文言文閱讀之把握主旨情感（練習）-2025年中考語文專項復習（學生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復習文言文閱讀（全國通用）

專題09：文言文閱讀之把握主旨情感（練習）

南立穹煮過關練,

考點1.體會情感

閱讀下面語段，完成后面小題。

【甲】

陋室銘

［唐］劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?

【乙】

書巢記

［宋］陸游

陸子既老且病，猶不置讀書，名其室日書巢。吾室之內(nèi)，或棲于樓①，或陳②于前，或枕藉于床，俯

仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿③，而風雨雷

雹之變，有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝④，或至不得行，輒自笑日："此非吾所謂巢者邪?！?/p>

乃引客就觀之?？褪疾荒苋?，既入又不能出，乃亦大笑曰："信乎其似巢也。"客去,陸子嘆目："天下之事

用煮丕妲見煮知之為詳見煮丕妲居置為之為盡。吾儕@未造夫道之堂奧④,自藩籬之外而妄議之，可乎？"因

書以自警。

【丙】

杏園⑦花下酬樂天見贈

［唐］劉禹錫

二十馀年⑧作逐臣，歸來還見曲江⑨春。

游人英笑白頭醉，老醉花間有幾人。

【注釋】①梗（du）：木柜、木匣，這里指書櫥。②陳：陳列。③覿（由）：相見。④槁枝：枯樹枝。⑤

儕（chai）：同輩、同類人。⑥堂奧：房屋正中偏前的廳堂之中，此指道的精微之處。⑦杏園：園名。每年

三月杏花怒放時，新科進士都要在此舉行曲江宴，亦稱杏園宴，故址在今陜西省西安市郊大雁塔南。⑧二

十馀年：劉禹錫于唐永貞元年（805年）被貶，到唐大和元年（827年）奉召還京，共經(jīng)歷了二十三年。⑨

曲江：即曲江池。為京城人士節(jié)日游賞之地。

1.請運用所學的文言知識，理解詞義。

例句方法釋義

①名其室曰書巢語境推測法：有仙則名①—

②乃引客就觀之查閱詞典法：①拉弓；②牽動，拉；③選拔，舉薦。②—（填序號）

③客去，陸子嘆曰課內(nèi)外聯(lián)結(jié)：睨之久而不去③—

2.下面句子斷句準確的一項是（）

A.天下之事聞者不如見者/知之為詳/見者不如居者知之為盡。

B.天下之事/聞者不如見者知之為詳見者/不如居者知之為盡。

C.天下之事/聞者不如見者知之為詳/見者不如居者知之為盡。

D.天下之事聞者不如見者/知之為詳見者不如居者/知之為盡。

3.下面句子現(xiàn)代漢語翻譯正確的一項是（）

客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰："信乎其似巢也。"

A.客人起初不想進來，進來卻不想出去，竟然也大笑說："可信啊，它像書窩一樣?！?/p>

B.客人開始不能進來，進來了又不能出去，于是也大笑說："確實是像巢一樣啊。"

C.客人剛才不能離開，已經(jīng)離開便不能進入，于是也大笑說："可信啊，它像書窩。”

D.客人剛才不能離開，已經(jīng)離開就不想進去，竟然也大笑說："確實是像巢一樣啊。"

4.食【甲】【乙】兩文都寫了陋室，請比較作者表達的思想情感有何不同。

5.結(jié)合【甲】【丙】中的畫線句，賞析劉禹錫詩歌的豪氣。

考點2.把握主旨

閱讀下面的古詩文，完成各題。

【甲】

茅屋為秋風所破歌

杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受

凍死亦足！

【乙】

大道之行也

大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所

用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必臧于己；力

惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

6.【甲】詩是杜甫創(chuàng)作的（體裁），【乙】文選自《》。

7.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

故人不獨親其親，不獨子其子。

8.施兩篇詩文一個描寫現(xiàn)實，另一個寄寓理想，都反映出古人對和諧社會的向往與追求。請根據(jù)詩文內(nèi)容，

將下面表格補充完整。

選文【甲】【乙】

創(chuàng)作先描述個人遭遇，結(jié)尾借議論和抒情，突

運用①________,寄寓理想，增強氣勢。

特點出主題，升華情感。

表達作者身處漏雨茅屋，還心存②______構(gòu)筑了③________、④_________、貨盡其用、人盡其

主旨

的情思，體現(xiàn)了詩人博大的胸襟和崇高理力的理想社會的基本特征，表達了對"大同"社會的向

情感

想。往。

鬲險真題實戰(zhàn)練,

一、閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸之手，駢死于槽

物之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，

才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰："天下無馬?！眴韬?！其真無馬耶？

其真不知馬也！

（選自韓愈《馬說》）

【乙】村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。其叔父怒曰："何用此為？"將欲更棄之。元對曰："有生

之數(shù)，莫不重其性命。若天生天殺，自然之理。今為人所棄而死，非其道也。若見而不收養(yǎng)，無仁心也。"

叔父感其言，遂許焉。明年，犬隨叔父夜行。煎墨4瞳曼致受支怨攙童受妻堡。犬亟奔至家，汪汪之聲不已。

張元怪之，隨犬出門，見叔父幾死。速延醫(yī)治之，不日而愈。自此，叔父視犬如親。

（選自《北史?孝行傳?張元》）

1.下列各組句子中，劃線詞的意義和用法完全相同的一組是

A.①雖有千里之能②張元怪之，隨犬出門

B.①安求其能千里也②今為人所棄而死，非其道也

C.①千里馬常有，面伯樂不常有②若見面不收養(yǎng)，無仁心也

D.①食不飽，力不足，才美不外見②若見而不收養(yǎng)

2.

3.下列句子中，劃線字的用法與“犬隨叔父夜行"中"夜"字用法相同的一項是

A寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享

A.策之不以其道，食之不能盡其材B.腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭

C.吾妻之美我者，私我也

4.用"/"給下面文句斷句，要求根據(jù)語意劃出兩處。

村陌有犬為人所棄者張元見之即收而養(yǎng)之。

5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文句。

①其真無馬邪？其真不知馬也！

②叔父為蛇所嚙，仆地不得行。

6.食和諧社會,人類要了解動物，更要和動物友好相處。甲文采用①_的寫法，以千里馬不遇伯樂比喻賢

才難遇明主；乙文則主要表達了@的主旨。

二、閱讀文言文選段，按要求回答問題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【乙】

丘之小不能一畝，可以籠①而有之。問其主，目：“唐氏之棄地，貨而不售?！眴柶鋬r，目：“止四百。”

余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚

之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉②熙熙然回③

巧獻技，以效茲④丘之下。

（柳宗元《鉆金母潭西小丘記》）

注釋：①籠：收攏；②舉：全，都；③回：運用；④茲：這。

7.下列選項中，加點字解釋不正確的一項是（）

A.水尤清冽尤：格外B.日光下澈澈：清澈

C.小四百止：只要D.余憐而售之售：買

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）蒙絡搖綴，參差披拂。

（2）嘉木立，美竹露，奇石顯。

9.下列選項中，對文章內(nèi)容理解和寫法分析不正確的一項是（）

A.甲文第一段描繪了"琳I環(huán)"相擊發(fā)出清脆悅耳的聲音，說明唐人有佩帶玉器的習慣。

B.乙文劃線句以擬人的手法描述了鳥獸獻藝的熱鬧場景，充滿生機。

C.甲乙兩文都提到了砍伐攔路之物、最終得見美景的經(jīng)歷。

D.甲乙兩文在寫景上非常相似，語言精練、形象生動，極具畫面感。

10.食乙文和《小石潭記》均為“永州八記"中的篇章，兩文的思想情感有相通之處，請根據(jù)《小石潭記》來

推斷乙文所要表達的思想情感。

三、閱讀下面文段，完成題目。

記承天寺夜游

蘇軾

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷

民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、若交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但

少閑人如吾兩人者耳。

龍井①題名記

秦觀

元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井有辨才②大師，以書邀余入山。比出郭，日已

夕，航湖至普寧，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿③，則目：“以不時至，去矣。”

是夕，天宇開霽④，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏。濯足于惠

因澗，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。

道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。行二鼓，始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，

明日乃還。

（選自張岱《西湖夢尋》）

【注釋】①龍井：在今浙江杭州市西風篁嶺上，原指山泉。②辨才：法號元靜，和下文的參寥，也是蘇軾

的朋友。③籃輿：竹轎。④霽：雨過天晴。

11.解釋下列加點詞。

（1）畬無與為樂者

（2）但少閑人如吾兩人者耳

（3）”出郭

（4）以不時至，去矣

12.下列加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.念無與為樂專曩有霸上、棘門軍（《周亞夫軍細柳》）

B.相與步于中庭刻唐賢今人詩賦于其上（《岳陽樓記》）

C.以書邀余入山以其境過清（《小石潭記》）

D.從參寥策杖并湖畫行由是則生也有不用也（《孟子?魚我所欲也》）

13.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。

（2）是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。

14.施兩文都寫到了月夜美景，但要表達的情感不一致，請你簡要分析。

四、閱讀古文，回答問題。

【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢

死于槽才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚呼！其真

無馬邪？其真不知馬也！

【乙】陳仲舉言為士則，行為世范，登車攬轡，有澄清天下之志。為豫章太守，至，便問徐孺子所在，

欲先看之。主簿白：“群情欲府君先入廨?！标惾眨骸拔渫跏缴倘葜?，席不暇暖。吾之禮賢，有何不可！”

（《世說新語》）

【注釋】徐孺子，名稚，東漢豫章南昌人，是當時的名士，為人高潔。廨：官署。式：通"軾"，車前橫木,

文中是扶著軾的意思。

15.解釋加點的詞。

①才美不外加—

②策之不以其道—

③登車攬雪—

④吾之禮國―

16.翻譯下面的句子。

鳴之而不能通其意。

17.食同樣是面對人才，【甲】【乙】兩文的情感態(tài)度有什么不同？

都圖就難創(chuàng)新練J

一、（2024?廣東?二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率要子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人

道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂

迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

1.解釋文中加點詞語的意思。

（1）香如外人（2）便事還家（3）率妻子邑人來此絕境

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。

（2）此中人語云："不足為外人道也?！?/p>

【乙】

明日，宿旦子岡①。甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女，俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦

耕田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而

婦人汲并且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之以為此一家之中

有萬物得所之意自恨不如遠甚也。

（節(jié)選自戴名世《乙亥北行日記》）

【注釋】①旦子岡：在江蘇省江寧縣附近。②甫：剛。③洵：確實。④浣：洗。

3.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.甫行數(shù)里/珠可歷歷藜也B.用四野禾苗油油然/才美不外加

C.其俗洵蓑矣/吾妻之美我者D.方擔糞灌園/方欲行

4.請用"/”給文中畫線的句子斷句。

余顧而慕之以為此一家之中有萬物得所之意自恨不如遠甚也

5.食【甲】【乙】兩文所展示的生活圖景很接近，但兩文所寄托的情感卻不同，請結(jié)合兩文分別說說所表

達情感的差異。

二、（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?二模）閱讀下面古詩文，完成各題。

【甲】

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，

嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽，

在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

（選自吳均《與朱元思書》）

【乙】

仆去月謝病，還覓薜蘿久梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠;

蟬吟鶴唳，水響猿啼英英相雜綿綿成韻。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，

于斯已辦。仁智所樂.豈徒語哉！

（《與顧章書》）

【丙】

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。

冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。

【注】①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽光。④幽

岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

6.解釋下列句中加點的詞語。

（1）猛浪若奔（2）窺谷忘區(qū)（3）蟬吟鶴唳（4）揖徒語哉

7.為文中畫波浪線部分斷句（限斷兩處）。

水響猿啼英英相雜綿綿成韻

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）鶯飛戾天者，望峰息心。

（2）山谷所資，于斯己辦。

9.?甲乙兩文作者均使用了借景抒情的方法，表達的情感也類似，請你寫出他們的情感。丙詩在寫法與表

達的思想感情上與甲乙不同，請你寫出丙詩的獨特之處。

三、（2024?河南濮陽?三模）閱讀下面兩個文段，完成下面小題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱年。是日更定矣，余孥一小舟，擁一衣爐火,

獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟

一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，答此。及下船，舟子喃喃目：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

壬戌秋，八月既望，予至杭，聞西湖之上，有寶石山甚勝，將以斯夕玩月其上。故人周學諭襄虞，攜

酒命輿，與予自山之陰而登，酌元學士黃晉卿讀書之軒。俯瞰金湖一碧萬頃，而吳山前據(jù)，類屏障然。其

余若鳳凰，南屏之山，萬松、慈云之嶺，又皆蜿蜒回拱，欲趨而先。其東則錢塘之江，溺漫浩渺，極目無

際。而西陵諸山，出沒煙霏翠靄間，牛天下之絕境也。夕陽既沒，明月在軒。山姿水色，倏焉而變。其妙

愈呈，予情愈豁。飛觴痛飲，巡闌◎忘寐。蓋不知夜之幾何，恍若置身廣寒清虛之府.,樂可言也！

（節(jié)選自都穆《月夜游寶石山記》）

【注釋】①巡闌：指夜深更殘。②廣寒清虛之府：指月宮。

10.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）湖中人鳥聲俱簞【查閱字典】①越過；②消失；③極、最；④摒棄；⑤一定的。選序號

（2）是金陵人，容此詞語推斷法：作容他鄉(xiāng)。

（3）調(diào)天下之絕境也課內(nèi)遷移法：此調(diào)危急存亡之秋也（諸葛亮《出師表》）

11.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

擁囊衣爐火，獨往湖心亭看雪。

12.簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。

湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

13.食甲乙兩文都是夜游西湖，所抒發(fā)的情感有何不同？請簡要分析。

四、（2024?山東棗莊?三模）閱讀文言文，完成各題。

【甲】

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】

出成都南門，左為萬里橋。西折纖秀長曲，所見如連環(huán)、如玦①、如帶、如規(guī)、如鉤，色如鑒②、如

瑯坪③、如綠沉瓜，窈然④深碧澧回⑤城下者皆浣花溪委⑥也。然必至草堂,而后浣花有專名，則以少陵⑦浣花

居在焉耳。

時萬歷辛亥十月十七日，出城欲雨，頃之霽⑧。使客游者，多由監(jiān)司郡邑招飲，冠蓋⑨稠濁，磬折⑩

喧溢，迫暮趣歸。是日清晨，偶然獨往。

（節(jié)選自鐘惺《浣花溪記》）

［注］①玦（jue）：環(huán)形而有缺口的佩玉。②鑒：鏡子。③瑯訐：美石。④窈然：幽深的樣子。⑤潦回：

水流回旋的樣子。⑥委：江河下游。⑦少陵：杜甫。⑧霽：天放晴。⑨冠蓋：官員的冠服和車乘。⑩磐

折：彎腰如磬之形。形容十分恭敬。

14.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）悄愴幽邃邃：（2）以其境過清清：

（3）四折纖秀長曲西：（4）出城欲雨欲：

15.請用"/”給文中畫線的句子斷句（斷兩處）。

窈然深碧瀑回城下者皆浣花溪委也

16.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

（2）是日清晨，偶然獨往。

17.食古人在記游過程中往往會抒發(fā)自己的情感?！炯住俊疽摇窟x文分別表達出作者怎樣的情感？請簡要回

答。

五、（2024?重慶?一模）閱讀下面文言文，完成各題。

【甲】

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于

槽才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，目：“天下無馬！”嗚呼！其真

無馬邪？其真不知馬也！

【乙】

良狗捕鼠

《呂氏春秋》

齊有善相①狗者，其鄰假②以買取鼠之狗，期年乃得之，日：“是良狗也?！?/p>

其鄰畜之數(shù)年，而不取鼠。以告相者，相者日：“此良狗也，其志在獐麋豕鹿③，不在鼠。欲其取

鼠也，則桎④之！”其鄰桎其后足，狗乃取鼠。

［注］①相：觀察，識別。②假：請，托。③獐麋豕鹿：指野獸。獐，似鹿的一種動物。糜，麋鹿。豕，

野豬。④桎：捆綁。

18.下列句中加點詞意思相同的一項是（）

A.才美不外加曹劌請加B.執(zhí)策而順之順表涕零

C.齊有爭相狗者擇其等者而從之D.期年乃得之得之心而寓之酒也

19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠。

20.下列對甲乙兩文理解與分析不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.甲文開篇揭示了千里馬和伯樂的關系，指出伯樂對千里馬的重要性，說明千里馬對伯樂的依賴關系。

B."食不飽，力不足，才美不外見。"從甲文這句話中可推斷出，千里馬被埋沒的終結(jié)原因是“食不飽"。

C.乙文采用記敘的表達方式，通過敘寫良狗的遭遇，寄托意味深長的道理，文章具有一定的現(xiàn)實意義。

D.甲乙兩文，在人物描寫上，均用到了語言描寫和動作描寫來簡潔傳神地刻畫出“食馬者"和"鄰人"的

形象。

21.自關于甲乙兩文的主旨，有人認為是一致的，有人則認為不同，你的看法是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容，

具體闡述理由。

六、（2024?浙江杭州?模擬預測）第四站來到"大好河山”展廳，展廳計劃拍攝廬山美景短片，邀請你和小文團

隊一起參與。

《廬山》明?唐寅

匡廬山前高幾重,山雨山煙濃復濃。

燒丹未住屏風迭,騎驢來看香爐峰。

江上烏帽誰渡水,巖際白衣人采松。

古句摩崖留歲月，讀之漫滅為修容。

游廬山記（節(jié)選）