聲的利用（分層訓(xùn)練）（解析版）-2024-2025學(xué)年八年級物理上冊提前預(yù)習(xí)講義

第二章聲現(xiàn)象

第3節(jié)聲的利用

［基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練］

知識點(diǎn)一、聲與信息

1.（2024?江蘇連云港?二模）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的

B.“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

C.超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡軅鬟f信息

D.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

【答案】A

【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動產(chǎn)生的，故A正確;

B.聲源的振動頻率快，說明音調(diào)高，用“尖”、“細(xì)”表示，“震耳欲聾”說明聲音的響度大，故B錯誤;

C.聲音能傳遞信息和能量，超聲波在醫(yī)學(xué)上能粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?，故C錯誤；

D.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究響度與振幅的關(guān)系，聲音振動的振幅越大，響度越大,

故D錯誤。

故選Ao

2.（2024?河南商丘?一模）聲吶是一種聲學(xué)探測設(shè)備，艦船可以利用聲吶水下通信和對水下目標(biāo)進(jìn)

行定位。聲吶是利用（填“超聲波”、“次聲波”）來傳遞。

【答案】超聲波信息

【解析】［1］⑵聲音能傳遞信息和能量。人們利用超聲波能傳遞信息的特點(diǎn)制成了聲吶、B超、超聲

波探傷儀、倒車?yán)走_(dá)等。

3.（2024?貴州畢節(jié)?模擬預(yù)測）如圖所示，是一個人工智能助手，直接與它對話下發(fā)命令，人工智

能助手就可以根據(jù)接收到的語音命令控制家里的電器，人工智能助手需要識別聲音傳遞的

（選填“信息”或“能量”）才能控制相應(yīng)的電器。

<

【答案】信息

【解析】需要通過聲音知道要控制哪種電器，說明此時智能助手識別的是聲音傳遞的信息。

4.（2024?河南周口?二模）據(jù)中國地震臺網(wǎng)正式測定：2024年1月23日2時9分，新疆阿克蘇地

區(qū)烏什縣發(fā)生7.1級地震。這是地震臺通過地震時產(chǎn)生的（選填“超聲”或“次聲”）波進(jìn)行測定

的，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）。

【答案】次聲信息

【解析】［1］地震會伴隨著次聲波的產(chǎn)生，地震臺網(wǎng)通過地震時產(chǎn)生的次聲波來監(jiān)測地震。

⑵遠(yuǎn)處的地震監(jiān)測站可以據(jù)此確定地震的方位和強(qiáng)度，這說明聲能夠傳遞信息。

5.（2024?遼寧撫順?三模）大型音樂文化類節(jié)目《國樂大典》，讓更多年輕觀眾了解傳統(tǒng)音樂的美,

飽經(jīng)歷史沉淀的聲音被現(xiàn)代人了解。演員的手指在二胡同一根琴弦的不同位置按壓，可以拉奏出—

（填“音色”或“音調(diào)”）不同的聲音：聽眾感受傳統(tǒng)音樂的美，說明聲音可以傳遞。

【答案】音調(diào)信息

【解析】【小題1］［1］演員的手指在二胡同一根琴弦的不同位置按壓，則振動部分的長度改變，振

動頻率改變，所以可以拉奏出音調(diào)不同的聲音。

⑵聲音可以傳遞信息和能量，聽眾感受傳統(tǒng)音樂的美，說明聲音可以傳遞信息。

6.（2024?重慶北倍?三模）小毛老師來醫(yī)院體檢，看到墻上標(biāo)語寫著“禁止高聲喧嘩”，其中“高聲”

是指聲音的較大；在做B超項(xiàng)目時，醫(yī)生利用超聲波穿透人體，當(dāng)聲波遇到人體組織時

會產(chǎn)生反射波，通過計算反射波得到B超圖像，這是利用了聲可以傳遞（選填“能量“或”信

息“）的功能。

【答案】響度信息

【解析】【小題1】口］“禁止高聲喧嘩”的“高”指的是響度，即聲音的大??；其中“高聲”是指聲音的響

度較大。

［2］超聲波是機(jī)械波，在傳遞的過程中能引起物體內(nèi)的分子一起振動，具有較強(qiáng)的穿透能力，醫(yī)生用B

型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波把體內(nèi)組織的信息轉(zhuǎn)換成影像，醫(yī)生就可以判斷人

體內(nèi)的組織器官是否正常。利用了聲可以傳遞信息的功能。

7.（2024?河南新鄉(xiāng)?模擬預(yù)測）小川在校聯(lián)歡會上惟妙惟肖地模仿了百靈鳥的聲音，他主要是模仿

聲音的（填聲音的特性）；醫(yī)生用聽診器為病人診斷病情，這是利用聲音可以傳遞

的性質(zhì)。

【答案】音色信息

【解析】【小題1］［1］不同的發(fā)聲體音色一般不同，我們可以通過音色辨別區(qū)分發(fā)聲體。小川惟妙

惟肖地模仿動物發(fā)聲，主要是模仿動物聲音的音色。

⑵醫(yī)生通過聽診器給病人診病，聽診器可以讓醫(yī)生判斷病人的狀況，所以此時的聲音傳遞的是信息。

8.（2024?重慶?三模）AI助手已經(jīng)應(yīng)用在生活中，我們給AI助手發(fā)送語音指令，這說明聲音可以

傳遞（選填“信息”或“能量”）；AI助手能識別出主人的聲音，是因?yàn)椴煌税l(fā)出聲音的—

不同。

【答案】信息音色

【解析】⑴聲音可以傳遞信息和能力，因此給AI助手發(fā)送的語音指令是說明聲音可以傳遞信息。

⑵不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音音色不同，能識別出主人的聲音，這是因?yàn)槊總€人發(fā)聲的音色不同。

知識點(diǎn)二、聲與能量

9.下列事例是利用聲傳遞能量的有（）

A.利用超聲波給金屬工件探傷

B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

【答案】D

【解析】A.利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，屬于利用聲音傳遞信息，故C不

符合題意；

D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，故D符合題意。

故選D。

10.（2024?黑龍江佳木斯?模擬預(yù)測）為了陶冶學(xué)生的情操，某校開展了校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演活動,

以下跟聲相關(guān)的描述正確的是（）

A.學(xué)生優(yōu)美的歌聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的

B.悅耳的音樂聲是通過真空傳播到人耳的

C.能分辨出古箏聲和二胡聲是因?yàn)閮煞N樂器發(fā)出聲音的音調(diào)不同

D.通過主持人報幕可以知道下一個節(jié)目名稱是利用聲傳遞能量

【答案】A

【解析】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，學(xué)生優(yōu)美的歌聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質(zhì)，悅耳的音樂聲是通過空氣傳播到人耳的，故B錯誤；

C.能分辨出古箏聲和二胡聲是因?yàn)閮煞N樂器的音色不同，故C錯誤；

D.通過主持人報幕可以知道下一個節(jié)目名稱是利用聲傳遞信息，故D錯誤。

故選Ao

11.（2024?山東臨沂?二模）第19屆杭州亞運(yùn)會上，中國龍舟隊(duì)獲得5金1銀的好成績，龍舟比賽

的場景如圖所示。下列說法正確的是（）

A.鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓聲的音調(diào)越大

B.鼓聲的響度不同，但鼓聲在空氣中傳播的速度不變

C.選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲音能傳遞能量

D.選手能從現(xiàn)場嘈雜聲中分辨出鼓聲，是通過響度來辨別的

【答案】B

【解析】A.鼓手敲擊鼓面力度越大，鼓面的振動幅度大，鼓聲的響度大，故A錯誤；

B.聲音的傳播速度與傳播的介質(zhì)和溫度有關(guān)，與發(fā)聲體的響度無關(guān)，因此鼓聲的響度不同，鼓聲在

空氣中傳播的速度不變，故B正確；

C.選手聽到鼓聲齊心劃船，這一現(xiàn)象說明鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞信息，故C錯誤；

D.不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場嘈雜聲中分辨出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別

的，故D錯誤。

故選B。

12.（2024?福建福州?模擬預(yù)測）如圖所示，檢驗(yàn)氫氣純度時，用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近

火焰，移開拇指點(diǎn)火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表示氫氣不純；如果聽到很小的“噗”聲，表明收集

的氫氣已經(jīng)純凈。下列分析正確的是（）

A.尖銳的爆鳴聲不是由物體振動產(chǎn)生的

B.很小的“噗”聲是由發(fā)聲體的振動幅度較大造成的

C.“噗”聲的音調(diào)低，尖銳的爆鳴聲的音調(diào)高

D.聽聲音判斷氫氣是否純凈，說明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【解析】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，尖銳的爆鳴聲也是由物體振動產(chǎn)生的，故A錯誤；

B.很小的“噗”聲是由發(fā)聲體的振動幅度較小造成的，故B錯誤；

C.音調(diào)是指聲音的高低，音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；物體振

動越慢，音調(diào)就越低?！班邸甭曊駝虞^慢音調(diào)較低，尖銳的爆鳴聲振動較快，音調(diào)較高。故C正確；

D.聽聲音判斷氫氣是否純凈，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選C。

13.（2024?湖北?一模）古箏是我國傳統(tǒng)的一種弦樂器，航天員王亞平在空間站用古箏彈奏了一曲

《茉莉花》，關(guān)于王亞平的這次太空演出，下列說法正確的是（）

A.聽古箏聲知道所演奏樂曲，主要說明聲音能傳遞能量

B.古箏發(fā)出聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的

C.彈奏古箏時，手指越用力，發(fā)出聲音的音調(diào)越高

D.人們能根據(jù)聲音的音調(diào)分辨出古箏

【答案】B

【解析】A.聲音能傳遞信息，聽古箏聲知道所演奏樂曲，主要說明聲音能傳遞信息，故A錯誤；

B.古箏是弦樂器，發(fā)出聲音是由琴弦的振動產(chǎn)生的，故B正確；

C.彈奏古箏時，手指越用力，弦的振幅越大，發(fā)出聲音的響度越大，故C錯誤；

D.不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同，人們能根據(jù)聲音的音色分辨出古箏，故D錯誤。

故選B。

［能力提升練］

14.（2024?福建廈門?二模）現(xiàn)代社會里，養(yǎng)狗成為一種“時尚”，但遛狗傷人事故也時有發(fā)生。超聲

驅(qū)狗器狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。這是因?yàn)轵?qū)狗器（）

A.發(fā)出聲音的響度小

B.發(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi)

C.發(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生

D.聲波不能在空氣中傳播

【答案】B

【解析】AB.人的聽覺范圍是20Hz?20000Hz,狗的聽覺范圍是15Hz?50000Hz,超聲驅(qū)狗器發(fā)出

超聲波，其頻率高于20000Hz,狗能聽到，而人聽不到。所以對著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的

噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見，而不是發(fā)出聲音的響度小，故B正確，A錯誤；

CD.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音能在空氣中傳播，故CD錯誤。

故選B。

15.（2024?甘肅武威?三模）如圖所示是一款超聲波驅(qū)鼠器。在通電工作時，它發(fā)出的超聲波和普通

聲音一樣都是由于物體產(chǎn)生的，但是這種聲波由于它的不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，所以我

們無法聽到，它通過空氣傳播到老鼠的位置，達(dá)到驅(qū)鼠的目的。

【答案】振動頻率可以

【解析】口][2][3]聲音是由物體振動產(chǎn)生的，聲音的音調(diào)是由振動的頻率決定的，頻率高于20000Hz

的聲波稱為超聲波。一般人耳聽覺范圍為20—20000Hz,頻率高于20000Hz的超聲波和低于20Hz

的次聲波人耳均不能聽到。聲波傳播需要介質(zhì)，空氣能夠傳聲，超聲波同樣可以在空氣中傳播。

16.（23-24八年級上?廣東云浮?期中）學(xué)習(xí)科學(xué)要學(xué)會利用書籍的信息進(jìn)行反思，并從中獲取新的

信息。

（1）關(guān)于聲音的速度，課本上是這樣描述的：“15（時空氣中的傳播速度是340m/s”。從描述中我們

可以得到：聲音的傳播速度與和介質(zhì)有關(guān)，一般在中傳播最慢（選填“固體”“液

體”或“氣體”）；

（2）聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz?30kHz之間，由于這種聲波的頻率較高,

聲波在水中傳播時，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號

的往返時間就可以確定目標(biāo)的距離。

聲吶發(fā)出的聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調(diào)就會有所變化，

如果接收到的回聲音調(diào)升高，說明目標(biāo)正向聲吶靠近；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)正遠(yuǎn)離聲吶。

人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍

頻率/Hz

,14口24

|1大象20000|、

II發(fā)聲頻率II聽覺頻率

①根據(jù)如圖和文中描述的信息，人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是kHz到—

kHz；狗（選填“能”或“不能”）聽到頻率為16Hz的次聲波；

②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)視潛艇B,突然接收到經(jīng)潛艇B反射回來的聲波頻率是變高的，說明

潛艇B正在（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）潛艇A。

【答案】溫度氣體1020能靠近

【解析】（1）[1]在說聲音的時強(qiáng)調(diào)了介質(zhì)與溫度，說明聲速與介質(zhì)與溫度有關(guān)。

⑵一般來說，聲音在氣體中傳播最慢的。

（2）[3][4]讀圖可知，人耳能夠聽到20Hz?20000Hz（kHz）范圍內(nèi)的聲音，而聲吶發(fā)出的聲波為

10kHz?30kHz,所以人能聽到的聲吶發(fā)出的聲波范圍是10kHz?20kHz。

[5]狗能聽到的最低音調(diào)為15Hz,所以它能聽到16Hz的聲音。

[6]聲吶接收到的聲波的頻率變高，說明目標(biāo)與聲吶的距離變小。

17.（23-24八年級上?廣東肇慶?期中）太陽光在通過透鏡時會被會聚或發(fā)散，那么聲音在傳播中遇

到不同介質(zhì)時，會不會像光一樣也被會聚或發(fā)散呢？在老師的幫助下，同學(xué)們用音叉、三個相同的

氣球（內(nèi)部充有不同氣體）、示波器、麥克風(fēng)等器材設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下探

①調(diào)整音叉和麥克風(fēng)之間的距離，讓音叉發(fā)出的聲音只通過空氣傳播，用麥克風(fēng)將聲音信號輸入示

波器，觀察并記錄此時的波形如圖中的甲所示；

②分別將充有二氧化碳?xì)怏w、空氣和氫氣的氣球，依次放在音叉和麥克風(fēng)之間，保持音叉和氣球之

間的距離不變，讓音叉發(fā)出聲音，記錄示波器顯示的波形如圖中的乙、丙、丁所示；

分析以上實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象可知；

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，敲擊音叉，使其發(fā)聲，且應(yīng)控制音叉發(fā)出聲音的響度（選填“相同”或“不

同”）；

（2）比較乙與甲后發(fā)現(xiàn)聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，麥克風(fēng)接收到的聲音響度

（選填“變大”、“變小”或“不變”），說明此時充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β暡ň哂袝圩饔?，比較丁

與甲后，發(fā)現(xiàn)充有氫氣的氣球?qū)β暡ň哂凶饔茫纱瞬聹y，聲音與光可能之間存在某種對

應(yīng)關(guān)系；

（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們查閱資料了解到，生物體組織在激光照射下，會因升溫膨脹而產(chǎn)生頻率高于

20000Hz的聲波，人的耳朵（選填“能夠”或“不能”）聽到這種聲音，生物醫(yī)學(xué)上

通過特殊介質(zhì)和裝置使這種聲波集中并成像，克服純光學(xué)成像的不足，更加有效地進(jìn)行病情診斷、

跟蹤和治療。

【答案】相同變大發(fā)散超不能

【解析】（1）口]根據(jù)控制變量法的單一變量原則，要探究聲音能否被會聚或發(fā)散，需要控制音叉發(fā)

出聲音的響度相同。

（2）⑵根據(jù)圖甲和圖乙相比可知，聲波在通過充有二氧化碳?xì)怏w的氣球后，振幅增大，所以麥克風(fēng)

接收到的聲音響度變大，說明充有二氧化碳?xì)怏w的氣球?qū)β曇粲袝圩饔谩?/p>

[3]根據(jù)圖甲和圖丁相比可知，聲波在通過充有氫氣的氣球后，振幅減小，所以麥克風(fēng)接收到的聲音

響度變小，說明充有氫氣的氣球?qū)β曇粲邪l(fā)散作用。

（3）[4][5]人耳的聽覺頻率范圍是20?20000Hz,頻率高于20000Hz的聲波是超聲波，由于超聲波的

頻率在人耳的聽覺頻率范圍以外，所以人的耳朵不能聽到這種聲音。

18.（23-24八年級上?廣東汕頭?期中）在學(xué)習(xí)聲學(xué)時，實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：

AAnO

HMnf

UUu

-一

BcDEFG

①②③④⑤

（1）如圖①所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，此實(shí)驗(yàn)中乒乓球起到

放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的作用，這個研究方法叫；

（2）如果將②實(shí)驗(yàn)裝置搬上月球，則小球（選填“會”或“不會”）彈起；

（3）如圖③所示，將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動，說明聲

音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；

（4）如圖④所示，將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動

它，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼尺伸出桌面的長度越長振動越（選填“快”或“慢”），發(fā)出聲音的音調(diào)

越；（選填"高”或“低”）

（5）如圖⑤水瓶琴，若用相同的力量敲擊它們，此時發(fā)出聲音的主要聲源是選填“空氣柱”

或“瓶壁和水”）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出聲音的音調(diào)就越（選填"高”或“低”）。

【答案】轉(zhuǎn)換法不會能量慢低瓶壁和水低

【解析】（1）[1]用看得見的乒乓球振動來放大看不見的音叉振動，稱為轉(zhuǎn)換法。

（2）[2]由于在月球上處于真空，兩個音叉之間無法傳聲，故左邊音叉不會振動，乒乓球不會被彈起。

（3）[3]將點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方，揚(yáng)聲器將能量傳遞給蠟燭的燭焰，從而觀察到燭焰跳動，

說明聲音可以傳遞能量。

（4）[4][5]用大小相同的力撥動它，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)銅尺伸出桌面的長度越長，尺子越不易振動，振動越

慢；頻率越低，音調(diào)越低。

（5）[6][7]若用相同的力量敲擊它們，瓶壁振動帶動水振動，故是瓶壁和水是聲源；盛水越多，振

動越慢，音調(diào)越低。

19.（22-23八年級上?陜西咸陽?階段練習(xí)）小明同學(xué)用如圖甲的裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動。他

將小車從坡頂/處靜止釋放，測出小車從/滑到坡底C處的時間Z/=2,6s：再次將小車從/處靜止釋

放，測出小車從N滑到中點(diǎn)B處的時間?2=1.8SO

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是；（用公式表示）

（2）該實(shí)驗(yàn)用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板作用的是；

A.使斜面保持一定的角度

B.讓小車在一定的位置停下來

C.與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時間

（3）通過小明的測量數(shù)據(jù)可以判斷，小車在前半程的平均速度（選填“大于”“等于”或“小

于”）全程的平均速度；

（4）在測量N2段平均速度時，如果小車過了/點(diǎn)才開始計時，測得N2段的平均速度以8會偏一

（選填“大”或“小”）；

（5）物體運(yùn)動的情況可以通過位置傳感器測出來。如圖乙所示，/是小車，8是位置傳感器，位置

傳感器是利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，與它相連的計算機(jī)就可以算出小車在不同位置

的速度。

①位置傳感器是利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，這是利用聲音可以傳遞（選填

“信息”或“能量”）;

②利用該裝置測得的速度時間圖像如圖丙所示，通過圖像可以看出小車在斜面上滑下時做

（選填“勻速”或“加速”）運(yùn)動；小車在2.5s到達(dá)坡底，則小車在斜面上運(yùn)動的路程（選填

“大于,，“小于,，或“等于2mo

【答案】V=-A小于大信息加速小于

t

【解析】（1）［1］實(shí)驗(yàn)中需要測量小車運(yùn)動的路程和時間，根據(jù)V=:得到小車的平均速度，測量小

車的平均速度的實(shí)驗(yàn)原理為V=-。

t

（2）［2］實(shí)驗(yàn)中用金屬擋板可以使小車在指定位置停下，并發(fā)出聲音，方便計時，故選A。

（3）［3］小車從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)所用時間tAC=2.6s；小車從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)所用時間tAB=1.8s；小

車從A點(diǎn)到C點(diǎn)的路程是A點(diǎn)到B點(diǎn)的路程的二倍，小車在AC段所用時間小于AB段所用時間的

二倍，由速度公式可知，小車在前半程的平均速度小于全程的平均速度。

（4）［4］在測AB段的平均速度時，如果小車過了A點(diǎn)才開始計時，則測量時間偏小，根據(jù)v可

知，測得AB段的平均速度會偏大。

（5）①［5］傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，這是利用聲音可以傳遞信息。

②［6］由圖丙的v-t圖象是一條過原點(diǎn)向上傾斜的直線可知，小車在斜面上滑下時做加速運(yùn)動。

［7］加速運(yùn)動的小車到達(dá)坡底時的時間是2.5s,對應(yīng)的最大速度為0.8m/s。若小車以0.8m/s的平均速

度運(yùn)動2.5s行駛的路程為

s=vt=0.8m/sx2.5s=2m

而實(shí)際小車在斜面上的平均速度小于0.8m/s,則小車在斜面上運(yùn)動2.5s的路程小于2m。

20.（23-24八年級上?江蘇南京?期末）下列是物理中聲現(xiàn)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充完整。

(1)如圖甲，敲響音叉后，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個實(shí)驗(yàn)說明

正在發(fā)聲的物體在______;

(2)如圖乙，打開音響播放樂曲，將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前。會看到燭焰在晃動，此現(xiàn)象說

明;

(3)如圖丙，小明先將衣架懸掛在細(xì)繩的中央，當(dāng)同伴用鉛筆輕輕敲擊衣架時，他聽到了輕微的聲

音；他將細(xì)繩兩端分別繞在兩只手的食指上，再用食指堵住雙耳，當(dāng)同伴再次用相同的力度敲擊衣

架時，小明聽到較大的聲音，據(jù)此你能得到的結(jié)論是；

(4)如圖丁，不改變鋼尺伸出桌面的長度，用不同的力度撥動鋼尺，觀察鋼尺的振動情況，同時聽

鋼尺發(fā)出的聲音，是為了探究0

【答案】振動

聲音可以傳遞能量固體傳聲的效果比氣體好聲音的響度與振動幅度的關(guān)系

【解析】(1)[1]把乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球被彈起，說明發(fā)聲的音叉在振動，實(shí)驗(yàn)說明

聲音是由物體振動產(chǎn)生的。

(2)⑵聲音可以傳遞信息，可以傳遞能量。打開音響，播放樂曲，會發(fā)現(xiàn)處在音響前的點(diǎn)燃的蠟燭

的燭焰會晃動，此現(xiàn)象說明聲音可以傳遞能量。

(3)[3]將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的聲音會通

過空氣傳播到人的耳朵里，所以能聽到聲音。用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，發(fā)出的響聲

通過細(xì)繩和手指傳到小明的耳朵里，小明聽到衣架發(fā)出的聲音變大了，說明固體傳聲的效果比氣體

好。

(4)[4]保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動力度，鋼尺振動的幅度改變，響度改變，是研究聲

音的響度與振動幅度的關(guān)系。

21.(2024九年級下?全國?專題練習(xí))我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成功

完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進(jìn)水平的聲學(xué)系統(tǒng)，聲學(xué)系統(tǒng)由母船部分和潛水器本體部

分組成，為“奮斗者”號實(shí)現(xiàn)了水聲通信、精細(xì)探測和定位導(dǎo)航。定位導(dǎo)航使“奮斗者”號水下作業(yè)精

準(zhǔn)高效。由于水下沒有衛(wèi)星定位，必須使用聲學(xué)定位。下潛之前，科學(xué)家通過設(shè)備的標(biāo)定實(shí)驗(yàn)，使

聲學(xué)系統(tǒng)可以輸出精確的速度等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，再將定位與多普勒測速儀、慣性導(dǎo)航設(shè)備組合后進(jìn)行導(dǎo)

航，就能實(shí)現(xiàn)萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標(biāo)物。

母船

潛水器

（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此是“奮斗者”號與母船之間溝通的

唯一方式；

（2）前視成像聲吶設(shè)備能發(fā)出________（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬米深海

中精準(zhǔn)避障。這說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；

（3）請寫出“奮斗者”號聲學(xué)系統(tǒng)的一個優(yōu)點(diǎn)：。

【答案】水聲通信超聲波信息精細(xì)探測、導(dǎo)航精準(zhǔn)

【解析】（1）[1]由題意知，光和電磁波再水中傳播衰減過快，而聲音可以在水中傳播，且在水中傳

播時衰減遠(yuǎn)小于電磁波，則由文中可知，水聲通信是“奮斗者”號與母船之間實(shí)現(xiàn)溝通的唯一的方式，

水聲通信利用聲波傳遞信息。

（2）奮斗者”號安裝的前視聲吶系統(tǒng)是利用超聲波能傳遞信息的特點(diǎn)，其在工作時能發(fā)出超

聲波，讓潛水器在漆黑的萬米深海中精準(zhǔn)避障，這說明聲音能傳遞信息。

（3）[4]“奮斗者”號聲學(xué)系統(tǒng)“無線鏈路”靈活、方便；精細(xì)探測、導(dǎo)航精準(zhǔn)等。

22.（23-24八年級上?天津?階段練習(xí)）完成下列下列問題。

（1）學(xué)校進(jìn)行防震安全疏散演練，同學(xué)們聽到警報聲起，立即有序疏散，說明聲音能傳遞;

（2）地震產(chǎn)生的聲波，屬于；醫(yī)用的“B超”利用了。（選填“超聲波”或“次聲波”）；

（3）聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過兩秒接收到來自海底的回波信號，那么該處海深多少米？—

（海水中聲速為1500m/s）

【答案】信息次聲波超聲波1500m

【解析】解：（1）[1]聲音可以傳遞信息和能量，學(xué)校進(jìn)行防震安全疏散演練，同學(xué)們聽到警報聲起,

說明聲能傳遞信息。

（2）[2][3]地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，它的頻率低于20Hz；醫(yī)生用的“B超”是頻率高于20000Hz

的超聲波。

（3）[4]海水的深度為

s=vt=1500m/sx；x2s=1500m

答：（1）學(xué)校進(jìn)行防震安全疏散演練，同學(xué)們聽到警報聲起，立即有序疏散，說明聲音能傳遞信息;

（2）地震產(chǎn)生的聲波，屬于次聲波；醫(yī)用的“B超”利用了超聲波；

（3）該處海深為1500米。

23.（23-24八年級上?廣東廣州?期末）如圖1的導(dǎo)盲杖說明書如表所示，導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲遇到障礙

物后反射回來，手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物。人、蝙蝠發(fā)聲和聽覺頻率范圍如

圖2所示。（15。（2時聲速為340m/s）

人、蝙蝠的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍;7Hz

圖1圖2

說明書（節(jié)選）

聲頻率40000Hz

與障礙物距離/m1-1.50.5-10?0.5

手柄每秒振動次數(shù)123

（1）導(dǎo)盲杖發(fā)出的是（選填“超聲波”或“次聲波”）；

（2）導(dǎo)盲杖主要利用了聲可以傳遞（“信息”或“能量”）;

（3）若氣溫15。（2時導(dǎo)盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是m,根據(jù)

表中信息推斷此時導(dǎo)盲杖手柄每秒振動次；

（4）蝙蝠（選填“能”或“不能”）發(fā)出與導(dǎo)盲杖相同頻率的聲波；

（5）導(dǎo)盲杖、蝙蝠都利用了回聲定位技術(shù)測距離，該技術(shù)是否能用于測量宇宙飛船與其他星球之間

的距離？,理由是

【答案】超聲波信息0.852能不能真空不能傳聲

【解析】(1)[1]超聲波的頻率大于20000Hz,由表格數(shù)據(jù)可知，導(dǎo)盲杖發(fā)出的聲音頻率為

40000Hz,為超聲波。

(2)[2]導(dǎo)盲杖手柄接收回波后通過振動提醒盲人前方有障礙物，主要利用了聲可以傳遞信息。

(3)[3][4]若氣溫15。(2時導(dǎo)盲杖發(fā)出聲后0.005s接收到回波，則它與障礙物的距離是

s=—vt=—x340m/sx0.005s=0.85m

22

由表格可知，此時導(dǎo)盲杖手柄每秒振動2次。

(4)[5]由圖2可知，蝙蝠的發(fā)聲頻率為10000?120000Hz,導(dǎo)盲杖的發(fā)聲頻率為40000Hz,因此蝙

蝠能發(fā)出與導(dǎo)盲杖相同頻率的聲波。

(5)[6][7]聲音的傳播需要介質(zhì)，太空中沒有空氣，是真空狀態(tài)，而真空不能傳聲，因此該技術(shù)不

能用于測量宇宙飛船與其他星球之間的距離。

24.(23-24八年級上?廣東汕頭?期中)閱讀下面短文，回答問題：

超聲波指紋識別技術(shù)

傳統(tǒng)指紋識別技術(shù)(TouchlD)已成為智能手機(jī)的標(biāo)配。隨著黑科技超聲波指紋識別技術(shù)(SenselD)

的出現(xiàn)，屏下指紋的全面屏手機(jī)(如圖所示)變得越來越普及，與傳統(tǒng)指紋識別技術(shù)不同，超聲波

指紋識別技術(shù)是通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并根據(jù)接收到的反射超聲波分析得出指紋的

信息，進(jìn)行比對解鎖，超聲波是頻率超過人類聽覺上限的聲波，具有穿透力強(qiáng)的特點(diǎn)，能夠穿透玻

璃、鋁、不銹鋼、藍(lán)寶石和塑料等物質(zhì)。止匕外，超聲波掃描能夠不受手指上可能存在的污物影響，

例如汗水、護(hù)手霜或凝露等，從而提供一種更穩(wěn)定、更精確的認(rèn)證方法。

(1)超聲波是指頻率高于Hz的聲波，超聲波識別技術(shù)(選填“能”，“不能”)在真空狀態(tài)

下使用；

(2)SenselD系統(tǒng)能置于手機(jī)內(nèi)部，是因?yàn)槌暡ň哂械奶攸c(diǎn)；

(3)以下超聲波的應(yīng)用中用到的原理與超聲波指紋識別的原理不同的是；

A.倒車?yán)走_(dá)B.漁船聲吶系統(tǒng)C.超聲碎石

(4)某手機(jī)利用SenselD系統(tǒng)，從發(fā)出超聲波到接收到指紋反射的超聲波用時6乂10-65,由此可知

SenselD系