2024-2025學(xué)年新教材高中語文 第三單元 7.2 一名物理學(xué)家的教育歷程教學(xué)實(shí)錄 部編版必修下冊

2024-2025學(xué)年新教材高中語文第三單元7.2一名物理學(xué)家的教育歷程教學(xué)實(shí)錄部編版必修下冊一、課程基本信息

1.課程名稱：高中語文

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容為部編版必修下冊第三單元7.2《一名物理學(xué)家的教育歷程》。教材章節(jié)包括對一名物理學(xué)家成長歷程的描述，以及其教育經(jīng)歷對其成長的影響。教學(xué)內(nèi)容涉及物理學(xué)家的學(xué)術(shù)追求、教育背景和人生感悟，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)家是如何在探索科學(xué)道路中成長的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過分析課文《一名物理學(xué)家的教育歷程》，提高學(xué)生理解科學(xué)文本的能力，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵信息，概括文章主旨。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生探究物理學(xué)家的成長路徑，培養(yǎng)批判性思維和邏輯推理能力，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解科學(xué)家的人格特質(zhì)和精神追求，增強(qiáng)對科學(xué)文化的尊重和傳承意識(shí)。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞科學(xué)家的教育歷程，提升學(xué)生對美的感知和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高雅的生活情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文主旨：讓學(xué)生準(zhǔn)確把握《一名物理學(xué)家的教育歷程》的中心思想，理解科學(xué)家如何通過教育歷程實(shí)現(xiàn)自我成長和科學(xué)探索。

舉例：通過分析文本中物理學(xué)家的成長節(jié)點(diǎn)，如對科學(xué)的興趣起源、關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)等，讓學(xué)生理解教育對個(gè)人成長的重要性。

-文本細(xì)讀與信息提取：訓(xùn)練學(xué)生從文本中提取關(guān)鍵信息，如物理學(xué)家的教育背景、主要成就和人生感悟。

舉例：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，劃出描述物理學(xué)家教育經(jīng)歷的關(guān)鍵句子，并總結(jié)其要點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深入理解物理學(xué)家的思維過程：理解科學(xué)家在面對科學(xué)難題時(shí)的思考方式和解決策略。

舉例：在分析物理學(xué)家如何克服研究中的困難時(shí)，讓學(xué)生探討文中所提到的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、假設(shè)提出等思維過程。

-科學(xué)與人文的結(jié)合：理解科學(xué)家在追求科學(xué)的同時(shí)，如何體現(xiàn)人文關(guān)懷和道德責(zé)任。

舉例：討論物理學(xué)家在科學(xué)探索中如何平衡個(gè)人追求與社會(huì)責(zé)任，如文本中可能提到的科學(xué)家對社會(huì)問題的關(guān)注和貢獻(xiàn)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-討論法：通過小組討論，讓學(xué)生分享對物理學(xué)家教育歷程的看法，促進(jìn)學(xué)生思考和理解。

-案例分析法：選取文中關(guān)鍵段落進(jìn)行深入分析，幫助學(xué)生理解物理學(xué)家的成長過程和科學(xué)探索精神。

-情境教學(xué)法：模擬科學(xué)家的工作場景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)科學(xué)探究的過程。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用PPT展示物理學(xué)家的重要生平和成就，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)家的講座視頻，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答和練習(xí)，實(shí)時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示科學(xué)家成長的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家教育歷程的興趣。

-提問：“你們對科學(xué)家有什么樣的印象？”引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的成長背景。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)《一名物理學(xué)家的教育歷程》課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如物理學(xué)家的教育經(jīng)歷、主要成就和人生感悟。

-文本分析：講解課文中的關(guān)鍵句子和段落，分析物理學(xué)家的成長過程和科學(xué)探索精神。

-聽力訓(xùn)練：播放關(guān)于物理學(xué)家教育歷程的聽力材料，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：分組討論物理學(xué)家的教育歷程對其成長的影響，以及從中有哪些啟示可以應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)生活中。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演物理學(xué)家、教師、同學(xué)等角色，模擬物理學(xué)家的成長場景，分享教育經(jīng)歷和感悟。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-寫作練習(xí)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的物理學(xué)家教育歷程，寫一篇短文，描述自己的教育經(jīng)歷和對未來的展望。

-規(guī)劃未來：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的教育路徑，制定一個(gè)短期和長期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育對個(gè)人成長的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議，并反思如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的教育歷程中。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生閱讀一部科學(xué)家的傳記，并寫一篇讀后感，分析科學(xué)家的教育歷程對其成就的影響。

7.課堂延伸（10分鐘）

-安排下一節(jié)課的內(nèi)容，預(yù)告將討論科學(xué)家如何面對挑戰(zhàn)和困難，激發(fā)學(xué)生對下一節(jié)課的興趣。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的教育歷程對個(gè)人成長的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極學(xué)習(xí)，勇于探索。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對物理學(xué)家教育歷程的理解較為表面，對科學(xué)家思維過程和科學(xué)精神的探討不夠深入，互動(dòng)討論環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)：下一節(jié)課將增加科學(xué)家思維過程的分析，通過案例分析、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生深入理解科學(xué)家的思考方式。同時(shí)，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，引入更多小組合作活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：設(shè)計(jì)包含課文重點(diǎn)內(nèi)容、科學(xué)家教育歷程時(shí)間線的課件，幫助學(xué)生直觀理解物理學(xué)家的成長軌跡。

-案例庫：收集不同物理學(xué)家的教育經(jīng)歷案例，包括他們的學(xué)術(shù)成就、挑戰(zhàn)與克服困難的過程，用于課堂討論和分析。

-視頻資源：整合科學(xué)家講座、紀(jì)錄片等視頻材料，讓學(xué)生通過視聽方式感受科學(xué)家的精神風(fēng)貌和科學(xué)探究的氛圍。

-文章匯編：精選關(guān)于科學(xué)家教育背景、科學(xué)方法論、科學(xué)倫理等方面的文章，作為課后閱讀材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-課程管理系統(tǒng)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布課程通知、學(xué)習(xí)資料、作業(yè)任務(wù)，方便學(xué)生隨時(shí)查看和下載。

-互動(dòng)討論區(qū)：設(shè)置在線論壇或討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生在平臺(tái)上就科學(xué)家教育歷程的主題進(jìn)行交流，分享各自的學(xué)習(xí)心得和疑問。

-在線測試與反饋：通過在線平臺(tái)進(jìn)行定期的測試和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，并及時(shí)了解學(xué)習(xí)效果。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保校園網(wǎng)絡(luò)覆蓋全面，提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，滿足在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的需求。

-教學(xué)設(shè)備：配備足夠的教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、音響系統(tǒng)等，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)，包括教學(xué)軟件的使用、在線平臺(tái)的操作等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)維護(hù)：定期對教學(xué)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保硬件設(shè)施的正常運(yùn)行，減少教學(xué)過程中的技術(shù)故障。

-安全保障：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全措施，保護(hù)學(xué)生和教師的數(shù)據(jù)安全，防止信息泄露和網(wǎng)絡(luò)攻擊。八、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生普遍積極參與課堂討論，發(fā)言次數(shù)較多，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對《一名物理學(xué)家的教育歷程》的理解較為準(zhǔn)確，能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所提升。

-測試成績：學(xué)生在單元測試中表現(xiàn)穩(wěn)定，對物理學(xué)家教育歷程的理解和應(yīng)用能力得到檢驗(yàn)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生反饋教學(xué)內(nèi)容有趣且富有啟發(fā)性，希望增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高課堂活力。

-教師反思：教師在反思中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對科學(xué)探究的理解仍較淺，未來教學(xué)中將增加實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀體驗(yàn)。九、結(jié)語

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深入了解了這名物理學(xué)