統(tǒng)編版七年級語文上冊期中測試卷-帶答案

統(tǒng)編版七年級語文上冊期中測試卷帶答案

（試卷滿分：120分；考試時間：120分鐘）

（16分）

閱讀下面文字，完成小題。（12分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上..著一髻（j1）兒白花，好像

日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲（xidng）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還

露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，風(fēng)兒吹動這件花衣，你

渴望看見一點兒更美的山的月幾膚。

那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍（pIn）上.著點兒熱氣。水藻真綠，把中年貯蓄的綠色全拿

出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個

影兒呢?？窗?，由的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪

汪的，整個的是塊.的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯（tdn）上的小團(tuán)花的小

灰色樹影。

1.文中注音不正確的一項是（）（3分）

A.髻(ji)B.鑲(xiang)C.綠萍（pin）D.地毯(tan)

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）（3分）

A.水紋B.中年C.貯蓄D.清亮

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?（3分）

A.頂冒澄清空靈B.戴冒澄清空零

C.頂飄沉清空靈D.戴沉清空零

4.對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?(3分)

A.看著看著,風(fēng)兒吹動這件花衣，叫你渴望看見一點兒更美的山的肌膚

B.看著看著,風(fēng)兒吹動這件花衣，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

C.看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，你渴望看見一點兒更美的山的肌膚。

D.看著看著,這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

5.請閱讀以下文段，完成下面的任務(wù)。（4分）

秋天的雨，有一盒顏料。它帶著萬般顏色，趁你沒留神，在天地間任意揮灑：它把黃色給了銀杏樹

黃黃的哎子像一把把〃、扇壬，扇走工夏天的炎熱;

o菊花得到的顏色就更多了，紫紅的、

淡黃的、雪白的....菊花們在秋雨里頻頻點頭致謝O

（1）任務(wù)一：仿照畫波浪線的句式，在橫線處續(xù)寫一句完整的語句（恰當(dāng)使用一種修辭）。（2分）

（2）任務(wù)二：假如南方的朋友在來信中說想來濟(jì)南游玩，但不知道去哪處景點更能體現(xiàn)濟(jì)南秋天的特色。

你將如何在回信中介紹？（2分）

親愛的朋友***：

你好！歡迎你來濟(jì)南的..游玩，在秋天，這里.

第1頁共20頁

期待你來濟(jì)!

你的朋友：***

XX年XX月XX

（36分）

（-）課內(nèi)外文言文閱讀。（21分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？"兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方

王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④猶去不止。少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。公徐云：“如此，將無

歸?！北娙思闯许憿荻?。于是審之，其量足以鎮(zhèn)安朝野。

【注釋】①遽：驚慌。②唱：通“倡”，提議。③王:通“旺”。④說：通“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。

6.下列加點詞解釋有誤的一項是（）（3分）

A.與兒女講論文義兒女：子女，這里泛指小輩。B.俄而雪驟驟：急。

C.撒鹽空中差可擬差：差別。D.猶去不止去：離開。

7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.與兒女講論文義時與孫興公諸人泛海戲

B.公欣然曰處士笑而然之

C.于是審之日月之行

D.其量足以鎮(zhèn)安朝野我以日始出時去人近

8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是）（3分）

A.【甲】文兩個比喻各具特色，“撒鹽空中”重形似；“柳絮因風(fēng)起”重意蘊。

B.【甲】文通過補充交代謝道鎘的身份，暗示了作者對她杰出才華的贊賞。

C.【乙】文中加點的“徐”是慢的意思，表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時遲疑不決的樣子。

D.【甲】【乙】兩文都運用了語言描寫和神態(tài)描寫，展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。

9.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）?分）

舟人以公貌閑意說猶去不止

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。

11.謝氏一族人才輩出，謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮泗水之戰(zhàn)，以少勝多，且都“才兼辯博”。結(jié)合【甲】

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【乙】兩則關(guān)于謝安的故事，（用自己的話）分析謝家兒女能夠成才的原因。（6分）

（二）詩歌閱讀。

閱讀下面的古詩，完成問題。（共7分）

再登岳陽樓感慨賦詩?

陳與義

岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。

草木相連南服內(nèi)②，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬事③集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

【注釋】①宋欽宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開封），擄徽宗，欽宗二帝，北宋滅亡，

史稱靖康之難。陳與義1124年被貶在陳留〔在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難后，流離失所，

后流亡到洞庭湖。②南服，指南方。③乾坤萬事：指天下事。

12.下面對這首詩的理解和分析，不恰總的一項是（）（4分）

A.首聯(lián)寫詩人選擇最佳觀察角度，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個宏觀視野中隆重推

出岳陽樓，體現(xiàn)了作者的豪邁之情。

B.頷聯(lián)寫登樓所見景色，浩浩長江，江風(fēng)陣陣；碧波千頃的洞庭湖，波光激滑，湖岸草木蔥蘢，相連

不絕，一直延伸到窮荒僻遠(yuǎn)的南方天邊。江湖對比強烈，異態(tài)紛呈。

C.“臣子”對“乾坤”，個人和整個社會相對，小大相形，更增張力。

D.尾聯(lián)詩人“欲題文字吊古昔"，穿越歷史時空，將古今連接起來，借吊古以傷今。岳陽、洞庭一帶，

曾留下屈原、賈誼的長賦。

13.請結(jié)合詩歌內(nèi)容和社會背景分析“風(fēng)壯浪涌”的含義。（3分）

（三）根據(jù)原文默寫。

14.用課文原句填空。（8分）

（1）“"，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（2）,若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（3）海日生殘夜，o（王灣《次北固山下》）

（4）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句

ZE:，。

（6）《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句

子是：，O

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三、（7分）

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。

常言道：''茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！弊怨乓詠恚藗儷@取知識的途徑多種多樣，讀書作為

其中一種既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，樹人學(xué)校舉辦了有

關(guān)經(jīng)典名著讀書交流會。

主持人：親愛的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述

小魯迅與小動物為友的巫；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的立；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的巫。在這

些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

15.將下面篇目的序號填在上文中的①②③的橫線上。（每

一處填2篇文章的序號）（3分）

A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與《山海經(jīng)》》C.《二十四孝圖》

D.《五猖會》E.《無常》F.《從百草園到三味書屋》

G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》

16.談?wù)J識

閱讀《朝花夕拾》之后，在讀書交流會上，同學(xué)們提煉出以下幾個關(guān)鍵詞。請你任選一個，結(jié)合這本書的

內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

溫情理性批判

選詞：_________________

認(rèn)識：________________________________________________________________________________________________

四、（31分）

（一）閱讀下面的材料，完成小題。（共12分）

［材料一］

2024年4月25日，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。這標(biāo)志著2024年度我國首

次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成

熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。通過技術(shù)局部提升，飛船逐步迭代升級，航天員才能持續(xù)“感覺良好”。電源分系統(tǒng)是

神舟飛船眾多分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一。無論是為整船飛行提供電能的主電源、確保航天員安全的應(yīng)

急電源，還是為軌道艙和返回艙提供火工控制能源的火工品電源等，都可以被稱為飛船的“心臟”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料二］

相較于神舟十六號載人飛船和神舟十七號載人飛船，神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)可靠

性更高，能更好地支持載人飛行任務(wù)。據(jù)介紹，在神舟十八號載人飛船上，主電源儲能電池由鎘鎂電池改

成了鋰離子電池。此前，鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器上應(yīng)用，安全性可靠性已得

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到廣泛驗證；鋰離子電池的比能量更高、循環(huán)壽命更長、高倍率充電更佳，而且能為整船減重50公斤左右。

鋰離子電池的充電方式亦有創(chuàng)新。研發(fā)人員采用了全硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方

式，每一種均可獨立開展工作且互為備份，相當(dāng)于為電池安全上了“三重保險”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料三］

本次神舟十八號乘組執(zhí)行任務(wù)期間，我國空間站內(nèi)將構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)，將在軌搭建一個由斑馬

魚和金魚藻組成的小型水生生態(tài)系統(tǒng)，研究空間環(huán)境對魚類生長發(fā)育、生態(tài)系統(tǒng)運行與物質(zhì)循環(huán)的影響。

此外，將在太空中探究植物干細(xì)胞微重力影響，以模式植物擬南芥的植物莖尖干細(xì)胞為研究對象，解析植

物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與基因表達(dá)的變化，為定向設(shè)計適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物提供理論

支撐。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

17.下列對“鋰離子電池”的理解和分析，不正確的一項是（）（4分）

A.電源分系統(tǒng)是神舟飛船分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一，可以被稱為飛船的“心臟”。

B.神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)可靠性更高，能更好支持載人飛行任務(wù)。

C.鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器上應(yīng)用，安全性可靠性得到完全驗證。

D.鋰離子電池采用了全硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一種均可獨立開展

工作。

18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（4分）

A.神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，這標(biāo)志著中國航天事業(yè)又邁出了堅實的一步。

B.作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，我國神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。

C.神舟十八號載人飛船在構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)方面的嘗試，為研究空間環(huán)境對生物的影響提供了新

的途徑。

D.有適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物理論作支撐，將有利于解析植物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與

基因表達(dá)的變化。

19.結(jié)合材料分析：神舟十八號載人飛船的技術(shù)進(jìn)步對未來航天任務(wù)有何影響？（兩點即可）（4分）

（二）閱讀下面文章，完成問題。（共19分）

春風(fēng)過處

王畔政

①沒有一種風(fēng)比春風(fēng)更令人陶醉。雖看不見，卻無處不在。山川丘陵、江河湖海、田野森林、城市村

莊，她都用溫柔的手撫摸過。春風(fēng)過處，萬物蕨蕤，生機勃勃。

②北方四季涇渭分明，季節(jié)的風(fēng)吹向大地，讓人感受到時令的變遷、植物的榮枯。每當(dāng)春風(fēng)到來時，

整個大地總會為之一振，蘇醒，返青，拔節(jié)，生長。

③春風(fēng)是：寸：寸地來到的，她邊走邊為大地褪去寒衣，然后：唐：聲著上春色，直至冬衣褪盡，春

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色滿園。

④燕子每到春天便會跟隨春風(fēng)按時返回村莊，尋找它曾經(jīng)的家園。它們打掃干凈親手營造的巢房，白

天在野外覓食，傍晚在村街上游戲。春風(fēng)中，家雀在墻頭嬉鬧，朝塢鳥在屋脊上追逐，斑鳩在柳樹枝頭上

下翻飛，上百只灰喜鵲在楊樹、梧桐樹的枝丫上安營扎寨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一個個喜鵲的家在春風(fēng)中搖曳。

⑤麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。紫葉李花團(tuán)錦簇，紅玉蘭含

苞待放，連翹燦爛，碧桃俏麗，紫荊花爭艷……村莊的冊頁里，赤橙黃綠青藍(lán)紫，一股腦兒展示。

⑥流水潺潺，小河是系在村莊胸前的綢帶，更是大地的血脈。這里是鵝鴨的天堂，它們在河中覓食、

嬉戲，還在河面上唱著“鵝鵝鵝”“嘎嘎嘎”的歌。河邊垂柳依依，那鵝黃色的芽苞，將河水映綠染黃。

⑦柳笛一聲天下春。孩子們爭先恐后地折柳、做柳哨，然后吹著柳笛喇叭比賽。笛聲啜亮，或細(xì)膩婉

轉(zhuǎn)，或粗獷高亢，春天就這樣被吹得綠意盎然。

⑧草長鶯飛三月天，正是紙鶯翩飛的好時候。找一片空曠的場院，逐漸放開牽線，“蝴蝶”“娛蚣”迎

風(fēng)展翅，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。天上的風(fēng)箏飛著，地上的大人和孩子們站在春天里，盡情地享受著十里春

風(fēng)、萬里春光。

⑨剛從坡里回家的鄰家大伯，背上的蠟條筐里盛著剛割下的鮮嫩韭菜。走在大街上，只聽他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊

著，頭刀子韭菜——無公害的！上前一聞，泥土的氣味彌漫開來，正好可做晚飯的菜肴。隔壁院子里兩棵

香椿的枝丫上，早已冒出紅絨絨的芽頭。女主人輕較掰下幾枝嫩芽，用刀切成碎末，再打上雞蛋攪勻，熱

油燒鍋，下鍋翻炒，香椿芽炒雞蛋的香味飄向四方。

⑩一片云彩在村莊的上空盤旋，一會兒春雨便下起來，斜風(fēng)細(xì)雨，不疾不徐。春雨貴如油，老天知道

村莊的心事。拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民，也不急于趕路避雨，直讓那細(xì)雨淋頭，從頭到腳仿佛在享

受甘霖。春風(fēng)細(xì)雨，澆灌著干渴的大地，澆灌著村莊的根系。根系滋潤，才會枝繁葉茂，蓬勃生長出一個

豐盈的村莊。

?傍晚的村莊安詳靜謐。春風(fēng)向晚，襲來暖暖春意。遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云

悠悠。小街整潔一新,小院鼠氤著濃郁的煙火氣息。晚飯后，鄉(xiāng)鄰們打開微信，聊會兒天，再看一看天南

海北的信息。鳥歸巢，雞上宿，牛羊歸圈。真是一派人間好景致。

（選自《人民日報》）

20.結(jié)合全文，簡析第③段中加點詞語的作用。（5分）

21.結(jié)合語境，從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。（6分）

（1）麥田脫去葉片上的灰白，伸展開蜷縮的腰肢，將深綠色在田野里鋪展。（3分）

（2）遠(yuǎn)處西山落日，霞光萬道，近處炊煙裊裊，白云悠悠。（3分）

第6頁共20頁

22.第⑩段中“拾掇完農(nóng)具剛從坡里回家的村民”為什么“不急于趕路避雨”？（4分）

23.請細(xì)讀全文，分析本文所運用的寫作手法。（4分）

五、（60分）

24.閱讀下面的文字，按要求寫作。

一個人把該做的事做了、該出的力出了，成功就在其中，幸福亦在其中。

——《真情投入工作，何愁不能實現(xiàn)自我》

請結(jié)合材料，自擬題目，寫一篇作文。

要求：（1）文體自定（詩歌除外）；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）不得抄襲、套作；（4）文中不能出現(xiàn)真實

的人名、校名。

參考答案

一、（16分）

閱讀下面文字，完成小題。（12分）

最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖兒上著一髻（J1）兒白花，好像

日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲（xidng）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還

露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶毛”的花衣；看著看著，風(fēng)兒吹動這件花衣，你

渴望看見一點兒更美的山的肌膚?！?/p>

那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠萍（pIn）上著點兒熱氣。水藻真綠，把中干貝子彎的綠色全拿

出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個

影兒呢?？窗?，由的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么句本，那么藍(lán)汪

汪的，整個的是塊的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂、黃草山，像地毯（tfin）上的小團(tuán)花的小

灰色樹影。

1.文中注音不正確的一項是（）（3分）

A.髻(ji)B.鑲(xidng)C.綠萍(pin)D.地毯(tan)

2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）（3分）

A.水紋B.中年C.貯蓄D.清亮

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.頂冒澄清空靈B.戴冒澄清空零

C.頂飄沉清空靈D.戴飄沉清空零

4.對文中畫線句子的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

第7頁共20頁

A.看著看著，風(fēng)兒吹動這件花衣，叫你渴望看見一點兒更美的山的肌膚

B.看著看著，風(fēng)兒吹動這件花衣，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

C.看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，你渴望看見一點兒更美的山的肌膚。

D.看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動，叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。

【答案】

1.C2.B3.A4.D

【解析】

1.本題考查字音。C.綠萍（pin）--ping；故選C。

2.本題考查字形。B.中年——終年，全年、整年；故選B。

3.本題考查詞語運用。第一空，頂：1.最上部。2.最高限度。3.以頭支承。4.承擔(dān)；支持。戴：1.加在頭

上或用頭頂著。2.把東西放在面、頸、胸、頸等處。句中用于描述樹尖兒上的白花，應(yīng)使用“頂”，生動地

表現(xiàn)出白花仿佛被樹頂住或支撐住的形態(tài)；第二空，冒：1.往外透；往上升。2.不顧（危險、惡劣環(huán)境等）。

飄：1.隨風(fēng)擺動或飛舞。2.輕??；不踏實。句中形象地描繪了熱氣從綠萍上緩緩升起的樣子，應(yīng)使用“冒”；

第三空，澄清：清亮；清澈?！俺燎濉弊中斡姓`。“澄清”一詞準(zhǔn)確地表達(dá)了河水清澈透亮的特質(zhì)；第四空，

空靈：形容靈活而無法捉摸?！翱樟恪弊中斡姓`。“空靈”很好地形容了藍(lán)天的清澈高遠(yuǎn)，給人以悠遠(yuǎn)深邃

之感；故選A。

4.本題考查病句修改。劃線句子存在成分殘缺的問題，主語不明確，“風(fēng)兒吹動這件花衣”應(yīng)改為被動句，

“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動”；“你渴望看見一點兒更美的山的肌膚”中缺少介詞，詞語搭配不當(dāng)，改為“叫

你希望看見一點兒更美的山的肌膚”；故選D。

5.請閱讀以下文段，完成下面的任務(wù)。（4分）

秋天的雨，有一盒顏料。它帶著萬般顏色，趁你沒留神，在天地間任意揮灑：它把黃色給了鎮(zhèn)查樹”

黃黃的吐子像一把把小扇子，扇走工夏木的炎熱;____________________________________________________

..............................................................o菊花得到的顏色就更多了，紫紅的、

淡黃的、雪白的..菊花們在秋雨里頻頻點頭致謝。

（1）任務(wù)一：仿照畫波浪線的句式，在橫線處續(xù)寫一句完整的語句（恰當(dāng)使用一種修辭）。（2分）

（2）任務(wù)二：假如南方的朋友在來信中說想來濟(jì)南游玩，但不知道去哪處景點更能體現(xiàn)濟(jì)南秋天的特色。

你將如何在回信中介紹？（2分）

親愛的朋友***：

你好！歡迎你來濟(jì)南的游玩，在秋天，這里

期待你來濟(jì)！

你的朋友：***

XX年XX月XX

【答案】（1）示例：它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

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（2）示例：跑突泉這里是泉的世界，花的海洋！清澈碧綠的泉水，像一枚墜入人間的藍(lán)寶石，靜謐

溫潤，美不勝收。清泉、錦鯉、菊花、秋葉，五彩斑斕，水面泛起漣漪，波光粼粼，灼人眼眸；鳥語、泉

韻、微風(fēng)、暖陽，流水潺潺，好似天籟之音，相映成趣！

【解析】（1）本題考查仿寫語句。觀察例句，可用“它把……色給了……，……像……，動詞+走了……的……”

仿寫。結(jié)合語段內(nèi)容，最好是秋季之景。

示例：它把橙色給了果樹，橙紅的柿子像一盞盞燈籠，照亮了秋天的月夜。

（2）本題考查語言表達(dá)。選擇一處能體現(xiàn)濟(jì)南秋天特色的景點，介紹給朋友。

示例：你好！歡迎你來濟(jì)南的五龍?zhí)队瓮?，在秋天，這里微風(fēng)和煦輕柔，風(fēng)景幽雅，有一份靜謐之美。走

進(jìn)五龍?zhí)豆珗@，景色宜人，清澈的潭水與綠樹相映，潭面波光粼粼，倒映著古色古香的建筑，別有一景。

藍(lán)天白云、清涼的泉水、蔥郁的小樹，濃濃古韻味的亭臺樓閣……一幅美麗畫卷展現(xiàn)眼前。

二、（36分）

（一）課內(nèi)外文言文閱讀。（21分）

【甲】

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒

鹽空中差可擬。”兄女日：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

謝太傅盤桓東山，時與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽①，便唱②使還，太傅神情方

王③，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說④猶去不止。少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。公倏云：“如此，將無

歸。”眾人即承響⑤而回。于是審之，其量足以鎮(zhèn)安朝野。

【注釋】①遽：驚慌。②唱：通“倡”，提議。③王：通“旺”。④說：通“悅”，愉快。⑤承響：應(yīng)聲。

6.下列加點詞解釋專集的一項是（）（3分）

A.與兒女講論文義兒女：子女，這里泛指小輩。B.俄而雪驟驟：急。

C.撒鹽空中茬可擬差：差別。D.猶去不止去：離開。

7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）

A.與兒女講論文義時與孫興公諸人泛海戲

B.公欣辭日處土笑而終之

C.于是審書日月之行

D.其量足以鎮(zhèn)安朝野我以日始出時去人近

8.下列對選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不Jp蒯勺一項是（）（3分）

A.【甲】文兩個比喻各具特色，“撒鹽空中”重形似；“柳絮因風(fēng)起”重意蘊。

B.【甲】文通過補充交代謝道鎘的身份，暗示了作者對她杰出才華的贊賞。

C.【乙】文中加點的“徐”是慢的意思，表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪時遲疑不決的樣子。

D.【甲】【乙】兩文都運用了語言描寫和神態(tài)描寫，展示了古人的生活情趣和文化修養(yǎng)。

9.用“/”為下面的文字?jǐn)嗑?。（畫一處）?分）

舟人以公貌閑意說猶去不止

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10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

少選，風(fēng)急浪猛，諸人皆喧動不坐。

11.謝氏一族人才輩出，謝安的次子謝琰、侄子謝玄指揮泗水之戰(zhàn)，以少勝多，且都“才兼辯博”。結(jié)合【甲】

【乙】兩則關(guān)于謝安的故事，（用自己的話）分析謝家兒女能夠成才的原因。（6分）

【答案】

6.C7.A8.C

9.舟人以公貌閑意說/猶去不止

10.不久，風(fēng)勢急促，波浪兇猛，大家都喧鬧躁動，坐不住了。

11.甲文可以看出謝安重視家庭教育，營造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。乙文可以看出在遇到風(fēng)浪時處變不驚

的名世風(fēng)度，有雅量。謝安良好的教育方式和個人的雅量影響著子侄們，促使他們成才。

【解析】

6.本題考查文言實詞。C.句意為：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體，差不多。故選C。

7.本題考查一詞多義。A.與：兩個詞都是介詞，跟的意思；B.然：助詞，……的樣子/動詞，認(rèn)為……對；

C.之：代詞，他/助詞，的；D.以：助詞，可以/動詞，認(rèn)為，故選A。

8.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。C.【乙】文中加點的“徐”是慢的意思，既表現(xiàn)了他的處變不驚，

也寫出他不一意孤行的雅量，緊扣“于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野”的觀點。選項“表現(xiàn)出謝安在遇到風(fēng)浪

時遲疑不決的樣子”的表述不正確，故選C。

9.本題考查文言斷句。句意為：船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情愉悅，便仍然搖船向前（不停止）?！爸廴恕?/p>

為主語，“以公貌閑意”為狀語，“說”為謂語，結(jié)構(gòu)完整，其后應(yīng)斷開，故正確的斷句應(yīng)為：舟人以公貌

閑意說/猶去不止。

10.本題考查文言翻譯。重點詞語：少選：一會兒；喧：叫嚷；動：搖晃。皆：都。

11.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析?！炯住课膶懼x太傅在一個冬雪紛飛的日子里，把子侄們輩的人聚集

在一起，跟他們一起談?wù)撛娢?。對于侄子侄女兩個人對“雪”的比喻的優(yōu)劣未做評定，只是“大笑樂”而

已，可見其和藹可親，關(guān)愛尊重晚輩，注重對晚輩的培養(yǎng)；【乙】文根據(jù)文中的有關(guān)信息“太傅神情方王，

吟嘯不言”“公徐云如此將無歸”可以看出其沉著冷靜、臨危不亂，氣度不凡。據(jù)此可知，謝安良好的教育

方式和個人的雅量影響著子侄們，促使他們成才。

參考譯文：

【甲】

謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會，給子侄輩的人講解詩文。不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這

紛紛揚揚的白雪像什么呢？"他哥哥的長子謝朗說：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€哥哥的女兒說：

“不如比作柳絮乘著風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?。她就是謝奕的女兒謝道鎘，左將軍王凝之的妻子。

【乙】

太傅謝安在東山居留期間，時常和孫興公等人坐船到海上游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、

王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)

一言。船夫因為謝安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。一會兒，風(fēng)勢更急，浪更猛了，大家都叫嚷

騷動起來，坐不住。謝安慢條斯理地說：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧？”大家立即響應(yīng)，就

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回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國家。

（二）詩歌閱讀。

閱讀下面的古詩，完成問題。（共7分）

再登岳陽樓感慨賦詩①

陳與義

岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿。

草木相連南服內(nèi)②，江湖異態(tài)欄干前。

乾坤萬事③集雙鬢，臣子一謫今五年。

欲題文字吊古昔，風(fēng)壯浪涌心茫然。

【注釋】①宋欽宗靖康二年（1126）春，金軍攻破東京（今河南開封），擄徽宗，欽宗二帝，北宋滅亡，

史稱靖康之難。陳與義1124年被貶在陳留〔在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難后，流離失所，

后流亡到洞庭湖。②南服，指南方。③乾坤萬事：指天下事。

12.下面對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.首聯(lián)寫詩人選擇最佳觀察角度，先從大處著墨，以洞庭湖和長江為背景，在一個宏觀視野中隆重推

出岳陽樓，體現(xiàn)了作者的豪邁之情。

B.頷聯(lián)寫登樓所見景色，浩浩長江，江風(fēng)陣陣；碧波千頃的洞庭湖，波光澈潮，湖岸草木蔥蘢，相連

不絕，一直延伸到窮荒僻遠(yuǎn)的南方天邊。江湖對比強烈，異態(tài)紛呈。

C.“臣子”對“乾坤”，個人和整個社會相對，小大相形，更增張力。

D.尾聯(lián)詩人“欲題文字吊古昔"，穿越歷史時空，將古今連接起來，借吊古以傷今。岳陽、洞庭一帶，

曾留下屈原、賈誼的長賦。

13.請結(jié)合詩歌內(nèi)容和社會背景分析“風(fēng)壯浪涌”的含義。（3分）

【答案】

12.A

13.（1）既指自然景觀，洞庭湖波濤洶涌的景觀；（2）也指作者的心情，面對國破家亡，貶謫之痛，報國

無門，詩人的心情心潮起伏；（3）金軍攻破東京，北宋滅亡，靖康之難后，人民流離失所，也指社會動蕩

不安。

【解析】

12.本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合首聯(lián)“岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿”可知，其意思為：岳陽樓的

壯觀天下聞名，站在樓北眺望，長江堤壩連綿不絕；結(jié)合“江湖異態(tài)欄干前”可知，此時江山易主；結(jié)合

“乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年”可知詩人被貶謫到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，亡國之痛，謫臣之恨，都表現(xiàn)

在他變白的雙鬢上。由此可見詩人眺望長江時，心潮澎湃，國仇家恨涌上心頭，并非體現(xiàn)作者的豪邁之情；

故選Ao

13.本題考查對詞句的理解。結(jié)合首句“岳陽壯觀天下傳，樓陰背日堤綿綿”可知此時作者站在樓北眺望,

“風(fēng)壯浪涌”首先是自然景觀，是描寫洞庭湖波濤洶涌的景色的；其次，“風(fēng)壯浪涌心茫然”也是寫作者的

心情，結(jié)合“江湖異態(tài)欄干前”“乾坤萬事集雙鬢，臣子一謫今五年”可知，眼前的山河已換了主人，我被

貶謫到現(xiàn)在已經(jīng)五年了，亡國之痛，謫臣之恨，都表現(xiàn)在詩人變白的雙鬢上，面對風(fēng)壯浪涌的長江、洞庭

第11頁共20頁

而茫然無語。此處的“風(fēng)壯浪涌”是說作者心潮起伏，如波濤洶涌；再次，結(jié)合注釋①“陳與義1124年被

貶在陳留〔在今河南開封東南）做監(jiān)酒稅的小官，靖康之難后，流離失所，后流亡到洞庭湖”可知，作者

從謫監(jiān)陳留酒稅以來，迄今已有五年了。五年之中，發(fā)生太多的變化。國無寧日，人無寧日。靖康之難，

宋室南遷，詩人顛沛流離，到處流浪。因此，“風(fēng)壯浪涌”也是社會的動亂，動蕩不安。

（三）根據(jù)原文默寫。

14.用課文原句填空。（8分）

（1）“"，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（2）,若出其里。（曹操《觀滄海》）

（3）海日生殘夜，o（王灣《次北固山下》）

（4）不知何處吹蘆管，o（李益《夜上受降城聞笛》）

（5）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對友人的懷念之情托付給明月的詩句

ZE:，。

（6）《論語》中說既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識，又要切合實際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句

子是：，O

【答案】一年之計在于春星漢燦爛江春入舊年一夜征人盡望鄉(xiāng)我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西博學(xué)而篤志切問而近思

【解析】本題考查古詩文背誦默寫能力。注意“入”“寄”“郎”“篤”字形正確書寫。

三、（7分）

根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！弊怨乓詠?，人們獲取知識的途徑多種多樣，讀書作為

其中一種既普通又直接且非常有效的求知方法沿用至今。為了激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，樹人學(xué)校舉辦了有

關(guān)經(jīng)典名著讀書交流會。

主持人：親愛的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述

小魯迅與小動物為友的速_；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的&_；也有反映他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的在這

些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。

15.將下面篇目的序號填在上文中的①②③的橫線上。（每

一處填2篇文章的序號）（3分）

A.《狗?貓?鼠》B.《阿長與《山海經(jīng)》》C.《二十四孝圖》

D.《五猖會》E.《無?！稦.《從百草園到三味書屋》

G.《父親的病》H.《瑣記》I.《藤野先生》J.《范愛農(nóng)》

16.談?wù)J識

閱讀《朝花夕拾》之后，在讀書交流會上，同學(xué)們提煉出以下幾個關(guān)鍵詞。請你任選一個，結(jié)合這本書的

內(nèi)容談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（4分）

溫情理性批判

選詞：_______________

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認(rèn)識：_______________________________________________________________________________________

【答案】

15.AFIJDE

16.示例：批判認(rèn)識：作者在《五猖會》這篇文章中，寫到自己去迎神賽會前，父親強迫我背書，讓

我感到掃興和痛苦，對錯誤的教育給予了批判。

【解析】

15.本題考查名著內(nèi)容識記。

①AF（《狗?貓?鼠》和《從百草園到三味書屋》）《狗?貓?鼠》：這篇文章中，魯迅描述了自己童年時期

對貓的厭惡和對隱鼠的喜愛。他詳細(xì)敘述了貓吃隱鼠的“罪行”，表達(dá)了對貓的憎惡，同時表達(dá)了對弱小者

的同情。這體現(xiàn)了小魯迅與小動物（隱鼠）為友的情感。《從百草園到三味書屋》：在這篇文章中，魯迅回

憶了自己的童年樂園一一百草園，其中描述了他在百草園中與各種動植物為伴的快樂時光，如捉蟋蟀、翻

斷放找娛蚣等。這也體現(xiàn)了小魯迅與動植物的親近關(guān)系。

②IJ（《藤野先生》和《范愛農(nóng)》）《藤野先生》：這篇文章中，魯迅深情地回憶了自己在日本留學(xué)期間與藤

野先生的交往。藤野先生是魯迅的解剖學(xué)老師，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和對學(xué)生無私的關(guān)愛深深影響了魯迅。

這表現(xiàn)了魯迅在日本與師友（藤野先生）的深厚情誼?！斗稅坜r(nóng)》：在這篇文章中，魯迅回憶了自己與范愛

農(nóng)的交往過程。范愛農(nóng)是魯迅在日本留學(xué)時的同學(xué)和摯友，兩人有著共同的愛國志向。魯迅通過描述與范

愛農(nóng)的交往，表現(xiàn)了自己在日本與友人的深厚友誼。

③DE（《五猖會》和《無?！罚段宀罚哼@篇文章中，魯迅描述了自己童年時期對迎神賽會的熱切向往和

期待。他詳細(xì)敘述了自己在賽會前的興奮心情和賽會上的熱鬧場景，這反映了魯迅家鄉(xiāng)賽會的風(fēng)俗?！稛o?！?

在這篇文章中，魯迅通過描述民間傳說中的“無常”形象，進(jìn)一步反映了家鄉(xiāng)賽會和民間信仰的風(fēng)俗。他

通過無常這個形象，表達(dá)了對公正、仁慈等美好品質(zhì)的向往和對現(xiàn)實社會的不滿。

16.本題考查內(nèi)容理解和拓展運用。關(guān)鍵詞：批判?！冻ㄏκ啊凡粌H是一部溫馨的回憶錄，更是一部充滿

批判精神的文集。魯迅在其中以銳利的筆觸，對封建社會的種種弊端進(jìn)行了深刻的揭露和批判。例如，在

《五猖會》中，魯迅通過描述自己童年時期對迎神賽會的熱切向往，以及父親強迫他背書導(dǎo)致的掃興和痛

苦，表達(dá)了對封建家長制度和錯誤教育方式的批判。這種教育方式不僅扼殺了兒童的天性，也阻礙了社會

的進(jìn)步。止匕外，在《二十四孝圖》中，魯迅還通過揭示封建孝道的虛偽和殘酷，對封建倫理道德進(jìn)行了有

力的批判。這種批判精神貫穿整部作品，使《朝花夕拾》成為一部具有深刻社會意義的經(jīng)典之作。

示例一：關(guān)鍵詞：溫情。在《阿長與〈山海經(jīng)〉》這篇文章中，作者回憶了保姆長媽媽，雖然她睡相不好、

喜歡切切察察，而且還踩死了“我”喜愛的隱鼠，但當(dāng)她得知“我”渴望得到《山海經(jīng)》時，不辭辛勞地

幫“我”買來了。從這件事中，我們感受到了長媽媽對“我”的關(guān)愛，這份關(guān)愛讓“我”感受到了人間的

溫情。

示例二：關(guān)鍵詞：理性。在《貓?狗?鼠》這篇文章中，作者追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘

的經(jīng)歷和感受，針對“正人君子”的攻擊，他表達(dá)了對弱小者的同情和對施暴者的憎恨。但在敘述這一事

第13頁共20頁

件時，作者并沒有被情緒所左右，而是以冷靜、客觀的筆觸進(jìn)行描述，展現(xiàn)了他的理性精神。這種理性精

神使得他能夠以更加客觀、全面的視角看待問題，從而得出更為準(zhǔn)確的結(jié)論。

四、（31分）

（一）閱讀下面的材料，完成小題。（共12分）

［材料一］

2024年4月25日，神舟十八號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道。這標(biāo)志著2024年度我國首

次載人發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功。作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成

熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。通過技術(shù)局部提升，飛船逐步迭代升級，航天員才能持續(xù)“感覺良好”。電源分系統(tǒng)是

神舟飛船眾多分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一。無論是為整船飛行提供電能的主電源、確保航天員安全的應(yīng)

急電源，還是為軌道艙和返回艙提供火工控制能源的火工品電源等，都可以被稱為飛船的“心臟”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料二］

相較于神舟十六號載人飛船和神舟十七號載人飛船，神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)可靠

性更高，能更好地支持載人飛行任務(wù)。據(jù)介紹，在神舟十八號載人飛船上，主電源儲能電池由鎘銀電池改

成了鋰離子電池。此前，鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器上應(yīng)用，安全性可靠性已得

到廣泛驗證；鋰離子電池的比能量更高、循環(huán)壽命更長、高倍率充電更佳，而且能為整船減重50公斤左右。

鋰離子電池的充電方式亦有創(chuàng)新。研發(fā)人員采用了全硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方

式，每一種均可獨立開展工作且互為備份，相當(dāng)于為電池安全上了“三重保險”。

（摘編自《北京日報》，有刪改）

［材料三］

本次神舟十八號乘組執(zhí)行任務(wù)期間，我國空間站內(nèi)將構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)，將在軌搭建一個由斑馬

魚和金魚藻組成的小型水生生態(tài)系統(tǒng)，研究空間環(huán)境對魚類生長發(fā)育、生態(tài)系統(tǒng)運行與物質(zhì)循環(huán)的影響。

此外，將在太空中探究植物干細(xì)胞微重力影響，以模式植物擬南芥的植物莖尖干細(xì)胞為研究對象，解析植

物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與基因表達(dá)的變化，為定向設(shè)計適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物提供理論

支撐。

（摘編自《人民日報》，有刪改）

17.下列對“鋰離子電池”的理解和分析，不正確的一項是（）（4分）

A.電源分系統(tǒng)是神舟飛船分系統(tǒng)中最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一，可以被稱為飛船的“心臟”。

B.神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)可靠性更高，能更好支持載人飛行任務(wù)。

C.鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器上應(yīng)用，安全性可靠性得到完全驗證。

D.鋰離子電池采用了全硬件的充電控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一種均可獨立開展

工作。

18.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（4分）

A.神舟十八號載人飛船成功發(fā)射，這標(biāo)志著中國航天事業(yè)又邁出了堅實的一步。

B.作為航天員實現(xiàn)天地往返的“生命之舟”，我國神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。

第14頁共20頁

C.神舟十八號載人飛船在構(gòu)建小型水生生態(tài)系統(tǒng)方面的嘗試，為研究空間環(huán)境對生物的影響提供了新

的途徑。

D.有適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物理論作支撐，將有利于解析植物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與

基因表達(dá)的變化。

19.結(jié)合材料分析：神舟十八號載人飛船的技術(shù)進(jìn)步對未來航天任務(wù)有何影響？（兩點即可）（4分）

【答案】

17.C18.D

19.（1）神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。這些進(jìn)步提升了飛船的性能和安全性；（2）

為未來航天任務(wù)提供了更加可靠和高效的能源支持；（3）有利于搭建更加全面的太空科學(xué)實驗平臺。

【解析】

17.本題考查理解材料內(nèi)容。C.結(jié)合材料二“此前，鋰離子電池已成功在中國空間站、貨運飛船等航天器

上應(yīng)用，安全性可靠性已得到廣泛驗證”可知，鋰離子電池安全性可靠性已得到廣泛驗證，并非是“完全

驗證”，與原文表述不符合；故選C。

18.本題考查理解材料內(nèi)容。D.結(jié)合材料三“此外，將在太空中探究植物干細(xì)胞微重力影響，以模式植物

擬南芥的植物莖尖干細(xì)胞為研究對象，解析植物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與基因表達(dá)的變化，

為定向設(shè)計適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物提供理論支撐”可知，這里體現(xiàn)的是解析植物在空間微重力環(huán)境中干

細(xì)胞形態(tài)功能與基因表達(dá)的變化為定向設(shè)計適應(yīng)太空環(huán)境的空間作物提供理論支撐，選項“有適應(yīng)太空環(huán)

境的空間作物理論作支撐，將有利于解析植物在空間微重力環(huán)境中干細(xì)胞形態(tài)功能與基因表達(dá)的變化”將

條件和結(jié)果倒置，表述不正確；故選D。

19.本題考查理解概括材料內(nèi)容。結(jié)合材料一“神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越。通過

技術(shù)局部提升，飛船逐步迭代升級，航天員才能持續(xù)'感覺良好'”“電源分系統(tǒng)是神舟飛船眾多分系統(tǒng)中

最為關(guān)鍵的系統(tǒng)之一。無論是為整船飛行提供電能的主電源、確保航天員安全的應(yīng)急電源，還是為軌道艙

和返回艙提供火工控制能源的火工品電源等，都可以被稱為飛船的‘心臟’”可知，神舟十八號載人飛船的

技術(shù)進(jìn)步，促使神舟系列載人飛船技術(shù)得到不斷提升，飛船在逐步迭代升級的過程中，無論是整船飛行，

還是火工品電源等，都越來越有安全保障，性能也趨向優(yōu)越。由此可知，神舟十八號載人飛船的技術(shù)進(jìn)步

促使神舟系列載人飛船的技術(shù)日臻成熟、性能愈發(fā)優(yōu)越，同時這些進(jìn)步提升了飛船的性能和安全性；結(jié)合

材料二“相較于神舟十六號載人飛船和神舟十七號載人飛船，神舟十八號載人飛船的電池容量更大、系統(tǒng)

可靠