聲是通過空氣這個介質(zhì)傳播到現(xiàn)場同學(xué)們的耳朵。

26.（2024?廣東清遠(yuǎn)?二模）溫度不同時(shí)，聲波在同種介質(zhì)中的傳播速度是的（選填“相同”

或“不同”）。蒙住雙眼的小明能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因?yàn)椴煌寺曇舻牟煌?/p>

時(shí)還可以根據(jù)聲音的來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠(yuǎn)近（均選填“響度”、“音調(diào)”、“音

色“）O

【答案】不同音色響度

【解析】［1］聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，溫度不同時(shí)，同種介質(zhì)中聲音的傳播速度是

不同的。

⑵音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，我們

能辨別不同的人的聲音，是根據(jù)音色的不同。

［3］響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)，距離越遠(yuǎn)，響度越小。

27.（2024?河南信陽?一模）2023年杭州亞運(yùn)會開幕式上，良渚古城的水玉琮敲擊出激昂的鼓聲，

營造了熱烈的迎賓氛圍，如圖，在水潤秋輝篇章，有一場震撼的水鼓表演，在鼓面上敲打出水花說

明鼓發(fā)出的聲音是由于鼓面____產(chǎn)生的；改變敲擊的力度可以改變聲音的（選填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）。

【答案】振動響度

【解析】口］聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，在鼓面上敲打出水花說明鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動產(chǎn)生

的。

［2］聲音的大小叫響度，敲鼓的力越大，鼓面振幅越大，響度越大。

28.（23-24八年級上?湖南長沙?期中）如圖所示是教室上課時(shí)常用的一種便攜式擴(kuò)音器，教師使用

它講課的主要目的是改變聲音特性中的，在聲音的波形圖中，能夠顯示這一特性不同的是

兩圖。

【答案】響度甲、乙

【解析】［1］教師使用擴(kuò)音器講課的主要目的是使聲音變強(qiáng)，即改變聲音特性中的響度。

［2］聲源振幅越大，聲音的響度越大，在聲音的波形圖中，甲和丙的振幅相同、頻率不同；甲和乙的

頻率相同，振幅不同；乙、丙兩圖的振幅、頻率均不同，所以，能夠顯示這一特性不同的是甲、乙

兩圖。

29.（2024?陜西渭南?三模）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種

因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列8種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振

動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號材料長度（cm）橫截面積（mm?）編號材料長度（cm）橫截面積（m?）

A銅600.76E銅801.02

B銅600.89F銅1000.76

C銅601.02G尼龍801.02

D銅800.76H尼龍1001.02

（1）小華選用了A、D、F三根琴弦，是為了研究音調(diào)的高低與的關(guān)系；

（2）小明想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，應(yīng)選三根琴弦；

（3）小華認(rèn)為：如果想選用三根琴弦來驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，還要添加一根鋼琴弦

I,它的長度應(yīng)該為cm、橫截面積為mm2；

（4）如圖所示，小麗與小剛選用以上琴弦和兩個紙杯，制成了一個“土電話”；

①他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在中傳播；

②相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲

音要大些，根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們可以提出一個探究問題：;

③如果使用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，則聽的那一位同學(xué)（選填“能”

或“不能”）聽到對方的說話聲。

【答案】琴弦的長短A、B、C801.02固體傳聲效果與傳聲介質(zhì)有

什么關(guān)系？不能

【解析】（1）[1]A,D、F三根琴弦只有長度不同，根據(jù)控制變量法，是為了研究音調(diào)的高低與琴

弦的長短的關(guān)系。

（2）[2]要驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦橫截面積的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，應(yīng)選擇只有橫截面積不同的

A、B、C三根琴弦。

（3）[3][4]驗(yàn)證音調(diào)的高低與琴弦的材料的關(guān)系，應(yīng)該選用只有材料不同的三根琴弦，所以添加的

鋼琴弦I應(yīng)長度應(yīng)該為80cm、橫截面積為1.02mm2,這樣就與琴弦E、G只有材料不同。

（4）[5]用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的輕聲通話，這表明聲音可以在固體中傳播。

[6]相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度說話，如果用細(xì)銅金屬絲連接，則比尼龍琴弦連接時(shí)聽到的聲

音要大些，傳聲的介質(zhì)不同，效果不同，可以探究：傳聲效果與傳聲介質(zhì)有什么關(guān)系？

[7]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，如果使用“土電話”時(shí)，另一位同學(xué)用手捏住琴弦的某一部分，琴弦停

止振動，則聽的那一位同學(xué)不能聽到對方的說話聲。

30.（2024?河南濮陽?二模）小美買了一個金屬管風(fēng)鈴，微風(fēng)吹過，風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音，小美想探

究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，于是他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑不

同的三根直管，先用同一刻度尺測出直管的長度和直徑，然后將它們懸掛起來敲擊發(fā)出聲音，利用

儀器測出各自發(fā)出聲音的頻率，記錄數(shù)據(jù)如表所示：

編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz聲強(qiáng)級/dB

120.501.50213180

231.002.001284100

348.502.5065690

（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，小美所用刻度尺的分度值是O

（2）三根管子中音調(diào)最低的是號。

（3）小美發(fā)現(xiàn)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)無法總結(jié)出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，因?yàn)閛

（4）要想完成實(shí)驗(yàn)需要再增加一根材料與管壁厚度相同的（選填"A”或"B”）直管來做實(shí)驗(yàn)。

A.長度為20.50cm,直徑為2.50cm

B.長度為55.50cm,直徑為3.00cm

【答案】1mm3沒有控制變量A

【解析】（1）[1]刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度。由“20.50cm”知，刻度尺的分

度值是：0.1cm=lmmo

（2）[2]音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。由表格數(shù)據(jù)可知，3號管

子的頻率最小，音調(diào)最低。

（3）[3]探究頻率與管子長度、直徑的關(guān)系應(yīng)采用控制變量法，由表中數(shù)據(jù)可知，沒有控制管子的

長度相同而直徑不同、管子的長度不同而直徑相同，即沒有采用控制變量法，所以不能根據(jù)表中數(shù)

據(jù)得出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系。

（4）[4]根據(jù)控制變量法，如果想得出管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系，則需再增加一根

長度和直徑與表中相同的金屬管，表中長度有“20.50cm”、直徑有“2.50cm”，即要選即A管，這樣可

以控制直徑相同或長度相同。

31.（23-24八年級上?江西吉安?期中）喜歡課外探究的小勇，拆開自己的口琴，口琴的琴芯結(jié)構(gòu)如

圖所示，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，這銅片在氣流的沖擊時(shí)振動，發(fā)出

不同音調(diào)的聲音。

氣/、A區(qū)B區(qū)C區(qū)

/S5oooooooooo/

nnrinn一一銅片

皿皿J

（1）在圖中，C區(qū)是音區(qū)（選填“高”、"中”或“低”）；

（2）口琴吹出優(yōu)美的聲音，是由_________振動產(chǎn)生的；

（3）當(dāng)吹同一個氣孔用力越大時(shí)，發(fā)出的聲音的越大；

（4）停止吹氣后，口琴停止發(fā)聲，但仍“余音未絕”，其原因是；

A.這是聲音的回聲B.銅片在繼續(xù)振動

C.人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故D.銅片雖停止振動，但空氣仍在傳播

（5）以下示波器中聲音的圖形是口琴的是；

小勇又利用空余時(shí)間進(jìn)行了比較不同材料的隔聲性能的實(shí)驗(yàn)：

（6）他準(zhǔn)備通過用人剛聽不到聲音時(shí)人與聲源的距離來進(jìn)行比較，選用了手機(jī)鈴聲作為聲源，用隔

音材料包裹住聲源如圖，在比較不同材料的隔聲性能時(shí)，手機(jī)鈴聲響度應(yīng)_________（填“隨材料而

改變”、“保持不變”或“根據(jù)實(shí)驗(yàn)情形而改變”）；

隔

音

聲

材

源

料

（7）對材料進(jìn)行科學(xué)調(diào)整后，他通過探究得到如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

材料報(bào)紙羽絨服塑料袋泡沫板

人聽不到聲音的距離/m8475

隔音材料由此數(shù)據(jù)可將這些材料隔聲性能最好的材料是。

【答案】高銅片響度DB保持不變泡沫板

【解析】（1）口］由圖得，C區(qū)的銅片最短，C區(qū)的銅片振動最快，音調(diào)最高。

（2）［2］聲音是由物體振動產(chǎn)生，口琴吹出優(yōu)美的聲音，是由銅片振動產(chǎn)生的。

（3）［3］當(dāng)吹同一個氣孔用力越大時(shí)，發(fā)出的聲音振動幅度越大，響度越大。

（4）［4］停止吹氣后，口琴停止發(fā)聲，發(fā)聲停止，但仍“余音未絕”，是因?yàn)榭諝馊栽趥鞑ヂ曇?，?/p>

ABC不符合題意，D符