一二單元測(cè)試題科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版

四年級(jí)（上）期中科學(xué)測(cè)試題選擇：請(qǐng)把正確的答案番號(hào)用2B鉛筆在答題卡上涂黑。（每題1分，共10分）1.身體中被稱為“氣體交換站”的是（）。肝B.肺C.心臟2.鼓膜的作用是（）。阻止異物進(jìn)入耳朵B.產(chǎn)生振動(dòng)C.傳遞振動(dòng)3.耳郭呈喇叭狀，其主要作用是（）。A.更好地發(fā)散聲音B.更好地聚集聲音C.更好地傳播聲音4.吹豎笛的時(shí)候是（）在振動(dòng)。A.笛身B.空氣C.嘴巴5.吸氣時(shí)膈肌（）。A.在向上運(yùn)動(dòng)B.在向下運(yùn)動(dòng)C.不動(dòng)6.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”中不同類的是（）。A.風(fēng)聲B.雨聲C.讀書聲7.同種材料制成的物體，越長(zhǎng)的發(fā)出的聲音（）。A.越高B.越低C.沒有影響8.呼吸時(shí)，吸入和呼出的氣體成分中變化最大的是（）。A.氧氣B.二氧化碳C.氮?dú)?.下列不屬于呼吸器官的是（）。A.咽喉B.口腔C.心臟10.吉它上有粗細(xì)不同的弦，主要作用是（）。A.發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音B.發(fā)出高低不同的聲音C.為了美觀二、判斷：正確的用2B鉛筆在答題卡上涂黑A,錯(cuò)誤的用2B鉛筆在答題卡上涂黑B。（每題1分，共10分）1.只要對(duì)物體用力，物體就能發(fā)出聲音。([A][B])2.相同的杯子中裝入不同量的水，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音是一樣的。([A][B])3.人在睡眠時(shí)呼吸的次數(shù)最少。([A][B])4.尺子越短撥動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音越高。([A][B])5.長(zhǎng)時(shí)間用耳機(jī)聽音樂會(huì)損傷我們的聽力。([A][B])6.一呼一吸算一次呼吸。([A][B])7.太空中宇航員必須通過通訊設(shè)備來交流，因?yàn)檫@樣聲音會(huì)傳得更快。([A][B])8.聲帶不僅能發(fā)出聲音，還能控制聲音。([A][B])9.人們呼吸時(shí)主要用到氧氣，其它氣體沒有必要存在。([A][B])10.聲音只會(huì)向一個(gè)方向傳播。([A][B])三、填空題（每題1分，共10分）1.聲音是因?yàn)槲矬w而產(chǎn)生的，聲音的強(qiáng)弱用來描述，聲音的高低用來描述。2.聲音可以在、、中傳播，在中傳播最快，在中傳播最慢。3.盡力吸入后再盡力呼出的氣體的量叫，是衡量身體發(fā)育是否的一個(gè)指標(biāo)。四、簡(jiǎn)答題（9分）1.聲音是怎樣從一個(gè)地方傳遞到另一個(gè)地方的？（3分）2.我們是如何聽到聲音的？（3分）3.鍛煉時(shí)為什么呼吸會(huì)更加急促？（3分）五、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共11分）（一）探索影響聲音音高變化的因素（6分）1.如右圖所示，這是一名同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制的音高變化示意圖。由此我們可以知道，尺子伸出桌面越長(zhǎng)，振動(dòng)的速度越，音高越；尺子伸出桌面越短，振動(dòng)的速度越，音高越。2.如左圖所示，按1～8的順序敲擊長(zhǎng)度不同的金屬條，聲音高低變化的規(guī)律是由到。（填“高”或“低”）（二）模擬呼吸實(shí)驗(yàn)（5分）1.右圖是演示呼吸運(yùn)動(dòng)的模擬裝置，請(qǐng)根據(jù)圖片回答下面問題。寫出下列字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。ABCD當(dāng)用手向上頂時(shí)小氣球變癟，表示的是的過程。參考答案：選擇（各1分）BBBBBCBACB判斷（各1分）BBABAABABB填空（各1分）振動(dòng)、音量、音高固體、液體、氣體、固體、氣體肺活量、健康簡(jiǎn)答1.聲音是以波的形式傳播，（1分）當(dāng)聲波遇到物體時(shí)也會(huì)引起其它物質(zhì)產(chǎn)生振動(dòng)，（1分）聲波就是這樣通過各種物質(zhì)從一個(gè)地方傳遞到另一個(gè)地方的。（1分）2.耳郭收集聲波后，通過外耳道傳到鼓膜，（1分）引起鼓膜振動(dòng)，這種振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，（1分）連接耳蝸的聽覺神經(jīng)把聲音信號(hào)傳遞給大腦，（1分）我們就聽到聲音了。3.激烈運(yùn)動(dòng)