中考物理復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練：電荷、電流與電路（原卷版）

專題04電荷、電流與電路壓軸培優(yōu)專題訓(xùn)

練（原卷版）

考點(diǎn)1電荷間的相互作用規(guī)律

i.如圖所示，用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架（作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸），把一根中間戳有小孔（沒(méi)有戳穿）

的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用餐巾紙摩擦吸管，使其帶負(fù)電。

下列分析正確的是（）

吸管一^七二5

支架

O

A.摩擦前，靜止的吸管對(duì)支架的壓力和支架對(duì)吸管的支持力是一對(duì)平衡力

B.摩擦后，人手接觸吸管帶電部分，電子會(huì)從吸管轉(zhuǎn)移到人體

C.摩擦后，用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒靠近吸管，會(huì)出現(xiàn)排斥現(xiàn)象

D.摩擦前，靜止的吸管受到的重力和支架對(duì)吸管的支持力大小不相等

2.經(jīng)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)帶電小球所帶電荷量分別為qi.q2,當(dāng)它們之間的距離為r（遠(yuǎn)

大于小球的直徑）時(shí)，它們之間的作用力F=k」^,其中常量k=9X109N?m2/c2。

r

（1）如圖1,將甲、乙兩個(gè)帶電小球放在光滑的絕緣水平面上，若甲球帶正電荷、乙球

帶負(fù)電荷，則它們之間的作用力為力（“引”或“斥），此時(shí)兩球?qū)⑾嗷?/p>

（“靠近”或“遠(yuǎn)離”）。

（2）如圖2,為了使這兩個(gè)小球在原來(lái)的位置靜止，沿著甲、乙兩球的球心連線方向，

在乙球的右邊某位置放上一個(gè)電荷量為q3的小球丙，此時(shí)恰好使得三球均保持靜止。則

丙球應(yīng)該帶電荷（“正”或“負(fù)”）。請(qǐng)你證明，此時(shí)有關(guān)系1但=三二成立。

甲乙甲乙丙

CCOC_______Q.

圖1圖2

3.(1)如圖1所示實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了o

在此實(shí)驗(yàn)中，在直玻璃管中應(yīng)先注入,目的

是,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)選用內(nèi)徑較的

玻璃管。

(2)將塑料繩的一端扎緊，另一端盡可能撕成更多的細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下,

觀察到如圖2所示的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗芰辖z帶上了電荷，彼此相互排斥。

(3)如圖3所示，探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

①將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角a,會(huì)觀察到懸線0A的

方向(變化/不變)；

②剪斷懸線0A,觀察小球下落的方向是；從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)

論是。

4.學(xué)習(xí)了同種電荷相互排斥之后，小樂(lè)同學(xué)大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與

兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖所示，做起了實(shí)驗(yàn)。Q是一

個(gè)帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在

不同位置所受帶電體的作用力的大小。

(1)這個(gè)力的大小可以通過(guò)________________________________顯示出來(lái)。

(2)為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用(選填“小鋼球”

或“塑料泡沫小球”)。

3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出結(jié)

論：_________________________________________________

5.小明學(xué)了靜電知識(shí)后，做了下面的實(shí)驗(yàn)。他用感應(yīng)起電機(jī)給球形導(dǎo)體帶上正電，給懸掛

的小球也帶上正電。小明將球形導(dǎo)體靠近懸掛的帶正電小球時(shí)，小球被排斥，此時(shí)懸掛

小球的懸線與豎直方向的夾角為0,如圖所示。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把球形導(dǎo)體再向懸掛

的帶正電小球靠近一些時(shí)，夾角e變大。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題。

這個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題

是：。

6.在中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳中有一件展品名為“靜電滾球”，如圖所示。展

臺(tái)左側(cè)是一個(gè)透明罩，罩內(nèi)展臺(tái)的中央為半球形的中心電極，罩內(nèi)四周是環(huán)形金屬板，

環(huán)形金屬板接地，罩內(nèi)臺(tái)面上放置著一些金屬小球；展臺(tái)右側(cè)是一個(gè)轉(zhuǎn)輪，轉(zhuǎn)輪上有轉(zhuǎn)

動(dòng)手柄。請(qǐng)將“靜電小球”中金屬小球的滾動(dòng)原理補(bǔ)充完整：

金屬小球的滾動(dòng)原理是：當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)輪時(shí)，中心電極帶正電，由于靜電感應(yīng)，每個(gè)金屬小

球內(nèi)部的電荷會(huì)重新排布，小球靠近中心電極一側(cè)帶負(fù)電荷、遠(yuǎn)離中心電極的一側(cè)帶等

量的正電荷。由于每個(gè)小球的負(fù)電荷離中心電極距離近、正電荷離中心電極距離遠(yuǎn)，所

以中心電極對(duì)負(fù)電荷的吸引力大于對(duì)正電荷的排斥力，因此，金屬小球就會(huì)向

滾動(dòng)；當(dāng)金屬小球與中心電極碰撞時(shí)，金屬小球帶上正電荷。由于中心電極與金屬小球

都帶有正電荷，小球受到中心電極力的作用而遠(yuǎn)離。當(dāng)金屬小球與接地的金屬

板碰撞時(shí)，正電荷被中和，此時(shí)金屬小球（選填“帶正電”、“帶負(fù)電”或

“不帶電”）。如此循環(huán)往復(fù)，小球會(huì)在中心電極和環(huán)形金屬板之間不停地滾來(lái)滾去。

考點(diǎn)2電流表的使用與讀數(shù)

7.兩位同學(xué)在做“用電流表測(cè)量電流”的分組實(shí)驗(yàn)中，閉合開關(guān)前，他們的電流表指針均

指在零刻度處。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩

種情況。分析在電流表的使用上，分別存在的問(wèn)題是（）

A.甲表+、-接線柱接反了，乙表選接的量程小了

B.甲表選接的量程小了，乙表+、-接線柱接反了

C.甲表+、-接線柱接反了，乙表短路了

D.甲表斷路了，乙表短路了

8.（1）如圖所示是一種測(cè)量?jī)x器，請(qǐng)仔細(xì)觀察（A）、（B）兩圖，結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)

寫出你的觀察結(jié)論（至少兩個(gè)）：

(a)；

(b

（2）如圖（C）所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和

紙都不會(huì)下落，是因?yàn)樽饔?。若此時(shí)在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象

是。

9.(1)如圖1所示，是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)電流表的示意圖，請(qǐng)你寫出從圖中得到的兩條信息：

①電流表選擇的量程是；②電流表的示數(shù)為O

(2)如圖2的電壓表，若選。?3V的量程，讀數(shù)為V；若選0?15V的量程，讀

數(shù)為V。

、0.63J

圖1圖2

10.如圖是一個(gè)電流表的刻度盤。若指針指在①所示的位置，讀數(shù)是A；若實(shí)驗(yàn)中

指針在②所示的位置，這是因?yàn)?若實(shí)驗(yàn)中指針指在③所示

的位置，這是因?yàn)?

12.在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中:

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)。

(2)若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈的電流。合上開關(guān)后，

如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是mAo

(3)只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“義”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在

原圖中畫出正確的電路連線；

（4）若合上開關(guān)后，燈亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是

A.電流表內(nèi)部開路

B.開關(guān)處接觸不良

C.電流表被短路

D.電源供電不足。

13.在練習(xí)電流表的使用時(shí)，如圖所示,是小華用電流表測(cè)通過(guò)燈泡L電流時(shí)的電路。

（1）如圖甲所示是小華正在連接的電路，連接過(guò)程中存在問(wèn)題，正確的做法是連接電路

時(shí)，應(yīng)該將開關(guān)（選填“閉合”或者“斷開”）。

（2）小華解決問(wèn)題后，先將線頭M接到電流表為“3”接線柱上，然后開關(guān)試觸，發(fā)現(xiàn)

電流表的示數(shù)如圖乙所示。則出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是所選的量程（選填“偏大”

或者“偏小”）。

（3）小華思考了一下，然后將線頭M連接到接線柱上（選填“-”、“0.6”或

者“3”）,然后開關(guān)試觸，才使電流表的示數(shù)正常。若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，

則通過(guò)燈泡L電流是A。

考點(diǎn)3電源及其能量轉(zhuǎn)化

14.如圖所示，幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點(diǎn)亮排成V字形的一組發(fā)光二極管。

下列說(shuō)法不正確的是（）

z4MA4

A.水果電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

B.水果為發(fā)光二極管提供了電壓

C.如果少串聯(lián)一個(gè)水果電池，二極管將變亮

D.一組二極管同時(shí)發(fā)光說(shuō)明它們可能是串聯(lián)的

15.取圓形鍍鋅鐵片（即白鐵片）和銅片（或硬幣）各十余塊，與浸透食鹽水的圓形硬紙片

按圖所示組裝在一起，就成為“伏打電堆”。試用兩種方法檢驗(yàn)它是否能供電。

（1）:

16.閱讀《人體永動(dòng)機(jī)--靠體溫發(fā)電能亮的手電筒》回答下題。

人體永動(dòng)機(jī)--靠體溫發(fā)電能亮的手電筒

備用手電筒一般都是放在家里某個(gè)角落里，停電了找東西時(shí)才用到，但放置時(shí)間久了又

沒(méi)有充電的話，使用起來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)電了，那是很氣人的。

但是，今天介紹的這款手電筒就可以避免這種尷尬，它是一款既不需要電池，也不需要

太陽(yáng)能，更不利用風(fēng)力，而是靠人體體溫發(fā)電的手電筒---------Lumen手電筒。它外

形并沒(méi)有什么特別，就像一張電話卡，如圖1所示，其內(nèi)置一顆溫差電池，只要外部環(huán)

境溫度低于體溫，將手指放在上面就能利用溫差來(lái)為小電筒供電，如圖2所示。

這就是體溫發(fā)電。體溫發(fā)電是通過(guò)半導(dǎo)體，利用溫差來(lái)獲取電能。溫差發(fā)電的基本原理

是“澤貝克”效應(yīng)，即兩種不同的金屬連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)閉合回路時(shí)，如果兩個(gè)連接點(diǎn)

的溫度不一樣，就能產(chǎn)生微小的電壓，且溫差越大，產(chǎn)生的電壓越大。

Lumen就是利用了這一原理，其上配備一個(gè)熱電發(fā)電機(jī)（TEG）的陶瓷部件，它的上部

可以感受你手指的溫度，下部感受環(huán)境溫度，再通過(guò)兩者的溫度差進(jìn)行發(fā)電，進(jìn)而讓手

電筒工作。

如果環(huán)境溫度為28攝氏度，Lumen就相當(dāng)于在3V電壓下產(chǎn)生15mA的電流，過(guò)多的電

能將被儲(chǔ)存在內(nèi)置的電容器里。

Lumen手電筒比起傳統(tǒng)手電筒來(lái)說(shuō)，照明功率偏小，但光通量更大，更方便在照明不良

情況下找尋物體，安全導(dǎo)航以及在黑暗中閱讀。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）體溫發(fā)電的根本原理是人體和周圍環(huán)境間存在;

（2）除了文中所講利用體溫發(fā)電比用電池供電的優(yōu)點(diǎn)外，你覺(jué)得還有哪些？說(shuō)一點(diǎn)即可

（3）實(shí)際使用中利用體溫發(fā)電能獲得大范圍的電壓值嗎？為什么？

17.閱讀短文，回答問(wèn)題：

熱電偶

把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如圖所示的閉合回路，當(dāng)AB兩端存在溫

度差時(shí)，回路中就會(huì)有電流通過(guò)，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶電路，實(shí)驗(yàn)表

明：熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點(diǎn)A和B間的

溫度差有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。

（1）其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流（選填“變大”、“變小”、

“不變”或“變?yōu)榱恪保?/p>

（2）其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流（選填”變

大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪保?/p>

（3）其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流—

（選填“變大”、“變小”、“不變”或“變?yōu)榱恪保?/p>

（4）熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成信號(hào)，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成—

（寫出一種應(yīng)用）。

冰水曾

混合物

18.閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

熱電偶

把兩種不同材料的導(dǎo)線（如鐵線和銅線）組成如題圖所示的閉合回路，當(dāng)AB兩端存在

溫度差時(shí)，回路中就會(huì)有電流通過(guò)，這就是塞貝克效應(yīng)，這種電路叫熱電偶，實(shí)驗(yàn)表明:

熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān)；跟接點(diǎn)A和B間的溫度

差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）如圖所示:

①其它條件不變，只將鐵絲換成銅絲，電路電流

②其它條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為沸水，電路電流

③其它條件不變，移去酒精燈，將B放入另一杯冰水混合物中，穩(wěn)定后，電路電流

（各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”“變?yōu)榱恪保?/p>

（2）根據(jù)題意，閉合開關(guān)后熱電偶電路中產(chǎn)生電流的條件①.

（3）這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源，它的電能是由能轉(zhuǎn)化而來(lái)。

（4）熱電偶電路可以把溫度信號(hào)換成信號(hào)，利用這種性質(zhì)可以把熱電偶做成

（寫出一種應(yīng)用）。

19.如圖所示，把一根鐵絲的兩端分別與兩根銅絲相連接，再與一只小量程的電流表串聯(lián)

成一閉合回路，然后把銅絲、鐵絲一個(gè)接點(diǎn)D放在盛有冰水混合物的杯中，另一個(gè)接點(diǎn)

G用酒精燈加熱時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)，表明閉合電路中有電流，象這樣的電路叫

做熱偶電路。進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)表明，熱偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的性

質(zhì)及接點(diǎn)D和G間的溫度差有關(guān)，下表中給出了通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的柏-錯(cuò)合金熱偶電路中

電流大小與溫度關(guān)系的一組數(shù)據(jù)

兩點(diǎn)間溫度01100200300500800100015001700

差(℃)

電路中的電0.00060.0010.0640.1420.2290.4170.7310.9561.5451.781

流（A）

1)分析表中數(shù)據(jù)可以發(fā)

現(xiàn)：O

（2）這樣的熱電偶實(shí)際是一個(gè)電源，它的電能是由能轉(zhuǎn)化而來(lái)的；

（3）利用熱偶電路中電流與兩接點(diǎn)間的溫度差的關(guān)系可以制成熱電偶溫度計(jì)，根據(jù)上述

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析柏-錯(cuò)合金熱電偶溫度計(jì)與通常的水銀溫度計(jì)相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？用途有

哪些不同？

小量程電流覆

考點(diǎn)4電路的三種狀態(tài)

20.關(guān)于圖所示電路，下列說(shuō)法正確的是（

A.Ki、K2、K3都閉合，Li、L2、L3都發(fā)光

B.Ki、K2閉合，K3斷開，只有L2不發(fā)光

C.K3閉合，Ki、K2斷開，只有L3發(fā)光

D.K2、K3閉合，K1斷開，Li、L2不發(fā)光

21.如圖所示的電路，開關(guān)S閉合后，電路將是（選填“通路”、“斷路”或“短

路”）。要使兩燈串聯(lián)，只要拆除導(dǎo)線（選填“ab”或“cd"）即可；要使兩

燈并聯(lián)，只要將導(dǎo)線c端改接在端（選填"a”、"b”或"d”）o

22.小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)連成如圖所示的電路，但他閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)Li與L2都不亮，檢查電路后

也不知道發(fā)生了什么故障，老師告訴他是其中一個(gè)燈泡的原因，并向他提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,

請(qǐng)你幫他根據(jù)老師的問(wèn)題，判斷故障的原因。

（1）電路中其中的一個(gè)燈泡被短路了，對(duì)嗎？=因?yàn)椋绻瞧渲械囊粋€(gè)燈泡

被短路了，則，所以肯定—（“是”或“不是”）其中的一個(gè)燈泡被短

路。

（2）電路中其中的一個(gè)燈泡燈絲斷了，即開路了，對(duì)嗎？,因?yàn)槠渲械囊粺襞蓍_

路，則,所以斷定（填“是”或“不是”）其中

的一個(gè)燈泡開路了。

23.恐怖分子在公共場(chǎng)所安裝了定時(shí)炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時(shí)開關(guān)S是閉

合的，當(dāng)設(shè)定起爆時(shí)間一到，定時(shí)開關(guān)S會(huì)自動(dòng)斷開。為使引爆裝置停止工作，拆彈專

家應(yīng)在圖中（填“A”或"B”）處剪斷導(dǎo)線，此時(shí)燈泡（填“發(fā)光”

或“不發(fā)光”）.拆除前起爆器上（填“有”或“沒(méi)有”）電流通過(guò)。

起

爆

器

24.“中國(guó)國(guó)家反恐小組”的拆彈專家要立即拆除恐怖分子設(shè)置的定時(shí)爆炸裝置。如圖所

示，分別為該定時(shí)炸彈的實(shí)物圖和引爆電路工作原理電路圖。請(qǐng)你幫助專家結(jié)合所學(xué)的

知識(shí)進(jìn)行分析排爆。

（1）定時(shí)器（鐘表）應(yīng)該安裝在