福建省晉江市永春縣第一中學(xué)2016-2017學(xué)年高二語(yǔ)文3月月考試題

福建省晉江市永春縣第一中學(xué)20162017學(xué)年高二語(yǔ)文3月月考試題一、論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1﹣3題。在大自然中，悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲給人們帶來(lái)無(wú)限的愉悅。每一類(lèi)鳥(niǎo)的鳴聲都不盡相同。烏鴉呱呱叫，山雀的鳴聲如嘹亮的哨響，隱夜鶇的叫聲則似長(zhǎng)笛聲般悠揚(yáng)。那么在復(fù)雜的背景噪聲下，如何識(shí)別鳥(niǎo)鳴聲？是否存在可以識(shí)別每一類(lèi)鳥(niǎo)鳴的應(yīng)用程序？針對(duì)上述問(wèn)題，英國(guó)牛津大學(xué)的蒂莫·帕帕多普洛斯和他的同事，提出了一種能夠識(shí)別各類(lèi)鳥(niǎo)叫聲的鳥(niǎo)鳴識(shí)別算法。一般情況下，自然資源保護(hù)論者需要通過(guò)定期的徒步旅行或者直升機(jī)旅行的方式，對(duì)生存在特定區(qū)域內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。然而，如果通過(guò)音頻錄制鳥(niǎo)鳴，再將音頻轉(zhuǎn)化為物種計(jì)數(shù)，采用此方法代替旅行統(tǒng)計(jì)方式，將使得鳥(niǎo)類(lèi)追蹤的研究變得輕而易舉，為研究鳥(niǎo)類(lèi)種群數(shù)目是否下降或者鳥(niǎo)類(lèi)的遷徙模式是否改變等，帶來(lái)很大便利。英國(guó)倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的丹·斯托博士稱(chēng)：“鳥(niǎo)鳴極其復(fù)雜，這些最簡(jiǎn)單的聲音通常難以分辨，因?yàn)樗鼈兟?tīng)起來(lái)如此相似?！碑吘刮覀儫o(wú)法聽(tīng)清遠(yuǎn)處的，特別是在嘈雜環(huán)境中的鳥(niǎo)叫聲。牛津大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)在亞洲和歐洲共收錄了15種不同鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲，包括新疆歌鴝、大山雀、畫(huà)眉等。他們收錄的鳥(niǎo)鳴聲中混雜了不同的音頻環(huán)境，如市區(qū)公園中較為平緩的背景噪聲或者露天市場(chǎng)中密集人群的喧囂聲。如此多樣化的混合聲音，用于機(jī)器學(xué)習(xí)算法的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練后的機(jī)器來(lái)選擇包含鳥(niǎo)鳴聲的音頻段。盡管鳥(niǎo)鳴聲與部分噪聲頻率相近，影響算法的準(zhǔn)確性，但這些學(xué)習(xí)算法仍能成功地從噪聲中區(qū)分出鳥(niǎo)鳴聲。目前國(guó)內(nèi)福州大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)，對(duì)于低信噪比鳥(niǎo)鳴識(shí)別的算法是將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)化為圖像，對(duì)圖像進(jìn)行處理得到一串被稱(chēng)作特征值的數(shù)字，并用這串?dāng)?shù)字代替聲音進(jìn)行識(shí)別。國(guó)外其他研究團(tuán)隊(duì)也在致力于研究自己的鳥(niǎo)鳴識(shí)別算法，尤其是那些能夠識(shí)別不同鳥(niǎo)類(lèi)物種的算法。斯托和他的同事正在測(cè)試名為Warblr的應(yīng)用程序，在最佳狀態(tài)下，Warblr進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別的準(zhǔn)確度可以高達(dá)95%，該數(shù)據(jù)已經(jīng)得到巴西一家鳥(niǎo)類(lèi)鑒定組織的認(rèn)證。美國(guó)威斯康星大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)研發(fā)了一個(gè)相似的應(yīng)用程序，命名為WeBIRD，是針對(duì)本地鳥(niǎo)類(lèi)而設(shè)計(jì)的。美國(guó)康奈爾大學(xué)鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)實(shí)驗(yàn)室研發(fā)的Merlin應(yīng)用程序，通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的大小、顏色、位置等簡(jiǎn)單情況的了解，以利于人們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行區(qū)分。斯托博士認(rèn)為，對(duì)鳥(niǎo)鳴識(shí)別應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行探索的最終目標(biāo)不僅僅用于識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)，更是想要破譯鳥(niǎo)類(lèi)之間真正的“人際關(guān)系”，如果音頻能夠轉(zhuǎn)換為物種計(jì)數(shù)，那么我們可以更方便地監(jiān)測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)種群的變化。德國(guó)動(dòng)物聲音檔案自然歷史博物館的馬里奧說(shuō)，類(lèi)似牛津大學(xué)團(tuán)隊(duì)提出的鳥(niǎo)鳴識(shí)別算法，對(duì)研究自然環(huán)境是很有價(jià)值的。（摘編自李應(yīng)編譯《鳥(niǎo)鳴識(shí)別》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．在大自然中，悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲給人們帶來(lái)無(wú)限的愉悅，每一類(lèi)鳥(niǎo)的鳴聲都不盡相同，而且都能給人們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅享受。B．大自然中的鳥(niǎo)鳴看似是最簡(jiǎn)單的聲音卻極其復(fù)雜，它們聽(tīng)起來(lái)如此相似，人們一般難以分辨，因此使鳥(niǎo)鳴識(shí)別極富有挑戰(zhàn)性。C．雖然鳥(niǎo)鳴聲與一些噪聲頻率相近，造成算法的不確定，但這些學(xué)習(xí)算法還是可以成功地從噪聲中區(qū)分出鳥(niǎo)鳴聲。D．到目前為止，關(guān)于鳥(niǎo)鳴識(shí)別算法，國(guó)外的研究團(tuán)隊(duì)也在努力研究，尤其是致力于那些能夠識(shí)別不同鳥(niǎo)類(lèi)物種的算法。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A．自然資源保護(hù)論者一般通過(guò)定期的徒步或者直升機(jī)旅行的方式，對(duì)生存在特定區(qū)域內(nèi)的鳥(niǎo)類(lèi)數(shù)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和總結(jié)。B．斯托和他的同事正常測(cè)試名為Warblr的應(yīng)用程序，在非常理想的狀態(tài)下，Warblr進(jìn)行鳥(niǎo)類(lèi)識(shí)別的準(zhǔn)確度可以高達(dá)95%。C．美國(guó)威斯康星大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)針對(duì)本地鳥(niǎo)類(lèi)而設(shè)計(jì)研發(fā)了一個(gè)命名為WeBIRD的應(yīng)用程序，該程序與Warblr應(yīng)用程序相似。D．美國(guó)康奈爾大學(xué)研發(fā)的Merlin應(yīng)用程序非常先進(jìn)，它只需要通過(guò)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)的大小和顏色等簡(jiǎn)單情況的了解，就可以對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行區(qū)分。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．如果采用通過(guò)音頻錄制鳥(niǎo)鳴，再將音頻轉(zhuǎn)化為物種計(jì)數(shù)的方法，將使得鳥(niǎo)類(lèi)追蹤及其他相關(guān)研究比旅行統(tǒng)計(jì)方式更加容易、便利。B．不僅是中國(guó)，國(guó)外也有許國(guó)鳥(niǎo)鳴識(shí)別研究團(tuán)隊(duì)在利用科技手段致力于研究鳥(niǎo)鳴識(shí)別算法，而且或多或少取得了階段性成果。C．人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)鳴識(shí)別應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行研究探索的最終目標(biāo)不僅僅是要用于識(shí)別鳥(niǎo)類(lèi)，更是想要破譯鳥(niǎo)類(lèi)之間真正的“人際關(guān)系”。D．牛津大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)在一些地域共收錄了15種不同鳥(niǎo)類(lèi)的鳴叫聲，并將混雜了不同音頻環(huán)境的鳥(niǎo)鳴聲用于機(jī)器學(xué)習(xí)算法的訓(xùn)練，取得了很好的效果。二、古代詩(shī)文閱讀。（41分）（一）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）褚無(wú)量，字弘度，杭州鹽官人。幼授經(jīng)于沈子正、曹福，刻意墳典，尤精《禮》、司馬《史記》。擢明經(jīng)第，除國(guó)子博士，遷司業(yè)兼修文館學(xué)士。中宗將南郊，詔定儀典。時(shí)祝欽明、郭山惲建言皇后為亞獻(xiàn)①，無(wú)量以不副禮而固爭(zhēng)，時(shí)左仆射韋巨源佐欽明，故無(wú)量議格。玄宗即位，遷左散騎常侍兼國(guó)子祭酒，封舒國(guó)公。母喪解，詔州刺史薛瑩吊祭，賜物加等。廬墓左，群鹿犯所植松柏，無(wú)量令毋捕殺之，但號(hào)訴曰：“山林不乏，忍犯吾塋樹(shù)耶？”自是群鹿馴順，不復(fù)棖觸。無(wú)量為終身不御其肉。喪除，召?gòu)?fù)故官。開(kāi)元五年，帝將幸東都而太廟壞，姚崇建言：“廟本苻堅(jiān)故殿，不宜罷行?！睙o(wú)量鄙其言，以為不足聽(tīng)，乃上疏曰：“王者陰盛陽(yáng)微則先祖見(jiàn)變今后宮非御幸者宜悉出之以應(yīng)變異舉脧良撙奢靡輕賦慎刑納諫爭(zhēng)察諂諛繼絕世②則天人和會(huì)，災(zāi)異訖息?！钡凼浅缯Z(yǔ)，車(chē)駕遂東。無(wú)量又上言：“自古受命之君，必興滅繼絕，崇德報(bào)功。故存人之國(guó)，大于救人之災(zāi)；立人之后，重于封人之墓。愿到東都，收敘唐初逮今功臣世絕者，雖在支庶，成得承襲，帝納其言。初，內(nèi)府舊書(shū)，自高宗時(shí)藏宮中，甲乙叢倒，無(wú)量建請(qǐng)繕?shù)浹a(bǔ)第，以廣秘籍。天子詔于東都乾元殿東廂部匯整比，無(wú)量為之使。因表聞喜尉盧饌、江夏尉陸去泰、左監(jiān)門(mén)率府胄曹參軍王擇從、武陟尉徐楚璧分部讎定。衛(wèi)尉設(shè)次③，光祿給食。又詔秘書(shū)省、司經(jīng)局、昭文、崇文二館更相檢讎，采天下遺書(shū)以益闕文。不數(shù)年，四庫(kù)完治。卒，年七十五。帝聞悼痛，贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚曰文，葬事官給。（節(jié)選自《新唐書(shū)?褚無(wú)量傳》，選入時(shí)略有刪改）【注】①亞獻(xiàn)，祭祀時(shí)第二個(gè)獻(xiàn)酒稱(chēng)“亞獻(xiàn)”。②絕世，斷絕祿位的世家。③設(shè)次，設(shè)置帳棚，供臨時(shí)居處。4.下列對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．王者陰盛陽(yáng)微/則先祖見(jiàn)變/今后宮非御幸者宜悉/出之以應(yīng)變異/舉脧良/撙奢靡/輕賦/慎刑/納諫爭(zhēng)/察諂諛/繼絕世/B．王者陰盛陽(yáng)微/則先祖見(jiàn)變/今后宮非御幸者/宜悉出之以應(yīng)變異/舉脧良/撙奢靡/輕賦/慎刑/納諫爭(zhēng)/察諂諛/繼絕世/C．王者陰盛陽(yáng)微/則先祖見(jiàn)變/今后宮非御幸者宜悉/出之以應(yīng)變異/舉脧良/撙奢靡/輕賦/慎刑/納諫/爭(zhēng)察諂諛/繼絕世/D．王者陰盛陽(yáng)微/則先祖見(jiàn)變/今后宮非御幸者/宜悉出之以應(yīng)變異/舉脧良/撙奢靡/輕賦/慎刑/納諫/爭(zhēng)察諂諛/繼絕世/5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．墳典，“三墳”“五典”合稱(chēng)，指“三皇五帝”之書(shū)，后轉(zhuǎn)為對(duì)古代典籍的通稱(chēng)。B．擢，這里是提升官職之意。古代表升職的專(zhuān)有詞還有：升、晉、遷、陟、加等。C．南郊，古代帝王于南郊祭祀天神，是神化王權(quán)、加強(qiáng)統(tǒng)治的一種國(guó)家宗教儀式。D．太廟，中國(guó)古代皇帝供奉先祖的地方，后來(lái)皇后和功臣的神位也可以供奉其中。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．褚無(wú)量學(xué)問(wèn)淵博。他少年時(shí)跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，專(zhuān)心攻讀，尤其精通《禮》和司馬遷的《史記》，并憑借對(duì)《禮》和《史記》的精通被提拔為官。B．褚無(wú)量心地仁慈。在墓旁構(gòu)筑小屋守喪期間，群鹿沖犯他種植的松柏，他下令不要圍捕獵殺，以后群鹿也不再前來(lái)觸犯松柏，為此他終生不再吃鹿肉。C．褚無(wú)量敢于直諫。在太廟坍塌的情況下，姚崇執(zhí)意提出不改變皇帝到東都的行程，褚無(wú)量反對(duì)姚崇的建議，并勸諫皇帝采取一系列的措施，來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)異。D．褚無(wú)量注重文化典籍的修訂。唐高宗時(shí)藏入宮中的舊書(shū)，次序雜亂無(wú)章，他建議請(qǐng)人整理謄寫(xiě)，補(bǔ)訂次序，擴(kuò)充珍貴的典籍，為此事的主管官員。7.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①無(wú)量以不副禮而固爭(zhēng)，時(shí)左仆射韋巨源佐欽明，故無(wú)量議格。②愿到東都，收敘唐初逮今功臣世絕者，雖在支庶，成得承襲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（12分）8.閱讀下面這首詞，完成下面題目。臨江仙【五代】牛希濟(jì)洞庭波浪飐晴天，君山一點(diǎn)凝煙。此中真境屬神仙。玉樓珠殿，相映月輪邊。萬(wàn)里平湖秋色冷，星辰垂影參然。橘林霜重更紅鮮。羅浮山下，有路暗相連?！咀ⅰ苛_浮山：道教的“第七洞天”，相傳為葛洪煉丹處。（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（6分）A．“飐”是風(fēng)吹物動(dòng)之意，寫(xiě)出因湖面廣闊，風(fēng)吹浪動(dòng)，似外與天接，凸顯湖面之廣。B．“一點(diǎn)”是詞人在湖面遙望君山的直觀(guān)感覺(jué)，以此強(qiáng)烈對(duì)比，意在表現(xiàn)君山的嬌小。C．上片的后三句描寫(xiě)君山的神秘朦朧，并展開(kāi)想象，使得景色奇麗而富有情致。D．下片寫(xiě)秋夜增寒，著一“冷”字，天地之低溫，詞人體膚心理之寒冷都融匯于此字。E．下片寫(xiě)星斗下垂，湖面視野開(kāi)闊，橘林更顯紅顏嬌美，含蓄地寫(xiě)出極富詩(shī)意的美景。（2）這首詞主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合有關(guān)詞句簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)。（每空1分，共10分。）9．（1）《將進(jìn)酒》中抒寫(xiě)萬(wàn)古寂寞之愁的詩(shī)句是_______________，_______________。（2）《李憑箜篌引》中運(yùn)用通感的藝術(shù)手法直接描摹音樂(lè)的詩(shī)句是“__________，__________?！保?）韓愈在《師說(shuō)》中寫(xiě)到了當(dāng)時(shí)士大夫階層中普遍存在的對(duì)于從師的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“__________，__________?！边@種認(rèn)識(shí)受了以官爵高下來(lái)區(qū)分門(mén)第的觀(guān)念的影響。（4）崔護(hù)《題都城南莊》中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”兩句寫(xiě)出了桃花依舊，但人已不見(jiàn)的物似人非之感；李煜《虞美人》中的“__________，__________?！币矊?xiě)出了這樣的感受，由此勾起了作者無(wú)限的亡國(guó)傷感之情。（5）在《勸學(xué)》中，以蟹為例說(shuō)明雖然先天條件優(yōu)越，但不努力也不會(huì)有所成的句子_______________，_______________。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀。（19分）閱讀下面的文字，完成10﹣12題。匆匆過(guò)客路遙天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿(mǎn)含著潮濕。看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了——快到汽車(chē)站的時(shí)候，覺(jué)得臉上似乎已經(jīng)落了一顆冰涼的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春節(jié)呀！要是再下一場(chǎng)雪，班車(chē)一停，回家過(guò)節(jié)就根本不可能了。候車(chē)室里已經(jīng)人頭攢動(dòng)，亂得像一個(gè)集市。突然傳來(lái)一個(gè)微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行好，給我買(mǎi)一張去桃縣的票吧……”這聲音是絕望的，似乎不是對(duì)著某一個(gè)確定的人，而是對(duì)所有在場(chǎng)的人發(fā)出的一種求援的呼喚。只見(jiàn)旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復(fù)喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來(lái)身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因?yàn)槲铱匆?jiàn)他手里捏著買(mǎi)車(chē)票的錢(qián)。這是一個(gè)盲人！我頓時(shí)感到一種憤憤不平了。當(dāng)然我首先氣這個(gè)汽車(chē)站——竟然不能解決這樣一些完全應(yīng)該解決的問(wèn)題。但我更氣這個(gè)候車(chē)室里的人，竟然沒(méi)有一個(gè)肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應(yīng)當(dāng)幫助這個(gè)老人。我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車(chē)次牌上寫(xiě)著“增加兩輛車(chē)”的字樣。先排哪個(gè)隊(duì)呢？如果現(xiàn)在去給那個(gè)瞎眼排隊(duì)買(mǎi)票，我自己的票十有八九買(mǎi)不上了。我將不得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我要是先給自己買(mǎi)票，那的票也把握不大了。我來(lái)不及多想，很快站到了802次的隊(duì)伍后面。我終于把一張802次的車(chē)票拿到手了！我?guī)е@個(gè)充實(shí)的收獲，站在803次的隊(duì)伍后面，我很愉快：我自己得到了滿(mǎn)足并且開(kāi)始加緊做一件崇高的事。前面站著一個(gè)高大的青年，頭發(fā)亂蓬蓬的，穿一條帶條格的褲子，一雙皮鞋的后跟閃著亮光，右腳在地板上有節(jié)奏地敲著鑼鼓點(diǎn)。時(shí)髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正經(jīng)八百地站在這個(gè)隊(duì)伍后面排隊(duì)。要是售票員喊一聲“票快完了，后面的人不要排隊(duì)了”，他準(zhǔn)會(huì)如狼似虎地?fù)溥^(guò)去。我又發(fā)現(xiàn)這隊(duì)伍的旁邊還站著一位青年婦女。當(dāng)售票員宣布只剩一張票的時(shí)候，那青年婦女猛地把手搶先伸進(jìn)了售票口。那個(gè)男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽(tīng)的話(huà)斥責(zé)她?！笆迨澹笄竽?，不要打媽媽?zhuān)　彼悬c(diǎn)吃驚地盯著那個(gè)婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語(yǔ)調(diào)不連貫地說(shuō)：“你……別怕！”小伙子的腮幫子急速地抽動(dòng)了幾下，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)。他突然從上衣口袋里摸出了一張車(chē)票，遞到青年婦女的面前?！澳灰婀?，”他說(shuō)，“我是買(mǎi)到了一張803次的車(chē)票，但這不是給自己買(mǎi)的。我第二次排隊(duì)才準(zhǔn)備給自己買(mǎi)一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請(qǐng)您替我在路上照料照料那個(gè)人?！彼蚝竺娴慕锹淅锱伺?，“那個(gè)瞎眼。”我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說(shuō)：“呀，我這張票也是給他買(mǎi)的呀！”一剎那間，他們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了。他們靜靜地互相看著對(duì)方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。此刻，站在他們身邊的我，像一個(gè)地地道道的老傻瓜；又像一個(gè)做錯(cuò)了事的小學(xué)生，羞愧地站在班主任的面前。那青年婦女說(shuō)：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來(lái)是要買(mǎi)802次車(chē)票的。但看見(jiàn)那個(gè)太可憐了，我覺(jué)得有責(zé)任幫助他，我又怕給買(mǎi)不上票，就厚著臉皮插到您前面了?？煲M(jìn)站了，您趕快和那上車(chē)去吧！”只見(jiàn)那個(gè)男青年神色莊嚴(yán)地從她手里接過(guò)車(chē)票，掏出車(chē)票錢(qián)放到了青年婦女的手里；然后彎了腰，小心翼翼地在那個(gè)小女孩的臉蛋上親了一下，便轉(zhuǎn)身走了。我猛地邁著難以抑制的激動(dòng)步伐，走到了那位青年婦女面前，掏出車(chē)票，對(duì)她說(shuō)：“你要802次的票嗎？我有事不能走了，退票?！彼@喜地一邊掏錢(qián)，一邊說(shuō)：“真運(yùn)氣！太謝謝您啦！”我接過(guò)錢(qián)，把帽檐往下拉了拉，默默地走過(guò)擁擠的人群，出了候車(chē)室。外面已經(jīng)變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著。街道上一片寂靜。我踏上潔白的路面，匆匆向機(jī)關(guān)走去。（有刪節(jié)）10.下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（5分）A．“灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著”“看來(lái)另一場(chǎng)大雪就要降臨了”，小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)營(yíng)造了凄冷、沉重的氛圍，暗示了人物心情和故事結(jié)局。B．在先給自己買(mǎi)票還是先給老人買(mǎi)票的兩難選擇中，作者細(xì)膩描寫(xiě)了“我”、男青年、青年婦女的不同心理，深刻剖析并批評(píng)了“我”的自私。C．男青年因?yàn)樽詈笠粡埰焙颓嗄陭D女發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，又被小女孩誤解，腮幫子抽動(dòng)，淚花子在眼里直轉(zhuǎn)，都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理。D．小說(shuō)以“我”的視角敘述了旅客暗中爭(zhēng)相為盲老人買(mǎi)車(chē)票的故事，表現(xiàn)了素不相識(shí)的人之間存有大愛(ài)的主題，引發(fā)讀者思考。E．小說(shuō)擅長(zhǎng)在樸實(shí)敘述中營(yíng)造不平常的效果，“我”震驚于男青年買(mǎi)票的真相后，把票讓給青年婦女，這一情節(jié)設(shè)計(jì)既在情理之中又在意料之外。11.小說(shuō)以買(mǎi)票場(chǎng)景為中心敘事寫(xiě)人，這樣處理有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）12.這篇小說(shuō)的段落都很短小，作者為什么要采用這種寫(xiě)法？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、語(yǔ)用題。（21分）13.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）①在廣場(chǎng)一側(cè)又一次見(jiàn)到了瓦依提，老遠(yuǎn)地她就看到了我，向我招手，笑容可掬地走到我面前，問(wèn)寒問(wèn)暖，像位老大姐。②蘋(píng)果、谷歌等科技公司推出的可穿戴設(shè)備，為生活提供了多種可能，如戴上一副眼鏡，就可以從現(xiàn)實(shí)世界進(jìn)入惟妙惟肖的虛擬世界。③在國(guó)人還不敢抱太大希望的時(shí)候，中國(guó)女排給了國(guó)人很大驚喜，每場(chǎng)戰(zhàn)役中的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)，各方面都展現(xiàn)出了強(qiáng)隊(duì)本色。④從中國(guó)書(shū)法史看，“書(shū)以人名”似乎成為了一條重要規(guī)律。但不容置喙的是，真正的藝術(shù)作品，生命精神才是它的根本所在。⑤在《竹竿舞》《壯族婚禮》節(jié)目的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，很多觀(guān)眾蠢蠢欲動(dòng)，希望親自體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)民俗，現(xiàn)場(chǎng)沉浸在一片歡歌笑語(yǔ)中。⑥人才選擇去環(huán)境好、待遇高的東南沿海地區(qū)發(fā)展無(wú)可非議，這促使我們做好留住人才的體制改革，營(yíng)造吸引人才的良好氛圍。A．①③⑥B．②④⑥C．③④⑤D．①②⑤14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．有關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查顯示，近幾個(gè)月我市空氣質(zhì)量下降，可吸入顆粒物濃度嚴(yán)重超標(biāo)。環(huán)保專(zhuān)家分析認(rèn)為，建筑工地?fù)P塵污染是污染源的首要因素。B．中小學(xué)生復(fù)習(xí)資料泛濫成災(zāi)，不僅加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且使教學(xué)走上了耗時(shí)多、效率低、質(zhì)量差的惡性循環(huán)之路。C．新的《上市公司重大資產(chǎn)重組管理辦法》和《上市公司收購(gòu)管理辦法》的實(shí)施，有利于完善上市公司并購(gòu)重組的市場(chǎng)化機(jī)制和并購(gòu)重組的審批效率。D．國(guó)務(wù)院將促進(jìn)慈善事業(yè)發(fā)展納入政府工作內(nèi)容以來(lái)，通過(guò)各項(xiàng)政策調(diào)整與社會(huì)各界積極推動(dòng)，已經(jīng)有了長(zhǎng)足發(fā)展，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）真正堪稱(chēng)大寫(xiě)意鼻祖的，當(dāng)推徐渭。徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤。此人才華蓋世，①一生坎坷，②又有藝術(shù)家的神經(jīng)質(zhì)，性情乖戾，③被人比為“中國(guó)的梵高”。徐渭的筆墨，后人很難學(xué)，④不具備徐文長(zhǎng)那樣的氣質(zhì)和天賦。清人鄭燮（鄭板橋）和今人齊白石⑤很崇拜徐渭，鄭燮甘為“青藤門(mén)下一走狗”，齊白石恨不能為徐渭鋪紙研墨，⑥他們的風(fēng)格與徐渭還是相去甚遠(yuǎn)。①②③④⑤⑥A卻還/因?yàn)橐驗(yàn)椴贿^(guò)B而且并且于是由于/可是C可是/所以因?yàn)槎嫉獶不過(guò)而且因而如果本來(lái)/16．在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）水草的氣節(jié)，頗似山中的隱士，不貪世間繁華，①，生得自在，活得悠然。春天來(lái)臨，地面鶯飛草長(zhǎng)，花草爭(zhēng)奇斗艷，水草卻②，用另一種方式演繹著生命的存在。水草稱(chēng)得上是水中的精靈。幾場(chǎng)霏霏細(xì)雨落在水面上，③，也打破一個(gè)漫長(zhǎng)冬季的沉悶與枯燥。①②③17．下面是某大學(xué)讀者（學(xué)生）使用圖書(shū)館資源需要辦理手續(xù)的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫(xiě)成一段話(huà)，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，100個(gè)字左右。（6分）五、作文。（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。臺(tái)灣愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)到大陸某市演出，場(chǎng)地兩側(cè)不斷打出“演出中請(qǐng)勿攝影錄音”字幕。演出中，不少觀(guān)眾被精彩表演所感染而猛拍猛錄。在場(chǎng)地維持秩序的工作人員，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)違規(guī)，就用鐳射光筆直接照誰(shuí)，被照觀(guān)眾有的自覺(jué)理虧，有的惱羞成怒，現(xiàn)場(chǎng)秩序時(shí)好時(shí)壞。演出后，愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)官方微博發(fā)出帖子，表明不歡迎那些不尊重藝術(shù)的觀(guān)眾。對(duì)以上這件事，你是怎么看？請(qǐng)你以網(wǎng)友的身份，對(duì)愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)、觀(guān)眾或工作人員的表現(xiàn)加以評(píng)論，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。不得泄露個(gè)人信息。永春一中高二年月考語(yǔ)文試卷答案（2017.03）1.A（無(wú)中生有，原文并無(wú)“都能給人們帶來(lái)無(wú)窮的愉悅享受”的表述。）2.D（原文是說(shuō)“以利于人們對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行區(qū)分”，而該項(xiàng)偷換成了充分條件關(guān)系“只要……就……”。）3.C（以偏概全，原文中所說(shuō)的最終目標(biāo)是斯托認(rèn)為的，而不是人類(lèi)的普遍認(rèn)識(shí)。）4.D“者”一般放在句末，其后斷句，排除A、C；“諫”是“納”的賓語(yǔ)，其后斷句，故選D。5.B擢，這里是高中之意。6.A“并憑對(duì)《禮》和《史記》的精通被提拔為官”有誤，據(jù)原文“擢明經(jīng)第，除國(guó)子博士，遷司業(yè)兼修文館學(xué)士”，精通《禮》和《史記》只是褚無(wú)量“擢明經(jīng)第”其中的一個(gè)條件，“被提拔為官”是他“擢明經(jīng)第”后“除”和“遷”的必然結(jié)果。7．①褚無(wú)量認(rèn)為這不符合禮制因而堅(jiān)決勸諫，當(dāng)時(shí)左仆射韋巨源支持祝欽明，因此褚無(wú)量的建議被擱置。(“以”“副”“格”三處，每處1分，大意2分)②希望陛下到東都時(shí)，錄用唐初到現(xiàn)在已經(jīng)絕嗣的功臣世家，即使旁支子孫，（也）都能夠繼承祿位。（“收敘”“逮”“功臣絕世者”定語(yǔ)后置三處，每處1分，大意2分）參考譯文：褚無(wú)量，字弘度，是杭州鹽官縣人．少年時(shí)跟隨沈子正、曹福學(xué)習(xí)經(jīng)學(xué)，用心研讀古代典籍，尤其精通《禮》和司馬遷的《史記》．高中明經(jīng)科，授予國(guó)子博士，升任司業(yè)兼任修文館學(xué)士．唐中宗將要到南郊祭祀天神，下詔確定儀式規(guī)范．當(dāng)時(shí)祝欽明、郭山惲提議皇后第二個(gè)敬酒，褚無(wú)量認(rèn)為這不符合禮制因而堅(jiān)決勸諫，當(dāng)時(shí)左仆射韋巨源支持祝欽明，因此褚無(wú)量的建議被擱置．唐玄宗即位，無(wú)量升任左散騎常侍兼國(guó)子祭酒，被封為舒國(guó)公．母喪去職，詔令州刺史薛瑩吊唁祭奠，賞賜的物品超出一個(gè)等級(jí)．服喪期間在墓旁構(gòu)筑小屋居住時(shí)，群鹿沖犯了他種植的松柏，褚無(wú)量下令不要圍捕獵殺群鹿，只是嚎哭著傾訴道：“山林中不缺乏食物，怎么忍心冒犯我母親墳塋前的樹(shù)呢？”從此群鹿馴服順從，不再觸犯．褚無(wú)量為此終身不吃鹿肉．守孝期滿(mǎn)，召回朝廷恢復(fù)原職．開(kāi)元五年，皇帝將要到東都去，可是太廟坍塌了，姚崇提議說(shuō)：“這太廟本是苻堅(jiān)時(shí)修建的宮殿，不應(yīng)當(dāng)停止這次行程．”褚無(wú)量鄙棄他的提議，認(rèn)為不值得聽(tīng)信，就上奏章說(shuō)：“帝王陰盛陽(yáng)衰，先祖就會(huì)顯現(xiàn)災(zāi)變．如今后宮不被寵幸過(guò)的宮女，應(yīng)當(dāng)全部遣散她們來(lái)應(yīng)對(duì)災(zāi)變．選拔賢良的人才，抑制奢靡之風(fēng)，減輕賦稅，謹(jǐn)慎施刑，采納勸諫之言，明察諂媚的人，讓斷絕祿位的世家得以繼承祿位，這樣就會(huì)天人和諧，災(zāi)禍停止．”皇帝認(rèn)為姚崇的話(huà)對(duì)，車(chē)駕于是向東進(jìn)發(fā)．褚無(wú)量又上奏章說(shuō)：“自古接受天命的君王，定要讓消失的振興起來(lái)，斷絕的延續(xù)下去，尊崇有德行的人，酬報(bào)有功勞的人．因此保全別人的封國(guó)，勝于救助他的災(zāi)難；使別人的后人立世，勝于為他修大墓．希望陛下到東都時(shí)，錄用唐初到現(xiàn)在已經(jīng)絕嗣的功臣世家，即使旁支子孫，（也）都能夠繼承祿位．”皇帝采納了他的建議．當(dāng)初，內(nèi)府舊存的典籍，從高宗時(shí)就收藏在宮中，次序雜亂無(wú)章，褚無(wú)量提議請(qǐng)求整理謄寫(xiě)，補(bǔ)訂次序，來(lái)擴(kuò)充珍貴典籍．天子詔令在東都的乾元殿東廂房分門(mén)別類(lèi)，整理排比，褚無(wú)量為此事的主管官員．（褚無(wú)量）于是上奏章（請(qǐng)求恩準(zhǔn)）聞喜縣尉盧僎、江夏縣尉陸去泰、左監(jiān)門(mén)率府胄曹參軍王擇從、武陟縣尉徐楚璧分類(lèi)?？睂彾ǎl(wèi)尉設(shè)置帳棚，供臨時(shí)居處，光祿寺供給飲食．又詔令秘書(shū)省、司經(jīng)局、昭文館、崇文館二館輪流整理、校訂，搜集天下散失的書(shū)籍來(lái)修補(bǔ)脫漏的文字．不到幾年，四庫(kù)修撰完畢．褚無(wú)量去世，享年75歲．皇帝聽(tīng)到此事悲傷痛心，加贈(zèng)他禮部尚書(shū)，謚號(hào)為文，喪事全由官府供給．8．①BE（B．“意在表現(xiàn)君山的嬌小”分析有誤，應(yīng)是反襯出湖面之廣。E．“含蓄”的說(shuō)法不對(duì)。答對(duì)一項(xiàng)給3分，答對(duì)兩項(xiàng)給6分。）8．②虛實(shí)結(jié)合。（2分）上片實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之洞庭湖與君山，后由君山展開(kāi)想象，“玉樓珠殿，相映月輪邊”是對(duì)仙境的想象。（2分）下片先實(shí)寫(xiě)眼前所見(jiàn)之景，后由洞庭湖聯(lián)想到羅浮山，表達(dá)了夜游洞庭湖的舒暢閑適，也表達(dá)了對(duì)仙境的向往。（2分）9.（1）古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。（2）昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。（3）位卑則足羞，官盛則近諛。（4）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（5）蟹六跪而二鰲，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者。10.DEA項(xiàng)“暗示了人物心情和故事結(jié)局”錯(cuò)誤，通過(guò)小說(shuō)可知，故事結(jié)局是積極向上的，與A項(xiàng)所說(shuō)的“凄冷、沉重”不符；B項(xiàng)原文只有“我”的心理描寫(xiě)，而沒(méi)有男青年和青年婦女的心理描寫(xiě)；C項(xiàng)“都表現(xiàn)出他既懊惱又委屈的心理”錯(cuò)誤，男青年的反應(yīng)更多的是沒(méi)有替老人買(mǎi)上票的焦急與擔(dān)心．（答對(duì)一項(xiàng)得3分）11.①使故事情節(jié)集中、緊湊；②有助于人物深層心理與高尚品質(zhì)的發(fā)掘與發(fā)現(xiàn)；③反映春運(yùn)買(mǎi)票難的現(xiàn)實(shí)，也是社會(huì)環(huán)境的折射．（每點(diǎn)2分）12.①便于加快敘事節(jié)奏，迅速推進(jìn)小說(shuō)情節(jié)發(fā)展；②便于人物刻畫(huà)上的靈活切換，適應(yīng)不同人物的語(yǔ)言、心理、行為的描寫(xiě)需要；③便于簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)內(nèi)容；④便于較快進(jìn)入情境閱讀，給讀者留下較大的想象空間．（每點(diǎn)2分）13.A①笑容可掬：笑容露出來(lái)，好像可以用手捧住，形容笑得明顯。使用恰當(dāng)。②惟妙惟肖：形容描寫(xiě)或模仿得非常好，非常逼真。用來(lái)形容“虛擬世界”不妥。③可圈可點(diǎn)：文章精彩，值得加以圈點(diǎn)，形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。使用恰當(dāng)。④不容置喙：指不容許別人插嘴說(shuō)話(huà)。用在此句不妥，可改為“毋庸置疑”。⑤蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。含貶義。用在此句感情色彩不當(dāng)，可改為“躍躍欲試”。⑥無(wú)可非議：沒(méi)有什么可以指摘的，表示言行合乎情理，使用恰當(dāng)。14.BA項(xiàng)，句式雜糅，最后一句應(yīng)為“……建筑工地?fù)P塵是造成污染的首要因素”，或“建筑工地?fù)P塵是首要污染源”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)為“完善……機(jī)制”，“提高……