15《分享真快樂》第二課時（教學(xué)實錄）-統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治

15《分享真快樂》第二課時（教學(xué)實錄）-統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《分享真快樂》第二課時

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版一年級下冊道德與法治

本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的分享意識與團(tuán)隊精神為核心，通過互動討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解分享的意義，學(xué)會在日常生活中實踐分享行為，感受分享帶來的快樂。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，讓他們學(xué)會在集體中友好相處，尊重他人；提高學(xué)生的合作意識，通過分享行為，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神；以及引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義，激發(fā)他們關(guān)愛他人、樂于助人的情感，為構(gòu)建和諧校園環(huán)境奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解分享的概念：通過講解和實例，讓學(xué)生明白分享不僅僅是物質(zhì)上的給予，還包括情感、知識、經(jīng)驗等方面的交流。

-舉例：通過故事《小熊請客》，讓學(xué)生體會到小熊與朋友們分享食物和快樂的過程，理解分享的內(nèi)涵。

-學(xué)會分享的技巧：教授學(xué)生在不同情境下如何進(jìn)行有效分享，如輪流玩玩具、分享故事等。

-舉例：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同場景下如何禮貌地邀請他人分享玩具或食物。

2.教學(xué)難點

-分享的情感體驗：幫助學(xué)生理解并感受到分享帶來的快樂和滿足感，這是學(xué)生難以直接感知的部分。

-難點：學(xué)生可能會認(rèn)為分享就是失去，難以體驗到分享帶來的正面情感。

-突破方法：通過小組合作完成任務(wù)，讓學(xué)生在合作中體驗到分享帶來的團(tuán)隊協(xié)作快樂，如共同完成一幅拼圖，感受集體合作的樂趣。

-分享與自私的辨識：學(xué)生可能難以區(qū)分分享與自私的行為，難以在實際行動中做出正確選擇。

-難點：學(xué)生在面對自己喜愛的物品時，可能會表現(xiàn)出自私的行為。

-突破方法：通過情境模擬，讓學(xué)生在模擬游戲中扮演分享者和接受者，學(xué)會換位思考，理解分享的重要性。例如，設(shè)置一個“快樂交換日”，讓學(xué)生帶來自己不再使用的玩具，與其他同學(xué)交換，體會分享的快樂。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講述分享的正面故事，引導(dǎo)學(xué)生理解分享的意義。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的分享經(jīng)歷，促進(jìn)思考和交流。

-角色扮演法：通過模擬不同情境，讓學(xué)生扮演分享者與接受者，體驗分享的情感。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示分享的實例圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件應(yīng)用：利用互動教學(xué)軟件，設(shè)計分享主題的小游戲，提高學(xué)生參與度。

-實物展示：準(zhǔn)備實物玩具或食品，進(jìn)行現(xiàn)場分享活動，讓學(xué)生親身體驗分享的過程。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：播放一段動畫視頻，內(nèi)容是關(guān)于小動物們分享食物和玩具的故事。視頻結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們看到了什么？小動物們?yōu)槭裁磿@么快樂？”通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生思考分享的意義，并自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-首先，通過PPT展示“分享”的定義和重要性，讓學(xué)生初步了解分享的概念。

-接著，通過講解和討論，讓學(xué)生明白分享不僅僅是物質(zhì)上的，還包括情感、知識和經(jīng)驗等方面的分享。

-舉例說明分享的好處，如增強(qiáng)友誼、提高團(tuán)隊協(xié)作能力等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何實踐分享，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和想法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組進(jìn)行“分享接力”游戲，每組學(xué)生輪流傳遞一個小禮物，并分享這個禮物背后的故事或意義。

-每個學(xué)生都有機(jī)會分享，同時也要傾聽他人的分享，培養(yǎng)傾聽和表達(dá)的能力。

-游戲結(jié)束后，討論分享過程中的感受，讓學(xué)生體驗到分享帶來的快樂和滿足感。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-設(shè)計一個“分享行動計劃”，讓學(xué)生寫下在本周內(nèi)至少一次的分享行為，如與同學(xué)分享文具、幫助他人等。

-學(xué)生將行動計劃貼在教室的“分享墻”上，以便互相鼓勵和監(jiān)督。

-最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點，鼓勵學(xué)生在生活中積極實踐分享，并提醒他們觀察分享帶來的積極變化。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。

-教師針對學(xué)生的分享進(jìn)行點評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)分享的重要性和如何在日常生活中實踐分享。

-提醒學(xué)生，分享不僅僅是一種行為，更是一種心態(tài)，要時刻保持關(guān)愛他人、樂于助人的心。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-布置一道關(guān)于分享的日記作業(yè)，讓學(xué)生記錄本周內(nèi)的一次分享經(jīng)歷，包括分享的對象、內(nèi)容以及自己的感受。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成，以便在下一節(jié)課上分享自己的日記。

7.結(jié)束語（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師以一句激勵人心的話結(jié)束本節(jié)課，如：“讓我們一起用分享的心，創(chuàng)造更美好的明天?！?/p>

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)思考和踐行分享，期待在下一節(jié)課上聽到他們的分享故事。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過多樣的教學(xué)活動，孩子們對分享有了更深刻的理解。他們在互動體驗環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的參與度，分享自己的故事時充滿熱情。但也有學(xué)生在一開始對分享的概念理解不夠深入，需要更多的引導(dǎo)和實踐。下次我會準(zhǔn)備更多貼近學(xué)生生活的例子，讓他們更好地理解和實踐分享的真諦。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計包含課程重點、難點、案例分析、互動討論等內(nèi)容的PPT課件，以便于教師在授課時能夠有序地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-案例資源：收集與分享主題相關(guān)的真實案例，如校園內(nèi)的分享故事、社會上的分享實踐等，以供教師講解和學(xué)生討論。

-視頻資源：精選分享主題的教育視頻，包括動畫、紀(jì)錄片、演講等，用于課堂上播放，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-文章資源：整理與分享相關(guān)的教育文章，包括專家觀點、學(xué)生心得等，供學(xué)生課后閱讀，拓寬知識視野。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-遠(yuǎn)程教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，特別是在疫情期間，可以保證學(xué)生不受地域限制，繼續(xù)學(xué)習(xí)分享的相關(guān)知識。

-互動討論區(qū)：開設(shè)在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行分享實踐的交流，教師可以在線解答學(xué)生的疑問，促進(jìn)師生互動。

-學(xué)習(xí)任務(wù)發(fā)布與提交：通過在線平臺發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生可以在線提交作業(yè)，教師進(jìn)行在線批改和反饋，提高教學(xué)效率。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備正常運行，滿足教學(xué)需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)