統(tǒng)編版七年級語文上冊期末考試卷（附答案）

統(tǒng)編版七年級語文上冊期末考試卷(附答案)

學校:班級：姓名：考號：

注意事項：

1.本試卷共8頁，24題，滿分120分，測試用時120分鐘。

2.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上填寫自己的姓名，班級，學校，并把條形碼粘

貼在指定位置。

3.請按照要求答題，必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位

置上；如需改動，先劃掉原來的答案，再寫上新答案；不準使用涂改液，不按以上要求作答，視為無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、書寫(3分)依據(jù)全卷情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。

二、基礎(共27分)

七年級計劃創(chuàng)辦年級文學社刊，請你按要求完成相關(guān)任務。

【社刊海報】

1.七年級計劃創(chuàng)辦年級文學社刊，請你按要求完成相關(guān)任務。

辦刊宗旨：傳人文精神

展校園文學翻開課本，我看見了文學的樣子。她是朱自清詩意而p6ng

揚青春風采b6的春天，是史鐵生深沉而chiincul的母愛。她是牧羊人荒原

社刊內(nèi)容：詩文集萃古文品讀種樹的頑固，是屠夫勇斗惡狼的智慧。她在荒誕離奇的童話里，

想象天地美文欣賞在美好浪漫的詩行中。...

名著推薦性靈抒發(fā)文學使我們的世界變得叢1。她就像一座繽紛的花園，散

社刊讀者：全體師生發(fā)著馥郁的芬芳；她就像一■片茂盛的原野，zh€ix€i著不盡的寶

社刊即將啟動，期待您的神見!藏；[B]o

2022年12月

(1)海報中有三處詞語未填寫，請根據(jù)拼音寫詞語。

@pengbo②chiincui③zhtixii

(2)請在［A］處選擇恰當?shù)某烧Z()

A.人聲鼎沸B.花枝招展C.神采奕奕D.花團錦簇

(3)海報中多次出現(xiàn)“她”，“她”的詞性是,在本文段中指o

(4)海報中加點的兩個詞感情色彩或語體上使用不恰當，請你修改。

①荒原種樹的尊困②期待您的型用

(5)請使用與前兩句相同的修辭手法，在橫線［B］補寫一句話。

(6)社刊向全校學生征集刊名，請你取名，不超過5個字，并說明理由。

第1頁共12頁

【詩文集萃】

2.［詩文集萃］欄目按照賞景、悟情、言志、載道等類別選編古詩文，請你補充完整。

（1）樹木叢生，—。（曹操《觀滄海》）

（2）—,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（3）鄉(xiāng)書何處達？―o（王灣《次北固山下》）

（4）一,一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）正是江南好風景，—o（杜甫《江南逢李龜年》）

（6）晴空一鶴排云上，―o（劉禹錫《秋詞（其一）》）

（7）—,尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風雨大作（其二）》）

（8）—,山入潼關(guān)不解平。（譚嗣同《潼關(guān)》）

（9）諸葛亮在《誡子書》中闡述“靜”與“明確志向”“遠大目標”關(guān)系的句子①—，②—o

3.欄目選入李白這首詩，以下表述不也理的一項是（）

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

A.題目中“左遷”指降職，這是一首與貶謫有關(guān)的詩作，很有代表意義。

B.詩歌首句寫景兼點時令，奠定了全詩傷感的情感基調(diào)，手法非常巧妙。

C.詩歌充滿豐富的藝術(shù)想象，將“愁心和明月”都寄給友人，以表思念。

D.楊花、子規(guī)、明月等景物都寄托了作者情感，對友人的深情溢于言表。

三、閱讀（共45分）

【古文品讀】

（-）⑴分）

4.社刊中輯錄了古人有關(guān)學習與成長的論述，請閱讀并完成問題。

［甲］

①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？"（《論語?學而》）

②子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā墩撜Z?述而》）

③子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《論語?子張》）

［乙］

見人嘉言善行則敬慕而紀錄之。見人好文字勝已者，則借來熟看，或傳錄之而咨問之，思之與齊而后

已。不拘長少，惟善是取。

第2頁共12頁

（節(jié)選自朱熹《與長子受之》）

（1）請解釋加點字

①吾日三省吾身—

②與朋友交而不信乎一

③傳不習乎—

④不拘專少—

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①博學而篤志，切問而近思。

②思之與齊而后已。

（3）關(guān)于以上經(jīng)典文段，下列說法不正確的一項是（）

A.《論語》為儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

B.劃線句的正確斷句應該是“見人嘉言善行/則敬慕而紀錄之?！?/p>

C.［甲］三則語錄都強調(diào)學習要依靠自身，選擇合適的學習方法。

D.［乙］談學習方法和做人之道，認為學習同時也要自我反思。

（4）學以致用是經(jīng)典品讀的意義之。請結(jié)合上述材料，為小華同學支招。

小華：升入初中，我總有困惑：小龍同學在小學時語文成績不如我，可現(xiàn)在他的作文多次被表揚，我

真想像他一樣，我該怎么做呢？

【想象天地】

（二）（10分）

5.文學創(chuàng)作離不開想象，請你閱讀以下三則材料，完成問題。

材料一：

愛因斯坦認為，“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動著進

步，并且是知識進化的源泉?！毕胂罅ψ鳛闃?gòu)成“智力”的五個基本因素之一（如圖），是每一個人與生俱

來的能力，它在科技、文學、藝術(shù)等諸多領域中都起到了至關(guān)重要的作用。但想象力水平的高低又與后天

的成長環(huán)境、學習訓練有著密不可分的關(guān)系。如下表是不同家庭環(huán)境的學生創(chuàng)造性想象力得分調(diào)查表（如

表）：

第3頁共12頁

不同家庭環(huán)境的學生創(chuàng)造性想象力得分表

家庭環(huán)境描述是否

父母和孩子談論科技等話題38.1235.81

父母和孩子一起去遠足37.8436.69

家里有科技類書籍與雜志37.1836.92

家里有望遠鏡等科學儀器37.8537.09

家里可以上網(wǎng)查資料38.3535.35

（來源：表格摘編自《科普教育藍皮書：中國科學教育發(fā)展報告（2015）》調(diào)查篇《青少年創(chuàng)造性想象力測

量及分析》，其他根據(jù)網(wǎng)絡資料整理）

材料二：

作為一名中學生，除了父母與家庭環(huán)境對創(chuàng)造性想象力發(fā)展起到重要作用外，自身的學習與訓練也能

夠幫助我們提高想象力。下面所列舉的四種方法，或許對大家有一些幫助：

第一，要積累淵博的學識和豐富的經(jīng)驗。想象是對已有知識、感受和經(jīng)驗進行改造、重新組合、創(chuàng)造

新形象，一個孤陋寡聞的人很難經(jīng)常產(chǎn)生奇想。如《海底兩萬里》中儒勒?凡爾納對鸚鵡螺號潛艇的豐富

想象，融合了各種科學知識。而他構(gòu)造的奇幻海底世界，也離不開他廣博的地理學知識。

第二，要善于把不同事物的特征重新組合，形成新的形象。如豬八戒作為《西游記》中主要角色之一，

這一藝術(shù)形象就是作者發(fā)揮想象，把人性中貪吃懶做等缺點，三十六般變化的神仙本領，肥頭大耳的豬的

形體特征組合起來，形成一個新的藝術(shù)形象。

第三，要善于抓住不同事物之間的相似性進行想象。O

第四，要善于通過用已知的局部去想象未知的整體，從而使整體具體化。如袁珂在創(chuàng)作《女娟造人》

第4頁共12頁

時，根據(jù)古代文獻中的只言片語，發(fā)揮自己的豐富想象力，增添了女娟造人的具體過程，人造出來后歡欣

喜悅的場面，女娟的心理活動和喜怒哀樂的情緒變化等。

（摘編自衡陽生活網(wǎng)《如何提高想象力》）

材料三：

劉慈欣是中國科幻小說代表作家之一，《超新星紀元》《球狀閃電》《三體》《流浪地球》等家喻戶曉的

科幻文學作品都出自于他之手。正是他那種跳躍的思維與奇特豐富的想象力，讓他的“硬科幻”被無數(shù)人

青睞。有歷史學家指出，人類之所以能夠超越地球上的其它物種建立文明，主要是因為他們能夠在大腦中

創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的東西。到底是什么，從小激發(fā)了劉慈欣的想象力呢？

《朗讀者》節(jié)目里，有一期的主題是“那一天”，劉慈欣受邀分享了他生命中最難忘的“那一天”。

那一天，是六七歲時，童年的劉慈欣看到“東方紅一號"人造衛(wèi)星升空。也就是中國航天事業(yè)劃時代的那

一天，給了劉慈欣強烈的心靈震撼，觸動了劉慈欣的科幻神經(jīng)。

劉慈欣的啟蒙作家是凡爾納，他看的第一本科幻作品就是《地心游記》。劉慈欣回憶，那是一個夏天的

黃昏，他在看這本書。被父親看見了，父親當即把這本書從他手中拿走，并告訴他這類書是“毒草”，不

允許他看。劉慈欣一陣緊張害怕，但他還是很客觀勇敢地說：“這叫‘科學幻想小說'，是有科學根據(jù)的

創(chuàng)作?！庇谑歉赣H把書還給了他。劉慈欣說：“我的堅持，都源于父親這幾句話?！?/p>

從閱讀到寫作，是一個輸入到輸出的過程?？邕^這個橋梁并不容易，需要才華，更需要迷戀、信仰和

使命感。劉慈欣在《球狀閃電》里寫道：“人生的美妙之處在于迷上一樣東西。因為迷戀科幻，所以自己

才愿意去做點什么，創(chuàng)作點什么?！痹谡劦絼?chuàng)作科幻小說的初衷時，劉慈欣說道：“我是要把自己想象的

世界展現(xiàn)給廣大讀者。”

他一邊在現(xiàn)實中生存，一邊自覺承擔了使命：“科幻的使命就是拓廣和拉深人們的思想，如果讀者因

一篇科幻小說，在下班的夜路上停下來，抬頭若有所思地望了一會兒星空，這篇小說就是十分成功的了?！?/p>

可見，想象力不僅是一種可以激發(fā)的能力，同時也是一種人生的選擇。

（摘編自

（1）根據(jù)上述材料，下列關(guān)于“想象力”說法正確的一項是（）

A.童話、神話、寓言和科幻小說的創(chuàng)作都離不開豐富的想象力。

第5頁共12頁

B.想象需要淵博的知識和豐富的經(jīng)驗，孤陋寡聞的人不能產(chǎn)生奇思妙想。

C.從表格的數(shù)據(jù)看出，家庭環(huán)境對于創(chuàng)造性想象力發(fā)展的影響是巨大的。

D.劉慈欣的科幻小說創(chuàng)作經(jīng)驗說明，越是天馬行空，想象就越是精彩。

（2）請在材料二橫線處，以《天上的街市》為例補寫一段文字。

（3）想象力對每個人都很重要，根據(jù)材料二，談談我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)自己的想象力。

（4）想象往往源于現(xiàn)實需求，合乎生活邏輯。因為向往高空飛行，人類向鳥類學習，發(fā)明了飛機；因為渴

望長生不老，劉慈欣想象了“三體星人脫水冬眠”，人類可以脫水保存細胞，通過浸泡復活。

請你也展開想象，描述未來一個發(fā)明，幫助你實現(xiàn)一個愿望，不少于50字。

【美文欣賞】

（三）（16分）

6.徜徉文學樂園，閱讀下面選文，完成問題。

兒時的原

陳忠實

①出生農(nóng)家的男孩，小小年紀就幫父母干農(nóng)活了。我記不清先學會哪一種農(nóng)活，卻記得我能干的農(nóng)活

有拔草、割草、摟柴火和摟麥穗等。幼年從事的這些農(nóng)活，有的是我喜歡干的，留下了愉快的記憶；有的

是不想干卻不得不干的，便鑄成一種傷痛。

②我最喜歡干的農(nóng)活是割草。每當春天青草長出來，我便背上柳條編織的小號籠子提上割草的短把兒

鐮刀，下到潮河河川或上到白鹿原坡去割草了。割草總是結(jié)伴去，幾乎沒有一個人的獨自行動，那時候溝

梁縱橫的原坡上還有狼，常常有某村的小孩被狼叼走的災禍發(fā)生。父親總是在我出門割草時提醒，找倆伴

兒一■搭去。

③村子里和我同齡或不差上下年歲的伙伴不過三四個，聚齊了，便商量確定到哪一條溝割草，嘻嘻哈

哈便走出村子了。麥子收罷進入伏天的酷熱季節(jié)，陽光如噴火?；锇閭兺鏀S石子，直玩到太陽西斜，才抓

把短把鐮刀去割草。

④最富誘惑的快活事兒是逮螞蚱。螞蚱有麥螞蚱和秋螞蚱，前者是生長在麥穗上發(fā)出吱吱吱的叫聲，

我曾和小伙伴們在麥子地里逮螞蚱，踏倒了麥子，招來麥田主人的叫罵。不過，這種麥螞蚱叫聲很單調(diào)，

很快就把興趣轉(zhuǎn)移到秋螞蚱這靈蟲上來了。所謂秋螞蚱，是相對麥螞蚱而言的，秋螞蚱滿體嫩綠如同剛剛

脫殼的綠豆。秋螞蚱生長在長滿酸棗刺棘的田坎上和荒坡上，捕捉很難。我和伙伴們在刺棘叢中尋找，常

常被刺棘的尖刺刺得腳面和小腿布滿血印也不在乎。逮著小小的秋螞蚱，裝進竹蔑編的螞蚱籠子里，每天

喂它野谷苗的內(nèi)芯。眼看著它在小籠子里一天天長大，完成三次脫殼成為一只羽翼豐滿的螞蚱，發(fā)出鈴鐺

一樣響亮有節(jié)奏的歌唱，我常常陷入一種沉醉。

⑤逮秋螞蚱太專注也太投入，往往忘記了割草。無論逮著秋螞蚱的興奮或逮不著的懊喪，都會在拾起

短把鐮刀開始割草不久便淡化了，只畏怯草割得太少父親那責備的眼色。

第6頁共12頁

⑥印象里最不愿干卻不得不干的農(nóng)活是摟麥子。父親把一塊又一塊全是猴毛似的麥子姆過，我緊跟其

后用粗鐵絲做的大耙子把遺落的猴毛摟起來。至今印象最深的是離村子最遠的那塊地，這是我家在原坡上

最大的一塊地，周邊沒有一棵樹。我拖著足有一米寬的大耙子，這個鐵絲耙子還不算重，關(guān)鍵是坡地上滾

動的熱浪太難忍受了，火盆似的太陽就在頭頂噴火。被曬了大半天的麥茬子熱氣蒸騰，拖著耙子過去再拖

著耙子過來的過程，是被翻來覆去的炙烤。盡管頭頂戴著草帽，頭皮和臉皮仍然感覺到難耐的烘烤的灼傷，

身上和裸露的小腿更不用說了。

⑦從家里帶來的茶水早已喝光，汗水似乎已經(jīng)淌干流盡，口干到連一口唾沫兒也吐不出，看著還有一

大半尚未摟過的麥茬地，有種想哭卻哭不出來的無奈。但看到遠處一塊坡地上有同齡的伙伴也在摟著，心

里似乎明白了些什么：

⑧某天晚上和父親坐在院子里吃晚飯，抓起母親剛剛蒸熟端到跟前的白面饃饃，咬下一口時，父親順

口便會說，白面饃香不香？香。愛吃不愛吃？愛吃。明年摟麥子，再甭啾嘴吊臉的了。摟麥子受苦招架不

住的那陣兒，想到吃白面饃饃，你就有勁了...這是我最初接受的關(guān)于勞動的教誨。

(選自陳忠實《兒時的原》，太白文藝出版社2018年，有刪改)

(1)［理回憶］抓住關(guān)鍵詞，梳理文章思路，填寫以下空格。

愉快的回憶一種傷痛

內(nèi)容玩游戲逮螞蚱割草農(nóng)活回憶摟麥子茶水喝光③—

情感快樂沉迷①—畏怯父親責備②—難受無奈安慰

(2)［賞詞語］第⑥段劃線句的兩個加點詞能否互換？請說明理由。

被曬了大半天的麥茬子熱氣蒸騰，拖著耙子過去再拖著耙子過來的過程，是被翻來覆去的卷停。盡管

頭頂戴著草帽，頭皮和臉皮仍然感覺到難耐的塔特的灼傷，身上和裸露的小腿更不用說了。

(3)［品心理］請在第⑦段的橫線上補充作者的心理，30字左右。

(4)［悟主旨］文學社刊有以下欄目，你想將此文推薦到哪個欄目？請從選材和主題的角度寫一段推薦語。

大好河山少年成長生命哲思

(5)［見自我］魯迅小時候有百草園，陳忠實有自己的原，每個人都有自己的一方天地，見證了自我成長,

收獲了人生智慧。你的一方小天地在哪？它對你又有什么影響？請你簡要分享出來。

【名著推薦】

(四)名著閱讀(8分)

7.完成下面問題。

(1)打開《朝花夕拾》，走進文學巨匠魯迅的童年生活，任選童年魯迅一個特點，仿照示例，寫下你的閱

第7頁共12頁

讀發(fā)現(xiàn)。

示例：活潑貪玩

在《從百草園到三味書屋》中，魯迅會在先生讀書入神時套盔甲做游戲，在課堂上偶爾走神，我發(fā)現(xiàn)童年

的魯迅活潑貪玩，原來貪玩是兒童的天性。

(2)下面是同學們整理的孫悟空成長歷程，請你幫忙完成表格。

《西游記》——孫悟空的成長經(jīng)歷

成長階猴王出大鬧天西天取得成正

拜師學藝五行山下

段世宮經(jīng)果

獲得稱齊天大

美猴王孫悟空孫悟空孫行者A____

號圣

石猴出

拜見佛

世，驚不滿做跟隨唐

祖，取得

動玉皇拜菩提祖弼馬溫，僧西天

無字經(jīng)，

大帝，師為師，得自封取經(jīng),斬

后真經(jīng)

主要事成功闖名孫悟空?！褒R天妖除魔，

B______翻落河

件入水簾后被菩提大圣”，保衛(wèi)師

中。艱難

洞，被祖師逐出打敗天傅，歷經(jīng)

返回長

拜為師門。庭兵將，九九八

安，真身

“美猴被擒拿。十一難

受封

王”。

第8頁共12頁

【勇

氣】敢

【謙虛】【堅韌】越【篤定】【警惕】

于“躍

不能自是艱難困前行路越到快

成長收進水簾

C______傲，否則苦環(huán)境，上，要堅成功時，

獲-4-H洞”，

會引來越要咬牙持目標越不能

方能受

禍患。堅持。不放棄。懈怠。

到認

可。

8.走進文學人物，感受多樣人生，也能啟迪成長。請在下面四個人物中任選其一，結(jié)合有關(guān)情節(jié)說說其性

格特點，以及對你的成長啟示。

A.《朝花夕拾》范愛農(nóng)B.《白洋淀紀事》水生嫂

C.《獵人筆記》霍里D.《西游記》白龍馬

四、寫作（45分）

【性靈抒發(fā)】

9.作文。

我們每天都和家人一起吃飯，時常也會和親朋好友聚餐，偶爾回到老家或外出旅行在不同的地方吃著

不一樣的美食說著不一樣的話題……大家都在餐桌前談論什么呢？

請以《餐桌前的談話》為題，自定立意，寫一篇作文。不少于500字。

參考答案

一、書寫（3分）依據(jù)全卷情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整、美觀。

二、基礎（共27分）

七年級計劃創(chuàng)辦年級文學社刊，請你按要求完成相關(guān)任務。

【社刊海報】

【1題答案】

【答案】（1）①.蓬勃②.純粹③.貯蓄（2）D

（3）①.代詞②.文學

（4）①.堅持②.高見

（5）示例：她就像一座巍峨的高山，蘊含著無限的風光。

（6）學海揚帆；此刊名表現(xiàn)了?？男再|(zhì)，也充滿了向上的能量。

【詩文集萃】

第9頁共12頁

【2題答案】

【答案】①.百草豐茂②.峨眉山月半輪秋③.歸雁洛陽邊④.不知何處吹蘆管⑤.落

花時節(jié)又逢君⑥.便引詩情到碧霄⑦.僵臥孤村不自哀⑧.河流大野猶嫌束⑨.非淡泊無

以明志⑩.非寧靜無以致遠

【3題答案】

【答案】C

三、閱讀（共45分）

【古文品讀】

（一）（11分）

【4題答案】

【答案】（1）①.反省；②.誠信；③.傳授的知識；④.年紀大。

（2）①而且能堅守自己的志向，懇切地提問。

②一直到向他看齊為止。（3）D

（4）學習要復習，要虛心請教。

【想象天地】

（二）（10分）

【5題答案】

【答案】（1）A（2）如郭沫若在《天上的街市》這首詩中，由街燈想到明星，又由明星想到街燈，就

是由“街燈”和“明星”都發(fā)光閃亮的相似性所展開的想象。

（3）努力學習，積累淵博的學識和豐富的經(jīng)驗；善于把不同事物的特征重新組合，形成新的形象；抓住不

同事物之間的相似性多進行想象訓練；通過已知的局部去想象未知的整體，使整體具體化。

（4）我希望能發(fā)明一種人類器官再生器，把一個人的一滴血放入機器，機器就可以制造出這人所需要的任

何一個器官。一旦某個器官出現(xiàn)癌變，就可以制造出新的器官置換。

【美文欣賞】

（三）（16分）

【6題答案】

【答案】（1）①.專注投入；②.最不情愿；③.吃白面饃。

（2）不能?！爸丝尽毙稳菰谔柕紫聛砘赝现易訉е碌摹胺瓉砀踩ァ?，“烘烤”指頭戴草帽時頭和臉悶

熱難耐而導致的灼燒感，兩個詞語側(cè)重點不同。

（3）示例：小伙伴們都在干活，我怎么能放棄呢？作為農(nóng)家的孩子，就要承擔起責任。

（4）示例：我想推薦給“少年成長”欄目。本文記敘了作者兒時干農(nóng)活的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷不僅有肆意玩耍

的天真愉悅，還有辛苦勞作的痛苦難耐。作者在這樣的日子里成長，學會承擔責任，懂得了付出才有收獲

第10頁共12頁

的道理。

（5）示例：我家陽臺是我的一方天地。這里有翠綠蔥蘢的蘭草，有含苞待放的月季，有香氣清幽的百合。

這里讓我感受到生命的活力和生機，使我對生活充滿了熱愛和美好憧憬。

【名著推薦】

（四）名著閱讀（8分）

【7題答案】

【答案】（1）好奇心強。在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，魯迅十分渴望閱讀有繪畫的《山海經(jīng)》，并對其中奇幻

的圖畫念念不忘，我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅好奇尚異，原來好奇是兒童的天性。

同情弱小。在《二十四孝圖》中，魯迅聽到郭巨的兒子將被活埋的故事，不禁為那個孩子捏一把汗，我發(fā)

現(xiàn)童年的魯迅同情弱小，原來有同情心是兒童的天性。

渴望自由。在《從百草園到三味書屋》中，魯迅到了三味書屋念書之后，依然會時不時跑到書屋的小院子

里玩，我發(fā)現(xiàn)童年的魯迅渴望自由，原來熱愛自由是兒童的天性。

（2）①.斗戰(zhàn)勝佛②.被如來佛祖壓在五行山下五百年，最終被唐僧救出。③.（好學）想要

得到本領，就要