習(xí)作六 我想對您說 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版

習(xí)作六我想對您說教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版一、課程背景與目標(biāo)定位

《習(xí)作六我想對您說》是2024-2025學(xué)年五年級上冊語文統(tǒng)編版教材中的一篇習(xí)作。本節(jié)課旨在讓學(xué)生學(xué)會用誠懇、真摯的語言表達(dá)對長輩、老師或朋友的感激之情，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和情感表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解習(xí)作主題，明確習(xí)作要求；

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)，以情感人；

3.能夠條理清晰地表達(dá)自己的想法和感受；

4.培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、關(guān)愛他人的美好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀例文，學(xué)習(xí)表達(dá)感激之情的語言表達(dá)方式，能夠運(yùn)用具體事例和真摯情感進(jìn)行寫作。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察和分析，提煉出對人物的情感態(tài)度，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解尊敬長輩、感恩他人的傳統(tǒng)美德，并將其融入習(xí)作中，傳承中華文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：提升學(xué)生對美好情感表達(dá)的鑒賞力，鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“我想對您說”，旨在讓學(xué)生通過寫作表達(dá)對身邊重要人物的感激之情。教學(xué)內(nèi)容包括引導(dǎo)學(xué)生回顧與重要人物的美好時(shí)光，學(xué)習(xí)如何用具體事例和真摯情感進(jìn)行表達(dá)，以及如何組織語言撰寫一封感謝信。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解并掌握感謝信的基本結(jié)構(gòu)，包括稱呼、正文和結(jié)束語；學(xué)會通過具體事例展現(xiàn)感激之情，使用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)真摯的情感。

-難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘內(nèi)心的感激情感，并將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、具體的文字表達(dá)；如何在有限的篇幅內(nèi)，既表達(dá)出感激之情，又保持文章的流暢和完整。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：視頻、圖片，用于展示感激情感的場景，幫助學(xué)生更好地理解感激之情如何在生活中體現(xiàn)，以及如何通過視覺元素增強(qiáng)寫作的感染力。

2.閱讀材料：精選與感激主題相關(guān)的文章或故事，讓學(xué)生在閱讀中感受感激情感的表達(dá)方式，為寫作提供借鑒和靈感。

3.在線工具：使用在線寫作輔助工具，如文本編輯器、語法檢查工具，幫助學(xué)生撰寫和修改感謝信，提高寫作的準(zhǔn)確性和效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過播放一段關(guān)于孝敬長輩的溫馨視頻，引發(fā)學(xué)生對感激之情的共鳴，激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望。

目的：讓學(xué)生初步感受感激情感的表達(dá)方式，為寫作打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

概念講解：詳細(xì)講解感謝信的基本結(jié)構(gòu)，如稱呼、正文和結(jié)束語，并結(jié)合優(yōu)秀例文幫助學(xué)生理解。

寫作技巧：介紹如何通過具體事例展現(xiàn)感激之情，如使用描寫性語言、情感表達(dá)等，并通過實(shí)例演示如何撰寫感謝信。

邏輯表達(dá)：講解如何條理清晰地表達(dá)感激之情，如使用遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等連接詞，并引導(dǎo)學(xué)生判斷表達(dá)方式的恰當(dāng)性。

情感真摯：列舉常見的情感表達(dá)誤區(qū)，如過于夸張、缺乏真誠等，并教會學(xué)生如何識別和糾正這些誤區(qū)。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些感謝信寫作練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對感激之情表達(dá)方式的掌握情況。

小組討論：組織學(xué)生就感謝信的寫作進(jìn)行分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

4.深化理解

案例分析：通過分析一些實(shí)際案例，如學(xué)生對老師的感激之情、對父母的感激之情等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識撰寫感謝信，提高實(shí)踐能力。

寫作活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，圍繞某個(gè)感激對象展開寫作，鍛煉學(xué)生的寫作能力和情感表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

知識梳理：對本節(jié)課的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)寫作感謝信的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，反思自己的寫作過程，提出改進(jìn)措施。同時(shí)，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)和鼓勵(lì)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源和實(shí)際案例的引入，學(xué)生對感激情感的表達(dá)有了更深刻的理解，但在寫作實(shí)踐中，部分學(xué)生仍存在表達(dá)不夠具體和情感不夠真摯的問題，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和練習(xí)。

教學(xué)改進(jìn)：在下一節(jié)課中，我將增加更多的寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)撰寫感謝信，并相互交流修改。同時(shí)，我會提供更多針對性的寫作指導(dǎo)，如如何選取具體事例、如何表達(dá)內(nèi)心情感，以及如何避免常見的寫作誤區(qū)。此外，我會鼓勵(lì)學(xué)生在家中進(jìn)行感激情感的實(shí)踐，如給家人寫一封感謝信，以加深對感激情感的理解和表達(dá)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選一些展現(xiàn)親情、友情和師生情的短視頻，用于導(dǎo)入課程，讓學(xué)生在直觀的情感體驗(yàn)中進(jìn)入寫作狀態(tài)。

-圖片資源：收集一些表達(dá)感激之情的圖片，如家人團(tuán)聚的場景、朋友幫助的瞬間等，用于激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。

-音頻資源：播放一些溫馨的背景音樂，創(chuàng)造一個(gè)安靜而舒適的寫作環(huán)境，幫助學(xué)生更好地沉浸在寫作中。

2.閱讀材料：

-精選感謝信范文：挑選一些經(jīng)典的感謝信范文，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)習(xí)如何組織語言，表達(dá)感激之情。

-感人故事匯編：收集一些關(guān)于感激的小故事，通過故事中的情感波動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感激的內(nèi)涵。

3.在線工具：

-寫作輔助工具：提供在線文本編輯器和語法檢查工具，幫助學(xué)生撰寫和修改感謝信，提高寫作質(zhì)量。

-情感詞典：推薦在線情感詞典，讓學(xué)生在寫作時(shí)能夠查找和選擇更準(zhǔn)確的情感詞匯，增強(qiáng)表達(dá)效果。

-寫作社區(qū)：引導(dǎo)學(xué)生加入寫作社區(qū)，與其他同學(xué)交流寫作經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，提升寫作水平。

4.教學(xué)參考資料：

-語文教學(xué)法參考書籍：提供一些關(guān)于寫作教學(xué)的參考書籍，供教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。

-感恩教育相關(guān)書籍：推薦一些關(guān)于感恩教育的書籍，讓學(xué)生在課外閱讀中進(jìn)一步理解感激的重要性。

5.實(shí)踐活動(dòng)資源：

-感恩卡片制作材料：準(zhǔn)備彩色卡紙、彩筆、貼紙等材料，讓學(xué)生在課堂上制作感恩卡片，實(shí)踐感激情感的表達(dá)。

-感恩主題活動(dòng)方案：設(shè)計(jì)一系列感恩主題活動(dòng)，如“感恩日”、“感恩墻”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感激他人帶來的快樂。

6.教學(xué)互動(dòng)平臺：

-校園論壇：利用校園論壇或在線學(xué)習(xí)平臺，建立寫作交流區(qū)，讓學(xué)生在課后交流寫作心得，分享寫作成果。

-微課視頻