2024年秋季小學(xué)數(shù)學(xué)北京課改版五年級(jí)【數(shù)學(xué)(北京版)】條形統(tǒng)計(jì)圖-4課后練習(xí)_第1頁(yè)
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課程基本信息課例編號(hào)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)五學(xué)期第一學(xué)期課題條形統(tǒng)計(jì)圖教科書(shū)書(shū)名:義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)出版社:北京出版社出版日期:學(xué)生信息姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)課后練習(xí)1.數(shù)學(xué)書(shū)第83頁(yè)練習(xí)十七第1題2.數(shù)學(xué)書(shū)第84頁(yè)練習(xí)十七第2題

【參考答案】1.(1)(2)獲取的信息合理即可。比如,通過(guò)讀圖,我知道了:=1\*GB3①2008年地表水資源最多,是12.8億立方米,2009年地表水資源最少,是6.8億立方米。2008年地下水資源最多,是21.4億立方米,2009年最少,是15.1億立方米。=2\*GB3②地表水資源和地下水資源相差最大的是2010年,相差8.7億立方米。相差最小的是2009年,相差8.3億立方米。③三年地下和地表水資源相差都在8-9億立方米之間。(3)2008年至2010年北京市水資源擁有量變化的影響因素可能有:=1\*GB3①自然因素,如每年的降雨量和蒸發(fā)量情況。=2\*GB3②社會(huì)因素,如受人為因素影響而改變的情況。(答案不唯一)(4)在我們的日常生活中,應(yīng)以“一水多用”和“用多少放多少”的原則節(jié)約用水:如刷牙用口杯接水,用剩下的水來(lái)洗刷衣物,用淘米水澆花、沖馬桶,衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量。間斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。(答案不唯一)2.(1)(2)獲取的信息和提出的問(wèn)題合理即可。比如,通過(guò)讀圖,我知道了:=1\*GB3①2007至2010年北京市公共電汽車客運(yùn)量最多的是2009年,達(dá)到了51.7億人次,2007年最少,是42.3億人次。北京市軌道交通客運(yùn)量最多的是2010年,達(dá)到了18.5億人次,2007年最少,是6.5億人次。=2\*GB3②2007至2010年北京市公共交通總客流量分別是48.8億人次、59.3億人次、65.9億人次、69億人次。我們可以看出客運(yùn)量總數(shù)越來(lái)越多,說(shuō)明乘坐這兩種交通方式的人越來(lái)越多。(答案不唯一)提出的數(shù)學(xué)

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